入學訓練校長講話演講稿 篇1
親愛的同學們：
大家上午好!
今天起，你們成為了一個復旦人，我首先代表的全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們在國內外如此眾多的一流大學裏選擇了復旦，我要對各位表示感謝!
從今天起，復旦將成為你們學習、生活和成長的地方。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復旦來到底學什麼，或者説到底怎麼學?我們從剛才學長們和導師們的視頻當中，聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我並不想發表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復旦來到底學什麼的思考。
韓愈説過“古之學者必有師”。一般來講，自學成才，幾乎不可能存在。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導師。他還説，師者，傳道授業解惑也，所以，哪怕你不是復旦大學的教師，但如果你在發揮傳道授業解惑的作用，那你就是一個老師。對於學生來講，來到復旦自然就是為了悟道、受業以及釋惑。雖然你們最終會被歸到某一個專業，或學科，會學習很多相應的專業知識，這或許就是我剛才提到的受業。然而英國的哲學家、數學家和教育家懷特海德曾經批評上世紀--年代的美國教育，他説大學教育的目的已經卑微到只教學生某些學科的一部分的專業知識，因為你不可能把專業也教完;而不是像古代書院裏那樣，哲學家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實，當時偉大的物理學家愛因斯坦也以他的切身體驗發出呼籲，他説僅僅靠知識和技能並不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴地生活。雖然通過專業教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就和諧的人格。他同時也指出，學生必須對美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業知識的學生，不過更像是一條經過良好訓練的狗。此話有點粗，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。
然而，由於現代職業極度分化、多元化，隨之也導致高等教育的過度專業化。各類明確的職業指向使各種專業如雨後春筍般地應運而生，讓教育的意義變得越來越窄。教學的內容設定只是為了“就業”這個唯一的目標。這似乎是為了適應和滿足當前社會的需求，為社會提供一種及時的服務，但這樣的教育其實是在自棄，不是育人。它嚴重地違背了以人為本的教育基本原則，因為人不應僅僅是社會當中的一個部件而已。事實上，現在的大學包括復旦大學的畢業生的職業和所學專業的對口程度已逐年下滑，而且已經降到非常低了。也就是説你學這個專業，畢業後所從事的職業並不一定是跟這個專業有關的。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內容進行新的思考，並做出相應的改變。必須有一點是十分清楚的，綜合性的大學，包括復旦大學必須有別於通常的職業學校。大學不能淪為金耀基先生所批評的那種職業的培訓所。專業知識固然是重要，大家固然必須去認真地學習，但是你們在復旦僅僅做這點是不夠的。按照懷特海德的説法，如果你僅僅只想學一些專業技能的知識，那麼你是非常卑微的。因為純粹的專業知識的學習，並不能夠保證你真正能夠學好專業，有時反而會扼殺你的文化生活和專業精神的基礎。雖然專業知識是必須學習的，但是來到大學作為學生來講，更重要的實際上是一個悟道的過程。
何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價值系統。儒學經典《大學》當中有言“大學之道在明明德，在親民，在止於至善”，我們中國人認為智慧是以善為基礎的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標。然而就現實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關注，對未來國家和民族將賦予你們的歷史責任和擔當一點都沒有感覺，對崇高的價值體系沒有過執着的追求，他就會缺少一個積極而又嚴肅的價值系統。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會迷失自我。因此責任和擔當應該是對道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現。我曾經多次説過，我們培養的學生要有對個人包括對自己、對整個國家乃至整個人類有責任感。如果學校的教育只是重視一些專業的知識教育，而不重視德性的培養，那麼很可能培養的人越有知識，越可能成為社會的禍害。
我們每一個人在對積極而嚴肅的價值的追求當中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這也是建立價值系統必須要經歷的一個階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什麼，人類的終極命運到底會怎樣等等。雖然這些問題很大，現在甚至於未來沒有人能夠對這樣的問題提供一種完整的答案，但是我們必須對它進行思考。因為只有對這些問題進行思考，才能獲得一套崇高的價值。
愛因斯坦也曾經説過，人文精神應該總是置於客觀真理的發現之上，並宣示崇高的道德標準和價值體系。他對崇高的價值體系的追求遠遠地高於他在物理上的巨大的成就。我們復旦大學實行通識教育，就是希望通過通識教育核心課程以及專業課程改革，使得整個教學過程融入到一種價值的追求當中去。雖然我們對這類問題不可能提供一個終極答案，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在於啟示人們如何讓這個世界成為有道德、有精神和理智的世界，從而在充滿着種.種困難的現實世界當中不至於迷失。不僅如此，而且我們還要為這個世界提供新的希望和合理性。在今天的中國，這套積極而嚴肅的價值系統，就是我們的社會主義核心價值觀，具體説來就是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。踐行這樣的社會主義核心價值觀，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們在中華民族的偉大復興當中具有更大的擔當。
教師的第一要務就是傳道，這個“道”就是傳我們社會主義的核心價值觀，而我們學生的第一要務就是要悟道，就是去追求，去踐行這個崇高的社會主義核心價值觀。所謂的“道”也是一種智慧。智慧很難定義，在我看來，智慧是一種思考、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識和創造新知識的方法，也包含了正確的思維方式和認識問題的方法。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙。與智慧相比，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。我們常説的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當中的“器”而已。就獲取知識而言，在今天網絡時代，我們有了更多的渠道來獲取知識，尤其是諸如慕課等等網絡視頻課的出現極大地豐富了大學教育獲取知識的方式。以至於有人認為，在網絡教育時代，大學教師將淪為節目主持人;而更加危言聳聽的是，就連我們大學存在的必要性都應該受到質疑了。其實這種擔憂並非什麼新鮮的事，早在上世紀--年代，哲學家羅素就指出過學習並不是一個傳播知識的過程，當然其中某些東西確實需要傳播，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知識傳播過程中，教師並不是最重要的，因為任何一個有閲讀能力的人，都可以從圖書館獲取信息，現在途徑更多了。如果我們把大學只是理解為課堂上的知識傳授，也就是傳道授業當中的授業，學生也只是去接受授業，那麼上述的擔憂當然就不無道理。因此當時羅素就提醒我們，説教師不應該僅僅是知識的傳播者，教師應該做的是引導學生自己去領悟知識。如果教師只是一個知識的傳播者，那麼教師可能是要失業了。其實，教書育人自古就是為了使得學生的心智更加成熟、人格更加獨立，惟有人格的獨立，方可獲得智慧。因此，教育更為重要的內涵是傳授思維方法，而學習的本質那就是獲取隱藏在各種知識背後的智慧。
學習一定要悟道，悟道是獲取智慧的過程。但是老子説道可道，非常道，既然道難以言説，中國古人就説“學必悟”。因為他們認為，認識“道”的最佳方法就是“悟”。悟道這個過程我想是不太可能通過網絡或者軟件來完成的。網絡和軟件能夠做什麼?在我看來，只有當某些知識能夠非常準確地被定義，只有當學生在學習這一類知識的進步能夠非常定量地、精確地來進行表徵，那麼相應的課程和教材確實可以實現一種網絡化、自動化。然而不是所有的課程都可以實現計算機編碼，課堂教學的成功與否，也在很大程度上取決於教授的能力;同樣的知識，只有好的教授更能引導學生獲得意想不到的洞見。
其次，網絡上的論壇無法完整地複製現實當中的討論這樣一種微妙的互動關係和各種現實對話中的豐富性。除非在網絡上參與討論的每一個人，都具有小説家一樣嫻熟的技巧，有能力以小説或者散文的形式來重現複雜的思路和體現，這個要求是太高了。更為重要的是，悟道的過程實際上是貫穿於學生和學生、學生和老師之間的.微妙的互動關係當中的，這種微妙的互動關係才是大學教育的精髓所在。因此，除了課堂教育以外，復旦大學是通過書院的方式來創造更好的這種互動空間和方式。這種互動是任何機器所無法模仿的，不管程序編得如何先進，不管技術如何發達，人畢竟是人，學生對課堂和書院裏所遇到的辯論情境，以及與他人實時接觸時的思考，機器無法複製。而這些恰恰將對學生產生極其大的影響。因此教師和大學的存在，其意義不僅沒有被削弱，而且在當今顯得更重要。在現代技術的挑戰下，大學應將教育、教學更多的轉向傳道意義上的智慧教育，即授人以漁，以傳授思維方法為主的教育。這種轉變與其説是變革，還不如説是高等教育的某種迴歸，回到古代、古典關於教育的定義，回到更加註重智慧傳授的教育，回到中國人説的傳道。從而也能夠讓學生在大學裏的學習獲得更多的智慧，獲得一套嶄新的、合適的思維方法。
悟道必須堅持持續的思考，學而不思則罔，思就是思考和思想。只有經過思考才能達到釋惑，也才能解決你心中長久存在的一些迷惑的問題。曾經有人説過，沒有經過謹慎慎思的生活是沒有任何意義的，這也表明思考的重要性。當然“思”還是思想，我們雖然習以為常地説這個世紀是一個知識的時代，這似乎已經成為人們的共識，然而我在這裏要強調的是僅有知識是不夠的，我們更需要的是思想。脱離了思想，脱離了對道德的知識，無論社會科學還是自然科學，還是其它任何什麼學科，一定都是一把雙刃劍，可能造福於人類，也可能禍害甚至毀滅人類。要讓知識真正服務於人類未來的命運，我們更需要的是思想和智慧，也就是中國人常説的道，以及對道本身的思考，思考人類的大道，思考我們每一個專業學科中的專業之道。人類近一兩個世紀的巨大發展，基本上是基於20世紀中葉思想家們和哲學家們的思想而來的。人類在近一兩個世紀以來，由於在技術上的巨大成功，也包括社會科學知識的巨大的成功，在很大程度上擺脱了自然法則、社會法則對人類自由的限制。但是我認為它同時也帶來了一個思想極度貧乏的時代，因為我們現在所依據的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世紀時候所誕生的。因此我更加希望在新世紀初時，將知識的時代轉換成為一個思想的時代，轉換成一個一流的思想家和哲學家輩出的時代，轉換成一個在各個學科領域的學術思想家輩出的時代，因為科學也需要思想家。我曾經説過，一個國家有再強的經濟軍事，若沒有一流的哲學家和思想家，就成不了一個真正的世界強國，它最多是一個武裝到牙齒的國家而已。同樣，如果人類出不了一流的哲學家和思想家，我們就很難解決當今和未來人類所面臨的各種重大而又複雜問題的挑戰。
復旦的先賢們為我們選擇的校訓十分深刻，我認為它是對傳道授業解惑的一種具體闡述。“博學而篤志，切問近思，仁在其中矣”，所以我最近在對校訓有關的詮釋當中提到，我們的校訓當中其實還有一個內在的重要邏輯，也就是唯有博學方可篤志，惟有切問方有近思，這樣去做了，你們與別人包括與社會自然就形成了一種和諧的關係。也就是仁就在其中矣。
最後我想告訴大家的是，你們來到復旦學習一定是正確的選擇，但是這也意味着你們將開始痛苦而又快樂的學習和思考的過程。我為什麼要把痛苦放在前面?從我個人來講，我不相信那種所謂快樂學習的説法，這就是剛才陳思和老師講的，只有當你熱愛它了，那麼樂就在苦中。若你們在復旦悟得了這個“道”，那麼在你們離開的時候，你們不僅具備了專業知識，而且你們將變得更加智慧、更有思想，對國家民族就會更有擔當，對整個全人類也會更有擔當。我希望大家成為這樣的人!
入學訓練校長講話演講稿 篇2
尊敬的倪校長、劉董，尊敬的諸位領導、嘉賓，尊敬的諸位老師，尊敬的諸位家長、朋友們、家人們;親愛的同學們：
大家上午好!
秋高氣爽，大地生金。又是一年喜迎豐收的季節。新的校址、新的學校歡樂祥和，迎來了在各個崗位默默付出的諸位教職工、關心傳統文化教育、蒞臨我校參觀指導的領導嘉賓，前來我校報到的新老同學，以及愛子心切盼子成龍的諸位家長朋友……在靚麗清新的蓮華學園譜寫着和諧美麗的樂章。今天，我們在現代而莊嚴隆報告廳舉行乙未年秋季開學典禮，請允許末學，向大家的到來表示誠摯的謝意!
20__—20__學年是我們山東分校的第一年，是蹣跚學步的一年，回首過往，總結經驗，展望未來，我們深信，中華文化上下五千年，有五千年的智慧和效果，我們全校師生家長同心同德，切實力行落實祖先教誨，山東分校會越來越好!
眾所周知，我校的辦學理念是：以黨的x大精神為指導，貫徹落實“以社會主義先進文化為基礎，以中華文化倫理道德教育為特色”的“中華德藝素質教育”，注重《弟子規》中華傳統美德在現代生活中的落實，培養“德藝雙馨·知行合一”的社會主義現代化人才。
幾年來，乘着中華文化偉大復興的大趨勢，在各級政府和社會各界的支持下，在董事會的護佑下，在倪校長的指導、帶領下，全校師生、家長共同努力，取得了一些階段性成果，也在發展的過程中存在不少問題。對於成績，我們不驕傲;面對缺點，我們要改正。我們也真誠希望各位領導嘉賓，各界愛心人士，能夠對我們的工作進行監督指導，提出寶貴意見，共同經營我們的中華文化。
中國偉大的教育家、思想家孔子教誨我們：志於道，據於德，依於仁，遊於藝。我國傳統的教育，非常強調七分德、三分藝的施教理念，在人才培養中，始終把做人的教育擺在首位。我校汲取了我們老祖宗的教育智慧，融匯了古聖先賢的教育思想，進而在現代學校體制中突出《弟子規》中華傳統倫理道德教育。我們在教育過程中，注重培養學生四個方面的能力：學會做人，學會學習，學會做事，學會生活。這也是21世紀優秀人才的基本品格和現代學校教育的發展發向。
我校的教育特色是經典、書法、太極拳。經典是古人處世良箴的結晶，閲讀經典，即是聆聽聖賢教誨，那深刻的話語無不閃爍着智慧的光芒，以慈愛的力量穿越時空，指引我們走向康莊的人生大道;書法是流動的畫，是無聲的樂，更是極致的美，書法培養人的定力，陶冶人的性情，開發人的智慧，受到越來越多人的喜愛;太極拳講究凝神致靜，一招一式中都涵蓋了中國古代樸素的辨證思想，引導人們去參悟天地真諦，感受至愛情懷。經典、書法、太極拳是融會貫通的，深入領會其文化內涵，掌握嫻熟的傳統技藝，將使我們的一生都受用無窮。
上學期4月份，我校迎來了德高望重的謝輝老師，她勇於承擔，德能兼優，熱情主動積極幫助指導青年教師學習成長，贏得了老師們敬重和愛戴。她與時俱進踏實勤勉的工作作風，帶動了我校的教風學風，老師們的工作積極性提高了，學生們的學習熱情也提升了，各級領導、太傅少傅、太師太保、後勤員工通力配合，開創了我校教育教學工作的新局面。謝老師還將在本學期掛帥社教校長、兼任德育校長，這將使我校的辦學層次和水平提升到一個新的高度。
育人為本，德育為先。我校非常重視德育處的工作。去年以來，德育處、教務處在王超副校長、毛思敏主管、祁穎曉主管的帶領下，各項常規工作有條不紊地進行，還加強了校園文化、衞生、安全的力度，為全校師生營造了一個温馨清潔安全的環境。生活教育部在王春梅主管的領導下，開展的各種學生活動，如志願者行動、生活內務比賽等，使同學們的內務環境、精神面貌煥然一新;學生特色課百花齊放、體音美成果展示、六一遊學、運動會感動校園……舒增光老師領導的信息文宣、趙菲菲老師領導的少先隊也緊緊跟進，全面為師生的學習成長服務。這些令人可敬可佩的師生，那些讓人感動不已的愛心行動，成長了學生，也成就了老師，感動着家長……
去年，在劉董和倪校長的指導引領下，我們梳理、明晰了辦學和教學理念，探索實施三公配置，減少老師們的工作量和工作時間，加強教職員工學習培訓，開闢共修時間、倡導個修計劃和實施、落實暑期集訓，給教職員工的學習提升提供了方便……我們將繼續努力，為廣大師生員工的工作、學習和生活營造更好的軟硬件環境。上學期，我校成立了家長課堂，進一步促進網上家長學習，把家長納入共同成長體系，這有助於家長朋友更好地督促、幫助學校的各項工作，形成教育合力，共同培育世紀英才。
學校餐廳、房務、接待、工程維修、保衞、計財諸後勤工作在以李振老師為首的辦公室統領下為我們廣大師生家長服務，真誠付出，末學謹代表師生對他們的辛勤勞動表示真誠的感謝!
新學年伊始，萬象更新。在新學年，學校的總體工作思路是：穩定人心，夯實基礎，積蓄能量，厚積勃發。學校倡導師生一起發揚“感恩、尊重、傾聽、服務”的精神，隱惡揚善，互相體諒、讚歎，互相激勵、提攜，和而不同，和和大同;務實本分，深化細節，眼睛向內，注重修身，孝親尊師，嚴師尊道;學校管理重心下移，以班級管理為中心，以太傅為核心，少傅、太師、太保密切配合，以達全天候、無縫隙純淨純善教育環境，為學校的蓬勃發展蓄足後勁。
與此同時，各位教職工的“內力”將得到進一步的增強，學校的學習氛圍將會更加濃厚，校園將處處浸潤濃郁的文化氣息，我們的學校也將成為諸位學人治學修身的理想家園。現在，人民羣眾對傳統文化倫理道德教育都非常渴望，我們爭取辦更多的中華文化學校，到那時，我們五千年的中華文化將澤被更多人民，中華民族的偉大復興將不再遙遠!
新的學年，我們將面臨全新的機遇，我們要把握好;也將面對各種的挑戰，我們要有信心!立足發展，追求卓越是我們永恆的主題!我們相信，有古聖先賢慈悲智慧的加被，黨和國家的大力倡導，社會大眾的熱切期盼，社會賢達、家長的真心支持，校董事會的堅強後盾，廣大教職員工的真誠付出，廣大學子的勤奮努力，新學年將是我們奮進前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。
最後，祝大家在新的學期裏身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們健康成長，學習進步!願我們一起——學好弟子規，做好中國人!
謝謝大家!
入學典禮致辭5
尊敬的各位領導、各位教官，親愛的老師們、同學們：
大家上午好!
金秋九月，碩果滿園，美麗的x，喜迎八方才俊。今天，我們在這裏隆重舉行x學院20x級新生開學典禮暨軍訓動員大會。首先，請允許我代表全校兩萬餘名師生員工向來自全國各地的新同學們表示最熱烈的歡迎!對來校指導軍訓工作的十堰軍分區教官表示最衷心的感謝!
我要向大家表示祝賀。祝賀大家經過寒窗苦讀和奮力拼搏，終於如願以償地考入大學，實現成人成才之夢想，更要祝賀大家離開父母懷抱、獨自面對生活而成為一個真正的成人，追求自信進取的人生!可能在你們開啟大學生活之際，在你們從孩子蜕變為一個成人之時，你們有許多問題需要重新加以思索。而在思索這些問題之前，作為你們的學長、老師和校長，我很榮幸有這個機會與你們對話，今天我講話的題目是《在大學裏成就你自己》，在這裏我有三句話與大家分享。
第一句：獨立精神，成為自我
俗話講：人無精神不立，國無精神不強。一個國家和民族沒有精神，就會失去脊樑，不能自立自強;一個人如果沒有精神，生命就失去了意義和價值。華夏文明源遠流長，曠古悠久，上世紀的中國在經歷鴉片戰爭、日本侵略後，東方雄獅在沉睡中驚醒，在壓迫中抗爭前行，新世紀的中國日新月異，中華民族日益復興。5000多年的歷史演變，半個世紀的風雨歷程，65年的發展壯大，經歷過傷痛和輝煌中華民族形成了愛國團結、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。正是這種精神，中華民族敢於對抗強權，正是這種精神，中華民族戰勝任何艱難險阻，正是這種精神，中華兒女團結一心，追尋偉大的中國夢……這是中華民族的精神，她是一個國家的脊樑和尊嚴。
入校一週以來，你們已經初步領略的x學院的美麗，是的，x的美，美在她四季景色如畫：春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天銀杏金黃，冬天松濤陣陣;湖醫藥的美，還美在她有着一羣美麗善良的師生：最美退休教師x教授以八十多歲高齡十幾年如一日始終堅持義務為農民工子女補習英語，最美輔導員x風雨無阻以父親之情細心呵護每一個學生的成長，最美姑娘x街頭救人不留名，回校後全心投入急救志願服務事業，帶領x學院x急救志願服務隊走進中央電視台《x》的舞台;但x的美，更美在她可歌可泣的x精神，那就是“艱苦奮鬥，自強不息”，正是憑着這一精神，四十九年來，幾代人無數前輩不懈努力，實現“x學院”的脱胎換骨穩步發展;正是憑着這一精神，學校實現成功更名、申碩成功、國際合作、快速發展;正是憑着這一精神，我們今天迎來八方才俊，迎來我們首屆獨立招收的研究生，迎來了不同膚色的留學生，我們向着x大學夢闊步前行……這是這所學校的精神，她是我校的靈魂和精髓!
無論是中華民族精神還是x精神，無不告訴年輕的你們，精神是最寶貴的財富，是堅不可摧的力量，無論你們以前追求的是什麼，來到這裏，請做一個“精神獨立，自強不息”的人，我認為“獨立精神”就是要獨立思考，大膽質疑，不人云亦云，不盲目從眾，既能博採眾長，也能夠求同存異，既能夠傳承創新，也能夠明辨揚棄，只有這樣你們才能真正走向成熟;而自強就是不安於現狀，勤奮進取，依靠自己的努力不斷向上，自強就是不畏懼困難和困苦，堅持追求永不言棄，迎接各種挑戰，實現心中理想，“繩鋸木斷”“水滴石穿”，只有這樣你們才能走向成功!這是x學子該有的精神，她是你們人生的價值和意義!
第二句：自主學習，成就未來
大學是一個相對自由的環境，大家擺脱了高中“以教為主”的學習模式。許多過慣了“牢籠”裏被動學習的同學，常在大學學習中迷失方向，學會學習是你們在大學期間最重要的事。關於學習我提三點要求供大家思考。
一要樂學：可能在你們踏入這所醫學殿堂之前，醫學在你們的腦海裏已經打上了多個標籤，説她神聖，因為醫者“治病救人，救死扶傷”，説她嚴謹，因為醫道追求“精益求精，盡善盡美”，老師們會告訴你“學在x，學醫來不得半天馬虎和懈怠”，學長們會告訴你“只要專業選得好，回回考試像大學聯考”，網絡上也調侃醫學生“每天書山題海，總是無暇去愛”，我想此時的你們在欣喜興奮的背後可能或多或少藏着對醫學學習的恐懼和擔憂，作為一個過來人，我要告訴你們，學醫真的不難，關鍵需要熱愛和自信。只要你勇敢和自信，人體骨骼，肌肉、神經、器官你會如數家珍;只要你膽大而心細，小白鼠的動物技能實驗你能做的非常完美;只要你勤奮且熱愛，你會發現心電圖很美，手術刀很酷，內外婦兒的書本雖厚，卻藴藏着無窮的知識樂趣。
二要會學：大學學習的主動權交到了你們自己手裏，不是讓你們想學就學，不想學就不學的自由學習，而是學會自主學習，是基於專業和興趣的一種主動探究、傳承和創造更高知識的自覺行動。這種學習我們不要“頭懸樑、錐刺股”的“苦學”，不要“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的“呆學”，而要追求的是敏而好學，質疑問難，總結規律，舉一反三，學以致用的“會學”，只有這樣你才能真正成為知識的主人，“學在湖醫藥”是我校濃郁學習氛圍的體現，你們每一個都要去自覺快樂的學習，讓學習自覺成為一種常態，讓樂學、勤學、會學成為一種人生境界。三要博學：聯合國教科文組織的研究表明，知識更新週期已經由18世紀的80～90年，縮短至現在的2～3年，這意味終身學習能力已經成為21世紀每個人生存的基本能力，更是當代的大學生必不可少的一種基本素質。調查數據顯示，以色列人均讀書量為64本，我國人均讀書量每年不足5本，而你們對課外書籍的涉獵更是微乎其微，荀子在《勸學》中講到“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”
古人亦云“腹有詩書氣自華”博學增加的不只是知識，更是能力和智慧，正如英國哲學家弗朗西斯·培根所講：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”可見，善讀書，多讀書是大家的重要成才路徑。湖北醫藥學院擁有優質的教師資源、豐富的圖書館藏、便捷的網絡資源和開放的校園環境，我希望你們珍惜時光，善加利用，善於讀專著、善於聽講座、善於看信息、善於作交流。我希望博採眾長，豐富知識，增長智慧。
第三句，追求健康成長身心
今天我看見x後的你們時尚前衞，青春靚麗，很是高興，我也看到你們當中有些人弱不禁風，久站就會倒下，感到很是擔憂，20x年教育部新修訂的《國家學生體質健康標準》將體質測式成績與年度評獎評優和能否畢業掛鈎，更是對在校大學生加強體育鍛煉、增強身體素質提出了明確要求。
網絡上把你們叫做宅男宅女，是因為你們喜歡宅在宿舍裏、宅在網絡上，不喜歡運動和鍛鍊，20x年來你們一路成長，書本相伴，網絡相隨，知識和眼鏡度數在增加，運動能力和身體素質卻在下滑。可是一個人要想做成一件事，必須具備多方面的素質，包括意志，知識，能力等，但所有這一切都必須依託於一個前提——一個健康的體魄。沒有健康這個1，後面的一切素質都是0。
保持健康的生活方式，對於你們而言主要是養成三個好習慣，那就是規律作息，合理營養、適當鍛鍊。還要改正或防止一個壞習慣，那就是吸煙、酗酒、沉溺於網絡遊戲。同時你們還要練就健康陽光的心態，珍惜生命，熱愛生活;處事樂觀，積極進取;心懷感恩，寬以待人，在與同學相處中，尊重多於嫉妒，信任多於懷疑，喜愛多於憎惡。用一句你們喜歡的網絡語言激勵你們，“懶惰毀一生，悲觀窮三代，快樂加運動，必成高富帥(白富美)”。
前段時間一直下雨，你們的學長學姐QQ上曾留言“20x級的學弟學妹趕快軍訓吧，你若軍訓、便是晴天”，對此你們可能暗暗憤懣，我卻覺得太陽底下的軍訓最能磨練你們，烈日當頭、昂首闊步方顯青年朝氣;揮汗如雨、摸爬滾打才顯英雄本色!這樣的軍訓，是你們身體上的考驗和磨練，也是心理上的進步和收穫，是你們破繭成蝶，成長成熟的必經之路，我希望同學們在軍訓期間做到尊重教官，虛心學習;做到嚴格要求，刻苦訓練;做到服從命令，確保安全。期待同學們，通過這半個月的軍訓，在軍訓結束時能以飽滿的熱情、旺盛的鬥志、頑強的毅力、威武的軍姿、恢宏的氣勢來向全校師生展示你們的成人禮。
同學們，大學將是你們人生中最亮麗的一道風景，她以獨立之精神、自由之思想傳承學術薪火、點燃變革激情，她以博大之胸懷、厚實之肩膀讓你們肆意揮灑汗水、播種夢想和希望，在大學的四或五年間，你們真正的目標是獨立自強，成就自我，在大學的四或五年後，你們真正的成功就是能夠勇擔己任，兼達天下。那麼，請你們從現在做起，不怨天尤人、不自暴自棄，而要自信自立自強、不隨波逐流，不揮霍虛度，必將成人成才成功，同學們，夢想有多大，舞台就有多大;思想就有多遠，你就能走多遠。祝你們在x學院快樂學習、愉快成長、幸福生活!
謝謝大家!
入學訓練校長講話演講稿 篇3
今天是新學期開學的第一次晨會。
在場的所有學生中，排列着我們已經熟悉了的九年級和八年級同學，也有來自各個國小的新同學。在這裏，我首先代表學校，對新同學考取二中、來到二中表示祝賀和歡迎。
其實，不管熟悉還是不熟悉，大家與我一樣，都是二中的一員，都應該熱愛這所學校，併為自己和學校的尊嚴和榮耀而竭盡全力!所以文化活動中心，要我與同學們談談“愛校”問題。
熱愛自己的學校，就象熱愛自己的祖國一樣，是作學生的，在自己的國家，在自己的學校學習、生活中自然產生的一種感情。儘管這種感情是樸素的，不自覺的，但這畢竟是愛校的根基。
人之所以愛校，除了出於一種感情、一種本能之外，還源於對學校與學生的命運榮辱聯在一起這一事實的理性認同。大家接受和享受着學校的給予，學校的興衰直接影響我們個人的名譽和成長。因此，從一定意義上説，人之所以愛校，實質上也是同大家對自己的名譽和前程的關心分不開的。這也是愛校情感產生的內在根據。
然而，要指出的是，倘若把愛校只看成是對學校的一種感情、一種對利益關係的認同，那是對愛校的膚淺認識。 愛校，其實意味着是一種責任。
只有把愛校同時看作是一種責任，才是對愛校的深刻理解，才是有覺悟的表現。學校培育我，我就應該回報學校，這就象父母和子女之間的相扶責任源於血緣關係一樣，亙古永存。熱愛自己的學校併為它承擔責任，這是不能講條件的，人們把自己的學校稱為“母校”，道理就在於此。
因此，所有説熱愛自己學校的人，就不是隻躺在學校的懷抱中享受學校給予的關心和培育，而應該自覺地為學校奉獻自己的力量，更不能為學校抹黑。當學校出現困難時，熱愛學校就表現為同舟共濟、共渡難關;當校園內發現違法亂紀現象時，熱愛學校就表現為挺身而出、作堅決鬥爭;而在為人處事上，熱愛學校則表現為重視品德修養和行為規範，珍惜集體和個人榮譽，不遲到、不早退、不打人、不罵人、不亂丟紙屑果皮，做一名與文明社會相稱的學生;在學業上，熱愛學校就表現為珍惜時間，勤奮攻讀，好學上進，以達致理想的學業，能與競爭時代共舞，為自己為父母和為學校爭光。
一句話，真正的愛校者屬於自律、自強和不懈拼搏的人。實實在在去努力，把自己培養成這樣的人，這也是當今愛校者的最根本的責任。願所有同學都能真正認識愛校的深刻涵義，做一個真正的愛校者。
入學訓練校長講話演講稿 篇4
同志們：
根據會議安排，今天下午我們在這裏召開會議，安排佈置秋季開學工作。剛才，_、_和_同志分別就開學收費、安全和秋季開學等工作做了安排，我完全同意，請大家抓好貫徹落實。下面，我講三個方面的內容。
一、上學期工作簡要回顧
今年上半年，在縣委、縣政府的正確領導下，在全縣教職員工的共同努力下，全縣教育工作取得了顯著成績。
1.改善了基礎設施。投資497.7萬元，新建_中心幼兒園，改擴建_、_和_等3所中心幼兒園。投資3254.6萬元，對_中學、_中學、_中學等12所學校進行合格學校建設。投入782.6萬元，對_學校和_中心國小進行“全面改薄”項目建設。我們還開工建設了_鎮中、_三小、_三中和_中心國小等4所標準化學校，為_中心國小、_中心國小、_中心國小等9所學校建設公租房480套。此外，_學校已基本竣工，今年9月將正式投入使用。
2.加強了師資隊伍。一是大力引進教師。今年，我縣已招考特崗教師101人，引進專業人才21人，接收免費師範生16人，招考免費師範生48人。二是改善教師待遇。通過我們的努力，年初縣委會同意對農村邊遠山區學校中國小教師給予50～800元不等的生活補助。目前，我們正在與縣財政局進行測算與協調，爭取早日發放。三是加強師資培訓。我縣積極組織教師參與“國培計劃”“省培計劃”。由於我縣“兩培”工作成績突出，受到了省廳的充分肯定，並在_年全省“國培計劃”“省培計劃”培訓管理高級研修班上作經驗介紹。四是切實轉變教風。今年以來，我們開展了多次暗查暗訪，結果發現絕大部分教師能堅持認真做好常規教學工作，特別是_中心國小的劉園園、唐蕭雯和白沙中心國小的陳劍、劉幸福以及特殊教育學校的彭碧林、趙夢香、楊晶乾等教師，教學工作耐心細緻，受到學生及家長的好評。
3.提升了學生素質。一是積極開展德育工作。為了進一步加強和改進德育工作，各校開展了形式多樣的德育主題教育活動，如社會主義價值觀體系教育、學雷鋒樹新風、國旗下的講話、“三愛三節”、真善美伴我行、緬懷先烈不忘國恥等活動。德育活動開展好的學校有：_二小、一小實驗學校、大江口中心國小、_三小、大江口中學、台凡市中心國小、_三中、澄江中學、天成學校、鹿馬橋中學、_一中、_中學、蘆洪市中學、南橋中心國小、白沙中心國小、紫溪中心國小等。二是大力建設校園文化。我們開展了_縣第十一屆中國小生藝術節等藝體活動，極大地豐富了全縣學生的課餘生活。一小實驗學校、_二小、_三小、端橋鋪中學、_三中、水嶺學校等學校，積極開展陽光體育活動和社團活動。三是不斷提升學生素質。_年會考，全縣優秀率和合格率都位居全市第二。全縣中國小生在各類競賽活動中，獲得國家級獎項19人次，省級獎項34人次，市級獎項208人次。
4.強化了工作作風。一是落實教學常規工作。職業中專主持工作的易友來深入學校一線管理，將校長辦公室放在教學區，親自督促教師上班簽到工作，精心安排每月工作並將工作安排表印發至每位教師手中，多次給全校學生進行思想政治教育講座。_一小教務室主任席_、教科室主任龍_，_中心國小教導主任唐_，大廟口中心國小教導主任曾廣平等領導認真落實教學常規工作，每次檢查都有詳細的檢查通報，資料整理規範、齊全。特別是特殊教育學校的領導，堅持以校為家，深入一線上課、聽課，各種制度健全、管理規範精細。二是紮實推進課改工作。_中學教導主任齊承平、鹿馬橋中學政教主任周順利、_中心國小教科室主任孫玲玲等領導，親自主持學校的課題研究。大廟口中學教導主任鄧豔純率先垂範，帶頭上課改示範課，親自上陣參加縣教育局舉行的課堂教學比武。三是大力推進考勤制度。大部分學校將教師、行政領導的考勤和師德師風建設融入到作風建設中，實行教師、行政領導簽到或行政領導查崗制度。
5.規範了辦學行為。一是加強財務管理。各校以治理和預防亂收費、規範教育經費管理為重點，全面推行收費公示制度，建立了治理和預防亂收費的長效機制。大部分學校財務管理制度健全，財務人員職責明確。絕大部分學校按照規定，及時發放“兩免一補”資金和助學金。中田學校、南橋中心國小、水嶺學校、大廟口中學、大廟口中心國小、紫溪中心國小等學校，建立了伙食現金賬、總賬和明細賬。二是推行民主理財。大部分學校持續開展“小金庫”治理工作，建立了教師代表大會和教師代表清賬制度，擴大了教師參與學校的重大事項決策和財務運行管理的知情權、監督權，堅持定期清賬和公示制度，形成了良好的財務監督、監管機制。三是加大處罰力度。我們出台了《關於開展全縣_年春季開學收費檢查的實施方案》，並會同縣紀委、物價、財政對中國小的收費工作和“三亂”行為進行了專項檢查。對查出的違規購買教輔資料的3名教師和違規補課的3名教師進行通報批評，分別扣發了1個月獎勵性績效工資，並將他們調到農村偏遠學校任教;對違規教師所在學校的校長進行通報批評，並分別扣發1個月獎勵性績效工資。
6.確保了學校安全。一是加強安全教育。各校牢固樹立“以人為本，安全第一，生命第一”的辦學思想，始終把安全工作放在首要位置，利用校園廣播、黑板報、集會、班會、“開學第一課”等方式教給學生安全知識，每年邀請派出所、交警、消防大隊的專家到學校進行安全知識專題講座，積極開展防踩踏、防溺水、火災逃生、地震逃生等演練活動，進一步增強了師生安全防患意識，提高了師生的逃生自救能力。縣電視台對我們的一些安全演練活動進行了全方位的報道。二是規範校車管理。全縣校車安全管理工作力度日益加大，校車經費管理日益規範。_三小、蘆洪市中心國小、端橋鋪中心國小、_二小、_學校、紫溪中心國小等校車管理工作制度化、規範化。7月10日，我縣作為全省的唯一的縣區代表在全省校車管理工作會上作典型發言。三是確保食品安全。各學校狠抓了食品安全，一小實驗學校、_三小、_中心國小、和諧實驗學校、_一中、_三中、大廟口中心國小、_中心國小、天成學校等學校的食堂、商店食品安全管理制度健全、台賬規範完善、工作落實得非常到位。
在看到成績的同時，我們也不能忽視全縣教育工作存在的問題：一是師資配備不均衡。農村中國小骨幹教師短缺，年富力強、教學業務成熟的青年骨幹教師流失得比較嚴重。農村教師年齡老齡化嚴重，新鮮血液的補充還不能滿足需要。二是課改推進需要加強。我縣的課堂教學改革已經推行和開展了一段時間，但一些學校還沒有很好的開展。三是師德師風建設有待加強。我們雖然出台了一系列關於教師管理的制度，大力加強師德師風建設，但仍然有個別教師缺乏“愛崗、奉獻”精神，“三亂”行為依然存在。四是潛能生的教育和管理還需要進一步強化。我縣“潛能生”人數眾多，在學生中佔有一定的比例，學校管理制度不夠完善，缺乏配套的管理約束機制;部分教師責任心不強，對“潛能生”缺乏關愛;家長缺乏足夠的教育意識，“只養不教”;等等。
入學訓練校長講話演講稿 篇5
老師們、同學們：
大家上午好!秋風送爽，天高雲淡，我們又滿懷喜悦，
迎來了新的一學年。這裏，我代表學校祝同學們身體健康, 學習愉快!祝老師們閤家幸福，工作順利!同時，對新入學的一年級、七年級同學，以及新加入美琪大家庭的老師們、同學們,表示熱烈的歡迎!
剛剛過去的一學年，在全校師生員工的共同努力下，學校在黨的建設、教育教學、精緻管理、特色文化等方面都取得了更大的成績。學校黨總支被區委組織部評定為“五星級黨組織”，關愛“蒲公英”義工隊被評為“揚州市年度十大新聞人物”。教學質量持續攀升，領先全區前列。
新學期新氣象，新教育新要求，美琪人的核心價值追求就是“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。
首先我們要做到“各美其美”。同學們，你們知道“美琪”這兩個字的含義嗎?美，就是美麗，琪，是一種寶貴的玉石，“美琪”的學生應該努力追求“五美”：美的體魄、美的言行、美的才華、美的品德、美的志趣，充分展現個性美，讓青春散發出鑽石般璀璨的光芒。
其次要做到“美人之美”。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”身邊的同學取得了好成績，特別是暫時落後的同學有了進步，我們要欣賞、讚美，大力鼓勵、大加
支持，有寬廣的胸懷，包容的思維，樹立合作意識，打造
團隊精神，增強集體榮譽感。
最後我們還要努力追求“美美與共，天下大同”的理想境界。“大同”是古人對美好社會的一種説法。美琪的學生，應該具有遠大的抱負、世界的眼光，促進人與人共同發展共同進步，共建共享美好的校園、家園，社區、社會。學習的目的不僅僅是為了實現自己美好的理想，根本上是要把自己的個人夢與實現中華民族偉大復興的中國夢、構建人類命運共同體的世界夢統一起來。
同學們，讓我們努力學習，勤奮勞動，創造卓越，以優異的成績向祖國70歲生日獻禮!