同志們：
過去説“天下興亡,匹夫有責”，我説學校盛衰，我們每一個教職員工有責。對於評估工作，我個人也有一個加深理解的過程，到現在我越來越覺得評估非常有必要，它對規範我們的辦學行為和內部管理，對提高我們的教育教學質量，確實非常有必要。現在評估工作已經進入了倒計時階段，省裏把診斷性評估看得很重，學校也看得很重，因為這次如果不搞好，將會影響後面的正式評估。這一次專家是來為我們學校看病的，是來找差距找問題的，我們把這次診斷性評估做好了，根據專家提出的要求認真地進行整改了，我想我們下一步的工作就好做一些了。那麼我們現在是一個怎樣的情況呢？這個假期，我們的教職員工非常辛苦，特別是在座的各位，有的同志基本上一個假期沒有休息一天，親人生病都堅守崗位，紮紮實實地工作，好人好事確實相當多。但是，我也感到，我們的認識還不是那麼統一，步調也還不是那麼一致，工作也還不是那麼盡如人意。所以，利用這次診斷性評估的機會，特別是今天動員大會的機會，我想從四個方面把一些要求進一步給同志們明確。
一、振作精神，高度重視
剛才我講了，評估確實對高校的發展和辦學非常的必要，但在這個問題上，現在所有同志的認識還不是那麼的一致，包括我們的學生，特別是我們經過這麼一段時期的準備，我覺得現在存在三種不利於當前工作的情緒。一是疲勞厭戰的情緒。我覺得我們過來所做的工作，很多都是我們應當做的，就是因為我們過去做得不那麼好，或者不那麼完善，甚至沒做好，所以現在我們要把這些工作補上來。再疲勞，再厭戰，這些事情還是我們自己的事情。把這一段工作做好了，也許我們以後就能稍微進入一種正常的、有序的、不那麼打疲勞戰的狀態。所以，這一段時期的疲勞是必要的。二是馬虎應付的情緒。有些同志天天在工作，但是返工率非常高，重複勞動非常高。由於某些單位、某些同志，對工作定的標準不高，要求不嚴，所以每次檢查都不行，每次都在不斷地進行重複勞動，勞力傷神，難以過關。三是盲目樂觀的情緒。有些同志認為學院領導有辦法，達到預期目標應該沒有問題，所以盲目樂觀，掉以輕心。學院領導的辦法，無非就是依靠大家，發揮大家的積極性，把工作做好。因此，每一位同志都要高度重視這次評估，包括這次診斷性評估，全力以赴，紮紮實實把各項工作做好，要克服這三種不利於我們做好工作的錯誤的、消極的情緒。
二、團結協作，密切配合
評建工作是互相關聯、一環扣一環的工作，是一個全局性的工作，要求我們每一個系部、每一個部門都要精誠團結，都要互相配合，互相補台。每一個同志一定要樹立一種政治意識、責任意識和大局意識，以學校的利益為重，以全局的利益為重，黨政之間、主任和書記之間、部門之間、科室之間、處室之間都要密切配合。局部要服從全局，個人要服從集體，全院形成一盤棋，這樣我們的工作才能順利地、有效地推動。如果我們現在還在為一些事情究竟是誰的責任和權力而爭論不休的話，那就辦不好事情。首先要確定這些事情到底應不應當做，當然這有一個誰掛帥、誰牽頭的問題，但我們應當以一個積極地、主動地態勢去參與。
三、堅持標準，親歷親為
有些事情我們一定要親歷親為，是你管的工作一定要認真地去做。不能開個會，佈置一下就完了。系部主任實際上也是“生產隊長”，許多事你要親歷親為。當然，我們不能要求每一件事情都要事必躬親，但是許多事情是一定要“躬親”的。這屬於一種責任心、事業心的問題，每一個同志都應該以一種強烈的責任心和事業心，來對待自己單位的工作，對待自己所管理的部門。這些工作不僅要做，而且一定要做好，標準不能降低。
四、明確責任，嚴守紀律
責任要到人，要做到人人肩上有擔子，項項工作有目標。事情做好做壞一個樣，完成沒完成也是一個樣，沒有一定的時間規定，沒有一定的工作目標，這樣肯定不行。有的職責不明確，有些同志組織紀律性不強，外出也不打個招呼，不請假，説走就走，這樣很容易誤事。所以，我們要求在診斷性評估期間，除了省委和上級教育主管部門直接通知的事項以外，必須全員堅守崗位。組織部門要把這次迎評工作作為對幹部思想作風、工作紀律的一次全面的檢驗，作為考察幹部、識別幹部的一個極好的機會。
學校對這次診斷性評估非常重視，紀委、組織部包括督查組要加強督查。我建議在100天內，出10期督查通報，好的表揚，不好的批評。總之，我們大家共同努力把評估工作做好，完成好黨和政府交給我們的任務，以優異的成績來實現我們學院真正的跨越。