技能競賽點評講話稿 篇1
為了促進廣大青少年對數學學科探究型學習能力的發展，弘揚探究精神，推動校園文化建設，20~~年1月9日，~~國小開展第~~屆“走進美妙的`數學花園”青少年展示交流活動。
此項活動是由著名的數學家陳~~首創。該活動是中國少年科員的重點素質教育和體驗教育品牌的一項專項活動，權威、規範、嚴謹的活動安排，促使該活動相得益彰。為了落實此次活動，我校制定了活動方案，召開全校數學組教師會議，研討活動的相關事宜，努力將活動落向實處。本次競賽活動參與選拔的學生為3—6年級學生。涉及到的數學任課教師，均能本着公正、擇優原則，從每個班選出20名數學學習優勝者參與。在活動現場，師生各司其職，嚴格遵守考紀、考風。學生均可做到積極思考，強烈展開想象思維，運用平時積累的策略正向遷移解決問題。賽後，許多學生紛紛表示：原來數學這麼有趣、好玩;我要告訴我的同學和家人;以後要多多閲讀這些方面的書籍等等。
此次活動旨在貫徹“探究”是促進青少年對數學學科發展的精神，在我校師生中掀起學習探究的熱潮，提高我校師生的探究意識，弘揚探究精神。助推校園數學學科建設和培養髮展探究性學習能力。以至讓孩子們喜歡數學，感受、發現、並創造數學的美，真正的走近美妙的數學花園。
技能競賽點評講話稿 篇2
各位領導、老師、同學們：
上午好!
經過前段時間的緊張訓練和準備，xx年郴州市職業院校中職學生技能競賽桂東縣職教中心賽點的競賽今天順利開幕了。在此，我首先代表桂東縣職教中心全體教職工對前來指導工作的領導表示熱烈的歡迎，對競賽籌備組的工作人員表示衷心的感謝，對參賽的同學們表示熱烈的祝賀!
隨着社會的不斷髮展和進步，有着較強動手能力的技能型人才越來越受社會的歡迎，需求量日益增大，技能競賽是培養和發現技能人才的有效途徑之一。同時，定期舉辦職業院校的技能競賽，是對職業教育發展成果的一次大檢閲，是對職業學校廣大師生奮發向上、鋭意進取風貌的一次大展示，對於進一步宣傳職業教育，營造關心職業教育的良好社會氛圍，促進職業教育又好又快發展具有十分重要的意義。
此次競賽，同學們的參與面較廣，一方面可以更好地“以賽促學”，給同學們提供一個切磋技藝、展示水平的舞台，在學生中再次掀起勤練技能、學好技能的良好氛圍;另一方面可以“以賽促教”，促進學校切實加強技能教學，全面提高教學質量。 希望各位參賽選手充分發揮聰明才智，沉着、認真對待每一項賽程，以良好的心理素質和精神風貌，賽出風格，賽出水平，取得好成績。同時也希望工作人員和裁判員遵守競賽規則，堅持公平、公正、公開的原則，認真負責，一絲不苟，堅守崗位，公正執裁，確保競賽順利進行。
最後，預祝本次競賽取得圓滿成功!
技能競賽點評講話稿 篇3
技能競賽決賽，經過全體參賽人員~~天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，達到了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第~~屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續n屆知識技能競賽比武活動，促進了~~學習知識、提高業務技能水平的積極性，使~~學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了~~掌握知識、技能的現狀，展現了~~隊伍的精神風貌，為建設一隻高素質的~~職工隊伍，奠定了良好的基矗下面我對~~崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。
一、本屆~~知識及技能競賽及決賽的基本情
本次~~知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人蔘加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細緻周到，參賽選手精神飽滿，積極投入;裁判和監察人員秉公執法，認真負責;競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊本着賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監察員、專家、主持人，兢兢業業、一絲不苟，為保證競賽的質量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現場實際工作要求相結合，並儘可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較精選，提前2個月編寫了《~~-~~標準》，為各單位開展競賽培訓工作提供了統一標準;理論命題人員為了提高命題質量，達到保密要求，在較短的時間內，加班加點，如期高質量地完成了出題和試卷評閲工作;裁判員、監察員每場比賽結束後，都認真對項目的評判進行認真總結和分析，為後面的比賽做好充分的準備。~~領隊、教練，他們為隊員們提供了良好的後勤保障，鼓舞了參賽選手的'士氣，增強了他們的信心;專家組的同志們，不
辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環節進行分析研究，提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優秀獎，n個代表隊獲得優秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“~~”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為~~分，其中最高為~~分;個人全能成績平均為~~分，其中最高為~~分;個人技能成績平均為~~分，其中最高為~~分;筆試成績平均分數為~~分，其中最高為~~分;競答團體成績最高為~~分。
二、技能競賽活動特點和效果
(一)領導重視、精心組織、嚴密部署
(二)鍛鍊隊伍,比出友誼,賽出風采
(三)強化素質，提高水平,樹立形象。
三、鞏固成果，不斷提高
技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數對技能競賽的目的和意義認識不清，領導不夠重視，不是以此來促進業務素質的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別~~為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有達到以賽促學，以賽促培的目的。三是我們~~的普遍素質，與當前工作需求還存在一定的差距，需要進一步的提高和培訓。
技能競賽點評講話稿 篇4
尊敬的各位領導、來賓、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
歷時一個多月的20xx年福建省大學生營銷技能大賽在大家的共同關注、同學們的積極參與下取得了圓滿成功。藉此機會，我謹代表本次大賽的承辦方-福建外經貿學院，向比賽中獲得優異成績的同學們表示衷心的祝賀，向長期以來關心、支持本次大賽的福建省高等職業教育研究會、福建省高等職業教育研究市場營銷協作會、娃哈哈集團福建分公司以及精心籌備本次大賽的工作人員等表示衷心的感謝，對本次大賽的成功舉辦表示最熱烈的祝賀!
這次營銷技能大賽是對學生技能水平的一次全面檢閲，是深化“產教結合”加強校企合作的一次具體實踐，是拓寬人才培養渠道的一次成功嘗試。此次比賽中，參賽選手們表現出了紮實的技能功底，在比賽過程中他們克服重重困難，勇攀大賽高峯，體現出了強烈的競爭意識和團隊精神，全面展示了良好神風貌，賽出了水平、賽出了風格，實現了我們舉辦營銷大賽的初衷。希望同學們能夠繼續將這份熱情投入到平常學習中，不斷進步，用青春與智慧、激情與活力譜寫出明天的輝煌。
同時也希望今後能以此為紅線拓寬跟兄弟院校之間溝通交流的渠道，加強合作，共同肩負起培養創新型人才的重任，共同推動中華民族的繁榮和發展。今天，20xx年福建省大學生營銷技能大賽即將落下帷幕，但這僅僅是一個逗號，讓我們相約在明年的營銷大賽。
最後，衷心地祝願各位領導、來賓、老師、同學們身體健康，萬事順意、學業有成同學們學習進步，謝謝大家!
技能競賽點評講話稿 篇5
尊敬的各位選手：
大家好!
首先，我在這裏代表東風雪鐵龍正式宣佈，“20xx年東風雪鐵龍銷售技能大賽-雲南區域預選賽”現在開始!
區域賽承擔着重要的任務，要為全國總決賽選拔優秀的選手，希望選手們能夠發揮出最佳狀態，展現出東風雪鐵龍銷售人員的素質和水平。
東風雪鐵龍一直非常重視對經銷商團隊的培養，此次全國範圍的銷售技能大賽，將大大提升經銷店的營銷水平和銷售時的服務水平，提升銷售人員的整體素質，促使經銷商和東風雪鐵龍共同攜手取得更大的發展，以後，我們還會將這個活動持續的辦下去。
東風雪鐵龍將這次全國銷售技能大賽，不僅看作對銷售人員銷售技能的考察，更是一次交流和提高的機會。其實，每一個能夠踏上這個“考場”的選手都已經是汽車銷售行業的精英，東風雪鐵龍相信，你們聚在這個舞台上，將會展現出更優秀自己，發揮出銷售人員更高的素質和水平。
消費者購買汽車的過程中，直接面對的並不是東風雪鐵龍，而是每個經銷店的銷售人員，是東風雪鐵龍的每個經銷商，消費者是通過你們來了解東風雪鐵龍。隨着國內汽車市場的成熟和汽車普及率的提高，不斷激烈的競爭，對汽車銷售也提出了更高的要求，我們不僅僅是把汽車“賣”給消費者，更應該是消費者的購車顧問、市場專家。
汽車銷售技能是對一個人素質的全面考量，語言表達能力、溝通能力、人際關係處理能力、知識背景、個人經歷等因素，往往都對最終的銷售業績產生關鍵性的影響。
東風雪鐵龍這次舉辦全國範圍的銷售技能大賽，不但是展現我們銷售團隊風采的舞台，相互交流銷售經驗和技巧，同時也希望藉此激勵銷售人員加強學習、提高個人素質和銷售技能，成為汽車銷售領域的專家。
藉此機會，我也恭祝參賽選手們以優良的表現，取得理想的成績!在比賽中不斷學習，不斷提高，以從容面對未來的市場競爭。
謝謝大家!