教研組會議講話稿範文 篇1
尊敬的領導、各位老師：
晚上好!
我很榮幸能在今天的教研組會議上向大家彙報上學期的班級管理和課堂教學改革初探的情況，希望能得到大家的幫助和指導。
接手新生，一切從零開始。先向學生介紹“我的課堂”模式，所需要的學生表現，灌輸合作探究展示課堂的理念，從調動學生參與教學，回答問題，上台板書，培養膽量等方面着手。起初沿用八行六座的位子，基本形成八個小團體，但學生紀律並不如意，沒有將較差的學生很好地隔離，學生合作學習，操作不是很方便，這樣持續了一個多月。
一直到10月份，教室裏配齊了小黑板，才正式分組調配，啟動合作學習模式。課堂流程一般為自學，集體展示，合作討論，分析解答板書，個人展示，教師適時重點點評，多用言語、掌聲鼓勵，精心培養帶頭人，一般現教現賣，學生現學現用，這種培訓在每一次課堂，每一次示範講解中進行。學生喜歡口、手、腦動起來，他們的模仿能力也較好，原本枯燥的課堂總在嬉笑與收穫中度過，從未感覺到因課較多時產生厭煩情緒。兩個班邊上邊改邊反思總結，這種教學進行了兩個多月，學生板書、講解、合作、交流等多種能力都有提高，也培養了學生學習數學的興趣。
學科間的相互促進作用直接影響了合作學習的進程，我們班大部分老師都積極參與新課堂教學改革，營造了一種積極的課改氛圍，不至於這節改，那節回，變來變去，學生左右為難，難以適應。我抽空經常坐在教室，向科任老師學習，觀察學生的表現，與任課教師交流課堂中的具體問題，揚長補短。
班主任對課改的影響作用很大，相對來説，我170班的學生課堂上配合得更好，參與更主動，答問、講解、板書相對態度更認真。讓我一直費解的是，怎樣才能更好地調動非班主任的學生?
紀律是一切成功的保證。不管怎樣的課堂，不管怎樣的座位，都必須保證有良好的紀律，養成良好的習慣，讓學生擁有一種積極、樂觀、向上的學習狀態，形成良好的班風和學風。在班級管理中，形成一套自己的風格，既關心愛護學生，又高標準的要求學生，細心觀察，善於發現問題，妥善處理問題，善於交流學習，多想辦法，充分調動學生的積極性。最讓我欣慰的是會考後每週“報喜單”的發放，加上學生簽名和家長簽名，得到了意想不到的收穫，給了我和學生很大的動力，大大加強了家校聯繫，鼓舞了學生的士氣。在考前的一週自我報名時，有少數人對自己不夠滿意，我刻意大度的發了一張，期望收到預期的效果， 果不其然，在收回的簽字裏寫道：本週我做的並不好，感謝老師也給了我一張報喜單，下週我一定加倍努力。在學生心靈的沃土中，好的多了，不是就少了，紀律也好了，完成了一種良性循環。
讓學生在課堂上樂學，課後加強練習，重視潛能生的輔導，充分利用小老師進行“一幫一”互助，努力提高成績。
本期設想：
學生喜歡的方式，我們教師得投其所好，繼續進行合作學習的探索，認真學習課件製作，把多媒體輔助教學與合作學習結合起來，進一步推進課堂教學改革。
開學第二天，一切走上正規，最近學習的二元一次方程組的解法正好是學生展示的最好舞台，學生們給出一組解，自己列方程組，自己解答，板書講解，過的很輕鬆，學習效果較好。現在已經開始了列方程組解應用題，照習慣，自己分析，找出已知等量關係式，列方程組解答，書寫過程，解法多樣。
X+Y=100 ①
20%X+12%Y=100× 15% ②
八大組有五種解法，最簡單的是由 ② ×5，再用加減消元法;常規方法是先乘以100，去掉%。在這個過程中，我不用一個人包場唱戲，我只是擔當了指導、巡視、釋疑、欣賞、鼓勵、點評的角色，這種方式有利於培養學生的發散思維。
我想我會一直走下去，在班主任和教學的這個舞台中努力學習、嘗試、探索，以教為樂，寓樂於教，做最好的自己。
在此，真誠感謝領導的關心、支持和指導，感謝老師們的幫助，望在今後的工作中多提出寶貴意見，謝謝大家!
教研組會議講話稿範文 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
不知不覺迎來了新的一年。回顧20xx年，我心中最想表達的只有兩個字，那就是感謝。感謝學校領導對我的栽培，讓我在一次次比賽中得到了鍛鍊。感謝領導對我的信任，讓我這個剛踏上工作崗位不久的年輕教師擔任教研組長。感謝領導對我的支持，在我遇到困難和挫折時侯對我一次又一次的鼓勵。當然我還要感謝我的同事們，沒有你們的幫助，我也不會取得今天的成績。
新的一學期又開始了，本學期的工作任務非常重，對於我們音樂組來説是一個考驗，更是一個挑戰。因為本學期我們不僅要把課上好，還要面臨藝術節節目的籌備、編排與比賽等等活動。對於本學期的工作我想談兩點想法：
第一：我認為作為一名合格的音樂教師首先應該上好音樂課。尤其我們專職音樂老師要起帶頭作用
課堂上當學生精神不振時，你能否讓學生們精神振作?當學生過度興奮時，你能否讓他們變得平靜?當學生茫無頭緒時，你能否給以學生們啟迪?這些都是我們老師需要好好把握的。課堂上你能否讓孩子們覺得你的精神脈搏與他們在一起歡跳?你能否讓孩子們在課堂上學會相互合作，感受和諧的氣氛。每個年級都有我們的專職音樂老師，平時我們專職音樂老師要對兼職老師起到引導與幫助。音樂課分為教唱與欣賞課。教唱的步驟要清晰、要有層次，做到循序漸進，教唱結束之後要適當加一些活動編排。欣賞課素材要準備充分、完整。這些教學方法並非每一位老師都知道，我們要給他們做一些引導。再比如教學進度，兼職老師大部分以主課老師為主，他們可能不能及時調節教學進度。我們老師要給與補充與説明。當然年級部有活動，我們專職音樂老師應該積極主動的幫助策劃與編排。使活動能夠有序、成功的開展。例如每年的體育節、英語節、讀書節、紅歌比賽等等。我們平時還應該做一位有心人，多去留心，總結藝術特長生，比如器樂、聲樂等等。我們每年的校節目表演、市獨奏、獨唱比賽都需要這樣的人才。前兩年，我們總共五位同學已經有三位同學相繼在市裏器樂獨奏獲得了一等獎。其實像這樣的人才還有很多，我們要去哦去挖掘和培養。
第二，注重工作方法，提高工作效率。
當然重點是本學期的藝術節的編排活動，只有在這學期的藝術節目編排成功後，才能更好的為之後的各項演出、比賽做準備，比如縣藝術節比賽、各項活動義演、市藝術節比賽等等。市藝術節一般在秋學期舉行。所以説，這學期的藝術節節目的編排，不僅僅關係到縣裏的活動還關係到市裏的比賽，不光影響到本學期的各項活動，還影響到下學期的工作業績。從本學期開始，我們要加強對學生的興趣小組訓練，我們要做到訓練在平時、為藝術節節目做準備。希望大家抓緊時間尋找藝術節節目素材，初步確定藝術節節目的學生人員名單，避免選人衝突，做好訓練場地與時間調節工作。我們組內的老師要共同探討、合作與幫助，爭取每個節目都能在比賽中取得優異的成績。
最後我想説的是，路是人走出來的，經驗是人摸索出來的，美國偉大的發明家愛迪生在發明白熾燈時曾經失敗了上千次實驗，但是最終他還是成功了。作為一名老師我們更應該不斷地積累並總結出一套適合學生的教學方法來，遇到困難時要做到不氣不餒，迎難而上。只有這樣教學理念、教學方法才能得到昇華。所謂流水不腐户樞不蠹，我相信只要我們老師不斷進取、不斷追求、不斷創新、不斷探索、持之以恆、精益求精，就一定能為我們國家的教育事業增添光彩。
教研組會議講話稿範文 篇3
新學期，新開始，我們以高度的責任心，十足的信心，認真貫徹校教務處工作計劃。本學期我們數學教研組將以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。為了能在本學期的教研活動中，組織的及時、高效，將活動真正落實好，責任到人，現組織本次教研活動，強調以下問題：
1、加強教研組建設
把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。
2、組織好下週的聽評課活動
聽評課活動作為一項重要的教學常規活動，能促使教師提高課堂教學水平，加強教師間的相互學習，互相提高。下週我們學校將組織聽評課活動，本次活動在以往的基礎上，學校做了嚴格的要求，不遲到，不早退，認真備課，加強集體備課，提高課堂效率。聽課要認真仔細，做好課堂記錄，及時組織評課活動，評課要有深度，提出合理的教學建議。
3、本學期教研主題設計
教研活動一週一次，本學期至少組織15次教研活動，每次活動要求主題明確，思路清晰，發言人必須精心準備，蒐集材料，材料要打印，活動本着自己有所提高，所有教師都要提高的原則。每位教師要高度重重視，積極參與，自己設計內容主題，內容可以涉及(教學常規、課堂教學模式、小組合作學習、課題研究、案例論文研究、課件製作、集體備課等等)
活動時間：每週週四下午一、二節。
活動順序：九年級1、2、3、4、5八年級1、2、3七年級1、2、3、4.
活動主題：第三、四周準備完成上發彙總。
第三週、第四周教研活動以評課為主，以上內容從第五週開始，根據自己的安排，提前準備好材料。
4、學習討論教研活動考核辦法
以上是本次教研活動的主要內容，還存在其他問題或好的建議望老師們積極發言，獻計獻策，為了我們教研組的更好發展而努力。
教研組會議講話稿範文 篇4
各位老師下午好!
開學已經第5個周了，今天。。。藉此機會給老師們回報一下我校教科研方面的工作安排，進一步説就是想和老師們交流一下思想。
首先讓我們一起回憶並品味前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾説的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一點樂趣,使教師天天在進行上課時不至於變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”，有此我們不難理解到，教育科研不但是教師成長、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業。因為我們老師們平時太辛苦太累了!
我是這樣對教育科研進行工作理念定位的：1、教育科研要為教育教學服務、要能有效促進教育教學質量的提高、(引用前教科所長劉昆的一句話：任何形式的教育科研如果不能促進教育教學質量的提高，那它都是沒有意義的，也是失敗的)教學是教育科研的源泉，教育科研是教學的活水。2、教育科研要為促進教師的專業發展服務，要引領教師的專業成長。3、教育科研要與日常教學有機結合，形成“從實踐中來、到實踐中去的科研方法和意識，不能把教學和科研看作是分開的，樹立教學即科研，問題即課題意識，
上學期，在學校領導的關懷和教導處的幫助下，經過老師們的努力，我們開展了以下工作：配合上級有關部門完成了一項市級和兩項區級課題完成結題工作、組織兩項區級課題和一項市級課題順利立項(吳、李磊和王寶利);成功承辦區級課題結題現場會、組織老師們完成了個人課題的立項工作，併為每位教師印發了個人課題研究方法學習材料,與教導處合作成功舉辦兩次“同課異構”課改交流活動。雖然舉辦了一些教育科研相關活動，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠很遠，在此我深表歉意。
我認真做了反思，本學期教科室將結合我校實際，加強對學校教科研工作的組織、管理和指導，加強課堂調研指導，求真務實，開拓創新，努力促進學校教育教學質量的全面提高，經過認真的反思和歸納，按照區教科室工作計劃要求，本學期將在一下幾個方面的工作予以加強：
(一)在課題研究方面
1要加強形成學校良好的教科研氛圍，特別是觀念氛圍，要努力提高教師的羣體科研素養。{包括科研意識、科研態度、科研知識和科研能力。具體措施是本學期打算舉辦一次專家報告會、引發部分學習材料。
2、抓規劃課題研究。主要是指我校去年立項的的一項市課題和兩項區級課題，在此要求課題主持人在三月份要召開課題研討會，並寫出階段研究回報。對於常規課題，區教科室4月份要舉辦“課題優秀公開課評選“發課題公開課證書”(有市級),請已區級以上課題研究的課題組要做好準備，具體評選辦法等有關通知。
3、抓個人課題的研究。對於校級個人課題，下學期區教科室要搞“優秀個人課題評選活動，發區級優秀個人課題證書，對於上學期上報個人課題的老師{我們老師們大部分都填寫了個人課題申報書，為了調動老師的整體參與意識，不打算再篩選了，但對於上報申報書的老師提一下幾點要求：(1)上交課題研究方案(落款時間：20xx年3月5號 ，上交時間：3月9號前)，提個特別注意的地方，上報方案的才有參選區級優秀個人課題的資格，(2)四月初完成個人課題研究階段總結並寫一篇研究案例分析和一篇研究論文(交時間4月5號星期4)或者其他相關材料不限。也希望老師們要理解到，教學、學習與科研是兼容的，實踐—反思+再實踐其實就是教育科研的重要特質。
(二)在教學研究方面
1、繼續按學校總體工作要求，很抓學校龍頭課題研究，既“調動主體參與，構建高效課堂”的課堂教學改革，實踐證明：龍頭課題的研究開展可以促進學校教育改革、促進教師專業成長、形成學校辦學特色、提升辦學水平、促進學校內涵發展。
2、協助教導處認真組織和指導各種聽課和教研活動及各種常規檢查活動，使教研和科研一體化的運行機制，提高課堂教學和訓練的實效。
(三)師資隊伍建設
1、加強師資隊伍建設，切實開展“青藍工程”，加快青年教師的培養。“青藍)青年教師要虛心向指導教師學習、請教，指導教師要經常關心和指導青年教師的教學工作，強化課後的反饋指導和反思完善;
2、加強校際交流，為教師提供更多學習機會和展示自我的平台。擬定在本學期適當時期繼續和鄒城北宿中學舉辦“同課異構”交流活動，對外舉行教學展示活動，進一步提高教師自我展示的能力。及時做好展示活動的總結反思工作。
(四)、完成學校和上級有關部門交給的其他臨時性工作。
最後，我本人也向老師們承諾，只要要有利於學校的發展，只要有利於老師們的發展，我個人一定盡力而為，為老師們幫好忙，服好務。讓我們一起發展，一起進步。
教研組會議講話稿範文 篇5
各位老師：
下午好!
秋，是一個收穫的季節，我校20__年會考取得了全縣綜合排名第二，政治學科第一，英語學科第三，數學學科第五，語文學科第六的驕人的成績就見證了此點。我想品味豐收的碩果回味曾有的酸甜苦辣鹹，是我們每個在座的曾經付出者的心境;倍感壓力靜心拼搏，可以説是我們這些新人的心願。但是新的學期的車輪已經翻轉，時不待我，為了給20__年的會考打下良好的伏筆。藉着好運當頭之際，我們今天召開九年級第一次教師工作會議。。
首先，我想傾吐心中抑制不住的感謝之意：一、感謝鄧幹事親臨九年級教學工作會議現場，感謝鄧幹事對我校教學工作的關注和重視;二、感謝為20__年會考獲得佳績默默付出的老師們，像帶病堅持工作的姚漢林、文紅梅、李文武、樂明秀、李家娥、姚在東、金龍等老師，為學校輝煌功不可沒的劉成、姚漢林、鄭翠玲、王志瓊等老師，學困生集中卻穩定畢業班主任王志雲、江大強老師;三、感謝在過去的兩年裏為今天的九年級打下紮實基礎的原八年級的老師們，特別是連續兩年帶雙班的鄧素梅、姚萍、劉海霞、李政國等老師;四、感謝為新學年排憂解難的鄧素梅、劉汝湘、楊勇、唐鑄才等老師。
相信在各位老師的共同支持和幫助下，九年級教學工作一定會紮實有序的開展，為了有效地開展工作，下面，我個人從三個層面談談關於九年級教學工作的想法，與大家共勉，不到之處敬請諒解
抓實過程包保：為了搞好教學過程，希望包學科領導做到“三個下沉”和“三個參與”，即：下沉到教研組，參與教學研討活動;下沉到班級，分析和掌握學生的情況;下沉到學科，參與教學實踐活動，對分管的學科管理工作將實行責任問責制。領導包班實行“六包六保”的包保責任制，即包學生的思想，保穩定;包學生紀律，報平安;包教學教研，保質量;包學科協調，保平衡;包控流防輟，保學額;包培尖補差，保目標。(一班：高中鋒，二班王志雲，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學強，六班劉成)
抓實質量監控：為了切實瞭解教師的教學效果和學校的教學質量，教導處將和年級組攜手，採取月考制、聯考制度等方式認真及時地做好平時的檢測工作。搞好每次考試的質量分析，認真研究學校薄弱學科的成因，每次考試要按照不同層次從學生、教師、備課組、年級組四個層面進行質量分析，分析要有力度、具體，找準目標切入點(知識與能力掌握的得與失)，研究今後補救措施。切實發揮考試促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的作用。
抓實教學常規：抓備課，做到“三個堅持”，即堅持設計好每一節課，同學科教師集體研究，以語文為例，每人每單元備一課，包括課件，然後個人依據班級實情，合理調整教學內容，堅持超前一週備課;抓輔導，做到輔導有要求、有時間、有方法，牢牢樹立轉變一名差生與培養尖子生一樣重要的觀念;抓作業佈置和批改，實行三統一、三及時，即統一佈置要求，統一批閲要求，統一建立學生錯題檔案，及時發現、及時反愧及時矯正;堅持聽評課制度，尤其是初次帶九年級的年輕教師，每週希望至少聽一節課;抓實工作紀律，年級組長將加強教師考勤。
抓實有效服務：一抓優質校的聯誼活動，“以他山之石，功己之玉”;二抓教師交流，羣策羣力發揮集體智慧的最大極限;三抓請進來，將邀請教科研名師、教研員走進課堂，有效指導學校的課堂教學。
備課組長、科任教師層面：目標，就是抓及格率和優秀率，去低分率，全面提高學生成績，希望能夠立足抓實有效規劃。
八年級學生大會發言稿
同學們你們好，時間過得真快，兩年的時間很快就要過去了，許多同學不論從哪個方面都有了較大的進步，有的同學在學習上有了很大的進步，有的同學在體育運動上有了進步，有的同學在思想上有了很大的進步，有的同學在辨別是非上有了進步，有的同學在行為規範上有了進步;有許多同學也有很多進步，比如説比以前會撒謊了，比以前會抄襲作業糊作業了，比以前更講哥們義氣了，比以前更會花錢了，比以前會打遊戲了，比以前更沉迷於電視了，比以前更喜歡聚會了，比以前更喜歡和別人談心了，白天談不夠，還要到人家去談，甚至晚上不回家，隨着這些進步許多同學才有了現在的退步：比如説學習上遠不如一個國小生了，集體注意觀念遠不如一個幼兒園的小朋友了，經常違反校紀班規了，經常拖拉作業，學習成績一塌糊塗，思想認識低級趣味。
下面我想説一些現象，大家想一想，我説的是不是存在，早上來到學校，許