新學期校長教師會議講話稿 篇1
新學期、新氣象，為了不斷把我校的班級管理、德育工作推向新的層次!進一步做好開學工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。在此，我講幾點意見：
一、班主任是學校的中堅力量。可以這麼説，班級的主要工作，歸根結底要靠班主任來落實，責任重大，光榮而艱鉅，辛苦而欣慰。上一學期，在校領導的支持下，在各位班主任等老師們的努力下，我校的班級管理工作取得了一定的成績，首先我代表校委會對各位班主任及各部門老師在上一學期對學生工作付出的努力，為學校的發展做出的貢獻表示感謝。也希望全體班主任在新學期再接再厲。同時也增添了幾位新的班主任，為班主任隊伍增添了新的力量，也希望你們在此崗位，創造新的佳績。
二、良好的開端是成功的一半。對班主任來説，開學初是一個非常重要的階段，尤其要講究策略，注意方法。做好開學各項工作。特別是新生七年級。
在開學之際，班主任要抓好如下幾方面工作：
1、抓好學生報到工作。截止到第一天上午第四節各年級的報道人數，八年級未報到11人，九年級未報到17人。原因……對未報到的學生，及時聯繫，做好思想工作，力爭不讓一個學生掉隊。
2、關心寄宿生的食宿。第一天晚自習放學後全體班主任到宿舍查看，應該提出表揚，同時我們還要注意掌握本班的住宿人數、住宿情況，請假的必須有假條。3、抓好新學期第一月。一年之計在於春，一學期之際在於初，第一個月是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、採取多種手段，將學生的精力盡快轉移到學習中來，強行入軌;開頭抓好了，以後的工作就可以事半功倍。特別是紀律和衞生，這是一個班級精神風貌的外在表現形式，一定要抓好，一定要到位。例如關於髮型的問題、校服、小飾物、手機、零食等等都要在學期初落實好。特別強調要解決上學期沒解決好的穿校服、髮型問題，發現一個查一個，希望班主任做好教育和自查。
4、新學期請各班主任根據學校的安排，針對班級的具體情況;制定好新學期班級工作計劃。計劃中要將班級德育目標、學習目標、具體舉措寫清楚，要張貼到班級，並按照計劃有條理地組織實施。;
5、進一步落實班級責任承包制，實行值日班長輪流制，加強班幹部的培養和使用;發揮團員的積極帶頭作用。大家知道真正的管理是學生的自我管理，只有實施好學生自主管理我們班級才會煥發出生機，我們也才能從繁雜的工作中解放出來，我們的工作才幹的瀟灑、輕鬆、愉快。
三、本學期工作要求
1、繼續抓好學生的養成教育，堅持從學生每天的衣食住行等細節入手，落實常規檢查、反饋、督促工作。特別是學生外表形象、每天預備之前到教室查看。文明語言、環境衞生等方面一抓到底，堅持不懈。
2、抓好班級的活動建設。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，通過活動育人，積極參與學校的一切活動，體現班級特色。如繼續打造課間操活動，學校將加大檢查力度，並把檢查結果與個人、班集體評優結合起來，積極倡導健康、文明、和諧的校園生活。
3、除堅持班主任常規工作的“三考勤”外，再加每天預備之前到教室查看。班主任老師要深入到學生活動場所，從對學生的細節管理中去教育學生。
4、加強班主任的學習和培訓。每週召開班主任會議，學習先進的經驗，並做好記錄，結合實際進行案例分析。教育處將不定期檢查。
6、對三個年級學生的德育培養分層重點教育
(1)七年級以培養良好的生活、學習習慣為主，讓學生能夠遵守紀律，自我約束，做合格的中學生。
(2)八年級以自主、責任、協作為主題，讓學生“如實行值日班長輪換制、學生自主學習、自主管理，從而增強學生的責任意識、自主意識。
(3)九年級以”理想、拼博“為主線，尤其要讓學生展開”感恩教育“,”我為四中而自豪“愛校教育活動，為備戰會考激發動力。
7、班主任工作必須講究落實到位。常規工作任重而道遠，希望每一位班主任都能切實落到實處，對學校的工作要不打折扣的執行。因不落實等於零，上學期有些工作執行不利，也與我們有些班主任的工作態度有關，所以作為班主任不但要求到位：從高從嚴，細微處不放過;而且責任到位：對學生、對班級、對學校、對家長要切實負責;有兩句話感受頗深，願與大家共賞：”態度決定成敗“”能力不足，責任可補，責任不夠，能力無法補，能力有限，責任無限“.
四、班主任工作方法
1、合理安排，防止忙亂應付。開學初，班主任工作任務繁重，從衞生打掃、教室佈置，思想教育等，有的班主任都把工作延續到家裏，尤其是七年級及其他新接任的班主任，任務更重，這時，更需要班主任統籌兼顧，合理安排時間。要學會列工作日程表，學會分輕重緩急，有條不絮地開展工作，努力提高工作效率。同時，要調整心態，以愉快的心情面對繁雜的工作。
2、把握時機，激發學生動力。教育有時機，把握得好能事半功倍。新學期開始便是對學生教育的最佳的教育時機。就像每個教師在新學期都會有新的期望，新的思考，新的計劃一樣，學生也是如此，尤其是雙差生，此刻他們也都會對新學期，新學校充滿期待，都會有新的目標，新的打算，都充滿了積極向上的願望和決心。班主任一定要好好把握這個時機，多鼓勵，少批評，要注意激發學生的內動力從而激發學生對集體的熱愛，激發融入集體，為集體爭光的情感。
3、明確要求，促進習慣養成。在注重鼓勵的同時，對於一些應有的習慣，要明確要求，進行強化教育。開學階段，對學生的思想教育，班主任一定要捨得花時間，要認真組織學生學習學校的開學第一課，根據班級實際，一起制訂班規。在此基礎上，一定要強化落實，對學生做得不夠好的地方，要強化訓練，而不是簡單的説教，粗暴的教訓。行為習慣的養成教育要提前預防，需要大家細緻些再細緻些，耐心些再耐心些。
4、家校配合，形成教育合力。新學期開始，班主任尤其要加強與家長的聯繫。在以後的工作中，要利用各種渠道引導家長和孩子一起學習校規，班規。要及時反饋學生在校表現，注意表揚鼓勵與批評要求結合，防止”告狀“現象。從某種程度講，向家長”告狀“是班主任教育無力、教育失敗的表現，也是教育的失策。要通過自己的努力，取得家長的信任、支持與配合。
5、面向全體，促進優秀班集體的形成
班集體是全班所有師生的集體，我們必須牢固樹立”面向全體“的育人方向，堅持從最後一名學生抓起，不放棄任何一個學生，提高班級整體水平。尤其對於班級中行為規範、學習態度不好的學生，要花大力氣，下功夫，耐心細緻做好思想工作，上下一致，羣策羣力，確保班集體良好班風，學風的形成。
6、加強學習，努力提高班主任工作藝術
一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達、生存發展、保持穩定的有力保證。為此，在工作的同時，必須把”學習“作為班主任工作的一個方面，每位班主任要做”學習型“的班主任，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，用理論創造性開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。只有這樣自己才不會固步自封，才能達到與時俱進。
總之，新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。我們要進一步解放思想，與時俱進，不斷增強創新意識;勤奮學習，全力提高我們工作業務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;樹立良好的師表形象，相信在全體班主任紮實的工作中，在新學期取得更好的成績。
新學期校長教師會議講話稿 篇2
各位老師大家好! 成績只能代表過去，新的學期，對於全體教師也意味着嶄新的開始，未來更需要我們努力去打造。新學年仍然圍繞創建“全國文明城市” “省級文明單位”及“平安校園”創建工作目標，在新學期至此，我有幾點想法和希望，願和大家一起探討共勉：
一、有所抱負，胸懷理想，充滿激情和詩意。任何教師要想有高的成就、高的水準首先必須有高的理想抱負。作為教師來説，走上教育崗位以後，必須為自己設置一個一生為之奮鬥的目標，只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰。一個優秀的老師必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。人要會做夢，優秀的教師要永遠伴隨着自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。對一個成長中的教師來説，平靜地思考是需要的，但更要富有激情。
二、有所內涵，善於合作，具有人格魅力。高尚的人格能感染幼兒，文明的儀表能影響幼兒。要以和藹的態度對待幼兒，以豐富的學識引導幼兒，以博大的胸懷愛護幼兒。同時，教師要實現教書育人這一目標，單憑教師個體的勞動是不能達到的，必須依靠集體的力量，要真心待人，相互交流，共同合作，不斷努力。好的關係勝過許多教育。只有在相互的交流與合作中，新的觀念與新的思路才會源源不斷地產生。一個不善於合作的教師走不了太遠，因為這個社會是需要合作的社會。社會如此，教師職業也是這樣。真正高明的教師應該是一個非常尊重她的同事，非常尊重她的領導，非常善於調動各方面因素的教師。要做個懂得換位思考，理解別人，同情別人，善解人意的教師。在尊重、交往中分享、互惠。
三、有所愛心，接納孩子，尋找教育的樂趣。愛是教育的前提，只有以充滿着無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧教師的職業。愛是教師的天職。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。做一個充滿愛心的教師，首先應該把教育當作一種事業，而不是事情。因為事業和事情，差之毫釐，失之千里，兩者絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它當作一項事業，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續的過程。你才會全身心的投入之中。尋找到教育的樂趣。
四、有所作為，追求卓越，富有創新精神。一個優秀的教師，應該是一個不斷探索，不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。一個人之所以能夠成功，在很大程度上是因為她是個有心人。有心就能成功，儘管我們有時候説有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，但是畢竟大部分情況下是有心栽花花自開，無心插柳柳無蔭。這個基本規律我們不能忘記。比如教師寫教育日記，教育敍事，認真總結教育的得與失，一件事情今天成功了是怎麼做的，有什麼體會，有什麼感受，
五、有所思考，勤於學習，不斷充實自我。人的精神成長靠什麼?靠讀書。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民的閲讀水平。讀書，是淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。勤於學習，善於思考，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。為此，我們要與好書為伴，與“好”書為友。閲讀書籍，聆聽古今中外大師的教誨;閲讀網絡信息，聆聽現代發展的時代腳步聲，在書籍的海洋裏豐富自己的文化底藴，完善自己知識結構，不斷滋養專業底氣。對自身的教育實踐、教學行為的進行交流反思，積極參與實驗博客，要向優秀教育博客學習，不斷超越自己、發展自己。讓拾“鵝卵石”成為一種習慣。努力在實驗中，不斷提高自己的專業水平和生活境界。在思考中成長，在思考中尋找幸福。讓思考成為習慣，成為我們每天必做的事。
借用李中英園長的一段話作為共勉：幼兒教師因為可愛而美麗，但是我們要不斷賦予這份“可愛”以豐富的內涵，讓這份“可愛”持久而鮮活，如果沒有了內涵，有時候這“可愛”就會因為幼稚而令人可笑。所以，我們幼兒教師要不斷學習多學科多領域的知識，瞭解豐富多彩的世界，學會一些理性思考，在不同的場合擔當好不同的角色，成為一名有涵養的幼兒教師。
老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待着我們去完成，讓我們振作精神、正視不足、和諧合作、更新觀念、鋭意創新、與時俱進，以新起點、新希望、新教育、新姿態去迎接新挑戰，取得新榮譽。我相信，只要我們共同努力，實幼的明天會更美好!
新學期校長教師會議講話稿 篇3
老師們，今天我們又迎來了新的學期，也迎來了一批新的志同道合的戰友，下面我請他們一一與大家見面。
老師們，教育不是技術，而是心靈的藝術，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”陶行知説“真教育是心心相印的活動。”高慧明認為教育是給學生一個心靈的支點，愛因斯坦論教育時曾説：“學校應該永遠以此為目標——學生離開學校時，是一個和諧的人。”
根據以人為本的辦學理念和外高發展規劃，我們制定了本學年工作思路：一箇中心，兩把思想 ，三輪驅動，四字方略，五種精神，六心育人。
一、一箇中心：以教育教學為中心
1、五讓目標
讓每一堂課都成為精品課;讓每一句話對學生都有影響;讓每一道題對學生都有作用;讓每一個學生都有收穫;讓每一個家長都快樂。
2、什麼是課堂?
課堂是教師人格魅力、學識魅力展示的平台。是學生成長的舞台，是一所學校體現生命成長價值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現價值，享受桃李芬芳的幸福感。
師生在課堂會師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格昇華的地方。這裏流淌着思想，流淌着情感，流淌着生活，流淌着奮鬥。
(1)把學生教育成功，只有一個辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。於漪説：“從教30年，我對課堂愈加敬畏。每一次走進教室，我們都會充滿期待而又戰戰兢兢。”“課要上得厚實、有分量，不輕飄，功夫在課外。”這一點，我們很多青年教師已經有了深刻的認識。楊曉燕在總結中寫道“經常聽本組教師的課是成為名師的捷徑。”郭鈺認為“擁有集體的智慧能走的更快更好。”
真正的學習是自願、主動、充滿探索的，一切被迫的學習都會引起學生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學情趣。 “讓學習發生在學生自己身上。” “讓每一個樹種都能得到自由生長的空間。”
有人把課堂上老師的表現分為四個層次：平庸的老師只是敍述，好的老師是講解，優秀的老師是示範，偉大的老師是啟發。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。
(2)一個人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個人在激情的狀態下不創造都難。激情的前提是愛事業、愛學校、愛學生。教育的全部奧祕就在於如何愛護學生，如果你討厭學生，那麼你的教育沒開始就已經結束。這一點，我們一些青年教師也深有體會。張慧：“充滿激情上好每一堂課。”王繼龍：“必須想法設法讓學生在課堂上表現出最好的狀態。”
(3)學校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易衝動、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們容易犯錯。教育因錯誤而富有價值和意義。
欣賞“錯誤”，是一種理解，是一種超脱，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術的美麗教育。
3、班主任的藝術：言傳身教、心心相印
以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業，更是充滿幸福的行業。
班主任應思考四個問題：
(1)怎樣讓每個學生健康成長?
要對學生終生負責，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。
(2)怎樣讓每個學生真正平等?
班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師説“對待學生要做到平等、真誠、友善，對好學生不偏袒，對後進生不挖苦，把自己，融入到班級和學生中去，與他們分喜悦、享成長。” “不要在流淚時候，做任何決定，情緒負面的時候，話越少越好。”
(3)怎樣讓每個學生的特長都得到發揮?
育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學生的習性、特點和喜愛的活動。
(4)怎樣讓學生快樂、激情?
“三自”：自主學習、自主生活、自主管理。
“三千萬”：千萬不要給學生貼負面標籤;千萬不要傷害學生的自尊;千萬不要和學生較勁。
讓學校、課堂成為一個令人嚮往的地方;讓教師成為學生的知心朋友、終生朋友。
對於青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養料中，有一部分來自於異性欣賞的目光、讚歎的口氣和認同的掌聲„„教師要創造這樣的條件。
二、兩把思想：把時間還給學生 把方法教給學生。
英語組的孫王磊老師説“授之以法，把學習的主動權交給學生。”説得很好。
1、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火
教育要做到三個有利：有利於學生激情的點燃;有利於學生方法的掌握;有利於學生習慣的養成。
2、教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導演、夥伴、朋友，是學生思想的引導者，智慧的啟發者，學習的促進者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知説“你替學生做得越多，就害學生越深。”數學老師李鋭在總結中寫道“教師的個人魅力—微笑。”
3、“三帶”：把愛心帶進課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂。
4、“四點”：教學容量大一點，節奏快一點，方法活一點，練習精一點。
5、“五讓”：讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生動手，讓學生解決問題。
三、三輪驅動： 科室圍着年級轉 教師圍着學生轉 全校圍 着教學轉。 把簡單工作做好就是不簡單，把常規工作做好就是超常規。馬珂瓏老師：“認真備好課，不忽略任何一個學生，用真摯的心對待每一個學生。”左雲青老師：“學生在我在。”“學生不在我也有可能在。”方麗麗：“傾聽比説教更重要，教師是學生的服務者。認認真真幹好自己該乾的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到大學聯考。”
教師和風細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，儘快記住學生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學的魅力。
認真的教育，是心心相印的活動，從心理出發到達心靈深處，我們的教育應該關心學生的精神生活，讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經歷，學生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領域，個性特長髮展的空間。
教育給學生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態度。
四、四字方略：嚴 細 實 活
1、嚴而有度、嚴慈相濟。教風嚴(對自己標準要高，要求要嚴)、學風嚴、考風嚴。
管到深處是“精細”，教到深處是“落實”(四清)，教學是個良心活，關鍵是是否用心。
用心做事是對事業的一種態度，一種表現，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想着它，念着它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功。
當我們的課堂，我們各自的工作，承載着這樣一份情感，一份責任，一份力量展現在學生面前的時候，他怎麼可能不被打動，所以，很多時候，是否用心也許沒有量化標準，但一看便一目瞭然。大家心裏都有一杆秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：
李衞民：練習的精選、精改。(學生的每套練習題至少有兩套改編、兩套教師自編)
張越：“不忘初心，方得始終。”、“最大的快樂源於學生，最真的幸福始於課堂。”
曹芳茹：“在平常教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長規律，品位着工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟着其中的快樂，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前衝的勁頭。我知道我要用心品位。”
五、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業精神 合作精神 創新精神
1、校興我榮的主人翁精神
我們要與學校同舟共濟，同呼吸共命運。
對於拈輕怕重、不關心集體和他人、不熱心學校及組裏的事、斤斤計較的人，我們外高不歡迎。
2、不計得失的奉獻精神
我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模範，都爭先恐後，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子。
我們工作中要做到“三要三不要”：要事業更要家庭，要學生更要孩子，要成績更要身體。
南東江：既然選擇了教師這個行業，本身就意味着奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學生、知己。
3、恪盡職守的敬業精神
外高這架機器，要成為告訴運轉的動車，每個零件都需優秀。
4、攜手共進的合作精神
外高發展需要我們同舟共濟，攜手並肩。
楊賓中：“每天工作之餘，尤其是教學之餘反思一點點，對教育教學有促進。” 團體藝術，組內人人合作。互相補台，好戲連台，互相拆台，都得垮台。 “一個人備課，自我反思，獨學而無友。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專業能力，有助於資源共享、智慧共享、優勢互補;同事之間的合作與團結，有助於較少重複性勞動。
5、拒絕平庸的創新精神
教育在於愛、方法、技能、創新。
學習、研究，前提“反思”
六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恆心 孝心
1、忠心：教育就是這麼一項偉大的事業，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴。
國際部的趙鐵丁老師説：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個人追求就是一定要像大樹一樣活着，這樣活着是一道風景，死了也是棟樑之才，決不能像草一樣的活着，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個展示的舞台，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬於自己的輝煌。”
2、愛心：沒有愛就沒有教育，看學生不順眼就是自己修養不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質，和學生的心一起跳動，做學生的夥伴、朋友。馬慧蘭老師組織學生為過生日的同學唱生日祝福歌，是愛心;苗慧霞老師請學生吃冬至的餃子，是愛心;李莎老師為受傷學生做飯、張千禮老師背學生上下學更是愛心。我為我擁有這樣一羣老師而驕傲。
3、童心：面帶微笑進教室，儘量不當眾批評學生，主動問候學生，善待發言錯誤的學生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好啊!
4、信心：自信是成功的關鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什麼情況，先相信自己，然後別人才會相信你。“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”
5、恆心：教育是基於信念的事業，在當今千變萬化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣。“有耐心”、“留時間”、“等得起”。幸福來自於堅守，愛與責任在堅守中才能得到昇華。
6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業的必備條件。我們每一位外高教師都應當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區的羣眾稱讚你，説外高的教師就是不一樣。走出學校，你依然是學校的形象代言人，是學校的品牌。
老師們，朋友們，新的學年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態，平平靜靜的心情，幹平平凡凡的事業，以高高興興的心情，用心教學，上好每堂課，教好每個學生，高質量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學校而努力奮鬥。
新學期校長教師會議講話稿 篇4
各位老師：
大家好!
度過了輕鬆、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悦地重返校園，在這裏，我給大家拜個年!祝大家在新的一年裏工作順利，身體健康，萬事如意!
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：1、教學質量仍需提高的問題;2、優秀生和特長生得不到很好培養的問題;3、新時期德育工作實效性不高的問題;
4、師資隊伍素質參差不齊的問題;5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;7、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題;8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都願意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教研氛圍不高，仍停留在表面的問題;10、各配套室使用率不高的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校的可持續發展帶來很不利的影響。但只要在座的各位盡職盡責、盡心盡力,學校的工作一定能穩定和有所發展。
新的一年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要着眼未來，着眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤於學習，善於學習，把學習作為增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不斷進取，鋭意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做;努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這裏，我圍繞上期末提出的三個關鍵詞“質量提升、教師發展、和諧校園”從三個方面談一下。
第一、團結協作，創建和諧校園。
首先是安全工作，一刻也不能放鬆。離開安全談和諧是不可能的。
各個工作崗位都有發生安全問題的可能。交通安全、課堂安全、飲食安全、用電安全(聶珩老師受傷)、防水防火防盜等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為校長我非常理解領導和老師們的工作，並充分信任，過來的這幾年我也是這樣做的，所以大家能淋漓盡致地發揮自己的聰明才智，在工作中有激情。和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平台上，要知道能相互包容的人才敢説真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，管理要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教室課桌擺放整齊、教室和辦公室乾淨整齊、老師不能坐着上課、不能遲到早退等。從柔性上來説，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異於放任自流，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識後，制度也就沒有什麼作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的領導班子。領導集體的團結和諧是構建和諧校園重要的示範和導向。全體幹部要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。在領導班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。黨員幹部在教育教學的管理過程中還要堅持不懈地完善自身，不合理的要校改，不規範的要校正，不科學的要校準，作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰鬥力，在前進中少走彎路，健康發展。
其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關係與和諧工作關係的必備條件。人的心態不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規範，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源於對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境裏，優秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇於接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二、堅定信仰，強化責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。“自由並不意味着放任自流，真正的自由意味着擔當責任!”我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負着全家榮辱，走出校門一步，就要肩負着學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脱俗。你要時時記住，我們代表着xx中學的形象，代表着xx中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有範”。現實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。我們來看看一個段子：“道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;温度看的見，温暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見。”
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威説，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什麼我們的管理行為和教育活動中要始終充滿着“愛”，飽含着“情”。這一點我們今後要特別注重。尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關係，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執着，也是對“人”這個字的不斷裝裱。愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，那麼你的教育沒等開始就結束了。教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。 教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛為歸宿。但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情。”
二講秩序。我們這樣一所規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規範，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生髮展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與xx中學的教師身份相符。在我們學校，今後要多一些與專家的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動„„
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。(校園文化建設徵求意見懇請各位教師給予提供方案)
加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續教育。刻苦鑽研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平，並每年都有新進步。 當每個教師都勤於學習、追求卓越，當每個教師都在努力向着大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成為學習型學校。本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創造條件。
五講境界。我們的老師要做到兩個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮鬥感的教師”;要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重;我們要樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識，對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這裏我要強調“五個氣”： 第一、正氣。相對於邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;
第二、朝氣。它相對於暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來説，幹任何事情都要永遠充滿無限的激情;
第三、靈氣。它相對於呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性;
第四、大氣。它相對於小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;
第五、書卷氣。它相對於世俗氣而言，不要整天問讀書有什麼用。讀書在許多時候是非功利性的。
六講實績。xx中學要形成這樣一種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評先表模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業務能力，“醫生的功夫在病牀，教師的功夫在課堂。”衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態度，工作能力，工作成效。其中，工作態度最重要，工作成效最能説明問題。
三、寧靜致遠，淨化自己心靈。
這裏，我們把教師作為普通人，來給大家提幾條建議：
1、要保持一種平和的心態
守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。對工作要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份痴情，對所從事的工作要有一份激情，對學生要有一份親情。
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是紮紮實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。
2、 要做一個心胸開闊的人
古人説過“人之有德於我也，不可忘也，吾有德於人也，不可不忘也”。經常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
有這樣一段話：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發了你的鬥志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。”
當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3、“靜坐常思己過，閒談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論
做人能不能避開別人的議論?我們先來看一個故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論説，兩人騎一驢過於殘忍;於是爺爺讓孫子騎，路人説，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人説，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論説放着驢不騎太傻。”
這就是社會，這就是人羣，這就是人性，這就是我們賴以生存的環境，誰也別想改變，誰也改變不了。
只要你行的端，走的正，非議算什麼。
“走自己的路，讓別人説去吧!””
“靜坐常思己過，閒談莫論人非。”
4、 學會“比”的方法
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。“比”是人們生活內容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子裏有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關鍵是怎麼比。
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落後，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。“比”是一門學問，它可以不用物質，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等。“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實，人與人是不能比的。同是爹孃給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。
魏書生提出的比的方法是：機遇和差的比;幹勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡幹勁和足的比，那麼人們經常議論究竟是多幹吃虧還是少幹吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結束語吧：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，後面的常常停下來。於是，人們把後面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等後面的那輛車上的東西卸完了，後面的馬輕鬆前進，並對前面那匹馬説“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”來到驛站，主人説：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬乾什麼?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
今天是情人節，祝各位老師節日快樂!在愛的星空下，愛不會老、情不會逝、真愛永存、真情永在!
另外幾個事：
1、教導處負責教材和教師任課安排的調整;
2、正月十五前完成各項計劃，教師領取教材，做好上課準備;
5、正月十六正式上課並考勤。
謝謝大家!
新學期校長教師會議講話稿 篇5
各位老師，大家好：
今年暑期教育系統領導進行了調整，由我擔任紅花樑子國小新一任校長。在座的個別老師給我打來電話，向我表示祝賀，在這裏先説聲謝謝，能回到家鄉任職，心理很高興，高興之餘，我也深感肩上責任的重大。我該怎麼做，原來是副職，現在角色如何轉變。下面我從五個大方面和大家談一談。
一、追憶過去，追尋教育之夢。
説句實話，今天能坐在這裏，還要由衷的感謝在座的各位和三道溝國小全體教師，是各位和溝小老師對我的信任和照顧，我才能一步一步走到現在。我對紅小有着非常深的感情，在座有我的老師、同學、親屬、校友、同事。我在這裏曾經工作20xx年，時隔7年4個月零6天又重新回到了原點，回到了自己教育之夢開啟的地方。20xx年的工作中，和同事們一同工作過，是大家的助推，讓我走上了今天的領導崗位，我們曾經累過、苦過，更多的時候是笑着，收穫着感動、收穫着快樂。
二、走馬上任，不負領導重託。
新的學期8月初阿榮旗政府對全旗教育人事進行了調整，調整人數空前，力度之大。辭職和免職10人，交流任職10人，新擬任10人。旗政府黨組成員共10人於8月5日召開會議，投票表決產生以上20位校長。1、免職校長：一看11—20xx年綜合分排名，二看上任時成績多少，下降多少，三看年齡結構，四看是否出現安全事故。2、提拔校長：看11—20xx年教學成績綜合分排名，中學前三名，國小前五名。3、交流校長：原則是6年，後改為9年。
我的任職令是8月17日發的，教育局副局長關景威宣佈了我的任職決定，送我上任，對紅小教育的未來發展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。
我首先對旗政府和教育局的信任表示深深地謝意!我深知作為一校之長的分量，因為在他的背後是旗政府和教育局的信任、是全體師生的期望、是全體學生家長的重託。當今天走上校長崗位的時候，我確實感到了擔負校長責任的重大。
但是，我有信心、有決心把工作做好。以下三點讓我充滿信心。
一是好在在湯校長帶領下，經過10多年的艱苦奮鬥，辦學條件有了根本性改變，學校管理走上規範化和正規化軌道，教育質量也有了很大提高，為今後的學校發展奠定了良好的基礎;
二是好在學校有一支責任心強，敢於負責，善於管理，團結奮進的管理隊伍;
三是好在學校有一支敬業奉獻、積極向上、團結協作的教師羣體。這“三好”，是學校的寶貴財富，是我們行動的標杆和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把教育事業推向一個新的發展水平。
三、提出希望，明確努力方向。
各位老師，今天是新學期第一次全體教師會議，下面我向大家講五個方面，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。
1、 勤奮敬業，不辱使命。
“激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑着責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業和應對艱難的法寶。
2、凝心聚力，同心同德。
任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個團隊裏，不應該出現刺耳的雜音，作為班子成員，要通力合作、率先垂範、敢於負責、勇挑重擔、善於處理矛盾，為教師做好服務工作，各項檢查打分應做到公平、公正，認真做好記錄，檢查後及時公示，並做好記錄。
3、制度第一，校長第二。
在學校，任何人不能凌駕於制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。
4、追求細節，做好小事。
細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。我們是一所寄宿制學校，更要精緻化，不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至於説到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處着眼，小處着手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
5、成就教師，發展學生。
這是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來説，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞台，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵(教學成績獎勵辦法將大幅度修改，成績高的將得到更多的實惠)。對於學生來説，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
四、發揚團隊精神，做好六項重點工作。
下面我把本學期學校幾項重點工作簡單給大家傳達一下，希望大家熟記，按照學校思路，爭取達到學校總體目標：
1、確立一個工作核心，全力提高教育質量。
確立我校在全旗基礎教育學校中的“窗口”地位。保持國小組第一方陣(前五名)，我們的目標：保五爭三奪一。新任副校長沒上任前教學工作全全由高主任牽頭，每個學期對教師教案、作業等業務材料進行四次檢查打分;對教案、作業等常規材料的檢查排名後的分值檔差我們不拉開太大，我們每位教師的綜合評估分重點看教學成績，但如果個別教師的教案和作業出現應付檢查、糊弄人現象也要在分值上多體現。每個學期堅持進行一次月考和期會考試(科學和品德納入，一張卷)，獎勵年級組前十名和優秀學生、進步學生，擴大獎勵面，充分調動學生學習積極性;同時要高度重視單元檢測工作，做到單元結束後及時檢測，單元檢測試卷要做好留存，教導處業務檢查打分把此項納入，制定教師查課制度，要有查課記錄;教師要實行候課制度。修改教師教學成績獎勵辦法，獎金提高幅度將加大。讓教學成績高的教師得到更多實惠。
認真落實績效考核機制，嚴格按照《績效考核方案》對教職工進行考核。 2、樹立安全第一意識，構建和諧平安校園。
要高度重視學校安全工作，旗長説只要是上課時間每天都擔心，要牢固樹立安全第一的意識，克服麻痺思想和僥倖心理，要警鐘長鳴，時刻防範，努力遏制安全事故發生，開展安全演練活動，定期進行安全排查，定期對學生進行安全教育，嚴防食物中毒事件發生(扎蘭屯案例)。家長反映問題，班主任要安撫、勸説、做工作，化解矛盾，不能與家長對着幹，態度蠻橫，這事兒我不管，找校長，激化了矛盾，事情越鬧越大就不好處理了。要定期召開住宿生安全、紀律、衞生工作會議，嚴格要求，切實加強舍務管理。我們的安全重點是：食堂食品安全、住宿安全(校內和校外)、各室電路安全、交通安全(超員車輛)。帶班領導當班期間高度重視安全工作，尤其是學生下晚自習後這段時間，生活教師在宿舍裏多多巡視，帶班領導要到校園巡視。(案例：我們本校下自習期間兩個孩子打鬧出事)如果晚上查寢時學生有頭痛腦熱、肚子痛等現象，要及時給家長打電話接回家，不能接的讓家長自己找親屬接回治療。(案例：復興國小教師家招學生，晚上學生頭痛撞牆，沒有及時聯繫家長，第二天送醫院途中死亡。)
安全工作不是一個人的事，全體教師都有安全職責，校長是第一責任人，分管安全工作的校領導具體抓好落實，安全目標要層層分解，要層層簽訂安全責任狀，並切實將目標落實到每個年級、每名職工。把安全工作做實、做細，想到細微之處，時刻繃緊安全這根弦，實行安全、師德一票否決制和事故責任追究制度，出現問題不評優，不晉級，年度考核定為不合格，造成經濟損失的由當事人自己負責。
3、營造濃郁校園文化，培養學生良好習慣。
抓住立德強校這個重點，提高德育工作的實效性，提升校風建設的水平;形成校風正、教風實、學風濃的良好氛圍。開展好師生讀書活動，做好創建書香校園的檔案建設工作，重在實效性。教導處紀主任具體負責此項工作，王貴和局長表揚紅小校園文化全面，有內涵，有教育意義，我校提出的師生最高境界“我工作 我幸福 我學習 我快樂”。濃縮了工作和學習的精髓。王局長給我們校長開會講到自己外出學習看到的文化：認真就是水平，實幹就是能力。希望大家在工作中踐行。
我校新布臵的校園文化六塊展板：感恩、寬容、善良、誠信、節儉、文明。這幾個主題王貴和局長在會議上多次提到，希望我們好好學習，切實領會其精神實質，實際行動中踐行，少先隊抓好落實工作。
4、提升後勤服務質量，創建管理先進學校。
後勤是學校各項工作正常運行的重要保障。兵馬未動，糧草先行，總體宗旨是：服務教學、服務教師、服務學生。加強學校食堂和宿舍管理。向管理要效益。厲行節約，杜絕浪費。食品留樣，索證索票齊全。。
5、落實督導迎檢工作，搶先抓早追求質量。
①做好國家級成職教示範縣創建工作，我們成教被教育局列為必檢單位，這是局領導對我們工作的認可，我們要抓住這一有利契機大力宣傳自己，要安排好參觀路線、到一處參觀點要給與會人員進行解説，現在各項工作準備的井然有序，8月30日前，局裏要求完成文件檔案歸檔、“三室”建設及村民文化技術學校布臵管理工作。
②做好三化三高迎檢驗收工作，按照評估細則，切實開展好查缺補漏工作，開展自查自評工作並撰寫自查報告，按要求上報有關表冊材料、做好材料的收集、整理與歸檔工作，開學後，教育局將對各學校進行檢查。
③做好年末責任狀檔案建設工作，對照目錄，及時布臵任務，收集好材料。不能等到還剩最後1個月集中弄，累夠嗆。把工作分解在平時工作中。既充實自己，又完成了任務。
關於檔案建檔工作説明和要求：全體班子成員是牽頭人，對自己分管的工作認真梳理，缺啥補啥，不要求檢查的材料別給教師增加負擔，必須寫的教師要配合。文字材料標題二號黑體，正文四號仿宋。開展活動有方案、過程材料、總結及圖片和視頻。
④加強體衞藝工作。
高度重視校園足球工作，每週安排1節足球課，課表中要體現“足球”字樣。9月15日舉辦全旗首屆校園足球節暨20xx年秋季“旗長杯”校園足球三級聯賽，男女隊都參加，程憲龍具體負責。
9月23日舉辦全旗中國小生“中國夢 中華頌”演講比賽，選好參賽選手，認真寫演講稿，紀鳳蓮主任具體負責。
6、創建幼兒教育亮點，打造優質幼兒教育。 上半年，幼兒情景劇表演榮獲第一名，我園已經晉升一類甲級園、市級示範園，這些成績的取得來之不易。我們的遠景目標是晉升區級示範園，現在要做的就是要打好基礎，為晉升區級示範園做好準備，我們能做的要做到，而且要做好，不能做的我會向局裏爭取，這是我的事。 我們幼兒園辦園宗旨是“辦人民滿意的幼兒教育，興社會認可的兒童樂園”
1、要加強政治、業務理論學習，學習幼兒教育指導綱要、3—6週歲兒童學習與發展指南、幼兒園教師專業標準。提升自身素質。
2、認真開展好幼兒教育活動，開齊上好各科課程，以寓教於樂的形式，通過遊戲活動學習知識，培養幼兒興趣和能力。
3、做好幼兒園環境創設工作，舊的該換趕快着手。利用現有的環境和設備，開展好樂高教育活動和區角活動，每週每班各上1節，在週日活動計劃表上要體現出來。 充分利用兩小時幼兒户外活動時間，開展好兩操、拍球、跳繩、晃呼啦圈、足球等體育活動。要求全員、規範、高質量。
4、加強幼兒安全教育工作，上好安全教育課，幼兒所有活動教師必須全程跟蹤，認真履行幼兒持卡接送制度，誰出事誰負責。
5、10月份召開全旗學前教育現場會，11月份開展農村公辦園學前教師基本功達標。每月至少報送1篇學前教育信息。
五、近期各項工作安排，共八項。
1、認真做好收費工作，及時上交責任人。
一、國小收費明細：
新一年：作業本20元，桌套10元，古詩書6.5元，春秋季校服2套共220元，保險費80元，合計：336.5元
二三年：作業本20元，保險費80元，合計：100元
四五六年級：作業本20元，保險費80元，伙食費：共1130元，合計：1230元
其中新入住學校宿舍的還需交2套牀單50元、臉盆5元、快餐杯8元、湯勺1元、整理箱35元。共99元(四年級新入住的共1329元)
一次性交齊費用：
1、作業本20元，班主任開票，收齊交給高雲富，高主任收齊後及時轉交胡書勇。
2、伙食費：共1130元，每月260元，收四個月。班主任開票，收齊交給王金滿，王校長收齊後及時上繳信用社，存入賬户。
3、牀單新入住的2套共50元、臉盆5元、快餐杯8元、湯勺1元、桌布10元、新一年(補定)古詩書6.5元。牛主席負責發放，班主任收齊交給牛洪波，牛主席記好數量，費用收齊交給我。
4、校服費：補訂春秋每套110元，夏季每套80元，新一年2套春秋裝220元。班主任收齊交給紀鳳蓮。
5、保險費：國小80。班主任收齊交給我。
教職工校園責任險100元，本人自願參保，交牛主席，做好信息登記。截止時間：開學第二週週五10月28日。
6、新入住(原來住宿生沒有的要補定)的整理箱35元交給王金滿。
7、發書：高主任負責，剩餘的要返回新華書店。
8、發辦公用品：紀主任負責。
9、班級物品缺啥補啥。
4—6年住宿生必須住校，校外不享受國家補助。
二、幼兒園：
一次性交齊費用：
1、幼兒保育費共840元，每月210元，4個月。班主任開票，收齊交給趙振華，趙園長收齊及時轉交胡書勇，及時入賬户。
2、書費80元，班主任開票收齊交給趙振華。
3、接送卡5元，交趙振華。
4、保險：100元，班主任開票收齊交給李德偉。
要求學生姓名、出生日期、身份證號採集好，與户口本要一致。
5、園服：新入園的訂1套春季，夏季2套，220元。合計1245元
本校教師子女、孫子孫女、外孫女外孫子保育費減免一半，交420元。 2、新一年入學，必須年滿6週歲，必須帶户口本，以户口本為準班主任把家長和學生個人信息採集全，尤其是電話號碼，必要時要留2個號，此項工作高主任全全負責，親自坐鎮，嚴把關口。
幼兒園入園要做好
3、擬定各項工作計劃(班主任、教學、培優輔差、特長生培養、學困生輔導記錄等)。力求切合實際，可操作性強。
4、抓好教學工作，不放棄任何一個學生。楊明霞不算的話我們今年的成績穩居前三。所以我們從一年級起一定要消滅差生，差生一年差點、一年差點，你再不管他，放棄了，反正也得不多少分，那就把這個學生毀了，等於給這個學生判了死刑或死緩，教師教學獎勵辦法修訂後，成績名次計算方法將以平均分、優秀率和合格率三項名次之和倒敍排列排名，舉全校之力提高教學質量。注重對青年教師的培養，建立師徒結對制度，舉行儀式，教導處擬定青年教師師徒結對幫扶培養計劃，即：業務領導—骨幹教師—青年教師。
A、安全班主任要寫;研究和書法語文教師;心理和勞技數學教師;平行班教師可以寫1本教案。
B、作業説明
數學：口算必批，課堂作業日批1次，練習冊必批。
語文：一二年級寫話，三—六作文;生字本;聽寫本;練習冊必批;課堂作一課一做;日記(每週3篇，教師要有等第批語);
英語：課堂作業本必批，要求上一節課留1次作業。聽寫本。
C、20xx年暑期期末成績分析
平行班比較：數學相差最小0.23分，最大5分;語文最小1.82，最大2.86分;英語一個差2.28，一個差3.9分。希望大家努力縮小差距。
D、數學抓好計算教學，每天堅持做幾道計算題，提升計算速度和質量;語文落實好三分鐘口語訓練，抓好學生聽説讀寫能力的培養，讓學生多讀書，擴大學生的閲讀量，增加積累量，儲備更多的好詞佳句。
英語教學：
要堅持晨讀，大約10分鐘，內容包括單詞、句型等，剛開始時老師一定要跟班指導，利用好課代表這個小助手。
每節課都要有聽寫內容，用聽寫本，如果沒有聽寫內容也可以抽查以前的，要及時批改，及時讓學生改錯，當天必須完成。
每節課都要有作業布臵，注重實效性。要有計劃地進行考試反饋，特別要加大畢業班的考試反饋，及時查缺補漏。聽力分值大，易得分，不可忽視，每次考試應有聽力試題，最好安排一些有利於提高興趣的競賽。 基礎要抓牢，控制差生，千萬不可以甩學生，放棄不管更要不得。
5、收好心態，儘快進入工作狀態。上好早晚自習，本學期教學時間共4個月零10天，利用一切可以利用的時間，努力提高自己學科的教學成績。
6、遵守工作紀律，嚴格遵守考勤制度，別扣錢的時候噘嘴。上班期間不做與工作無關的事兒。應該是你乾的活到時間找不到你，去幹別的去了，如果是家裏的事情耽誤了工作，希望你克服一下，把家裏的事情安排妥當，以學校工作為主，不能總為你個別人開綠燈，全體老師怎麼看。另外應多研究研究教學，別沒事亂竄辦公室，當然有事可以，説完了、交代完了及時回到自己辦公室，別在那兒嘮個沒完。
7、籌備開學典禮，召開學生表彰大會，王校長擬定程序。
9、衞生工作常態化，帶班領導高度負責，經常巡視，值周教師密切配合，創健康、舒適、清潔校園。主管旗長和教育局長隨時可能來校視察，看看工作開張情況。
各位老師，今天的會議時間較長，以後我會壓縮會議次數，壓縮會議時間，不開泛泛的會議，不開沒有用的會議，我會把屬於大家的寶貴教學時間還給你們，如果時間給你了，教學成績還上不去，我就要找你談話了。我堅信，有教育局的正確領導，有全體教師的共同努力，我們的明天一定會更加美好。最後，有一段話很好，與大家共勉：學會感恩，常懷感恩之心，常念感恩之人，常做感恩之事，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡;多一些團結，少一些摩擦;多一些理解，少一些埋怨。讓我們以感恩之心對待工作，我們的工作將蒸蒸日上;讓我們以感恩之心對待生活，我們的生活將幸福吉祥;讓我們以感恩之心對待社會，我們的社會將更加發展進步!
祝願大家身體健康，闔家幸福，萬事如意。
謝謝大家!
新學期校長教師會議講話稿 篇6
各位教師大家好：
經過一個平安、愉快的寒假，滿懷着新的希望我們又迎來了生機勃勃的新學期。回首過去的一年，我們團結和諧、開拓創新、鋭意進取，順利完成了各項教育教學任務。新的一年，我們將面臨新的機遇、新的挑戰，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇，以求真務實的精神，增強發展意識，凝聚發展合力，朝着我們的奮鬥目標繼續大踏步前進。
我主要講兩方面的內容：一是上學期學校工作做簡要回顧;二是本學期學校工作計劃安排。
一、20xx學年第一學期工作回顧
上學期，應該説是不平凡的一個學期。一是教師的變動，二是迎接上級領導的各項檢查，三是學校辦學條件的改善，四是學校信息的大力宣傳，五是各項活動的有效開展，六是扶貧助學力度的加大，七是學校安全管理進一步加強，八是教育教學工作有條不紊的進行。總之學校各項工作在全校上下共同努力，圓滿完成，取得了一定的成績。當然，成績的背後，也存在着很多不足，一是教學成績很不理想，二是學校管理還有待進一步加強，三是教師素質還有待於進一步提高，四是學校制度還有待於進一步規範，五是辦學條件還有待於進一步改善。
二、本學期工作要點
20xx年是“反思發展年”，(為什麼要把我校今年定為“反思發展年”呢?通過上學期我到咱們學校工作這一階段的工作了解，我覺得我們學校如果還是走老路，還是推着車往前走是不行的，我們必須每一個人都要反思一下自己的過去，展望未來，在新的一年如何打算)，今年我們要做到“五個更要”：思路更要清晰、觀念更要先進、
目標更要高遠、師生更要和諧、成績更要突出。20xx年學校總體目標：一個堅持、兩個全面，三個着力、一個確保。一個堅持是：堅持以“辦學理念新、師資隊伍硬、教學質量優、管理質量高”為辦學特色，優化管理、創新機制、內強素質、外樹形象、加快發展。兩個全面是：全面提升教學質量;全面實施素質教育。三個着力是：着力優化課堂教學、着力加強隊伍建設、着力改善辦學條件。一個確保是：確保學校安全穩定。圍繞學校總體目標具體要抓好以下幾方面工作：
(一)抓質量提高。
教學是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，是學校的立校之基、發展之本。本學期要狠抓有效的教學管理。
1.要重視教學研究。
教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習慣，特別是由於對教學習慣不習慣，導致瞻前顧後、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應教學工作;第二種可怕是太習慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有餘，用一年的時間重複二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿着一張舊船票屢屢登上教室的講台。因此我們要養成研究的風氣，養成研究的意識，不要因為日常工作太累，工作太忙，放鬆了對自己的要求，要多讀書，多學習，只有這樣才能提高自己的業務素質，才能真正教好書，育好人。本學期，要求每一位教師每月讀一本書，寫一篇讀書心得，發到教師博客和學校網站上。教導處要每月月末跟蹤檢查，做好記錄。
2.要改進教學方法。
教學方法的改進是一個漫長而艱苦的過程，必須在教學思想轉變的基礎上加強學習、加強研究、加強實踐、加強反思。教學策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對我校學生總體素質參差不齊，個體素質表現為基礎知識不牢靠、知識結構不平衡的狀況。教學中，
要學會採取不斷反覆、各個擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個腳印地擴大戰果，實現全面提高、整體發展。我想任何一學科的教學方法，是不是應該把握如下關鍵詞：
①激趣：教學方法應該努力把激發學生持久的興趣作為第一要素。
②促思：應該努力培養學生的思維興趣、思想習慣、思維品質和思維能力。
③啟智：努力把學生教聰明。
④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。
⑤有效：從規律入手，努力把複雜的教簡單，簡單的教明瞭。
3.要追求教學效率。
這裏，我主要談作業的問題。有的老師給學生留下的作業數量太多，重複太多，機械太多，學生沒實踐體驗生活，不能享受學習帶來的樂趣和幸福。我們要科學減負，抓好學生課後有效學習，落實以“作業設計與批改”為主要手段的各種課後學生學習管理的各種措施。
4.要加強教學常規管理。
一是堅持推門聽課。學校領導和教師堅持推門聽課活動。領導通過聽課，全面瞭解教師課堂教學的水平，發現課堂教學中的問題，及時診斷，有效提高教師的課堂教學水平。教師通過聽課，汲取他人的好的教學方法，才有助於提高自己的講課水平。
二是堅持教學月檢查制度。我們採取“三查”的形式，即：查教案、查作業批改、查聽課記錄。
三是組織教學檢測，組織月考。每次檢測結束後，學校要組織教師進行教學分析，對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。
四是要堅持“守球門”的理念。各年級要嚴格把好質量關，既要抓好整體質量的提高，也要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低，要樹立全面科學的質量觀。
(二)抓制度建設。
制度沒有規矩，不成方圓。這點本學期重點要抓考勤管理。通過上學期看，我們的考勤管理不是很好。當然人吃五穀雜糧沒有不生病的，誰家都有老有小，不是一點事情沒有。但是在工作期間我還是強調，儘量能把該處理的個人事情放到休息日去做，不耽誤自己的工作。本學期將出台新的考勤制度及滿勤獎實施辦法，全體老師討論後，召開教工大會通過就開始實行。
(三)抓隊伍建設。
一是加強領導隊伍建設。各部門領導要強化主人翁意識和服務意識，即想管、敢管，敢於負責。進一步提高服務意識、轉變服務態度、提高服務質量，更好更有效的服務教學，為學校的發展做出更大的貢獻。
二是加強班主任隊伍建設。我們作為班主任要加強班級管理，要樂管、善管。大到學校開展的大型活動，小到班級的一點一滴，都要精心管理，樹立良好的班風和學風。
三是加強教師隊伍建設。無非從考勤、教學常規、成績、業務學習等等去加強。
(四)抓安全穩定。
安全重於泰山，沒有安全保障怎能抓質量。為進一步加強學校安全工作管理，明確安全責任，落實各項安全措施，有效地防範重、特大安全事故的發生，保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，本學期還是實行封閉式管理，校大門到點就鎖上，在校期間不允許學生外出。少先大隊和班主任要週週講安全，天天強調安全，每天放學各班要組織學生站排出校園少先大隊要結合升旗儀式、班隊會、重大節日開展安全教育活動，組織防火演練，讓每一名學生牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學生健康成長。校內安全要做到“六不準”，即：不準爬樹爬牆、不準亂摸電器、不準帶管制刀具進校園、不準在教室內外追逐打鬧，不準做危險遊戲。校外安全要做到“五要五不要”。即：① 要注意交通安全。雖然我們這兒不是市區，但校門口就是交通要道，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學來，平平安安回家去”，靠右側行走，不要在公路上追逐打鬧。② 要注意游泳安全。非學校組織或家長監護，不要結夥或私自到江河或者水庫游泳。③ 要注意防火用電安全，不要玩火和亂摸亂動電器。④ 要注意防騙安全，不要與陌生人外出。⑤組織學生外出活動要及時報告學校主管領導，沒有學校允許不要私自組織學生外出活動。
(五)抓辦學條件改善。
本學期我會繼續努力，積極與上級領導聯繫，最大限度改善現有我校辦學條件。
(六)抓學校生源提升。
本學期安排劉麗華老師去抓秋季招生工作，也希望我們全體老師一起，共同做好學生家長工作，擴大生源，如果沒有學生，我想我們做老師的就要失業了。其次我積極爭取各部門，加大扶貧困助學力度，幫助更多的貧困學生家庭減輕入學困難。
各位老師，我們不能改變天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變容顏，但我們可以展現笑容;我們不能預知明天，但我們可以用好今天;我們不能改變過去，但我們可以改變未來;我們不能改變別人，但我們可以改變自己;我們不能事事如意，但我們可以事事盡力。最後送給大家兩句話，與大家共勉：“成功就是將簡單的事情做好，奇蹟就是把簡單的事情做到極致。”
謝謝大家!