前晚，在孩子學校欣賞了xx學生交響樂團演奏的交響音樂會，很是感動和震撼，特別是《第一交響序曲》，這是一首描寫孩子成長後的世界，在他們離開學校、老師，離開親人、朋友到外面的世界去開拓自己的視野、發展自己的未來空間的場面，我的眼淚在眼睛裏打轉，想象着孩子成長的艱辛與快樂的過程，想象着長大後的情景、分別的意境，想象着老師們多年的辛勤勞動，這些畫面在腦子裏一一呈現，由此，想到了很多很多······
想到了孩子的教育，也就是學校的教育。學校的這種完全開放式的教育真的給孩子帶來了無限伸長的空間，完全沒有教條式的填鴨與機械式的依葫蘆畫瓢，它給孩子們提供了一個自由、大膽、無窮的想象平台，令孩子們時時發動機器般的腦子，讓它活躍地轉動起來，通過老師們耐心地、細緻地、不厭其煩地引導和教授，使孩子們漸漸學會了主動思考、積極運轉大腦，學會了逐漸分析、解決學習中的問題，激發了他們思維世界的原動力，挖掘出了他們縱橫思維裏的激情。老師們精心鑽研、採集編輯出一套全新的、獨一無二的、經典的、適合孩子們的教學方案，既開闊了孩子的視野，又調動了孩子們勇於探索、發現新事物、新觀點的靈性，鼓勵他們莫忘古典文化在現代文明裏的影射，尋找他們內心世界的支點，撬開這個支點，才會發現孩子們的世界原來是如此的美妙、廣闊和神奇。
想到了孩子曾經的煩惱。在沒有來這個學校之前，孩子總是缺乏自信心，因為他個性活躍，特別好動，導致老師看不到孩子身上的一些優點，所以就導致孩子厭煩學習，只想到玩遊戲，嚴重時甚至棄學，完全缺乏了自信，有兩次真的沒有上學，那是快要期末考試了，我就對他説，不去就不去，你自己在家看書吧，到最後考個八九十分，比平時好一點，所以，對於孩子來説，良好的環境塑造了孩子完善的自信心，造就了孩子良好的學習心態與學習動力。既減輕了家長憂慮的思想負擔，又增添了家長內心的期望與囑託，完全放心孩子的自理能力與學習能力，因為有這麼優秀而強大的教師團隊力量的支撐，心裏的憂慮與疑惑如同烏雲被風吹散見到美麗的陽光一樣，漸漸看到小樹苗在園丁的精心呵護下慢慢地茁壯成長，學會了克服一個個困難與挫折，如同歷經風雨的磨礪，終於在風雨後見到美麗的彩虹一樣。
想到了集體的力量，給孩子帶來了一種團結精神的榮耀感。這是一種無比強大的力量源泉，讓孩子從小樹立團結力量帶來的積極性、自豪性。孩子慢慢取得了各方面的進步，學校真的為孩子提供了施展潛能的空間，學校的各種節日、班級裏的各種學習活動等等，讓孩子們學會了互相關心、互相幫助、互相尊重的良好習慣，使得這個團隊更加充滿了朝氣蓬勃、熱情四溢的自信氛圍，老師們如同大海里的航標燈，指引着孩子們在知識的大海里盡情地遨遊。
七律
英曜平台碧桂園，一方沃土熠姿璠。
四時雪雨藏欣慰，百次風霜礪苦攀。
更頌園丁持耐性，也吟學品助佳團。
年年賞得繁花簇，日月園中慶舞歡。
謝謝大家！