活動領導4分鐘講話稿 篇1
各位老師，同學們：
大家下午好!
今天我們在這裏隆重集會，舉辦這樣一個盛大的頒獎典禮，意義非凡。學校的根本任務是培養人。作為全國重點高職院校，我院一直堅持教育以育人為本，以學生為主體，將人才培養作為學校的根本任務，放在學校工作的首位，將人才培養質量視作自己最為寶貴的生命線。
20--年，是學院黨政建設取得豐收碩果的一年同時也是我們高鐵院發展中的一個里程年。在學院如火如荼的發展與建設中湧現出了一批又一批的優秀學生。為了表彰他們在日常學習、生活、工作中的傑出表現，系部特召開了此次表彰大會。
專項獎學金的設立旨在培養德、智、體、美全面發展的人才，獎勵品學兼優的學生。優秀學生幹部與優秀團員的設立是為了表彰那些在學生組織中兢兢業業工作的同學同時也是激勵更多的人積極投身到學生組織的工作中去，更好的帶動同學們的自我管理並加強他們的自我約束意思。今天，我們在這裏隆重舉行20--年獎學金、優幹、優團頒獎典禮。在此，我謹代表鐵道運輸系全體黨政師生對獲得獎學金及優團優乾的同學表示熱烈的祝賀!
每所大學都有自己的榮譽體系，都把最高榮譽授予最優秀的人才，這些榮譽本身都飽含着對獲獎者的美好期望。獎學金是物質的獎勵，更是精神的激勵、至高的榮譽。下面，對獲獎同學談幾點希望：
1、做一名可持續發展的人。
建設學習型社會、學習型組織已經是普遍共識，終身學習正在從一種理念變為自覺實踐。獲得獎學金是對以往成績的肯定，也是對今後學習工作的激勵和鞭策。一個人要想有所作為，就應該勤於學習，善於學習，終身學習。不論是現在在校攻讀，還是今後畢業離校工作，都要志存高遠，把讀書學習作為生活一個重要內容，成為一名可持續發展的人。
2、做一名全面發展的人。
拔尖創新人才，應該是德、智、體、美全面發展的人才，而且首先應該是思想過硬、品德高尚的人。人才標準，以德為先。我們不僅要在專業學習上出類拔萃，更要注重個人修養，明君子之德、養浩然之氣，爭做德才兼備的楷模
少年智，則國智;少年強，則國強。同學們，祖國對你們寄予厚望，社會對你們寄予厚望，學校對你們寄予厚望，父母對你們寄予厚望!希望你們謹記“團結嚴謹，求實創新”的校訓精神，珍惜這份榮譽，將自己的人生抱負與國家、社會、學校的發展和需要緊密結合起來，在實踐中鍛鍊成材，報效祖國、感恩社會，回報在你們成長路上關心、支持、幫助過你們的人們。
活動領導4分鐘講話稿 篇2
小朋友們，你們知道今天我們要去幹什麼嗎?
對了，今天我們要走進大自然，尋找春天，要進行我們的春遊活動。我們要到哪些地方去呢?
第一站是我們的幼兒園，在這裏我們要做什麼? 帽子戴在頭上，檢查書包裏的物品
第二站我們要經過十字路口，這個時候我們要注意什麼呢? 1.好朋友手拉手，不鬆手。 2.過馬路，左右看看有沒有車子，
3.走人行橫道，一個跟着一個走，不離開隊伍。
第三站我們要到飛機主題公園，進行我們的寫生活動“我眼中的春天”。 第四站我們要到火車公園，尋找“春天裏的笑容”，進行拍照片。
第五站我們要到汽車公園，在這裏我們要開展有趣的遊戲，還有和同伴分享美食。但是，記住哦,要把你的垃圾扔到垃圾袋裏哦，我們要做一個講衞生的小朋友哦。
第六站我們就是回到我們的幼兒園。
你們準備好了嗎?那接下來，請小朋友們檢查自己的書包，看看裏面有沒有帶：水杯、垃圾袋、水果、零食、紙巾(注意哦，吃的東西不能太多，等會我們要拿不動的哦，而且我們還要回幼兒園吃中飯的，太多的東西可以把它拿點出來)。在路上的時候，我們要注意安全，兩個兩個手拉手，排着隊伍向前走，後面的小朋友不能超過前面的小朋友，過馬路一定要注意安全。現在請小朋友們一起排好隊伍我們出發吧!
路上：
《春天裏》、《春遊》、《馬蘭謠》、《小星星》、《我有一頭小毛驢》、《逛公園》、《春雨沙沙》、《丟手絹》……
飛機公園：
小朋友們，這裏就是我們的飛機公園啦，在這裏，你看到的春天是什麼樣的呢?那現在請你們到趙老師這裏拿你自己的畫本和一支記號筆，然後自己找一個合適的地方，邊觀察，邊把你“眼中的春天”畫下來。畫好的小朋友可以在旁邊的小夥伴交流一下你看見的春天哦!
小朋友們，我們要去下一個地點咯，請小朋友們把自己帶來的物品，收拾好，沒畫好的小朋友沒關係，我們可以回到幼兒園繼續畫。我們先喝點水，注意哦，我們要把我們的垃圾一起帶走。接着我們要去火車餐廳，出發吧。
火車餐廳：
火車餐廳到啦!小朋友們，快來拍照合影留念哦!
汽車公園：
這裏就是我們的目的地啦!我們要在這裏做遊戲樓，快來做遊戲吧! 遊戲一《丟手絹》 遊戲規則：
老師示範(一個丟手絹、一個被丟手絹)，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。遊戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿着圓圈外行走。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿着圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演唱歌、模仿小動物、念兒歌等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。小朋友們，聽明白了嗎?遊戲二《擊鼓傳花》 遊戲規則：
所有人圍成圓圈坐下，其中一人拿花，擊鼓者揹着大家或矇眼擊鼓，鼓響傳花，鼓聲停花止。花在誰手中，誰就要上來演唱一首歌曲或者是念一首兒歌，如果花束正好在兩個小朋友手中，則兩人可通過猜拳決定，輸的小朋友就要上來演唱一首歌曲或者是念一首兒歌。
美食分享會
現在請小朋友們來宋老師這裏開好小火車，我們7個小朋友一組，分好組以後請小朋友們按照小組坐好，可以把你的好吃的東西拿出來放在桌布上(宋在組織幼兒排隊，趙帶領家長鋪桌布“4塊”)，我們一起去上個廁所把小手洗乾淨在回來分享我們的美食吧!
美食分享會即將開始，小朋友們在分享美食時，也別忘了把垃圾扔到垃圾袋裏，做個文明小朋友哦! 結束：
小朋友們，今天我們的春遊活動就要結束了，請小朋友們整理好你帶來的物品，把身邊的垃圾裝到垃圾袋裏，我們是文明的小朋友哦。 家長工作： 邱安睿、葉文昊：1、幫助看管孩子安全。
2、在各個環節活動中幫助拍孩子的活動照片。 3、幫助孩子場地的衞生整理、物品整理。
黃家卉、鬍子軒： 1、幫助看管孩子安全。
2、幫助孩子場地的衞生整理、物品整理。
張華琪、吳超： 1、幫助看管孩子安全。 2、幫助動作慢的孩子整理物品
活動領導4分鐘講話稿 篇3
尊敬的各位家長：
人們都説，國小是人生的基礎，那麼，班主任就是奠基人。我們在一個個細節中培養習慣，在一聲聲教誨中點化思想，在一件件瑣事中引領成長。沒有催人淚下的事蹟可供效仿，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲，就是這種日復一日的堅持，就是這份承載生命的責任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔，指引前程無限!
我想，我和學生宋偉東的故事就是很好的證明。十三年前，那時的宋偉東剛上一年級，小得可憐，自理能力差得可憐。冬天的時候，常常急着上廁所卻不會解棉褲的扣子。沒辦法，我只好領着他到廁所門口，解開了釦子再讓他進去，出來再給他繫上。國小班主任不就是這樣嗎，既當老師又當媽媽，用母愛的情懷呵護一顆顆幼苗，用喜愛和讚賞給予他們力量，播下的是關愛，收穫的是信賴;播下的是柔軟，收穫的是堅強!
漸漸地，在老師的精心培養下，他自理能力不斷地增強，學習成績也逐步提高。有一次語文考試，他得了一百分!捲紙上沒有一個錯別字，好完美的答卷啊!他沾沾自喜，家長樂得合不攏嘴，我心裏也充滿了成就感。可是後來知道，他偷偷照書抄了一個字。雖然只是一個字，孩子啊，這怎麼可以!我鄭重地和他談話，告訴他，一百分的品德，比一百分的分數更重要!在面對孩子的每一天，我踐行着“教書育人率先垂範”的誓言，遵守着這樣的育人原則：播種行為，才能收穫習慣，播種習慣，才能收穫性格，播種性格，才能收穫命運!
我們升入高年級了。我引領他們把視野從課本中延伸出來，閲讀名著，暢談未來，交流思想。教科書上的內容只是一扇窗，閲讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門。每當我講起這樣的話，宋偉東的眼睛裏就會閃閃發亮，他如魚得水地投入到各種學習活動中去，我知道，他的手中，已經握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙。這更是班主任應該做的啊!不要只盯幾道題的對錯，要把教育的內涵擴得寬些，再寬些，給孩子裝上熱愛學習的馬達，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會在你放手的那一刻，向着高空飛翔!
宋偉東國小畢業了。上中學了，考高中了，再後來，我失去了他的消息。我呢，仍舊守着三尺講台，帶着另一羣小孩子，日復一日，學知識，學做人……
去年的教師節，我收到了一封電子郵件，原來是他，費盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進了哈爾濱師範大學：學高為師，身正為範，敦品勵學，弘毅志遠。也許將來我也會走上教師這個崗位，有你的樣子，相信我也能成為一名好老師，即使不做老師，也已學會做人，請老師放心……我欣慰，當年的棵棵幼苗終成大樹，我滿足，我的育人準則終能影響孩子的人生之路;我幸福，因為今天和明天，我還在從事着這樣偉大的事業!
各位領導，各位同行，沒有什麼比學生的進步更讓我們滿足，沒有什麼比學生的成長更值得我們歡笑，沒有什麼比奠定一個孩子的人生更能引發一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事，我願播種下平凡的點滴，收穫孩子不凡的人生!