在弘揚傳統文化啟動儀式上講話稿三分鐘 篇1
尊敬的彭--主任，各位領導，老師們：
上午好!開會之前，請大家自覺將手機調到振動或靜音狀態，講座期間儘量減少走動，謝謝大家的配合!今天，我們很榮幸地邀請到紀實散文《娘》的作者彭--主任，為我們作題為“天地孃親”的孝道文化講座。讓我們以熱烈的掌聲歡迎彭主任的到來。
彭主任籍貫--湘西，是土家族的傑出人士，當代著名學者、作家和文學批評家,第九屆、第十屆全國人大代表。現任中國作家協會創聯部主任，多次擔任茅盾文學獎和魯迅文學獎評委。彭主任是位高產作家，著作豐富，主要代表作有散文集《我的湘西》、《祖先歌舞》，報告文學《兩地書母-子情》、《我拿良知拯救父愛》等。
20__年，彭主任出版了長篇紀實散文《娘》，感動了億萬讀者，引發了全民對母愛、親情、孝道的審視和反思。《娘》成了各大機關、企業、學校、軍營甚至監獄服刑人員的親情教育讀本，被譽為中國版高爾基的《母親》和盧梭的《懺悔錄》、中華民族孝道的《聖經》。籤售時甚至出現了萬人空巷、26名警-察維持秩序的震撼場面。今天，讓我們通過彭主任的講述，來感受這部親情文學的代表作，品讀這部天下兒女不得不讀的經典。下面有請彭主任為我們作“天地孃親”講座。
剛才，彭主任充滿深情地回憶了自己的親身經歷，為大家立體地呈現了一位可親可敬的母親，其語言樸實，故事感人，情感深沉，生動地闡述了什麼是“娘”，什麼是“孝”，什麼是“孝道”。聽了彭主任的講座，使我們更加深刻、全面地領悟到了孝的內涵、孝的本質、行孝的方式和盡孝的急迫性。我看到，在座的很多老師都淚水盈眶，想起了自己的父母。我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝彭主任為我們作的精彩報告。
孝道是家庭生活的重要組成部分，孝親敬老，責無旁貸，時不我待。希望在座的每一位老師都能將中國的傳統文化，尤其是孝道文化，滲透到以後的教育教學中，踐行到日常的生活中，做一個弘揚孝道文化的好老師，做一個恪守孝道的好兒女，不讓子欲養而親不待成為永遠不可彌補的遺憾。
今天的報告會到此結束!下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎彭主任簽名贈書。
在弘揚傳統文化啟動儀式上講話稿三分鐘 篇2
今天站在這裏，我感到既慚愧又興奮。慚愧的是，我從十歲開始背誦《三字經》到現在接觸傳統文化也不過區區十年功夫，和真正的大師相比，是蜉蝣和大鵬鳥的差別。然而令我興奮的是，年輕的我尚有充足的精力和熱情去恣意遨遊，在傳統文化的精神海洋裏乘風破浪。
我非常感謝首都師範大學給我們這樣的大學生提供了十分舒適的環境和便捷的渠道，北一區的圖書館可能沒有想象中那麼宏偉，但是你一進去，首先引入眼簾的就是一排排厚厚的《傳世藏書》，滿滿排了三個櫃子。
我認為“典籍”便是傳統文化走進校園，走進我們大學生活的第一通道。我專門瞭解過身邊的同學對於傳統文化的一些看法。有的同學會直接將“傳統文化”等同於“文言文”。其實這也是我小時候的想法。這種理解看似簡單粗暴，但其實有一定的道理。沒錯，進入大學之前的我們，基本上都是從課本教材裏面學習一些零星的傳統文化文本，為了應付考試也根本無暇思索背後的精神。而一旦進入大學，也有不少同學對“之乎者也”的古文嗤之以鼻，總想趕緊擺脱。
面對這樣的現象，有人痛心，也有人痛斥，但我覺得，時代的浪潮會把所有的泥沙都淘洗乾淨，只要是金子總會發光。只要有像在座各位一樣熱愛傳統文化的人存在，我相信我們的民族精華就有希望薪火相傳。我身邊就有一個非常典型的榜樣，他是我們文學院師範班的同學，熟讀四書五經，信手拈來完全不是問題。
一開始大家會覺得他就是個書呆子，平常也不怎麼説話，走路飛快，人稱“小馬達”。但是在我和他交流，或者説“辯論”之後，我就完全被他的修養所折服了，這個看起來瘦瘦弱弱的書生完全有“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的抱負和氣魄。也是因為他，讓我對傳統文化有了新的認識。它不是我們學習中的墊腳石，而是不可或缺的，值得我們反覆咀嚼的精神食糧。
除了文化典籍之外，“活動”是傳統文化走入大學校園的另一個重要的渠道。相比於高小的學生而言，大學生無疑有更多可以自由利用的時間。在這裏，我想和大家分享一下我的一些親身經歷。除了參加一些校內組織的活動之外，通過老師的介紹，我還參加了一些社會上的有關傳統文化的活動。比如説書院中國的一些有關茶文化、古琴文化的雅集和四維通慧書院的講座和遊學。現在社會上傳播傳統文化的法人組織有很多，“四維國學”是我個人認為當中做的最得比較成功和有特色的。
“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪裏來的，要到哪裏去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝着目標前進。”主席在北大師生座談會的講話中提到“傳統文化”四個字多達五次，所引用的傳統文化文本更是超過二十餘條。我們是誰?從哪裏來?又要到哪裏去?這堪稱世界上最難的三個哲學問題幾乎都可以在我們的傳統文化裏找到答案。
我們本自具足如此優厚之文化資源，怎能坐而廢棄?因此最後，我想根據自己的親身經歷，斗膽以鄙人之見闡述我對“傳統文化走進校園”的四點建議：
第一，沉下來。我認為大學生首先要具有敏鋭的眼光和前遠的意識，這就要靠積累和沉澱，一邊從閲讀中積累，一邊從活動經驗中沉澱。從下往上打基礎。也就是主席所説的“勤學”和“明辨”。
第二，走進去。身處校園之中的我們，不能兩耳只聞窗外，一心只讀聖賢，必須先有勇氣走進社會去實踐。擴大自己的經驗範圍。在這個環節，是否能做到“修德”和“篤實”往往決定了一個人價值的高低。
第三，選出來。根據自己的理解，從浩浩文獻中挑選出自己認為最精華的，最經典的傳統文化書籍，同時繼續進行積累性閲讀以達到效益最大化。
第四，升上去。在體驗古人的傳統精神，吸收傳統文化的高維能量之後，我們大學生就要藉此提高自己的文化精神水平。我始終堅持，傳統文化對我們來説不是一塊墊腳石，而是我們不可缺少的養料。
在弘揚傳統文化啟動儀式上講話稿三分鐘 篇3
尊敬的各位領導、演出團各演職人員、各界朋友、父老鄉親們：
大家好!
今天，我們懷着無比欣喜地心情，迎來了__演出團的同志們到我鎮進行文藝演出。這次演出活動，是落實省文化廳在全省範圍內開展的__活動的具體體現。演出團自開展演出活動以來，以豐富多彩的作品內容，機智幽默的表演風格，舞台演出獲得了巨大的成功，受到了各地觀眾的普遍讚譽。今天他們帶着優秀的文藝作品來我們__鎮演出，這對我們鎮來説，是一件大喜事。在此，我謹代表鎮黨委、政府對省文化廳__演出團一行表示最熱烈的歡迎。對他們不畏酷暑，送文化下鄉的舉動表示最崇高的敬意。
近年來，__鎮黨委、政府高度重視精神文明建設，積極推動全鎮文藝文化建設工作。先後組織開展了社區腰鼓隊演出，農家文化大院表演隊演出，百場電影進農村等一系列活動。羣眾性文藝文化活動得到了蓬勃發展，由羣眾自發組織的文藝團體積極活躍在村裏鄉間，他們通過戲曲、腰鼓、舞蹈等羣眾喜聞樂見的形式進行表演，極大活躍了全鎮羣眾的文藝文化生活，促進了精神文明創建活動深入開展，在全鎮形成了團結一心促發展的良好氛圍。本次文化下鄉演出活動，將對活躍我鎮羣眾文化生活，滿足羣眾精神文化需求方面產生深刻影響。這正是“天旱恰逢甘霖露，文化下鄉顯真情”。
最後，預祝本次演出活動取得圓滿成功!
在弘揚傳統文化啟動儀式上講話稿三分鐘 篇4
各位領導、來賓、老師、同學們：
今天，我們在這裏隆重舉行第三屆中國中學生作文大賽吉林賽區總結表彰大會暨20__至20__年度“作文與考試杯”吉林省中國小生“我與吉林共成長”主題作文大賽啟動儀式。在此，我謹代表大賽組委會對在第三屆中國中學生作文大賽吉林賽區取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!對為大賽成功舉辦給予大力支持的各位領導、老師和社全各界表示衷心的感謝!
隨着我國經濟社會的不斷髮展和進步，新知識、新事物、新觀念、新的行為方式和生活方式不斷湧現，將對廣大青少年的健康成長帶來巨大影響。青少年時期是行為養成的重要階段，是人生觀、世界觀、價值觀形成重要時期，加強青少年的思想道德教育，培養他們高尚的道德情操、良好的行為習慣至關重要，事關國家和民族的興衰。實踐證明，主題作文大賽活動是繼承和發揚中國傳統文化的重要渠道，也是進一步加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體。按照省委、省政府提出的做好我省紀念改革開放三十週年的工作要求，在成功舉辦三屆大賽的基礎上，大賽組委會提出了“我與吉林共成長”的本屆大賽主題，其目的就是要從廣大中國小生的視角，通過身邊發生的人和事，真實、豐富地展現改革開放以來吉林省發生的巨大變化，進而展示吉林全面振興戰略中青少年嶄新的精神風貌。同時，大賽組委會又把國小生這個羣體納入到了大賽中，這既擴大了活動的覆蓋面，又為活動注入了新的活力，有利於活動開展的廣泛深入。
下面，我代表組委會就開展好本屆大賽提四點要求。
一是要高度重視，強化落實。各地要將大賽作為加強和改進未成年人思想道德建設的一項具體舉措，及時做好溝通和配合，積極整合社會各方面力量，抓好落實。組委會已就本次大賽專門下發了通知，各地各部門要及時領會通知精神，明確大賽時間、程序和相關要求，確保大賽順暢、有序開展。
二是要通力協作，密切配合。本次大賽是由省直多個單位聯合主辦的，其規格之高、規模之大都超過了前三屆。各地對大賽的關注度必將是空前的，各地各部門要為確保大賽各項工作順利開展通力協作，密切配合，積極出謀劃策，形成共同關注大賽的良好氛圍，推動本屆大賽各項工作圓滿完成。各級團組織要積極協調各主辦單位，做好本地區參賽作品的篩選、審核和報送工作。各地教育行政部門要積極為學生參加本屆大賽提供必要的時間和教學保障，積極為大賽提供方便條件。
三是要大力宣傳，營造氛圍。各地要充分利用當地電視、報紙、網絡等媒體對大賽活動開展情況進行宣傳報道，大力引導廣大中國小生參與到大賽中來，不斷擴大活動的覆蓋面和參與率，積極吸引社會各界的廣泛關注和互動共鳴，為大賽的順利開展努力營造良好的輿論氛圍和社會環境。
四是要總結經驗，形成機制。隨着大賽活動的不斷深入，活動的社會影響力會越來越大，活動中遇到的問題、積累的經驗都會越來越多，這些都需要組委會在今後的工作中不斷總結、深入思考，確保活動的生機與活力。要在深入研究和探索的基礎上，逐步形成多方參與的合作機制，層層選拔的激勵機制，社會化動員的整合機制，與學校教學相結合的保障機制。
同志們、同學們，我們要以中國小生“我與吉林共成長”主題作文大賽為契機，勇於開拓，不斷創新，大力推進未成年人思想道德建設，為廣大青少年成長髮展提供更多更好的精神食糧，為青少年的健康成長和構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻!最後祝各位領導、各位老師工作順利，祝同學們取得優異的成績!謝謝大家!
在弘揚傳統文化啟動儀式上講話稿三分鐘 篇5
尊敬的各位老師：
今天，我們舉行“青藍”工程拜師結對儀式，首先，對今天參加拜師結對活動的師傅及徒弟表示衷心的祝賀和感謝!
青年教師的素質高低，關係到學校、教育、教學質量的高低。青年教師成長的速度，決定了學校發展的速度。只有加大對青年教師的培養力度，加快對青年教師的培養進程，全方位的關心、全過程的重視青年教師教育教學能力的培養和提高，發揮他們的潛能，學校的各項工作才能有實質性的發展。因為，學校終究是屬於年青教師的!因此，對青年教師的培養是我一年多來記掛最多的事情!也是我“喊”的最厲害的一件事，今天，終於邁開了實質性的第一步，我很高興。現在我就以校長和師傅的雙重身份講幾句話，與各位共勉。
尊敬的各位 師傅老師：你們的經驗和心血將成為學校可持續發展的不竭動力，真誠地希望你們要胸懷大局，以教育事業為重，以促進青年教師成長為重，為了學校的發展與未來，請大家在完成好本職工作的同時，盡心盡責，不遺餘力地做好“傳、幫、帶”工作。正確處理好自身工作與指導徒弟的關係，在努力做好自身工作的同時，指導好徒弟的成長。打鐵需得自身硬。身正為範，學高為師。要讓自己有東西可傳，傳的東西要有價值。教學生不能誤人子弟，帶徒弟也不能誤人前程!作為指導老師自己也要努力學習，不斷加強師德修養和業務理論知識的提高。具體來説，應該做好以下幾個方面：
1.自身有師樣。加強學習，不斷創新與改進自己的教法，努力提高自身的教育教學質量，品德言行，堪為師表。
2.計劃要具體。制定適合於師徒雙方的培養方案。
3.目標要科學，要根據徒弟自身的特點，儘可能的做到“量體裁衣”。“適合的才是最好的”。
4.過程要經常。對徒弟的指導要儘可能的進行全程、全方位的指導，力爭做到日常化。
親愛的各位青年教師：你們是生機和活力的象徵，是學校的未來和希望，“師傅引進門，修行在個人，”在師傅的培養和幫助下，你們將啟動並將加快專業成長的步伐。真誠地希望你們珍惜這一良好的發展機遇，誠心拜師，虛心求教，潛心鑽研。在努力學習師傅教育教學經驗的同時，力爭早日形成自己的教學特點和教學風格。具體的學習內容應該包括以下幾個方面：
1.學習師傅的師德水平。
2.學習師傅的專業知識。
3.學習師傅的教學技能。
4.學習師傅的教學藝術。
尊敬的各位老師，無論您是師傅還是徒弟，我們都需要也應該在今後的生活和工作中正確處理好師徒關係，平等相待，相互尊重，取長補短，共同提高。
做為師傅，我將認真按照學校規劃的“藍圖和計劃”落實。按照“師徒協議書”的責任和義務要求，認真落實。同時，也希望其他結對的師徒認真做好各自的工作。
作為校長，我將竭盡全力，全心全意的為大家服好務。學校也將在各方面給予大力支持，建立健全青年教師培養機制，如成立名師工作室，對做得好的師徒在培訓、資金、評優等方面給予傾斜和扶助。教導處每學期要按“師徒協議書”的要求對結對情況認真考核，及時總結，推廣經驗，並做好檔案資料的收集，確保青藍工程取得實效。
希望我校其他沒有結對的老師，也要主動融入到這一活動中來，相互學習，積極參與教科研究，把我們的教師團隊打造成一個勤於學習、團結互促，具有真才實學的學習團隊。
我真誠地期待着師傅之“藍”越來越精彩，越來越耀眼，更期待着“青出於藍而勝於藍”!