---巧讀聖賢書 勤行天下事
尊敬的各位領導老師、親愛的同學們，大家好！
我是來自經濟學院國經貿系09級的本科生，我叫黃xx。非常高興看到這麼多的學弟學妹們來參加這場報告會。今天，我想和大家分享的主題叫做“巧讀聖賢書勤行天下事”，簡單地説就是讀書和行事。
首先從讀書談起。從表面上看，我的成績一直比較平穩，大一和大二學年獲得一等獎學金，大三學年榮獲了國家獎學金。其實在剛入學階段，我也曾在青春的十字路口迷失過自己。那時候剛剛經歷大學聯考，脱離了家長和班主任的束縛，覺得大學生活應該翻開新的篇章。於是，我抓住一切機會，熱情地投入了各種校會、院會以及社團活動，書本都是用來上課墊着睡覺的！這樣身兼數職忙碌的狀態持續了半年，直到我浮躁的心漸漸安定，開始重新尋找學習和課外活動的平衡點。我相信尋找這樣一個平衡點，也是在座的每一位同學大學四年的必修課。而我的建議就是學會選擇和放棄，在有限的時間裏做好有限的事情。
當然其中一件最重要的事便是學習。我並不覺得自己天賦異稟，也很少早起或者熬夜讀過書，但是我學習的時候一定做到兩點，就是要心靜和持之以恆。所謂的心靜，其實就是專注力。看書的時候，我常常感覺不到時間的飛逝，每天圖書館閉館的音樂響起的時候，我才會注意到是幾點。有時候週六早上佔到一個靠窗的好位子，到了天黑突然想起好像沒有吃午飯。當然這不是一個好習慣，但是這份專注力讓我能夠以最高的效率利用每分每秒來吸收和掌握知識。另外一點，就是要持之以恆，冬天很冷、夏天很曬、春天颳風、秋天下雨，只要我們想，似乎總可以找到這樣那樣的理由。其實，心血來潮、下定決心、用功讀書誰沒有過，也許今年的講座過後也會有一些同學心潮澎湃立志要拿國獎，關鍵是要將這份決心深深地種在心裏，默默地落實到365天的行動中去。
除了專注力和恆心，也許有些同學會覺得智商也是很重要的一點。坦白説，我一直覺得自己的智力屬於中等偏下的一類，集中反應在數學科目上，當時高中選了理科也是出於叛逆。到了大學以後，例如高等數學，班上有些非常聰慧的男同學自己看一看書就理解了，可是我每次坐在第一排，也從來沒有完整地聽懂過一節課。當時我幾乎把數學當作文科來讀，課後作業如果不會做，就先抄一遍，然後合上書本，自己背一遍，再標註下每題屬於參考書上的哪類題型，試着記住每類題解答的邏輯，重點標記的題型考試前再做一遍。這樣，雖然每次考試最後一題證明我從來沒有做出來過，可是前部分的題目也能基本保證正確，數學平均分在90分左右。當然，這只是我對自己最不擅長的數學科目總結出來的學習方法。再以我比較喜歡的英語科目為例，很多同學會問，學習英語有什麼技巧，背單詞怎麼才能不會忘?其實我也想知道答案。我也和許多同學一樣，每次打開單詞書，沒有背完a字母就放棄了。但是我很注意在文章和語境中積累單詞，並連帶句子一起理解。這樣，4級單詞書都沒有背完的我分別以630和648分通過了大學英語四級和六級考試，並以7.5分通過了雅思考試。也有託福gre達人曾經告訴過我，背單詞的技巧就是5遍10遍15遍50遍地去背誦，這也不失為一種方法，只是我想大約不適合我。聽到這裏，大家也許已經注意到，我在最開始提到的“巧讀書”，並不是指通用的讀書技巧，而是針對每門課找到最適合自己的學習方法，逐一地、巧妙地攻破。
為了在學習中培養自己的創新能力，XX年2月，我還受到學校拔尖創新人才項目的資助，參加了於英國劍橋大學舉辦的劍橋全球創業計劃大賽。在為期兩週的交流學習與學術競賽中，我不僅領教了劍橋商學院的教授的講學，還與來自北大、復旦等高校的學子既通力合作也角逐競爭，最終所在團隊創業作品榮獲銀獎，為母校爭得了榮譽。
再談行事。在以學習為基本要務的同時，我也不倦地進行着學以致用的實踐探索，因為我知道走出學校的象牙塔，社會遠比書本來得複雜。我們要證明自己並不是高分低能的優等生。
於是，XX年的暑假，懷着萌動的“西部夢想”，我與志同道合的10名同學共同組成了“廈尋天水”實踐隊，義務反顧地前往祖國的大西北甘肅省天水市，進行當地新興支柱產業的調研分析。實踐的過程有很多艱辛，但每次當公司領導安排和我們座談，與我們探討公司、產業乃至整個西部地區的發展時，我便感到一股沉甸甸的責任感，並且迫切地想要回應他們對我們大學生的這份尊重與期許。我知道暑期社會實踐是我們院所有同學都必須參與的，我也非常鼓勵大家能夠跨院系組隊，在大學階段抓住機會進行這樣一次社會實踐。相信大家一定會從中受益匪淺。此外，志願服務也為我的大學生活增添了清麗温馨的色彩。我長期堅持在廈門大學校史展覽館與陳嘉庚紀念館進行講解服務，是校史館現用英文講解稿的作者。期間，我曾作為指定英文講解員接待陳嘉庚校主及薩本棟校長的後裔來校訪問。在中共廈門市委宣傳部“三愛”主題公益活動中，我作為領隊為參觀者沿途介紹集美、翔安等區的重點項目建設情況。在第xx屆九八投洽會上，我作為翻譯，為中國與世界架起溝通的橋樑！這些志願服務經歷比獎狀和榮譽更讓我感到自豪！
最後，關於“行事”，我還想和大家分享的是實習。今年暑假，我在一家跨國公司的中國總部進行了我的第一次實習。在那裏，沒有人會關心你的在學校排名第幾，但我深切地感受到，在學校的一切積累並不是像一些人説的那樣毫無用處。除了知識以外，對時間的管理與規劃、在繁忙中的工作條理與效率、尤其是困境中的溝通與應變，這些都可以在校園生活中，在平時的課堂上得到很好的鍛鍊。如果你認真地面對每一門課，每一個小組任務，每一場比賽，每一次學生活動，一定會發現自己在學校這個社會的縮影中不斷地成長、成才。結果就是，我的評分在眾多競爭者中名列第一，當我的導師對我説，現在像你這樣成績優秀又能幹的大學生不多的時候，我感到這份肯定來之不易，更由衷地希望通過我們這一代人的努力，能夠改變社會對“高等教育脱離實際”、“名牌大學生不務實”的偏見。
在寫這份講稿的同時，過去三年的一幕幕再次浮現在我的腦海裏。已經大四的我，十分羨慕年輕的你們，希望大家珍惜寶貴的大學時光，“巧讀聖賢書勤行天下事”，做一名優秀的學生，做一個有價值的社會人。謝謝大家！