校長期末工作總結講話稿 篇1
老師們、同志們：
下午好。本學期已經過去了兩個多月，在此期間，我校在全體教職員工的共同努力下，學校的各方面工作取得了突出成績。在此，我代表學校向辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝。下面，根據校辦公會研究的意見，現對學校半學期工作完成情況總結如下：
一、 主要工作成績：
1、師德建設高效高速
新學期以來，學校堅持師德建設與常規教學相結合，通過多種渠道的學習和各種活動進一步增強了全體教師教書育人、愛崗敬業的責任感和使命感，構建起高素質的教師隊伍。學校制定《關於開展“師德建設教育月”活動的實施方案》。組織全體教職工開展“師德建設活動月”活動重要性、必要性的認識。深入開展“查、擺、糾”活動。通過查不足，擺問題，糾作風，強化師德意識，糾正不良作風，提升師德形象，要求每一位老師對自身存在的問題，按照師德標準進行及時糾正，做到“學為人師，行為師範”。開展“六個一”活動。舉辦師德講座，師德演講競賽，師德知識測試，師德體會交流，師德徵文大賽，師德標兵評比。多層次、多渠道提升教師師德意識。完善師德獎懲和監督機制。出台《雙語學校教師十不準》標準，劃出師德紅線，按照師德標準，積極踐行師德規範行為，樹立自身形象，做師德的楷模，把師德考核作為每一位教職工崗位考核、聘用、評先樹優的首要標準;實行師德“一票否決制度”;建立嚴密有效的師德監督機制，讓學生、家長積極參與師德監督活動，推動師德教育進一步發展，以高尚的師德和情操構建起雙語學校教書育人新形象。由於我校師德建設紮實推進，高速高效，其成功經驗和做法先後被芝罘區教體局和市教育局轉發。
2、校容校貌煥顏一新
圍繞建設美麗新校園。新學期，董事會投資近千萬元，對教室、宿舍、操場、餐廳和部分辦公室進行了全面整改，粉刷了教室，更換了部分學生的桌椅，裝修了部分辦公室，給師生們創立了一個嶄新、潔淨、優雅的新校園。同時師生們共同開展了“彎腰行動”，淨化、美化校園環境，師生精神風貌井然有序，健康向上，活力顯現，校園面貌煥然一新，對外形象顯著提升。
3、督導評估成績斐然
根據區教體局督導考評細則和要求，學校先後三次召開各處室督導協調會議，對督導考核的各項指標，進行逐條分工，責任到人，措施到位，通過認真研究，準確把握，規範操作，確保每一項指標不出現差錯和紕漏。全體師生結合自己的工作內容和要求精心準備，不走過場，不分大小，不分內外，互助合作，對各項工作做優做細做精。經過老師們的共同努力，我校各項工作得到了區考核組的高度評價和喝彩，可以説是好評如潮。
4、教學管理突出實效
學校出台《煙台市雙語實驗學校教師聘任辦法》，從外聘教師的引進、招聘、管理、職稱、養老保險等方面考慮，想方設法提高外聘教師的待遇。在教師培養方面：一是強化業務能力提升。構建“學科——教研組——教務”三級培訓網絡，加強了對教研組工作的指導、督促和檢查。每週一至週五各教研組分別定時間、定地點開展教研活動——集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等，校領導親自參與評督，指導、交流、評議，有效強化教務工作的針對性、實效性，促進課堂教學質量的提高。開展青年教師“雙導師制”，開辦“教師沙龍”、“雙語名師講堂”等。進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶引領。加強對骨幹教師的培養。通過以老帶新結隊子、跟蹤指導等形式，對青年教師進行全方位、多層次的培養，提高青年教師的業務素質。二是推進高效課堂教學改革，提升課堂教學效果。實施校務工作周例會制度、教研組長周例會制度、“推門聽課”制度、新教師培訓制度和賽課制度。創建“善教樂學” 智慧型和諧高效課堂教學新模式。踐行“以人為本”，做學生喜歡的老師，“使學生主動發展、和諧發展、創新發展”;學思結合、知行統一、解決問題、先學後教、以學定教，讓每一位學生享受到教育的幸福，體驗成功的快樂。
高中部實行全員導師制。根據學生特點和本班教師特長，將全班學生分配給各任課老師，老師與學生成為專項負責的“導師”和“導生”關係，導師負責導生的思想工作、學習指導、學生信息及家長意見，有針對性的為學生及家長提供優質的服務。
5、德育教育無縫對接
德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓新思路，新舉措，發揮德育整體效能，提高育人效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，實現德育教育規範的日查、週報、月總結的無縫對接，使學校德育工作突出針對性和實效性。自新學期以來，學校的常規管理、校容校貌、學生精神狀態、校園風氣發生了巨大的變化。
——養成教育入腦入心。進一步加強學生的自我服務能力，自我管理能力，自我創造能力的習慣養成教育培養，引領學生學習並牢記《中學生守則》，《中學生日常行為規範》、《雙語學校一日常規》、《違規違紀處理辦理》等，要求每一位學生校規校紀入腦入心，做到舉止端莊、文明有禮、着裝規範。以良好的行為習慣和道德修養，規範有序的行為要求，完備的人格教育，健康成長。
——安全教育築牢籬笆。學校把學生安全放在首位，加強交通消防安全教育，開展安全工作檢查和消防疏散安全演練，建立安全管理工作運行新機制及政教幹事蹲級包乾制度。做到出入校門有假條，課堂管理有規範，宿舍、餐廳有制度，家校合作有機制，德育教育無縫隙。中秋節期間我校發放2260封家長慰問信，廣泛徵求家長意見和合理化建議，做到讓社會放心，讓家長滿意。
——多彩活動引領成長。自新學期以來，我校先後在“愛國愛校、感恩生活、校風校紀、安全法制、日常行為規範、心理健康、品德素養、習慣養成”等方面開展德育教育。政教處以這些活動為載體，將德育教育內容融合在德育實踐工作之中，讓學生用自己的親身體會達到對心靈的震撼，使德育實效性得到充分體現，作用明顯。自開學以來，學校先後組織了“七年級、高一軍訓、《弟子規》學習、兩操比賽、迎法進校園，秋季運動會、籃球賽、校園廣播、升國旗演講、學生會納新競選、第xx屆學生會成立大會”等多項校內德育主題教育活動。這些活動弘揚和培育時代進取精神，磨鍊了學生們的意志，提高了學生們的素質，促進學生們完備人格及行為習慣的養成，增強了學生們的安全意識和自我保護能力，教會學生們學會做人做事，達到立德樹人的目的。
6、辦公服務精細優化：
辦公室結合工作需求，在人少活雜的情況下，提出了“以優質服務讓學生滿意，讓家長放心，讓老師稱心”的服務理念，創造“親力親為"的服務模式，工作中事無大小，內容不分先後均做到了認真、詳細、周到的服務;上傳下達，辦文辦事態度和氣、規範有序、有禮有節，達到了服務全優化，工作精細化，效果最大化的目的，辦公室全體人員通過積極進取、勇於作為、精心服務進一步樹立起雙語學校對外窗口新形象
圍繞打造特色校園文化，堅持以宣傳提形象，營造良好的輿論氛圍，依託各類新聞媒體，大力加強特色亮點及重點工作的宣傳力度，及時總結我校好的經驗和做法，通過積極主動的宣傳，不斷提高我校特色辦學的影響力和知名度，最大限度的爭取社會各界和家長對學校工作的理解和支持，營造良好地校園新風貌，展現了我校對外新形象。新學期以來，共發表各類外宣稿件40篇，列芝罘區各校之首。
7、後勤管理敬業到位
後勤工作堅持以“服務”為宗旨，面臨事多繁雜的特點，不論大小，辦事突出實效性。表現為保管物資，開源節流，及時維修;餐廳、宿舍、傳達嚴格按照規章制度操作，確保安全;水暖安裝，不分晝夜，及時更換，確保及時供暖;財務管理，嚴格把關，賬目規範、日清月結。監督管理，做到既勤儉辦學又不出現紕漏和差錯，做到有理有序。新學期以來，總務處韓主任為了學校工作的正常開展，一身撲在工作上，加班加點是常事，暑假至今，從沒休過一天班，工作細緻，保障了學校各項工作的順利開展，也塑造了美麗的校園環境。
二、存在問題
師德方面：少數教師還存在責任心不強、組織紀律觀念薄弱、工作只求索取，具體表現在：對學校的工作不是積極主動做好,而是懈怠,晚來早走，個別老師看學生晚自習人到心沒到，並存有玩手遊現象，個別老師講不服責任的話,有個別教師還在有償家教,在外上課兼課,個別教師諷刺挖苦學生體罰學生時有發生，個別青年教師值班不負責任，敷衍了事，得過且過。
上述情況如果再有發現，公辦教師根據教體局意見降工資和職稱，調到郊區學校，外聘老師立即解聘，絕不姑息。
教學方面：新教師幹勁足，但駕馭課堂管理學生的經驗不足,教學成績相差較大;個別教師教法呆板，課堂教學既缺乏創新，又不接地氣;個別教師,滿足現狀,不思進取, 在同樣情況下由於懈怠造成差距較大影響本組的整體成績;國小科和外校比還有一定差距，政史地生的教學要有針對性，日常課堂要重視靈活性和實效性的落實;有些教師沒有充分理解新課標理念，課堂上一味地灌輸知識，缺乏對學生綜合能力的培養;有的老師教案實用性不強，個案體現少，業務素質不高;有的老師嚴重拖堂;教師批閲考卷出錯，這些學校都要計入到個人的年度量化考核中，與量化考核掛鈎。這些問題雖然發生在極個別人身上，但影響了學校的聲譽。
針對上述問題，學校要求每一位老師本着對自己、對學校高度負責的態度，認真反思問題，有則改之，無則加勉。全體教職工要進一步加強學習,提高業務能力,更新教育理念，創新教育方法，對學生實施全員德育教育, 每一個老師每一個職員都要以高尚的職業道德修養和精湛的業務知識自覺規範自己的言行,抓好教學改革，創新驅動，提速增效。
三、今後工作要求
老師們、同志們：期中檢測是我們一學期中途的加油站和檢修站，它是一次檢閲，更是一次提醒，成績只能説明過去，面對未來機遇與挑戰並存，責任與擔當並重，黨的xx屆三中全會已經為教育事業的發展描繪一副美麗藍圖，教育改革勢在必行，創新驅動發展所需，時不我待，不發展，不創新，就會被淘汰出局，我們要發揚“踏石留痕，抓鐵留印”的精神，敢於擔當，勇於創新，不做知識搬運工，要做教育開拓者，致力於耕耘、創造，用我們的智慧和汗水描繪出雙語新天地，書寫出雙語新篇章
老師們，本學期已過去將盡12個周了，距離期末還有9個周，讓我們發揚主人翁的精神，團結協作，積極作為，以創新的思路、積極的工作、科學的教法、優異的成績為樹立我校新形象，展現我校新風貌而努力奮鬥。
校長期末工作總結講話稿 篇2
尊敬的各位老師：
大家好!彈指一揮間，轉眼又到了*年上學期即將結束的時候，學校黨總支、學校行政向為學校發展付出艱辛勞動的各位表示真摯的感謝!向一期來辛勤耕耘在講台上的各位園丁致以誠摯的問候!祝大家在以後的歲月裏工作開心、身體健康、萬事如意。本學期，在區教育局的正確領導下，瞄準“安全穩定、質量一流、特色鮮明、師德高尚”的總體目標，全面深化課堂教學改革，深入學習王瓊蓮同志先進事蹟，切實抓好教育教學，全體教職員工同甘共苦，務實苦幹，始終把學校發展作為第一要務，堅持教學常規工作的落實與創新，不斷提升學校教育內涵。通過在坐同仁的不懈努力，我校的管理進一步理性和成熟，我們的校園進一步美化和温馨，我們的教學質量進一步提升和優化。對此，我謹代表學校，向大家表示衷心的感謝!並特別向*、*、*、*、*等老教師致以崇高的敬意!也向*、*、*、*、*、*、*等學校行政人員的無私奉獻,和時刻為我排憂解難的同志友誼表示深切的感謝!同時也感謝大家四年來為學校的發展作出的貢獻及對我個人工作的大力支持。
在即將過去的這一期，我們緊緊圍繞新課程改革和區教育局“強素質、硬管理、提質量”的要求，堅持“以德育為主導、以教學為中心、以質量求生存、以特色求發展”的辦學思路，全面推進文明校園、平安校園、和諧校園及“學習型”學校的建設。強化內部管理，營造人文氛圍，大力創先爭優,努力建設和諧校園，各項工作順利開展，努力維護了難得的穩定，取得了較好的成績。在五月份召開的年終目標管理總結會上，我校*年工作得到了局領導的高度評價,以最高分獲得*年目標管理先進單位。現將*年上期取得的主要成績、所做的主要工作向各位簡要彙報：
主要成績：
1、抓好黨團隊建設。學校作為培養人才的基地，自然開展德育教育是學校工作的重中之重。為此學校黨總支在開展創先爭優活動中，要求全體黨員在工作中堅持“三講、三為先”即：三講：講大氣、講品格、講合作;三為先：“工作第一，表率為先;團結第一，大局為先;奉獻第一，事業為先。”
充分利用校報、板報、廣播、校會、國旗下的講話和班會課加強師生品德方面的教育。
以開展文明班級、校園衞生、食堂保潔系列活動為載體，紮實地推進學生各方面良好習慣的養成。為了搞好環保教育，在今年六月五日(第三十七個世界環境日，我國確定的主題是“減少污染――行動起來”)，我校採用主題班會、黑板報、圖片展等方式大力宣傳環保知識，同時開展“小手牽大手”活動，讓學生明白為保護環境務必從我做起，從現在做起。
今年上期我們積極開展了一系列教育活動。其中最主要的十大活動是：
(1)“愛在三月、美在君山”學雷鋒活動;
(2)西南災區“一瓶水，一份情”活動;
(3)玉樹地震捐贈活動
(4)創先爭優活動
(5)“告別不良陋習，爭做文明市民”的簽名活動;
(6)六一慶祝活動。
(7)新課改高效課堂競賽活動;
(8)“我是九0後”徵文活動;
(9)陽光夥伴行動;
(10)師生課改理論知識競賽活動。
2、把握教學中心。
首先，我們積極開展“書香校園”讀書競賽活動，引導教師結合課改工作開展科學發展觀學習，反思感悟，倡導學業務、學政策，人人撰寫讀書心得、學術論文。
其次加強教學研究，提高教學藝術。為認真落實局課改精神，學校主要行政領導深入課堂，實行連環聽課，當面評價，個個過關，堅定不移一心一意搞課改。
第三.嚴把教學過程，提高教學效率。這項工作全體國中部老師確實做了不少工作，從已經走過的歷程來看，形勢還是令人滿意的。在此，我再一次向你們道一聲：大家辛苦了!
國小部加大教學常規管理力度，如教研組對作業佈置、批改、教案撰寫情況，年級組對班會活動、班主任工作進行周檢查小結。教務處對教學常規日巡查記錄，月檢查總結講評，學校不定期開展教學運行情況抽查，主管國小全面工作的*副校長、國小教務主任*深入年級組參加活動，深入課堂看課聽課評課，深入問題學科、問題班級、問題教師的課堂，加強教學的調研和指導，層層把關。每月都進行教學工作總結分析反思會，推廣典型，表彰先進，發現問題，及時解決。
3、安全工作重如泰山。在安全工作方面：一年來安全事故為零，學校交通安全教育在五月份的檢查中受到省交通警察總隊領導的高度評價。學校方君副校長被評為全區學校安全工作先進個人。學校榮獲區綜合治理先進單位稱號
為搞好學校安全工作，我們首先在外圍入手。今年我們聯合城管、公安、工商等社會職能機關對校園周邊進行整治，同時結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患並進行了全面整改。我們把安全職責分解落實到各班主任和任科教師的工作中，與每一位教師簽訂了安全責任狀，學校定期出牆報、班級出黑板報加大宣傳引導，對交通、下河洗澡、食品衞生、用電、防火等方面進行教育指導，教給學生進行自救、自護的基本常識。我們還開展了遇到安全突發事件的緊急疏散演練等。同時，對假期我們也不放鬆，通過印發通知和《給家長的一封信》的形式，告知家長在家如何對學生進行安全管理，實行安全管理的無縫隙化。
其次是加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時的工作中。本年度我們繼續邀請了*鎮派出所所長*同志任我校法制副校長，並來校進行法制專題講座，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等，加強這方面的教育。從而使學生掌握了學法、知法、守法等。
4、加強常規管理。
本學期以來，我認為學校的行政、教師隊伍發生了十分可喜的變化，那就是：
A、行政充分發揮了模範帶頭作用、工作作風更務實了。
B、全體教師的工作態度更加端正了、責任感、守紀觀念大大增強了。
(1)行政方面：
國中部教科室主任*同志負責國中部課改工作，工作負擔特別重，但他從不講價錢，工作任勞任怨，不講別的，光資料就有一大堆，編成書，至少有5本。
後勤主任*同志，吃苦耐勞，肯想事，會做事，一期來將後勤日常工作、協助*處理工會的日常事務、學校維修等做得又快又好。
象國小教務主任*、國中教務副主任*等同志，辦事認真負責，不論是自己的工作還是安排的臨時性工作，都是一絲不苟地完成。還有政教處的*、*等同志，在*同志的指揮下，學校衞生、安全、紀律、校門值勤、團隊工作等方面做得相當出色。還有許多行政幹部工作幹得相當出色，在各自的工作崗位上認真履行自己的崗位職責，勤勤懇懇，默默奉獻，作出了紮實而有效的成績，因時間關係我就不一一點名表揚了。
(2)教師方面：
①、教學效果方面：儘管會考、小六會考成績或未公佈，或者還沒有全面評價，但從所得信息來勢喜人。我們市一中上線率穩居第一，九年級體育科再獲全區第一，這與全體畢業班教師的勤奮工作是密不可分的，以*為組長的九年級教師，個個都吃了不少虧;國小部畢業班教師*、*，*、*、*、*、*、*工作認真負責，為這屆肯定會取得優異成績的畢業班流了不少汗。據可靠消息，國小部主要行政和*、*任教的綜合科，優勢又很明顯。
②、備教批輔方面：在教育局開學工作檢查中，學校開學的各項工作都受到了檢查組的充分肯定。特別是國小部的控流保學措施得力，效果好。教學教研工作計劃詳細具體，指導性強。抽查了四年級、八年級教師的教案，情況較好。特別是到辦公室抽查了*、*兩位老師的備課、作業批改、情況記載後，檢查領導是讚不絕口。檢查組還表揚的*、*兩位年輕教師。另外在兩部平時的教學檢查中做得出色的有*、*、*、*、*、*、*、*、*、............等老師。他們備課規範，認真書寫了教後記，有反饋、作業批改到位。
③、班主任工作做得出色的有：*同志，這是一個很不錯的老教師。學校安排的任何工作，從不講價錢，他把自己真當成了學校的主人公
④、為辦好學校的校報做出了較大貢獻的有：*,*,*等老師。這裏要特別地提一下*同志，他雖然是後勤幹事，但辦公室的工作他積極主動幫忙，經常加班加點，他為校報的高質量出版做了大量的工作。
⑤、培養學生全面發展、為學校蠃得榮譽的有：*、*、*、*等老師。
⑥、堅持學習，不斷充電，學習筆記作得優秀的有：*、*、*、*、*、*等老師。
5、充分發揮年級組長的管理職能。
本學期我們繼續實行校委會――年級組長――班主任三級管理體制。截止到目前，大家都已基本認可這種模式了，特別是國中部出現了近幾年來未有的好局面。三位年級組長進入角色快，工作負責、到位，年級組工作幹得相當出色。*同志幹起工作來潑辣、負責、堅持原則、有自己一套辦法。不管是自己的教學工作，還是班主任工作、年級組工作都做得相當出色。*同志做事認真，肯想事，會做事，吃得苦，耐得煩，從他手裏出來的東西規範、標準，操作性強，他把九年級組管理得井井有條.*同志不管在哪個年級組都能團結年級組的一班人認真地幹好學校交代的每項工作，凡事以身作則、身先事卒，要求組員做到的自己總是帶頭做到，除了上課、備課外，總是在八年級三個班轉，瞭解教情、學情、處理偶發事件，真正起到了年級組的“管家婆”的作用。國小部兩位年級組長的年級組工作都做得相當出色。*同志雖然年紀較大，但幹起工作來絲毫不馬虎，每天早上很早就趕到了學校，最遲一個離開。同時凡事能以身作則，起到了很好的模範帶頭作用。*同志,工作任勞任怨,對學校決議不折不扣堅決執行,把高年級組管理得風生水動、充滿活力。
㈤、工會作用更見尊重。
今年上學期，我們積極籌備成立了第四屆職代會，注意充分發揮工會配合學校行政在參與學校管理、服務教職工，維護學校穩定、開展豐富多彩的工會活動、協調校委會和教師之間的關係等方面的重要作用。特別是為制定績效工資發放方案，工會通過反覆修改、補充、完善，方案終於出爐，得到了大多數人的認同。
各位老師，剛才就我校上期的成績作了一個簡要的總結，肯定有遺漏的方面，最後我還要講幾句，下期我們不可能全都聚在一起了.在這裏，我想獻給大家三句話,十二個字：
1、腳踏實地.在每一個機構裏，總會有一些極為有效的勤勉人士，當別人忙得暈頭轉向時，當別人滿足於平庸時，那些有效的勤勉人士卻像龜兔賽跑的童話一樣，腳踏實地，一步一個腳印，率先到達目的地。希望我們大家在以後的歲月裏,人人腳踏實地.
2、堅持課改.課改不是一帆風順的,在新的困難和挑戰面前，勇氣才是我們的行動，信心才是我們的成就，創新才是我們的出路。我們必須不斷勇往直前，阻止畏懼和惰性的泛濫，把課改變為發展的機遇，充分發揮我們的主觀能動性，調動我們各方面的積極因素。創新不是不可捉摸，不是稍縱即逝，而是以一種批判的、審視的目光，要麼借他山之石來攻玉，要麼立足基礎推陳出新，借用一句廣告詞就是“沒有最好，只有更好”。
3、開心生活.生活的路不可能沒有溝溝坎坎,生活就象一條河，彎曲前伸還是正常，無論多大的困難,我們都應該把它當成”關”來衝,堅信沒有邁不過的坎,這樣我們的生活必定陽光燦爛.
“好風憑藉力，送我上青雲”。在以後的時光裏，讓我們做君山教育創新的先鋒!讓我們攜手共進，譜寫君山教育的美好新篇。
校長期末工作總結講話稿 篇3
老師們：
今天召開的是本學期的最後一個大會，是一次總結 大會，也是提示大會，承前啟後，鋪墊新學年新學期的工作。會議的主要內容是三個方面：學校各部門的總結;當前學校現狀分析;下學年的工作要點;所以，也可以説是一次全面的和廣大教職員工溝通的大會。
一、各部門總結：
高中部：
自20xx年9月合作辦學以來，北大附屬實驗學校高中部全體教職員工，以“美的教育造就美的新人”教育思想為指引，在教育教學管理中從根本上凸現學生的主體地位和發展性創新特質，融合北大附校“保證基礎、尊重個性、健全人格、和諧發展”的辦學目標，力行“全程負責、全員參與、全面發展”的“三全”教育方法，努力構建能讓每一個學生都能得到發展的教育平台。
在近兩年的辦學探索實踐中，全校師生把本次合作辦學看作是xx市在辦大教育的教育思想指導 下為我們的民辦教育發展提供了走出困境的背景和契機。這種公民辦教育的有機融合讓我校面臨一次歷史機遇，抓住機遇，促進發展，迎接挑戰，走出困境，努力探索公民辦教育融合發展的管理模式是我校發展的新目標，朝着這一目標努力的進程中，我校的變化讓每一位關注我校發展的人都在為我校的進步而欣喜。
在兩年的辦學實踐中，我校的生源市場面領着極大的挑戰，新的項目，新的辦學模式讓很多的家長、學生對我們拭目以待!會有一個什麼樣的未來?能不能把學生放心的交給我們?這個項目能持續多久?這種擔心困擾着家長、學生乃至我們自己的老師，在這種困擾下，
使得我校高中的生源質量連續兩年都停留在全市中下層面上：我校20xx年以錄取分數線正取450分，擇校373分的成績 招收正取生314人，擇校生62人;20xx年以錄取分數線正取403分，擇校373分的成績 招收正取生366人，擇校生64人;兩年共招收xx户籍高中生806人。 08、09兩年的中招錄取中，我校錄取分數連續在全市16所高中中排在第七位。面對着這一現實，我校並沒有知難而退，而是以教育為己任，面對複雜的生源羣體，為了讓每一個學生都能在學業上取得良好的成績，為了讓每一個學生都能在特長上得到發展，為了讓每一個學生都能在人格上獲得高尚的品質，為了讓每一個學生在綜合素養上得到提高，北大附校的老師們愛崗敬業，運用自己的知識和智慧，改革教學方法，提高課堂效率，尋求相應的教育教學策略，認真負責地抓好成人和成材教育，形成了良好的學風教風，樹立起自己的良好口碑。在兩年的市統一檢測中，我校高三、高二、高一各個年級進步幅度均居全市前列或首位，在各級各類比賽中，師生獲獎屢見不鮮，良好的成績、嚴格的管理，贏得了學生和家長的廣泛認可，也得到上級有關部門的肯定。
兩年來，我們遵循着：
一、積極倡導和實施尊重的教育
尊重的教育是一個寬泛的概念，我們把尊重的教育精神延伸到所有的管理活動中去，以創建起一個和諧的教育環境。
1、尊重法律，依法治教
20xx年，公民辦合作辦學項目啟動，因生源複雜，學生錄取分數偏低，學業水平質量不高等多種原因，及從全國各地招聘來的教師，教育價值觀念的不統一，使得教育教學管理過程中的衝突，顯得不可避免。而民辦教育以市場為基礎，法制要求是民辦教育求得生存的底線;依法治教，是保證師生權益和學校發展的必然選擇。學部蒐集有關教育的法律法規，供老師們查閲學習，並結合實際通過案例學習，教育我們的老師和管理者要依法治教。在教育教學管理過程中，無論是制度的制定，程序的執行，過程的運作，與家長的溝通和相關部門的工作交流，對學生和教師的教育與管理，每一個細節都要求以不違背法律精神為宗旨，從而為高中部的管理從正義上贏得了主動。
2、尊重製度，按章行事
制度管理是市場經濟背景下最具信任度的管理模式，也是學校發展階段必須具備的要素。學部領導 根據學部發展實際，從工作需要出發，制定了符合法律要求，符合教育教學規律，比較完備，面向教師的“教”，和麪向學生的“學”的教學與德育兩個層面的制度體系，從內容上、職責上、程序上、評價上、方法上等都做了具體的要求規定，學部在制度的落實上加大執行力度，奉行在原則的基礎上講感情，在原則的基礎上講人文關懷，不苛刻不縱容，教育與懲戒相結合，教育教師與學生對自己的行為負責，從而為高中部的管理從正氣上贏得了信賴。
3、尊重教育規律和學生的身心發展規律
尊重教育規律和學生身心發展規律是學部組織教育教學管理活動的前提條件。學部倡導、組織並逐步實施的分層教學，個性化、差異化教育，教育疏導與教育懲戒相結合，教育理論與教育實踐相結合的教育管理舉措，及每月組織的形成性測試，心理健康教育，校園文化活動建設等等，都是以尊重教育規律和學生身心發展規律為基礎的，並在實踐中取得了良好的效果，從而為高中部的管理從發展上贏得了生命力。
4、尊重教師、學生、學生家長的人格和權利
教育過程中管理者、教師、學生、家長在教育的相互行為中，難免會發生衝突和矛盾，學部要求工作行為的主導者，有理有利有節地去化解工作中的矛盾與衝突，不損害別人的利益，換位思考，理解寬容，大事講原則，小事講風格，不侮辱不歧視不漫罵被管理者和受教育者，提倡批評與自我批評，真誠待人，充分溝通，注重人文關懷，從而為高中部的管理從人性上贏得了理解。
二、努力構建和實現規範的教育
規範是立校之本，是一個集體賴以生存和發展的基礎。根據學部教與學的實際情況，合作辦學兩年來，高中部將規範的教育作為工作的重心來抓。在規範教育中，我們的目標主要是：規範思想認知，讓主流的、正確的道德與科學價值觀念主導師生的思想和行為;規範制度管理，在規則中矯正師生教與學等各方面的偏差思想與行為，形成長效的教育管理機制。
1、根據實際情況和相關法律法規，加強完善各項規章制度的建設，為規範的教育提供實在依據
學部根據師生的實際情況，有針對性的出台了一系列的政策與措施，從教育教學的各個環節，從學生管理的各個層面，從教師的“教”與學生的“學”及集體生活要求等，將教育教學管理工作的內容、職責、要求、程序等各個方面以制度的方式予以明確，彙編成德育和教學兩本工作手冊，以指引教師開展相應的教育教學管理活動。
2、加強對教師先進教育理念、職業道德、工作品質教育，加強對學生的人生觀、價值觀、集體觀、社會公德、理想前途、誠實守信教育，為規範的教育提供內在動力
學部利用每週的教師例會，就學部的現狀及成因進行分析，對學部發展的長遠規劃與教師進行對話交流，對先進的教育教學管理理念，教師的職業道德與職業生涯規劃、民辦學校的教師從業品質等方面對教師進行培訓;在學生層面，各班級按照學生處的部署，每週召開系列教育主題班會 ，加強對學生的規則品質教育、集體主義教育，疏導和矯正學生不良思想行為;學部還在各種集會上進行制度的宣講，組織法制講座，心理健康教育講座，人文禮儀講座，中學生青春風采大賽，古詩文誦讀大賽等德育活動，以提高學生的人文修養，道德品質。
3、嚴謹工作程序，加強值班巡查，加強正面宣傳教育，加大違紀現象的處理力度，抓好點對點的跟蹤教育，提高制度執行力，為規範的教育提供強有力支撐
兩年來，在教學管理上，學部加強了對教師教學備、教、輔、改、考、評、實、研等各環節工作的督察，每個月有計劃 的、有針對性的對教師教學常規要求的落實程度進行檢查，並及時與教師進行交流反饋，發揚成績，修正錯誤;行政領導 加強值班巡查，及時記載、處理學部管理中存在的問題。每個學期的期中、期末，年級組、學生處、教務處就每位教師的工作情況進行全面評議，然後由學部進行綜合評定，再由主管領導與教師進行面對面的溝通談話，確認工作中存在的問題和取得的成績，及今後工作努力的方向，有力的促進了教育教學工作的開展。在學生管理上，採取班級、年級、學生處三級並行的管理模式。學生的不良習慣或影響不大的違紀，由班級教育處理;對經常違紀且班級處理有難度的學生，由年級來處理;對抽煙、打架、偷盜、不服管教有重大違紀且負面影響很大的學生，由學生處來處理。寬容而不縱容學生，將教育疏導與教育懲戒結合起來，將集體規範性教育和重點學生點對點的矯正性跟蹤教育結合起來。在學生公寓管理上，加強白天(生活指導 教師負責全天值班)和晚上值班(生活主管負責值班到凌晨2點)，杜絕學生上課時間進宿舍的現象，杜絕深夜卧談、玩手機、抽煙等違紀現象，加強內務的自主管理。在教師和學生管理兩個方面，爭取做到時時有人管，事事有人管，在時間和空間上不留管理上的空白，營造誠信制度執行環境，以保證制度的有效實施。
4、組織各種各樣的活動，以活動為教育載體，在潛移默化中引導學生樹立積極向上的價值觀念，為規範的教育提供策略支持
兩年來學部組織了法制講座、心理輔導 、禮儀訓練、知識類講座、社會實踐活動、各類興趣活動、各類賽事、藝術節、電影欣賞、謎語競猜、有獎遊藝等活動，讓學生在軟性的教育環境中樹立講規則的良好品質，在學生的自我管理、自主教育中認識自我，樹立集體的價值觀念，在成功的體驗中領會主流思想和科學價值觀念所帶來的正面影響。通過這些活動的開展，營造一種積極的、進取的、科學的、高尚的校園價值取向，濃郁的文化藝術氣息，保證規範的教育在學生心目中的認可度。
5、開好家長會，利用好校訊通家校信息交流平台，加強對家庭教育的指導和與家長的溝通，以整合教育資源，尋求家長對學校工作的理解與支持，為規範的教育提供後援平台
家庭教育對孩子的教育是深遠的，家長對學校管理的瞭解，對學校工作的支持與配合是提升學校管理效能的重要因素。為此，學部一方面強化班級教育與家庭教育的溝通和交流，落實家校聯繫手冊的填寫、分發、回收與反饋，重要事項的書面通告、電話告知等工作，另一方面學部認真組織和策劃每一個學期的家長開放日活動，攝製學部管理的視頻宣傳片，製作學部宣傳管理的展板，精心準備家長會的發言 材料 ，以加強對家庭教育的指導，在學校網站上開設家校平台欄目，為家長的家庭教育提供心理諮詢和策略支持。從反饋看，學校管理的美譽度正在逐步提升。
三、極力發展和形成特色的教育
規範是立校之本，特色是強校之路。“保證基礎、尊重個性、健全人格、和諧發展”的辦學目標，為學部的教育教學管理指明瞭方向。學部充分利用全封閉全寄宿的教育優勢，力行“全程負責、全員參與、全面發展”的“三全”教育模式，以形成自己的教育特色。一個學校的生命力主要在於它的個性化和特色教育上。一方面學部加強德育和智育的基礎教育;另一方面力行素質教育，真正把素質教育落到實處。尊重學生個性及差異，通過各種渠道，培養學生各方面的能力，提高學生的綜合素質，以適應未來社會需要，為學生的終身發展負責。具體操作中，學部主要是探索分層導學和個性化輔導 兩個方面的工作，並立足於綜合素質教育這個基本點，注重養成教育、特長髮展和各方面的能力培養。
教學管理：
(1)實行崗位優聘制度，以競爭增強教師的責任意識，激發教師工作潛力，優化教師結構
高中部實行學部行政會領導下的年級組負責制。學部行政會討論確定年級分管領導，由分管領導提名，行政會討論聘任年級組長，年級分管領導與年級組長聘任班主任，年級分管領導和年級組長、班主任聘任科任教師。處室負責人聘任處室工作人員。所有聘任實行雙向選擇。落聘教師即被解聘。崗位優聘制度優化了教師資源的配置，從體制上解決了教師在教育過程中不作為的問題。
(2)打造效率課堂和道德課堂，關注每一個學生的成長
要讓學業基礎和學習習慣不是很好的學生，在短時間內，以最小的代價，取得最優的成績，這是對我們教師最大的挑戰，唯一的選擇無疑就是提高課堂教學效率。提高課堂教學效率必然要發揮集體的智慧和不斷提高教師個人的教育教學技能。高中部實行集體備課制度，不斷加強學科組建設，對課堂教學環節的設計、重難點的把握、作業的選擇等方面都通過充分討論後確定;教務處通過常規管理檢查、教學比武、示範課、公開課等活動，以促進教師個人教學技能的提高。
關注每一個學生的成長，不讓每一個學生掉隊，在打造效率課堂的同時，着力打造道德課堂。為了落實全員育人的目標，避免教師在課堂上忽視後進學生，學部規定課堂提問必須兼顧優秀、良好、後進三個學生羣體，並通過學生座談會，期中、學期末兩次全員問卷調查評教進行監控;與此同時，學生處專職檢查員和學校行政值班領導一起，每天不定時地進行課堂巡查，對教師與學生在課堂上的不作為和違反相關要求的行為，通過校訊通短信平台在全校教師中點名通報，並納入到教師考核。
(3)建立教學質量監控體系和績效考評機制，將過程考核與結果考核相結合
根據學生的認知規律，實現月考制度，對各年級和各學科、各教師的教學階段性檢測成績，建立數據庫，進行動態的監控管理與評價;將定量分析和定性分析相結合，落實過程，重視結果，加強反饋，對市統一檢測“絕對進步”和校內班級“相對進步”的學科教師進行獎勵，對科研、競賽等項目獲得進步和成果的予以獎勵，以激發教師工作的積極性、主動性和創造性。
(4)探索分層導學的教學模式，重視差異化教育
面對學生實際，學部要求教師要正視學生差異，承認差異、尊重差異、善待差異、挖掘差異、利用差異，積極探求個性化、差異化教育策略。學部在課程設置上，除了正常的課程以外，各年級每天保證一節基礎知識提高課，並在相應年級開設數學、英語、物理、化學、生物、信息技術競賽輔導課和培優提優課，在教學中採取分層教學，分類指導，異步推進的方式方法，挖掘每個學生的潛能，使每一個學生都有選擇適合自己學習和發展的機會。學生分層、目標分層、任務分層、教學分層、輔導分層、評價分層，把培優和補差緊密結合起來，班主任和科任教師為每位學生都建立起學習成績與學習品質跟蹤教育檔案，充分運用長效跟蹤教育機制，爭取讓每一個學生在教學中都有所收穫，都有所發展。
(5)優化課程設置，加強活動課程建設，實施個性化教育
為了提高學生的綜合素質，高中部從多個層面開展立體式的個性化教育，這些層面從課內到課外，從顯性到隱性，從表層到深層，注重學生的特長培養，強調“關注每個學生的特長，促進每個學生的個性發展”。在課程設置上，除正常開設音樂、體育、美術、信息技術外，還開設了跆拳道、動漫、舞蹈、聲樂、器樂、美術、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、實驗操作、英語口語、寫作 、計算機等活動課程。為拓展孩子的知識視野，提高孩子的學習力和綜合素質，高中部根據情況還開出必要的選修課，推出系列知識性強、趣味性強、思維性強的課題供學生選擇參加。與德育活動相銜接，學部為學生創造和構建起一個立體的、和諧的、自主的、開放的、寬鬆的教育空間，以提升學生的人格素質，培養多方面能力，為學生個性化教育拓展廣闊空間。
校長期末工作總結講話稿 篇4
老師們：
不知不覺，一學期又結束了，馬上就要放假了，想想就讓人很激動。雖然本學期比較短，但是老師們的付出卻並沒有減少，成績依然突出。今天我們召開學期總結大會目的有兩個：一是與老師們一起盤點一學期的得與失，分享一學期的喜與憂;二是對暑假工作做一部署，確保老師們度過一個安全愉快的暑假。剛才學校對優秀團隊和個人進行了表彰，我代表學校向大家表示衷心的祝賀!希望你們再接再厲爭取更加優異的成績。
回顧本學期的工作，我們繼續秉承“辦人民滿意的學校”這一宗旨，以全面提高辦學質量為核心，以促進每個學生的發展為目標，以加快教師專業成長為基礎，力求在規範辦學行為上有新舉措，在優化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質量上有新進展，進一步追求卓越，塑造特色，不斷營造學校發展新的閃光點和增長點，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。學校先後獲得xx市中國小機器人比賽優秀組織獎、xx市中國小程序設計比賽優秀組織獎、xx市教育體育工作先進單位、xx市國小生課外閲讀展評一等獎、紅領巾相約中國夢20xx年xx市少先隊鼓號操大賽銀號獎、xx市數字智慧校園建設先進單位、半島都市報媒體合作創新校園、第五屆“星光校園·全國(中小)學生春節聯歡會”全國總決賽金獎及年度最佳組織獎等榮譽稱號。我們還承辦了xx市國小英語人教版新課標教材網絡培訓會、第六屆xx市寫字節分會場開幕式、xx市首屆中國小普法文藝匯演節目選拔活動、xx市首屆機器人比賽、xx市國小生課外閲讀展示活動、xx市“一對一”數字化應用現場會，並得到了上級領導的肯定。下面，我把本學期各項工作做一梳理總結：
一、德育工作
本學期，金華校長帶領政教處幾位同志以踐行社會主義核心價值觀為主線，針對我校實際情況，創新開展工作，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中去，增強了德育工作的主動性、實效性。
(一)組織了競賽型主題班會展示活動。金欣、趙偉香、張娜娜、高瑞芬、張肖五位班主任出示了公開課，她們以生動的競賽活動，展示了各班常規訓練的成果。競賽活動不僅僅是在比知識比技能，更是生動的安全教育、團隊合作意識培養。此次活動，目的在於引領老師們探究班會的多種形式，促進班主任專業化發展。更重要的是，學生在愉快的遊戲、激烈的比賽中學知識，明道理，規範言行，不斷進步。
(二)開展首屆“美德少年”評選表彰活動。參加美德少年評選的隊員通過電子大屏幕介紹了個人事蹟，在隊員中產生了良好的影響。經過評選，有67名同學獲得“美德少年”稱號，並在六一節進行了表彰。活動的開展引導全體學生學習美德、弘揚美德，踐行美德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的新時代好少年。
(三)加強學校的安全教育工作，努力建設平安和諧校園。一是開展了安全教育主題班會，普及了公共安全知識，營造了濃厚的安全教育氛圍，提高了學生的安全防範能力;二是組織班主任開展1530安全教育活動，使安全教育落到實處;三是舉行了防震疏散演練活動，提高了師生的逃生應急能力;四是開展了“珍愛生命，遠離溺水傷害”學生簽名活動，提高了全體學生對溺水危害的認識，進一步增強學生的安全防患意識和自我保護能力;五是加強了教師課間、路口、午休值班工作，確保學生在校安全。此外，全體班主任還採取學生安全宣誓，簽訂安全責任書，印發《致家長的一封信》，飛信提醒等有效措施，保證了全體學生安心學習，快樂生活。
(四)組織了“同享書香情，共築中國夢”圖書大集“六一”慶祝活動。本次活動為全體隊員提供了自由交換、交易圖書的平台，讓學生手中的書籍流動起來，使學生在形式多樣的圖書流通中合理置換，學會資源共享，共同享受讀書的快樂，讓每一個孩子度過了一個別樣的“六一”兒童節。
(五)參加了xx市少先隊鼓號操大賽。這次比賽時間緊，任務重，負責訓練的宋蕾、潘偉、劉佩佩三位老師付出了艱辛的勞動。這次比賽展示了我校少先隊員朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，贏得了評委及觀眾的一致好評，教體局負責同志給予我校高度評價。
(六)組織了家長進課堂活動。本學期，一年級二班、二年級七班、三年級六班、三年級八班、四年級一班、四年級六班、四年級七班、五年級一班分別邀請家長走進課堂為本班學生上了《孝敬父母》《身心健康陽光成長》《學會自護自救》等主題班會，很好地對學生進行了勵志、感恩、心理、安全等方面的教育，收到了實實在在的效果。
(七)舉行班主任經驗交流活動。劉婧飛、宋蕾、薛菲、劉巖、唐霞、蔣文梅、張海燕、徐雯、閻家琦、王雋傑、韓永欽11位老師進行了班主任的經驗交流，她們介紹了治班小妙招、工作體會、人生感悟等，大家互相學習、互相借鑑，共促成長。
此外，學校家委會還組織200多名學生代表參觀了xx市規劃展覽館以及產業新區，對xx城市發展戰略有了深刻的理解，增長了見識，開闊了視野。
同志們，教育的目的在於“成人”。“成人”究竟依靠“自成”還是“造成”，如今恐怕仍會有很多人選擇後者。如果我們能聽一聽柳宗元筆下種樹高手郭橐駝的話，就不難知道這樣做“雖曰愛之，其實害之;雖曰憂之，其實仇之”。兒童研究究竟是一張“白紙”，還是一顆“種子”，決定了教育的態度是不一樣的——面對白紙，教育者可以隨心所欲，面對種子，就必須遵循種子的生長規律和所需的生長條件。面對一張“白紙”和麪對一顆“種子”，教育的難度也是不一樣的——灌輸容易而激活難。我希望老師們把兒童看作為一顆“種子”。面對這粒種子，絕不可以單方面隨心所欲地書寫，我們要受到制約，必須考慮到激活這顆種子的潛在生命力所必需的合適土壤、陽光和養料。給予這顆種子所需要的，它的基因圖譜才能舒展開來，才可能長成參天大樹。
二、教學工作
孫慧校長帶領教導處、教研室的同志牢固樹立質量意識，立足“生本愉悦合作學習”課堂教學，完善教研模式，進一步加強課程建設，編寫校本教材，提高課程實施水平，全面優化升級教育教學改革，着力提升育人質量。
教導處加強了備課、上課、作業的常規要求，進行了備課和作業的日常抽查和期末檢查，認真組織期中、期末質量檢測、xx市品社和科學的抽測工作，抓好學籍管理，合理組織協調教師代課。注重學生才藝展示的梯隊建設，加強了學生學科才藝的培訓，組織了形式多樣的才藝展示活動。加強了六年級畢業班的教學管理推進工作，先後組織了多次模擬測試，在命題和閲卷方面做了大量的工作。
同時，教導處還舉行了級部課外閲讀展示活動，組織部分師生
參加規範漢字書寫測評，參加了xx市首屆中華經典誦讀大賽複賽、xx市國小生課外閲讀展評活動等，均取得了優異的成績。
電教室組織老師們進行電子白板應用全員培訓並考核，提高了老師們的現代教育技術應用水平;組織老師們參加“一師一優課，一課一名師”錄像課評比，並獲得xx市最好成績;在xx市中國小生計算機競賽中，井泉水老師指導的學生在“複雜漢字錄入”一項中勇奪第一，楊妮妮老師指導的編程小組取得團體總分第一名，又一次蟬聯了冠軍。以上學生均被選入xx市代表隊，參加7月份的比賽;機器人社團先後獲得xx市，山東省冠軍，將於8月份前往北京參加全國賽，由機器人實驗室，創客工作室創意研發的替身機器人得到《金》，《半島都市報》，山東電視台等各級各類媒體關注，《中國教育報》在頭版進行報道。這也是我市教育在本年度唯一一次在《中國教育報》上刊登報道;滕國斌老師指導的學生在山東省科技創新大賽中，取得xx市第一名的好成績;本學期高清錄播系統也投入尚德廳運行，為師生開展教育活動提供高質量視頻參考;高清視頻監控系統實現全校無盲區覆蓋，保證師生財產人身安全。
教研室以提高課堂執教水平為重點，開展了“翻轉課堂”教學研討活動。
1.4月份，舉行了“翻轉課堂”教學課堂研討，出示了展示課。
2.6月份，舉行了“翻轉課堂”説課、模擬講課展示活動，進行了展示。
此外，出示xx市公開課或研究課，參加xx市綜合科微課程比賽;出示xx市研究課，馬成洲出示xx市公開課，參加xx市優質課比賽，韓穎欽在鄆城教育考察團來訪時，出示展示課。省“”規劃課題《書香校園建設實踐與研究》課題順利結題。我們還參加了全國中國小生陶藝作品展示，6名孩子的作品入選全國賽，完成了1到5年級心理問題抽查，並整理上報給課改辦，邀請了一中專職心理教師樑發芹給全體教師作了《情緒管理與心情重建》的講座。
本學期，經過所有幹部的檢查合議認為備課認真，過程翔實的教師有：
認真設計批改作業的老師有：
老師們，在幸福課堂的世界裏，教學不再是告訴，而是學生在充分預習之後的個人體驗、探究、與對話;課堂是激情燃燒的最美舞台，是他們求知、創造、展示自我與體驗審美的動感地帶。
希望老師們在課堂上講授得法，也重視遷移、拓展和應用，通過自主學習活動，使之內化為能力，獲得智慧。教師要有會講的信心，更要有少講的智慧。
三、音體美工作：音體美工作是學校工作的重要組成部分，他們不僅在本學科各項比賽中獲得佳績，在其它學科比賽中，她們也積極參與，認真輔導，表現出了很高的奉獻精神。
寒假中，我校秧歌《俏妞妞》參加中央電視台網絡春晚，並獲得金獎;快板表演《實小普法進校園》參加xx市法制進校園比賽榮獲一等獎。協助語文老師編排的《走進四季》《書法進校園》等節目均獲好評;體育老師輔導的學生在全市中國小生圍棋比賽中，獲得了團體冠軍，市春季運動會國小組第三名，成功組織了首屆校長杯足球賽和學校運動會。他們還並利用課間操、中午時間進行了足球隊、籃球隊、田徑隊的日常訓練。
四、教職工隊伍建設工作
建設一支高素質的教師隊伍，是提高教育教學質量的重要保證，一學期來，學校通過崗位練兵、以老帶新、外派學習、校本培訓等堅持不懈地抓好教師隊伍建設，促進教師思想觀念的更新、知識結構的優化和職業道德的養成，努力提高教育教學質量。
本學期，劉界平校長評為xx市優秀教育管理者,評為xx市第二屆青少年航空航天科技模型大賽優秀輔導教師，被特聘為xx市中國小教師學科培訓主講教師，在xx市“中國小學生研究性學習成果”評選中，指導的參賽作品《機器人總動員》獲一等獎，並榮獲優秀輔導教師稱號，井泉水獲得20xx年xx市中國小生漢字錄入金牌指導教師稱號，張海燕、趙偉香、劉炳香、王清華獲得xx市20xx年教育科學規劃課題優秀研究成果一等獎，楊妮妮評為xx市中國小程序設計比賽優秀指導教師，評為20xx年xx市中國小機器人比賽優秀指導教師，孫慧校長的國小語文名師工作室通過教體局審核並掛牌成立，孫一獲得“山東省中國小創新設計大賽”優秀指導教師，徐曉霞在“20xx年第八屆全國中國小互動課堂教學實踐觀摩活動”國小組講課比賽中獲一等獎。
五、後勤教務及其他工作
1.後勤教務工作：高國臣主任領導後勤一班人，積極主動地做好學校各項服務性工作，注重工作效率和服務質量，他們積極做好校安工程配套、美化綠化校園、財產登記、固定資產核查、維修桌椅、組織學生午餐午休、提高飯菜質量及服務水平、宣傳食品安全、做好賬目統計、打印分發文件等工作，為教育教學的順利進行提供了有力保障。
2.工會工作：本學期，先後組織了教師空崗競聘、教學能手評選、出勤檢查、年度體檢、評優考核細則制訂、走訪慰問、學校工作推介等工作，促進了學校工作的良性運轉。
3.辦公室工作：本學期，辦公室在《中國教育報》、山東教育電視台、《半島都市報》、電視台等各級各類媒體宣傳報道我校工作30多次，進一步擴大了學校在羣眾及教育同行中的良好影響。建立的學校微信公眾平台通過學校新聞、美文欣賞、校園風光等欄目，推送圖文信息二百餘條，關注人數已經突破2500人，成為我校對外宣傳的重要平台。教體局分管部門給予高度評價，認為這是目前最好的學校微信公眾平台。
4.幼兒園工作：本學期，幼兒園一如既往的重視和加強安全防護和安全教育工作，定期對大型玩具、電路、電器及幼兒活動場地進行檢查，徹底消除隱患，杜絕了不安全事故的發生。通過多種渠道多種形式對教師進行業務培訓，提高保教質量，現在所有任課教師均取得了幼兒教師任職資格證書。他們還積極做好家長工作，加強溝通交流，得到了家長們的理解與信任，支持與配合。
5.教研組工作：本學期在各組長的帶領下，全組人員根據年級特點，積極開展富有個性化的活動，共同創造和諧向上的辦公室文化，為學校各項工作的順利開展，提供了強有力保證。
一辦：全體教師努力營造和諧向上、創優爭先的工作氛圍，通過學習型教研組建設、文化建設、師德建設、加強日常管理等積極開展創建“和諧團隊”活動，譜寫了團結、向上、温馨、和諧的教研組之歌。
二辦：組內老師積極營造濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐，各班級高度重視德育工作，重點放在了學生一日常規的強化與良好學習習慣的養成上，使孩子們漸漸形成了良好的行為習慣。
三辦：具有較強的團隊凝聚力，十九位老師總是互相幫助，互相關心，互相促進，形成了謙遜協作的團結精神，認真嚴謹的工作態度。正是憑着這種良好的教研組風氣，三年級的各項工作都得到了大家的認可。
四辦：全體老師無論在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。他們按照學校要求，有計劃，有步驟地開展各項工作，均取得了優異的成績。特別是在學校組織的各項大型活動及比賽中，四辦老師們都積極參與，無怨無悔，顯示出了無私的奉獻精神和較強的執行能力，值得表揚。
五辦：老師們注重學習，加強課堂教學研討，出示的各種展示課均得到好評，他們熱心輔導學生，取得了令人滿意的成績。老師之間講團結，講奉獻，營造了良好的團隊氛圍。
六辦：為了送好這屆畢業生，全組老師不辭辛勞，勇於擔當，積極奉獻，為近500多名學生的國小生活畫上了較為圓滿的句號。
七辦：老師們精誠合作、密切配合，出色地完成了一個又一個工作任務。無論是出課輔導，還是演出比賽，都取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。
最後，我還要説説我校另外一個重要羣體，那就是來我校掛職學習交流代課的老師們。他們來到學校後，很快融入到我們這個集體中，成為和諧實小大家庭的一份子，為學校注入了新鮮血液，促進了學校更好的發展。像車輝、金燕等老師，無論給個什麼班都無怨無悔，盡心盡力去教，而且進步幅度都很大，的確顯示出了一個教師的高風格、高素質。
同志們，本學期我校工作可謂是教育教學紮實推進，亮點工作精彩紛呈，辦學特色更加突出，和諧文化日益鮮明……這些成績的取得，凝聚着所有教職員工的智慧與汗水，正是在座各位的辛勤勞動，才促進了學校更好更快的發展。在此，我建議讓我們用熱烈的掌聲向所有老師一學期來的默默付出和無私奉獻表示崇高的敬意和由衷的感謝!
當然，我們的工作也存在不少問題：在這裏首先要提出的就是體罰、變相體罰學生現象。有些同志不能很好地剋制自己，觸犯了師德紅線，導致家長找到學校，給學校造成了不良影響，甚至嚴重干擾了學校正常的教育教學秩序，這確實是令人很鬧心的一件事。我希望同志們要加強師德修養，有關部門要加強引導和督查，堅決杜絕此類現象的發生。還有的同志對自己要求不夠嚴格，耍小聰明，晚來早走，有的甚至不請假中途離校，不能安心教育教學工作，當然這是極個別現象;也有的同志工作責任心不強，對學校佈置的工作沒能認真完成，例如在業務、政治筆記的檢查中，發現不少同志弄虛作假，一次次想用那張舊船票，來登上新學期的客船，真是貽笑大方，可笑之至。幹部中間也存在穿新鞋走老路的現象，工作中不能大膽創新，迎難而上，滿足於現狀，缺乏激情，躺在成績上睡覺，工作思路不寬，亮點不多。老師們，孔子曾説：過而不改，是謂過矣。希望存在上述現象的個別幹部教師，要利用這個假期好好反思一下，認真查找原因，找出癥結所在，加以改正。
老師們，明天暑假就正式開始了，暑假中也沒有遠程研修任務，所以大家可以好好休息一下，讓緊張了一學期的身心得到放鬆。下面我想重點強調以下幾個問題：
1.安全問題，這也是每個假期都要強調的問題。安全是頭等大事，老師們一定要把安全時刻放在心中。特別是交通安全、食品安全等，在這個時間段更應引起重視。假期中，同志們可以多去鍛鍊身體，學校體育館將向本校老師們全天開放。
2.認真做好假期值班工作。值班人員無論是白天的還是晚上的都要按照值班安排及時到位，做好巡視、記錄、接收通知等工作。
3.嚴禁從事有償補課、違規舉辦輔導班等行為。放假了，就應該好休息一下，不要為了蠅頭小利去違反師德規定，特別是在當前這種大氣候下，同志們一定要認清形勢。
4. 休息娛樂之餘，請大家學習教學理論書籍，準備一點下學期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到下學期總結工作時，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
老師們，當前，良好的校園環境和社會評價為我校教育大發展提供了千載難逢的良好機遇，面對機遇，在下階段，我們要在上級領導的正確指導下，圍繞我校的發展規劃，凝心聚力，開拓創新，樂於奉獻，以更飽滿的熱情，更高昂的鬥志，更科學的態度，更紮實的工作，為辦人民滿意教育，促進學校健康、和諧、科學發展做出新的更大貢獻。
最後祝願全體教師假期生活愉快!謝謝大家!
校長期末工作總結講話稿 篇5
同志們：
大家下午好。
一年一度的暑期工作會，在學校全年工作中有着至關重要的意義。全校黨政主要領導幹部圍繞“深化綜合改革，推進國際化發展戰略”的主題集思廣益、羣策羣力，分析研判形勢任務，為新形勢下加快世界一流大學建設提供了新的思想動力。連續兩天的會議，內容豐富、環節緊湊，從校領導到幾位代表的發言，都很好的總結分享了學校各領域改革探索的思考與實踐。與會的同志們認真聽取、熱烈討論，碰撞出了許多思想和智慧的火花。在此，對發言的各位代表和同志們表示衷心的感謝。
7月底，我和校長參加了教育部直屬高校工作諮詢委員會第24次會議。在這次會議上，中共中央政治局委員、國務院副劉強調，高校要切實貫徹黨的xx屆三中全會和系列重要講話精神，聚焦聚神聚力深化綜合改革，當好教育改革排頭兵，為建設高等教育強國，實現兩個百年目標和中國夢作出貢獻。改革開放是黨在新的時代條件下帶領全國各族人民進行的新的偉大革命，是當代中國最鮮明的特色，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是黨和人民事業上大踏步趕上時代的重要法寶。三十多年的改革開放，使中國發生了翻天覆地的變化，也使我們北航發生了鉅變，但實踐發展永無止境,解放思想永無止境，改革開放永無止境!面對建成空天信融合特色世界一流大學的目標，我們必須在新的歷史起點上，全面推進綜合改革。
這些年來，我們的改革從未停步。20xx年為“教育教學改革年”，學校啟動教育教學研討，優化人才培養模式，推動教育改革;20xx年為“卓越管理年”，學校推進發展觀念的轉變，增強執行力;20xx年是60年校慶，但學校將主題定位為“人才年”，突出人才培養的優先地位，加強師資隊伍建設;去年學校又以“創新服務年”為主題，推動體制機制改革，以創新提升服務能力，以服務推進工作創新。今年，我們以推進辦學國際化為主題，深化改革，對標世界，拓展國際視野和思維方式，提升學校競爭力，並以此增強服務國家戰略需求的貢獻力。單項改革推進到了一定時候，會導致對改革頂層設計的必然需求，對改革系統性的必然需求。因此，我們要靠綜合改革來推進學校的全面發展，又好又快的發展。
如何進一步全面推進綜合改革，首先必須選準切入點。我與校長認真討論分析，認為當前學校必須繼續把立德樹人放在首位，即要進一步解決好“培養什麼樣的人，怎樣培養人”這一大學的根本任務;各項矛盾中相對突出的是人事矛盾，即人事政策如何化解教學科研的困難，解決諸如崗位設置與聘任、人員增補與退出、職稱晉升與降級、績效考核與評價等;最需要調動的是院(系)與師生員工的積極性，即院(系)的辦學積極性，教師科研攻關和教書育人的積極性，幹部職工盡心工作和管理育人、服務育人的積極性，學生勤奮學習、立志成才報國的積極性。這些問題的解決都涉及體制機制的改革，其核心是人事制度的改革。為此我和校長提出學校綜合改革的總體目標是，以立德樹人為中心，以增強院(系)活力為抓手，以調動全體師生員工積極性為重要標誌，積極推進學校治理體系和治理能力現代化建設，更好的服務國家戰略需求，培養更多的優秀人才。學校的“十三五”規劃將充分體現綜合改革的目標、路徑和力度。當然，改革的效果要靠實踐去檢驗。
在這裏，我圍繞立德樹人，就深化教育教學改革談點想法。在上學期參加教代會討論時，有教師代表對當前的學風提出了意見，反映高年級學生缺課嚴重，希望學校認真抓一抓。之後，我就此問題分別召開了教師和學生的座談會，進一步聽取了教師、學生對此問題的看法。兩個座談會上，教師學生各抒己見，對這些問題產生的原因有相同的看法，如考研、就業直接影響了許多學生認真上課，又如確有極少數學生自暴自棄、放棄學習。對於考研對本科教育的影響，建議學校加大教育教學改革，力推本研一體化的人才培養，至少把50%的學生解放出來，使他們免除考研對其學習的影響，我們完全有理由這麼做，因為今年我校畢業生中讀研率已達66%。對少數放棄學習的學生，我們工作的重點要放在一、二年級，要加強學生職業規劃、人生規劃的指導，幫助學習困難的學生打好基礎;兩個座談會更多的是不同的看法，如教師反映學風不好，應加強管理，而學生反映的卻是有的老師上課態度敷衍，內容陳舊、毫無吸引力，考試簡單，上課不上課、認真聽課與不認真聽課差異不大，即使很少上課，靠自學、突擊也能考出不錯的成績等等。
人才培養是大學的根本任務，課堂是大學培養學生的主陣地、主渠道，抓好課堂教學，落實人才培養這一根本任務，必須解決四個問題：什麼人講課?講什麼內容?如何講課?如何評價講課水平?
首先，是什麼人講課的問題。與世界一流大學來比較，美國大學協會(美國最優秀的61所研究型大學和2所加拿大大學所組成的聯盟)，明確講課，特別是給本科生講課，是每位教師的職責。根據協會規定，教師的基本工作量分為教學、科研、社會服務三個部分。教學方面，每年要上四門課(48學時、3學分/門);科研方面，不同學科有不同要求，其中工科教師要承擔每年40萬美元以上的科研任務;社會服務方面，如擔任學會負責人、雜誌主編、副主編等職務，或參加學校、學院、系的各項活動等。協會允許以教學代科研，滿工作量要上八門課;也允許以科研代教學，但至少要上一門本科生的課程。
我校教授、副教授大約-x名，本科生必修課也是-門，人均一人一門課，也就是説只要北航的教授和副教授每人上好一門課，就能完成北航本科教學核心任務。當然還有選修課，我們的選修課在教務部門的努力下，現在已開439門，很不容易，但在985高校中屬於少的，以我們的師資力量，至少應開千門以上選修課。當然並不是所有教師都能上課的，科研很好或工程能力很強但不能上課或不願上課的，可以轉研究系列或工程系列。但只要是教授、副教授，就應該上本科生課。我和校長一直主張青年教師要先過科研關、再過教學關，對這一主張的正確理解是，青年教師在過科研關的同時要承擔一定的教輔工作，通過教輔工作積累教學經驗，並且在北航獲取本科講課資格必經過兩關，即學院和學校兩級試講合格方能正式上課。在北航，我們的改革要使教師給本科生講課體現為既是職責所在，也是能力、榮譽所致。
其次，就是講什麼內容、用什麼方式講課的問題。我們今年招收的新生中已有“零零後”的學生，這些學生最大的特點是什麼，是出生於互聯網時代，更是成長於互聯網時代。有一個調查很説明問題，對15個城市6至12歲少年宮學員的媒介素養調查，其結論是“零零後”一代已成為刷屏主力軍，相關支持數據是.8%的孩子使用qq，%的孩子每天玩網絡遊戲，.4%的開設了微博，45.7%的使用微信，44.5%的擁有自己的手機，67.7%的接觸過平板電腦。由此可見我們的大學生是什麼狀態，互聯網已成為他們生活、學習、娛樂、交友、購物、出行等主要平台，也是他們獲取知識、信息，發表看法的主要平台。在互聯網時代我們該如何講課、講什麼內容?
對於人才培養而言，互聯網時代有三大特點：第一是開放，信息知識海量化，並繼續呈爆炸性增長，已有信息知識的獲得和新信息知識的產生相對平等化(人人皆可能)。這一特點決定了當你講課內容學生可以輕易從書本或網絡獲得時，就很難要求他認真聽你的課;第二是差異，這是互聯網時代取勝的前提，你能提供的內容別人沒有，別人有的你能提供的更好更新的。這就是我和校長要求青年教師先過科研關的主要原因，不經科研何來新知識、新方法、新思維;第三是個性，能夠滿足學生個性化的需求，是吸引學生的制勝法寶。在互聯網時代，我們要高度重視和尊重學生的個性化需求，否則就會被學生拋棄。央視新聞中，北京十一中校長的講話給我留下很深的印象，“要把幾乎一樣的學生，通過學校3年或6年的教育，培養成不一樣的學生、具有各自個性特色的學生。”十一中為學生開設了幾百門課供學生選，學生在教師指導下自主選課學習，學生學的很愉快，認為自己能夠得到很大的收穫，中學不是他們想象的完全為了應付大學聯考，而是他自己成長的一個非常重要的環節。今年該校本科錄取率達98%，大學聯考成績也説明了這樣培養學生沒有問題，並且我相信，接受過這樣教育的學生，無論到哪個高校，未來的發展一定會更好。
互聯網這三大特點決定了我們必須下決心改變我們的教學內容、教學方式以及考試辦法。1990年，我到美國知名大學參觀學習。有一件事給我印象很深，發現在該校的學生學習輔導中心可查閲歷年的所有考卷，作為教師的我深知出考卷之難，就詢問中心負責人為何這樣做，她告訴我，考試考的就是這門課最重要的內容，目的是為了幫助學生深化理解，如果學生通過查看歷年的考卷就更好地掌握課程知識，那考試的目的就達到了。我們的教師是否也能這樣做?不要為考試而考試，至少向學生公開近三年的考題，免得學生“千辛萬苦”的去找師兄師姐打聽。
這幾年學校一直在推研究型教學、科研成果進課堂，但效果不明顯。據教務處講，我校已建十門研究型示範課程，這顯然遠遠不夠，我校對門的北科大已建八十門研究型示範課程，即使這樣，相對於我校門必修課程，也是微不足道的，關鍵是要以此來推動教學的迅速轉型。要改變學生被動接受教育的地位，真正做到以學生為中心、以學習為中心，而不是以教師為中心、以傳教為中心，從“我要學生學”，變成“學生我要學”。人才培養的改革涉及每位教師，我們的人事政策改革要有力推動和支持人才培養的改革。
最後，是人才培養的第四個問題，如何評價講課水平?對於具備教學資格的教師而言，除管理部門對其教學計劃、教學工作量和一般教學規範的管理考核外，應主要由教學督導組和學生對其教學質量進行評價。學生對教師的評價應是最重要的，而督導組重點是後30%教師的評價,特別是最差的10%教師的評價，包括處理教師對學生評價的申訴。在學校，總有教師對學生評價不信任，總認為對學生嚴格要求反而得分低。事實上，多年的統計表明，在最優秀的10%和最差的10%的教師教學質量評價上，學生的判斷幾乎與督導組及院(系)的評價一致。我們必須信任我們的學生，如果我們都不信任我們的學生，又怎能要求社會信任和接受我們的學生呢。下決心建立以學生為主的教學評價體系，是符合互聯網用户至上規則的，也是以學生為本的具體體現。
我很欣賞愛爾蘭詩人葉芝的一句話：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火”。我希望教師不要成為課堂的“灌水人”，而應成為學生立志成才報國的“點火者”!
同志們，本次暑期工作會為學校不斷深化綜合改革、全面提升辦學能力奠定了堅實的思想基礎，下一步，我們要認真抓好暑期工作會精神的貫徹落實，希望大家振奮精神，紮實工作，為加快建設根植於中國的世界一流大學而努力奮鬥。
下週即將迎來中秋節，藉此機會，祝全校師生員工節日快樂，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
校長期末工作總結講話稿 篇6
老師們，同志們：
剛才，我們對本學期評出的先進個人及優秀集體進行了表彰，在此，我代表學校向獲獎的個人及集體表示衷心的祝賀，同時也向其他默默付出的老師們表示崇高的敬意。一個學期又在大家的辛勤付出中悄然結束了，這的確不能不讓我們感歎，時間過得真快!為了更好的見證學校的發展軌跡，記錄師生成長的歷程， 下面，我和老師們一起把本學期的工作做一簡單回顧：
本學期 ，學校工作堅持以科學發展觀為指導，加強精細化管理，全面推進素質教育，打造“和諧教育”品牌，實現了內涵式發展。學校先後獲得 全國創造教育先進集體、全國中小生繪畫、書法作品比賽先進集體獎、 青島市中國小德育工作先進集體 、 青島市書香校園、青島市城區教師到農村支教工作先進單位、 青島市廉政文化建設 示範點、 膠州市田徑特色學校 、 膠州市四聲一影星級學校、 20xx年教學管理先進單位 、 膠州市第七屆全民運動會突出貢獻獎 等榮譽稱號。
一、德育工作
本學期的德育工作，在建華校長和政教處幾位同志的認真組織下， 牢固樹立“育人為本、德育為先” 的理 念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合 校內外 一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。
1.加強班主任隊伍建設.在班主任培訓方面，以交流管理方法和經驗為主，結合平時管理中發現的問題展開討論，重點提高班主任工作的藝術性。對於青年班主任要求記寫工作隨筆，建華校長對於青年班主任的每篇隨筆都能認真閲讀，中肯點評，發現好的做法及時肯定，對於發現的問題能給予精心指導，成為培養青年班主任成長的另一條有效途徑。
2.強化學校日常管理。政教處堅持做實做細日常管理工作，比如教師值班工作，班級常規工作的檢查、優秀中隊的評比、學生行為規範教育、家長會的召開、特色班級的創建等工作，能持續、有效、有針對性的開展。始終牢固樹立“安全第一”意識，把安全擺在學校綜合管理水平最具體體現的角度切實抓緊抓好。避免了校園安全責任事故的發生。
3. 加強少先隊陣地建設。建好少先隊組織網絡，明確分工和職責，促進少先隊常規工作管理的規範化和制度化。注意抓好“紅領巾監督崗”隊伍，促進學校常規管理工作的提高。有效組織了每週一次的“國旗下講話”活動。
4.加強家長委員會建設。應該説，我校家委會工作一直走在全市各校的前列。本學期，政教處着力推進家長委員會的管理，探索建立以志願者參與為核心的“志願輔導員”制度，讓家長參與、理解、支持、監督學校工作，整合學校、社會、家庭等各方面力量，形成德育工作網絡。
開學初，利用升國旗的時機，邀請了市交警大隊宣傳科警官為全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。這次安全進校園活動使全體師生充分認識到交通安全的重要性，讓珍愛生命，文明出行的意識深入人心，對於構建平安和諧校園具有重要的意義。
期末組織了 “家校和諧 共育未來”總結表彰大會 ，94名優秀家長，47個書香家庭，10名優秀志願輔導員受到表彰,4個家庭進行了親子才藝展示。同時家長陽光基金還對14名家庭貧困學生進行了陽光救助，並 成立了新一屆家長委員會。
這次表彰大會 ， 總結了學校三級家委會一年來的工作， 廣泛傳播 了 優秀家長的教育理念， 展示了優秀 家庭 的 教育成果 ，促使學校的 家庭教育工作 進一步向縱深發展。會後，三年級一班的一位家長為14名貧困學生每人做了一套過年的新衣，價值在萬元左右。
5. 加強德育活動的開展。本學期重點開展了各類形式的“十萬家長進講堂”“十萬親子共同做家務”等活動，為學生建構了行為規範養成教育的平台。學校被評為 膠州市十萬家長進講堂優秀學校。
同志們，黨的報告把“立德樹人作為教育的根本任務”是在黨的全國代表大會報告中首次提出，可見黨和國家越來越重視德育的建設。“立德”為我國三不朽之一，《左轉》載有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”。意思是，人生的最高境界是立德有德、實現道德理想，其次是事業追求、建功立業，再次是有知識有理想、著書立説。這三者是人生不朽的表現。把立德擺在第一位，是因為萬事從做人開始。“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人 ” 。所以説，今後我們必須堅持德育為先，必須着眼促進學生全面發展，必須堅持培養學生健全人格，必須致力於“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想，真正能讓每個學生都得到充分發展，都能獲得教育的成功。
二、教學工作
金華校長帶領教導處和教研室的同志牢固樹立教學質量是學校工作生命線、生存線的意識，加強常規、科研工作，重點進行教學模式研究，減輕學生課業負擔，取得了可喜的成績。
教導處在假期中順利進行了一年級招生工作，排好課程，抓好學籍管理，加強了備課、上課的常規要求，以迎接市教學過程化檢查， 督導檢查、青島市督導檢查等為契機，及時查找不足，改進工作方法，提升工作效率，認真組織了期中、期末質量檢測，保證了教育教學的順利運轉。
教研室進行了教學模式的深入研究，提升教師執教水平。
1.開學初，組織各科老師認真研讀了《課程標準》，瞭解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之後又通過個人自學、組內交流、過關測試等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。為今後的教育教學工作打下了紮實的理論基礎。
2.11月份，數學課舉行了“自主學習，愉悦課堂”教學研討活動。薛春豔、劉婧飛、周建紅三名老師出示了研討課，得到了市數學教研員的充分肯定
3.10月份和12月份各科分別舉行了“自主學習，愉悦課堂”骨幹教師展示課活動，徐曉霞、 戰麗、 王亞超、閻家琦、潘軍、薛豔芳、肖瓊、 高瑞芬、 薛菲、 周曉燕、 匡娜娜、趙偉香、周建紅、薛家珍、於龍濤、張偉(女)、張振妮、劉婧飛、鹿娜、薛春燕、王雋傑、李鵬程、張偉(男)23位教師出示了精彩課例，展示了我校的研究成果。這兩次活動使老師們對新課標的理解更加深刻了，對“自主學習，愉悦課堂”模式的認識有了進一步的提升。
4.組織語文老師修訂了古詩卡，兩校其稿，並打印出來，做到每一個學生人手一份。各班老師利用早讀等時間帶領學生背誦並採取各種方式激發學生的背誦熱情。學期末進行了古詩文誦讀競賽，並評出一二三等獎，提高了學生背誦積極性。
5.參加了市教體局組織的才藝大賽，各班認真選撥學生，輔導教師精心編排輔導內容，均取得了優異的成績。
6. 組織了全校鋼筆字比賽，推動書寫教學研究。語文教師充分利用每週的一、三、五課前十分鐘時間指導學生練字，並把練字作為每天的常規作業，注重對練字的講評和批改，學生的書寫水平有了很大提高。完成了市裏組織的“親子共讀”、“保護環境”“遠離網吧”“交通安全”“兩岸青少年”“中國小作家杯”等徵文活動。
7.認真組織集體備課，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。
此外，張金華、滕國斌負責的山東省教學研究室“”研究課題“國小科學課堂教學規律的研究”通過專家鑑定，同意結題，並在成果評選中獲一等獎。張蕾、劉炳豔完成了教科所“我最喜歡的教育名著”20xx年書目推薦工作。 劉佩佩參加山東省國小優質課評選獲一等獎; 潘俊業出示了青島市城鄉交流課; 孫健棟、周振、 戴媛媛、周欣、張麗君、王雋傑出示膠州市公開課或研究課;徐曉霞、戰麗、周建紅、李娜、王文政 王燕獲得市基本功比賽一等獎; 楊妮妮、徐曉紅評為20xx年中國小信息技術優秀輔導教師;張偉(男)輔導的學生在青島市國小英語第六屆口語模仿秀比賽中獲一等獎，趙常瑜輔導的學生在膠州市第五屆科學才藝展示小課題研究成果彙報中獲一等獎，孫義強輔導的學生在科學趣味實驗展示中獲一等獎， 匡榮芬輔導的學生在 “ 展望新青島 ” 科技創新比賽中獲得一等獎，鞏振峯輔導的學生在膠州市三里河杯航空航海競賽中獲得一等獎。
張靜、劉炳豔、王國潘、王燕、張偉(女)、李淑華、王博洋、黃延琴、趙炳燕、紀若清、王新穎等發表省級及以上論文近30篇。
老師們， 教育的最高境界是輕“負”高“質” ，應該説我校在這方面進行了長時間的探索實踐，取得的成績是令人滿意的，這也是學校能夠辦好學生喜歡的學校，人們滿意的教育的重要途徑之一。
三、音體美工作
於林校長和孫健棟主任帶領藝體組的老師們，注重研究，科學指導，在參加的各級各類比賽中均取得了優異的成績：音樂教師組織學生 參加 了 膠州市藝術節 展演， 獲合唱和舞蹈一等獎 ， 青島市第二十二屆中國小藝術 節獲優秀組織獎，參演的 合唱《太陽出來啦》 獲一等獎，幾位音樂老師全部獲得優秀輔導獎 ; 參加了 市教體局新年聯歡會 和 市少兒 春晚 的演出 ，深受好評;在 膠州市第七屆全民運動會開幕式 上 ， 表演的 團體操“希望”，深得市級領導和社會各界的好評，被評為“特殊貢獻獎” ， 為學校爭得榮譽 ，當然這裏麪包含着班主任，美術、體育教師的辛勤付出。 學生男子籃球隊參加第七屆全民運動會獲第一名;田徑隊、圍棋隊參加市中國小和第七屆全民運動會均獲第二名 ;組織了 第二屆“喜事臨杯”乒乓球大獎賽，學校被評為青島市陽光體育先進單位 、 膠州市體育(田徑)特色學校 ， 學校被市教體局定為：20xx年青島市第三屆運動會田徑、藝術體操、輪滑訓練點。美術 教師組織學生 參加第xx屆全國書畫大賽獲優秀組織獎，並有大批學生獲獎 ;參與了學校環境文化的建設，做了許多高質量的文化牌，來我校參觀指導的專家、領導、兄弟學校老師均給予高度評價。
老師們， 學生全面發展，張揚個性 , 前者是基礎，後者是提高。基礎越牢，上升的空間越大。 因此，音體美教師擔負着十分重要的任務，希望你們繼續努力，為學生的全面發展做出新的探索與實踐。
四、教職工隊伍建設工作
黨的報告在論述教育事業改革發展時，以“努力辦好人民滿意的教育”開篇立論，以“加強教師隊伍建設”壓軸收筆，彰顯了在建設教育強國、人力資源強國，實現中華民族偉大復興的征程中教師隊伍建設工作的基礎地位。
本學期，老師們又是收穫滿滿：潘俊業獲得青島市優秀支教教師稱號， 羅衍芬 、 李桂芳 評為 青島市青年教師優秀專業人才 ， 張春梅 成為 青島市教子好父母 ， 張金華評為膠州市優秀教學管理者，孫慧、張靜評為膠州名師，孫慧、張靜、滕國斌、趙炳燕、郭震加入膠州市首席教師行列，王國潘成為20xx年膠州市十佳師德標兵， 蔣文梅 評為膠州市教學能手， 張敏 評為 膠州市優秀教研組長 ， 張春梅 、 李桂芳 、 薛菲 獲得 膠州市中國小德育工作先進個人稱號，孫義強評為膠州市十萬家長進講堂先進個人， 魏淑清 評為 膠州市 十萬親子共同做家務先進個人。
老師們， 加強師資隊伍建設，不斷提高教師的師德水平、創新素質、創新能力是 學校 提高質量，內涵發展的一個着力點。 今後，學校仍將把 促進教師思想觀念的更新、知識結構的優化和職業道德的養成 作為 學校常抓不懈的一項根本任務 ，學校將盡做大努力 滿足老師們終身學習和全面發展的需要，使大家儘快成長成才!
五、後勤教務及其他工作
1.後勤教務工作
於林校長和高國臣主任領導後勤一班人 盡心盡力為學校服務，為師生服務。他們在辦公樓加固、設施改善、 校園 環境整治和教學用具的添置發放;為學校組織的 各種 活動準備物資;改善師生的生活 ;嚴格收費制度，實行財務公開 等方面全力以赴。 特別是 解決了操場東側污水橫流的老大難問題，鋪設了操場人工草坪，為師生的活動創造了良好的環境。
2.工會工作
在教職工中徵集意見，弘揚高尚師德，大力開展師德“十不準”和“師德演講比賽”等活動，組織教師進行國旗下宣誓，進行“膠州市十佳母親”及“膠州市道德模範”、“膠州市師德標兵”等推薦評選活動，真正為老師們辦實事、辦好事。
3.幼兒園工作
重視安全管理，加強了安全防護和安全教育工作，積極創建平安校園;通過多種形式進行業務培訓，提高了保教質量;注重衞生保健工作，提高幼兒防病控病能力，幼兒園被評為膠州市學前教育先進單位。
老師們，應該説本學期我校的各項工作都完成的比較圓滿，比較出色，是贏得各方面讚譽最多的一學期，這是與全體幹部教師一直以來精心工作，團結協作，甘於奉獻，發揮正能量的結果，在此，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給最精彩的自己。
當然，在工作中，我們也有不足，但是要過年了，就不説了別影響大家過年的心情，假期回來我們再説。寒假工作意見已經發下去了，希望大家按照意見認真執行。
老師們，我們要樹立科學的教育質量觀，把立德樹人作為教育的根本任務，把提高質量作為學校改革發展的核心工作。 繼承傳統，彰顯特色，乘勢而上，實現學校新的內涵式發展，奪取 20xx年的全面豐收。
謝謝大家!
校長期末工作總結講話稿 篇7
各位領導：
大家好!本學期，我校以迎接省級規範化學校複評為契機，學校高度重視，通過營造氛圍，建立機構，明確責任，加大投入，進一步完善了基礎設施建設，優化了育人環境，全面紮實、細緻有效地做好各了項工作。得到了市專家小組和縣局領導高度讚揚。在這次省規復評中我們做了大量工作。
一是在鎮教委大力支持下，我校積極改善辦學條件，本學期我校加大了師資投入，教師實現了專業化、專職化。加強了各功能室設備管理和應用，實現了每個功能室都有專人負責。每種設備維護、保養非常到位，恢復了以前初評時水平。
二是進行了系統的檔案整理，進一步查出問題並積累了豐富經驗。學校各科室統一思想，行動迅速，我校共分成了3個檔案整理小組，他們自開學直到複評專家小組驗收共計20多天時間裏，早起晚歸，忘記休息、忘記吃飯，兢兢業業，最終完成了105個檔案盒。105個檔案盒分門別類、內容齊全、全面翔實，將近3年來我校在辦學條件、學校管理、素質教育、辦學特色四個方面的工作及成果展現出來，成為我校辦校史上又一筆寶貴的資料財富。直到現在他們仍然充實着每個檔案盒，我被檔案小組同志們的精神感動了，他們的確是我校“最可愛的人”。
三是我校形成了“寫字”和“育人”為主題的校園文化特色。習字也是修人，祖國書法藝術瑰寶藴含着美育因素，能陶冶學生性情。“書法家的故事”正是寫字和育人的生動實例。學生通過體會書法的妙處和讀生動的故事，必然會受到人格薰陶，進而達到“育人”目的。市專家小組對我校的校園文化做了充分肯定。
創省規，迎複評，只是我們工作的新起點，在新的形勢下，如何加強學校管理，積極推進教育教學工作和諧發展呢?我個人認為應從如下9各方面入手：
一、抓思想作風建設，樹立向師德要質量的意識。學校要通過多種形式和途徑提高教師的思想素質和敬業精神，不斷增強教師教學質量榮辱感和培養人才責任感、使命感。學校要旗幟鮮明的講質量，大張旗鼓的促質量，紮紮實實的抓質量，堅持以教學為中心，以質量求生存的指導想不動搖，真正把提高教學質量作為學校永恆的中心工作。
二、抓學校制度建設，樹立向管理要質量的意識。俗話説“沒有規矩，不成方圓”。以制度管理學校是現代管理的要求。學校要依法健全校內管理體制，規範決策程序，完善學校管理制度，健全學校監督機制。科學的管理制度，不會因為管理人員的變化而發生變化，它所帶來的好處就是避免了“人治”，傳承的是一種管理文化，在學校管理中具有平等性、權威性和強制性。
三、抓幹部隊伍建設，樹立向管理要質量的意識。火車跑的快，全憑車頭帶。一個好校長就是一所好學校，一名不合格的校長，也能毀掉一所學校。校長要以對黨和人民教育事業高度負責的精神，認真履行職責，紮紮實實的抓好學校管理工作。校長要帶領班子成員自覺服從工作原則，嚴明工作紀律，確保政令暢通，幹好分內工作，以良好的班子形象影響、教育全體教師，打造勤政、廉潔、務實、創新的領導班子集體。
四、抓骨幹教師隊伍建設，樹立向優質教學資源要質量的意識。本學期的“教師遠程研修活動”為廣大教師創造了一個與專家、名師交流的機會，我們號召全體老師要珍惜這次活動。通過研修達到提升自身業務水平的目標。骨幹教師是學校的財富，是學校提高教育教學質量的可靠保證。學校要充分調動和激發骨幹教師工作積極性、創造性，使他們成為提高教學質量的生力軍，成為一種特別能吃苦，特別能奉獻，特別能幫帶的優質教學資源。
五、抓“有效課堂”教學，樹立向課堂要質量的意識。課堂教學是提高教學質量的主陣地，而有效課堂又是關鍵。有的教師教學質量低下，其主要原因之一就是“無效課堂”教學。因此，學校要把“構建有效課堂”當作抓教學質量提高的重要手段，並通過教研活動、檢查考評、總結匯報等一系列措施，切實把有效課堂抓出成效，使之成為提高教學質量的可靠保證。
六、抓常規管理，樹立向過程要質量的意識。教學常規是提高教學質量的基本保證。因此，學校要進一步規範和優化過程管理，認真落實備、教、批、輔、考、評等各環節，特別要注重平時的督辦檢查、評比、總結等環節。
七、抓教研教改，樹立向科研要質量的意識。教研教改要以“構建有效課堂”為切入點和突破口，紮實開展具有針對性和實效性的教學研究活動，以提高教師素質和提高教學質量為目標，形成人人蔘與教研，個個投入教改的良好局面。
八、抓教學時間規範，樹立向時間要質量的意識。書要時間讀，作業要時間寫，知識要時間鞏固，沒有時間做保證都無法實現。固然不贊成時間加汗水，但沒有必要的時間做保證，談教學質量的提高只是一句空話。
九、抓安全保障，樹立向平安要質量的意識。平安不保，何談質量?只有平安的校園環境，才能集中精力和心思抓管理抓教學，一旦出了安全事故，不但經濟上會受損失，精力上也會牽扯進去，教育教學就會受到衝擊和影響。
以上就是我對本學期工作的回顧和展望，由於時間緊迫，疏漏之處難免，懇請各位領導指正。
校長期末工作總結講話稿 篇8
各位老師：
今天在這裏召開期末工作總結會，總結之前我先在這裏表達兩層意思：第一層意思是表示歉意。本人作為新手，還不夠老練，工作思路還不夠清晰，不能放開手腳大膽地開展工作，與教師的感情交流不夠，導致工作有些被動，工作中難免出現疏漏和散失，可能不是大家期望的校長，作為學校的當家者，我深感慚愧。 第二層意思就是表示敬意。在過去的一年裏，大家除了完成教學任務，還配合學校完成了階段性工作和一些臨時的交辦任務，有時忙得透不過氣來，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們一次又一次的活動得到家長和社會的好評，我們的校本教研工作和年終考評得到了縣教委領導的賞識，然而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個羣體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這裏我代表學校向大家表示敬意!。
下面我對學校一學期來的工作進行總結：
過去的一個學期，是我校教育教學工作在教管中心的正確領導和全體教師的大力支持下，落實科學發展觀，促質量爭發展的一學期。這學期，我們緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，切實加強學校管理，大興教研之風，不斷創新進取，取得了些許成績，也存在着諸多不足。
一、學校管理工作
學校管理工作的好壞，直接影響學校的教育質量和學校發展，因此本學期我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。
1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。學校立足完善學校管理制度為切入點，實現學校管理的科學化、規範化和民主化，推動了學校管理水平邁上新台階。學校制定了《學校管理彙編》，包括工作要求類、工作職責類、工作制度類和教育教學細則類四大版塊的內容。從細節上規範了教育教學行為，為學校的科學管理奠定了制度基礎。任何事情有章可循，制度管人的模式初步形成。
2、加強領導作風建設，提高班子的凝聚力。領導幹部是學校及各組織的主持者、領頭雁，因此必須保證自身作風正、形象好、有威信，才能在教師中具有號召力和影響力。所以，一學期以來，學校非常重視班子作風建設，利用各種機會，反覆要求班子成員，要講廉潔、講奉獻，一切工作要為學校發展服務。逐步形成了一個團結協作、作風踏實、有強烈責任心和事業感的集體。
3、堅持誠信為本理念，促進校園和諧發展。本學期學校制定了教師工作考核方案，嚴格按各項規章制度管理，特別是在在經費極其緊張情況下，兑現了以前的承諾。全體教師更是團結協作，如移栽樹木、功能室搬遷和搬家等方面湧現出許多感人的事。對在工作中出現的一些負面影響，通過談話交流，溝通思想，工作也好做多了。
4、加大學校宣傳力度，提升學校的影響力。本學期學校為進一步做好宣傳工作，提升學校在全縣的影響力，對各項重大活動及相關新聞進行了認真報道，加大了網絡宣傳，提高了我校的知名度，擴大了影響力。
二、安全工作
安全工作是學校工作的有機組成部分，這項工作的好壞，牽動每個學生家庭的喜與憂，因此學校十分重視，由本人親自負責。
1、一開學，便做到統一計劃，統一安排，人人簽訂責任書，特別是各班主任非常辛苦，時時在講，時時都在當心，充分利用國旗下講話、班會、晨會、團隊課加強對學生的安全教育，增強師生的自我安全意識，從而有力地保證了學校各項工作順利開展。
2、認真落實《中國小安全守則》，大力宣傳安全教育，拓寬安全教育渠道，從交通、校舍、用電、用水、防火等多方面對學生進行安全教育。
3、學校制定了嚴格的安全制度和預案，加大安全隱患排查工作力度，堅持把一切不安全因素控制於萌芽狀態。
三、德育工作
1、學校堅持德育為先，重視德育工作。一學期以來，我們組織開展了學習 “鑄師魂、正教風、樹形象”為主題的師德師風建設系列教育活動，並要求教師每人寫了學習心得體會，使全體教師的政治素質和修養發生了很大變化，教師的敬業精神更強了，教學效果也明顯提高了。
2、本學期我們以紀念“12.9”、“精典紅歌”、“校園集體舞”和半期表彰等活動為契機，認真開展了學生思想品德教育，利用班會、隊會、國旗下的講話等對學生進行品德薰陶。
3、我們在《學校管理彙編》上明確規定了學生的養成教育，通過升旗儀式、共青團活動、班會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。我校校風校紀有了明顯的改觀，校園內亂丟紙屑雜物的變少了，同學之間相互幫助、相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。
四、教學教研工作
1、加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一學期，我們總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作，強化教學常規管理，制定了教學常規管理制度，並對教學常規進行領導掛班級管理，學校加強了教學過程的監管，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，最後集體進行綜合評估。
2、加強教研活動，以研促教提高質量。為了將提高教育教學質量的目標轉化為每個教師的自覺行動，堅持全學期不間斷地進行教學教研活動。特別是取得教研室的支持，曾兩次到校進行指導。組織參加了“送教下鄉，扶貧支教”培訓，讓全體師生耳目一新，均獲得一次學習進步的機會。不僅如此，學校還將教師聽課制度化，備課作業規範化，校本教研常態化，從而有力地保證了各項教研活動的正常開展。
3、推行集體備課，加強校本教研，辦好校本教研工作現場會。我們除按上級的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還率先在縣校本教研工作現場會後謀劃我校教研發展的路子。我校校本教研工作有詳細的計劃、措施、總結，縣教研室給予高度評價，同時不論從組織上還是我們的教師個人都得感謝張茜同志，是通過她的帶領，才讓老師們的潛質被深挖出來，工作搞好了，教師的水平也提高了。
4、加強了畢業班的工作指導，針對畢業班專門召開了班主任會、教師會和學生動員會，充分調動了全體師生的積極性。在教管中心畢業年級管理意見的基礎上，學校還加大了對領導掛班抓質量的考核的力度和教師獎懲力度，並對畢業班教師實施政策傾斜。
5、加強了實驗、圖書、電教、體藝學科教學的管理。學校新佈置各大功能室後，大家迅速行動起來，特別是田玉林老師的圖書管理，基本上做到了天天的天天，不得不承認該同志是個好同志。
6、加強藝體課教學。分別以“紅歌傳唱”、“校園集體舞”為載體豐富學生藝術活動的內容和形式，體育組通過張誠江老師的課給全組帶來了示範功效，促進了該學科的良性發展和學生的健康成長。
7、國中部在輝校長的領導下管理有了長足的進步，無論是教師的愛崗敬業精神，還是教學教研活動的開展，都呈現出一片積極、熱烈、和諧的景象，特別是海老師在做好教學工作的同時還出色地完成了理科組及團的工作。
五、其它工作
1、進一步規範化了財務後勤工作，本學期我們嚴格執行上級收費標準，健全了財務手續。我們的趙校長對各類財產進行了登記保管，雲峯同志更是認真細緻，嚴格執行財務管理制度，定期帳務公開，保證了學校的正常運轉。
2、嚴格按照“兩基”複查驗收的相關規定要求，搞好了“兩基”建檔工作，做到了班子不變，各資料員更是兢兢業業，及時上交各類資料，任勞任怨完成這份煩雜的工作，並通過多次節假日不休息，柏清老師五一期間獨自在校加班，還有縣上的多次抽查督查，使“兩基”成果得到鞏固提高，順利通過複查驗收。
3、工會工作制度健全，管理在不斷完善，做好了參與決策及民主評價等工作，但來期將繼續加大力度抓會員管理及活動建設。
4、工程建設工作，一學期以來，積極取得上級主管部門的支持，現已爭取到辦公設備更換、廁所改建、操場硬化，寄宿制工程正在施工，來期有望學生可住校。
六、存在的不足：
1、學校初建的領導集體還不夠老練，還有很多我們沒有想到的地方和想到了沒盡力去完成，其疏漏和不足還得在來期的工作進行彌補。
2、部分教研組工作虎頭蛇尾，工作開展不深入，流於形式，有的工作有時甚至連形式都沒有了;
3、部分教師本位主義思想較嚴重，工作相互挑剔，缺乏凝聚力和戰鬥力;
4、學生紀律管理時緊時鬆，學生管理缺乏有力措施，學生養成教育有待加強，特別是部分國中學生的管理;
總之，通過大家的共同努力，一學期以來，確實使我們的學校發生了可喜的變化。但是，我們更應清醒地認識到，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，所以寄望大家在來期，全體教師還必須再接再厲，百尺竿頭更進一步。
下面我想再次感謝教管中心對我的信任和幫助，感謝全體老師們對我工作的諒解和支持。我將繼續努力工作，虛心學習，把我這個校長當合格，當好，不辜負大家對我的期望。
最後讓我代表學校及個人向大家表示問候!祝大家過一個歡樂、祥和、愉快的春節。
謝謝，謝謝大家!