銘記黨恩發奮學習演講稿精選範文三 篇1
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!
一眨眼，時間已經流走，國小即將結束，在我惋惜時光匆匆，童年難捨的同時，我們也將迎來國小最大的考試——畢業會考，這是我們邁出人生第一步的關鍵時刻，在這裏我想和大家分享一下我的學習方法，希望我的經驗能給大家一些幫助。
有句話是這麼説的：態度決定一切。我覺得學習好不好，關鍵在於我們對待學習的態度。比如説我，學習一直是我生活中最重要的事，我一直以一顆最虔誠的心去對待我的學習，我以享受的心態上好每一堂課，我以認真的態度去完成每天的作業，我認為學習是我自己的事，我有責任去把做好。具體來説，以下三點值得大家重視。
第一，我認為學習方法首先要上課認真，不能分神。上課要積極舉手發言，認真聽老師講課，不做小動作，不説話。因為人第一次學習的知識是記得最牢固的時候。前面沒有學好，到後面就聽不懂，更難以理解。所以，第一次哪怕你會也要認真聽，否則你會感染旁邊的人，別人也不聽了。
第二，重要的應該是重視語文的作文，在考試時作文往往佔30-40分，你如果少了作文分，你就很難及格，要寫好作文，要有思路，有順序，不能亂寫一通。作文中通常要用到優美的詞、句、段，這些都要自己去拓展課外閲讀。而且，現在語文只有20%的課內問題，80%都是課外的內容，所以有時間要多多補充一下自己的課外知識。
第三，重要的是數學，首先要把分數多的先做，容易的先做，別一直在想一個題，而其它題的分全丟了，這種方法並不成正比例，你會虧了。所以你要先做你會的，計算也要細心，小數點打錯了地方也會算錯的。
最後就是檢查，要合理安排時間，檢查要仔細，不能出現漏洞，錯了不重要，重要的是要檢查出，做對了。
我的演講完畢，謝謝大家!
銘記黨恩發奮學習演講稿精選範文三 篇2
東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感歎：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”新的一天又開始了，有同學迎着晨光，伴着朝陽，大聲背誦、朗讀;有同學卻顯得無所事事;有同學在課堂上專心致志;有同學卻忙於聊天，擺弄桌底的玩物。
同學們是祖國的未來，美麗“花季”的少年時代，正是人生讀書的好時候，我真誠的希望大家都能成為時間老人所偏愛的孩子，做惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，不要讓“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這一古訓成為一句空談。用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮豔的五星紅旗添光添彩。
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、琅琅讀書聲又響遍書香校園的時候，同學們，珍惜時間，辛勤地耕耘吧!努力學習一定會給你帶來成功!同學們，請珍惜時間、刻苦學習!預祝同學們在取得優異的成績!
銘記黨恩發奮學習演講稿精選範文三 篇3
五十二年前，毛澤東等老一輩無產階級革命家發出向雷鋒同志學習的號召。雷鋒精神已深深融入到中華兒女建設祖國、奉獻社會的熱血之中。
雷鋒精神所追求的價值目標是“集體主義”和“全心全意為人民服務”，這是雷鋒最核心的價值理念。雷鋒精神所體現的集體主義價值理想，是在集體中實現個人價值、在個人價值的實現中提升集體價值的雙贏互動理想。也就是説，在中國特色的社會主義建設中，個人的自我價值目標不是孤立存在的，社會價值目標有賴於無數自我價值目標的有序整合。只有以自我價值目標促進社會價值目標，以社會價值目標帶動自我價值目標，才是雷鋒精神的真正價值理想。
正如雷鋒所説：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這正是實現社會和個人“兩個價值目標”完美統一的有效路徑。在這個概念上的全心全意，就是要求我們的整個思想要放在教書育人上，全心者，不能有私心雜念;全意者，目標與行動的完美吻合，所謂知、行、意的統一協調，動機效果的統一。
武岡一中是一個集體，我校的每個教師和學生是這個教育大家庭的一份子，所謂“天下興亡，匹夫有責，”“校興我榮，校衰我恥”，應成為每一個人的座右銘，這就是我們學習雷鋒集體主義精神的具體體現。
學生就是要讀好書，熱愛集體，為建立良好的班風、學風盡最大努力。教師就是熱愛學生、關心學生，指導學生在集體的大海中發揮一滴水的作用，教育學生從小事做起，從我做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。全心全意，實心實意地為人民服務。這樣，個人努力了，班級進步了，一中發展了。
我相信，一中人在學習雷鋒精神活動中，必將腳踏實地，奮勇前行，再創輝煌!
銘記黨恩發奮學習演講稿精選範文三 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
荀子曾説過：“學不可以已”，也曾説過“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”。那麼作為一名高中新生，從剛踏進校園的那一刻，我便知道未來三年的學習之路是艱辛的。然而，對於一些人來説，學習是個遊戲，艱辛中滲透着趣味;對另一些人來説，學習是場戰爭，艱辛中充斥着痛苦，而造成這一結果的原因是沒能掌握良好的學習方法。
所謂“磨刀不誤砍柴功”，在學習之前，學會學習是一件尤為關鍵的事。以下是我認為較好且有效的學習方法：
1、自信。在經歷了一週的考試後，或許大家都會驚訝於自己如此低的成績，不過你要堅信，失敗是暫時的，只能説明你還不適應高中階段的學習，只要你努力，在不久之後你就會發現你的成績會大幅度上升。在此期間，保持自信就是你會成功的重要原因之一了。
2、學習新課前認認真真預習。高一的課程十分緊張，所以老師講課的速率也加快了不少，若是課前不認真預習，多數的人都會覺得聽課很吃力，尤其是理科的東西。
3、提高聽課效率。有些人會有這麼一種感覺明明自己上課非常認真聽講，可是老師講的一些重點回頭就忘，這就説明你並沒有認真記住老師所講的東西，只是左耳進右耳出罷了。
4、調節生理和學習上的不平衡。國中或許我們最多晚上10點寫完作業，上了高中後，作業量加大，很多同學睡眠嚴重不足，而到中午午休時又不補覺，又導致了上課效率下降這一惡性循環，所以大家一定要好好利用午休時間休息。
學會學習，才能有效提高學習效率。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。在高中也許困難會很多，成功的路途也很遙遠，不過只要堅持，又有什麼不能完成?找到適合自己的學習方法，不妨讓我們從現在開始，向未來三年拼搏努力!
銘記黨恩發奮學習演講稿精選範文三 篇5
各位親愛的同學：
大家好!今天我給大家播講的題目是：《勤奮學習 我的責任》。
當你呼吸着清鮮的空氣，繞着校園跑步時，你是否想過今天將怎樣度過?
當你拿着缽子去吃飯時，你是否想過，吃着這盤中餐，是誰為我們提供這條件。
當你坐在寬敞明亮的教室，聽着辛勤的老師為我們上課時，你是否想過學習是我們的責任。
最近就學業水平考試，學校宣佈了一項較嚴的決定：那就是中、末考未及格者要進行補考，期會考試補考後有三科及其以上不及格者，將黃牌警告，並通知家長;期末考試補考後仍有三科及以上不及格者，留極或轉移學習環境，無故不參加補考者，做為自動退學處理。你是否覺得這有點苛刻?你是否想過學校為什麼要這樣做?
其實，很多同學對上面的問題不僅想過，而且思考得很深，所以才留下勤奮學習、快樂學習的身影，取得了優秀的成績，使佈滿皺紋的父母露出了燦爛的笑容，使辛勤的園丁倍感欣慰。因為學習是學生的天職;學習是我們成長的需要;學習可以使我們農村的孩子振興家庭、發家致富。學習需要勤奮，勤奮學習，是我們的責任。
學習能改變命運。每個人只要勤奮學習，無論你基礎怎樣，都可以學好。自古以來，多少中外學者，因為勤奮學習而成才，並留下千古佳話。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;又是因為勤奮，愛迪生才有一千多項偉大的科學發明，愛因斯坦才得以創立震憾世界的相對論;也因為勤奮，中國古人才給我們留下懸深刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
文學家説，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家説勤奮使人聰明;而政治家説勤奮是實現理想的基石。在現實生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，成才的唯一途徑是勤奮學習。勤奮學習是時代賦予我們每個人義不容辭的責任，時代的發展，社會的進步，需要我們勤奮學習;父母期待的目光，需要我們勤奮學習;每個人應承擔的社會責任更需要我們勤奮學習。
勤奮學習，要做到三點：
一要有高遠的目標。目標是航向，有目標我們就有源源不斷的學習動力，有目標我們就能克服困難、持之以恆，堅持到底。
二是要做個會學習的人。未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。
第三要做一個有責任感的人。一個優秀學生必須對自己、對父母、對國家、對社會負責，必須有責任感。有了責任，我們就能夠在自己的學習中盡心、盡力，就能在未來的社會中有立足之地，就能在發展自己的同時促進他人的發展，實現自己的人生價值。
勤奮學習，我的責任。有了這種認識，我們社會變得愛學習、愛智慧。每一門功課都會變得那麼趣味盎然，那麼有吸引力。我們學習歷史，歷史使人明智;我們喜愛詩歌，詩歌使人聰慧;我們痴迷數學，數學使人精確;我們喜愛哲學，哲學使人深刻;我們研究邏輯，邏輯使人善辯。我們渴望接受一切有價值的知識，因為我們感到，學習是快樂的。
勤奮學習，我的責任。有了這種認識，我們就會倍加珍惜時間，合理安排時間，正如笛卡爾所説的那樣，將時間進行精密分配、使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。我們的生活就會充實，我們的學習就會變得有聲有色、多姿多彩。
勤奮學習，我的責任。有了這種認識，我們的人生目標，就有了支撐。學習計劃就不再是一紙空文，就能產生十年磨一劍的毅力與意志，學習壓力就會變為學習的動力，就不會覺得學習的辛苦，就能夠做到持之以恆、堅持不懈，從而使踏實，刻苦成為一種習慣。
勤奮學習，我的責任。有了這種認識，我們就獲得了一筆巨大的人生財富，面對複雜的社會，激烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠因為勤奮學習而坦然處之，泰然化之。
同學們，老師更要説的是，今天你選擇了怎樣的行為，你就選擇了怎樣的未來。你今天的學習方式就是你明天的生活方式，讓我們選擇勤奮學習、科學學習、快樂學習的行為，讓勤奮學習成為我們的責任。這樣，我們才不會愧對我們高中的學習時代和整個人生。