“感恩情懷”類主題議論文閲讀
主題設計：浙江省長興縣實驗初級中學 柯永莉
154字
導語：孟郊的一句“誰言寸草心，報得三春暉”，久誦不衰，它表達了兒女對父母的感激之情。學會感恩，走在人生的路上，你會覺得快樂無比；常懷感恩之心，你會變得謙和高尚。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”讓我們唱響《感恩的心》，在感恩中前行，在感恩中成長。
1410字
學會感恩 （肖復興）
⑴西方有一個感恩節。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
⑵總有一種遺憾，我們國家的節日很多，惟獨缺少一個感恩節。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切並不是為了感恩，團聚的熱鬧總是多於感恩。
⑶沒有陽光，就沒有日子的温暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
⑷“ ， ”；“ ， ”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，湧泉相報；銜環結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓並沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。
⑸蜜蜂從花叢中採完蜜，還知道嗡嗡地唱着道謝；樹葉被清風吹得涼爽，還知道颯颯地響着道謝。但是，我們還不如蜜蜂和樹葉，有時候我們往往容易忘記了需要感恩。沒錯，感恩的敵人是忘恩負義。但是，真正忘恩負義的人畢竟是少數，大多數的人常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當然，便容易忽略或忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎？我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學或是情人的生日，都不會錯過他們的party，偏偏記不清父母的生日，就並不是什麼奇怪的事情了。
⑹懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬於前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬於後者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂裏的那些人，仰望着從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷着感恩之情的，縱使我並不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動。（選自《南國早報》XX年6月11日，有刪減）
【閲讀思考】
1、找出文中與學會感恩意思接近的兩個成語。
2、古詩文中有許多表達“感恩”之情的名句，請你寫出其中的兩句，填寫在第4段的橫線上。
3、仿照第（5）自然段畫線的句子，發揮想象，用自己的話，再寫一句。
蜜蜂從花叢中採完蜜，還知道嗡嗡地唱着道謝；樹葉被清風吹得涼爽，還知道颯颯地響着道謝。 ，還知道 。
甘草人生 （雪小禪）
⑴有一種草，生長在荒蕪之地，性堅韌，風沙與乾涸不會輕易讓它死亡。哪怕有一線生機，它就會頑強地生存下來。
⑵後來，人們發現它可以製成藥品，味苦，有淡淡清香，很廉價的藥，叫做甘草片。如果咳嗽或咽喉腫痛，吃幾片就能見效。
⑶有兩個英年早逝的演員，人們説，他們的精神似甘草。
⑷一個是高秀敏，一個是傅彪．不張揚的個性，從社會的底層一點點上來，永遠有謙卑的微笑，即使功成名就，也是樸素做人．他們的離去，讓眾多的人掬一捧辛酸淚，不少人寫文章悼念他們，有的文章標題是：為什麼這樣的好人會早早離去？
⑸在最不得意時，他們吃過太多苦，似一株耐寒甘草，默默地努力。高秀敏每年都要回鄉下農村過年，把自己的號碼留給鄉親們。她不怕鄉親們麻煩她，她説，那是她的驕傲。
⑹傅彪在馮小剛的劇組裏送盒飯，為了替馮小剛省下幾塊錢，他不停地討價還價。後來他紅了火了，一樣低調做人，説自己不過是平凡世界一粒芥子．他去世前已經很瘦，朋友去看他，他把左腿搭在右腿上。朋友説，行啊，現在能搭上了．胖的時候，他根本做不了這個動作。聽到朋友這樣説，他孩子一樣把動作重複着，看得人心酸落淚。
⑺他們不曾當過太多主角，一個是因為趙本山而紅透，可少了高秀敏的陪襯，趙本山的小品不再有光芒。她是一株甘草，雖然低微，可是沒有她，就真的沒了味道。
⑻傅彪在馮小剛的電影裏是隻有幾句台詞的演員，但因了那幾句台詞，馮氏電影顯得光彩奪目。他説的台詞，已經成為大眾經典。
⑼很多名貴中藥中都會有這味藥，醫生説，少了它們，這藥根本就配不出來，也就沒有多少藥用價值。
⑽擁有甘草人生的人, 從來不怕失敗, 從來有一顆感恩的心。當傅彪獲得獎項時, 他總是説, 感謝人民，沒有人民，就不會有他。
⑾懂得感恩的人，不會忘記過去。所以，鄉親們會哭別高秀敏，那是他們的嫂子、妹子、女兒、大姐……做人到如此，也算是圓滿。
⑿身邊的人，又何嘗不是一株甘草？我看到早晨掃街的女人，四十多歲，每天勤苦地勞作，為了自己癱瘓的丈夫和讀中學的小兒；我看到一個六十多歲的老太太推着中了風的老頭在陽光下散步，給他講着年輕時的愛情故事；我看到 ……我們，不過是一株甘草，都在抵擋着歲月的風霜和雨雪，沒有人會隨隨便便就成功的。⒀命如甘草，我們知道了應該在生活中學會堅韌和忍耐。生如甘草，我們應該知道，那入口的最後會有一絲絲甜，那樣的甜，是嚐遍了苦的甜。如果你懂得，那麼它就是久逢的甘霖；如果你懂得，它就是屋檐下的春燕再來；如果你懂得，它就是歷經風雨後的彩虹初現！（摘自《深圳青年》XX年12月上半月刊）
【閲讀思考】
1、高秀敏和傅彪與甘草有何相似之處？
2、第（9）自然段加點的“這味藥”和“這藥”分別指什麼？
3、仿照劃浪線的句子，結合語境，在橫線上補寫一個事例。
4、文中劃橫線的句子非常優美，富有韻味，請你試着作點賞析。
5、有人説：“現在的青少年不懂感恩”。對此，你有何看法？就這一話題，寫一段50字左右的閲讀感言。
説説感恩 李 儉
⑴目前，全國各地都在大力建設和諧社會。而感恩則是和諧的潤滑劑，是矛盾的融化劑。
⑵在研究未成年人教育中，許多學校發現相當一些孩子拿到“我為……而感動”這樣的作文題目覺得無從下手。為什麼？中國倫理學會認為，現在的孩子，特別是城裏的孩子從沒有被感動過的道德實踐。父母、學校、社會對他無論多好，他都不會感動，更不會感恩、感謝，因為他覺得一切都是理所當然的。孩子們也沒有什麼特別的追求，因為一切他都滿足了。
⑶有份調查報告中寫道：在許多單位時常出現這樣的情況：領導給大家辦好事不領情，辦實事不配合，辦難事不體諒，辦成事不讚“成”。這很容易讓人聯想到“端起碗來吃肉，放下筷子罵娘”這種流傳於中國社會多年的怪異現象。
⑷上述這些材料很是發人深思。思考中，一個“感恩”的詞彙湧進我的腦海中。想想看，如果充滿感恩的氛圍，企業 “快樂指數”還會低迷嗎？如果心懷感恩的認知，孩子還能寫作文無從下手嗎？如果有着感恩的情感，還能“端起碗來吃肉，放下筷子罵娘”嗎？
⑸看來，學會“感恩”，是人的一種道德修煉；引導人們學會感恩，則是公民道德建設中的重要一環。
⑹事物之間都是普遍聯繫的，人世間沒有也不可能有絕對獨立的事物。以我們本身來説，人的 乃至於生命，都與外界有着千絲萬縷的聯繫。即使神農架所發現的“野人”也不例外。因此，人之為人在於有感情、有思維，要“感恩一切！”感恩是一種修養，感恩是一種感情，感恩是一種良知，感恩是一種覺悟，感恩是一種境界……
⑺比如，在社會生活中，人人都要做到：感恩於父母，是父母給了我生命；感恩於師長，是師長給了我許多知識；感恩於領導，是領導給了我施展才能的舞台；感恩於朋友，是朋友給了我諸多幫助；感恩於生活，是生活給了我多彩的人生；感恩於自然，是自然給了我生命的源泉……而從更高層面説，感恩於黨、感恩於政府、感恩於社會主義，會使我們達到更高的思想境界。
⑻我們中華民族是崇尚感恩的民族。在中華民族五千年文化中，有着豐厚的“感恩”理念。“和為貴”、“人心向善，天人合一”、“積德行善”、“仁者愛人”、“修身齊家治國平天下”、“天時地利人和”、“自由、平等、博愛”、“理解萬歲”等等經典語言，“將心比心”、“投桃報李”一類流傳故事，都充滿着“感恩”的思想。至於從孔老夫子那兒傳下來的仁、義、禮、智、信，更與“感恩”分不開。XX年中央電視台“春晚”中的“千手觀音”表演，之所以受到各民族、各羣體、各人員乃至海外僑胞的一致好評，除聾啞人主演、藝術創新和配合十分協調的因素之外，極其重要的是充滿着“仁愛”，用主持人的話説，就是：愛是我們的共同語言。 （選自XX年第10期《人民論壇》，有改動）
【閲讀思考】
1、怎樣理解“感恩則是和諧的潤滑劑，是矛盾的融化劑。”這句話？
2、第⑹中劃橫線處原有“生活”、“生計”、“生路”、“生存”4個詞，請將這些詞重新排序後填入下面的橫線上。
以我們本身來説，人的_______、_______、_______、_______乃至於生命，都與外界有着千絲萬縷的聯繫。
3、作者認為“我們中華民族是崇尚感恩的民族”，你同意這個觀點嗎？如同意，請找一個事例加以論證；如不同意，也找一個論據來論證。
4、文中作者為什麼呼籲人們要學會感恩？
5、發揮想象，編兩條短信，分別給我們的父母和老師。
“感恩情懷”類議論文閲讀參考答案
《學會感恩》
1．滴水之恩，湧泉相報 銜環結草，以報恩德
2. 參考：誰言存草心，報得三春暉；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；心頭感恩血，一滴染天地。
3. 鳥兒沐浴着春天温暖的陽光，還知道喳喳地唱着道謝．
《甘草人生》
1、正如甘草在名貴中藥製品中它不是主要成分，但少了它，就沒有多少藥用價值了；高秀敏和傅彪都不是主角，但沒有了高秀敏，趙本山的小品將少些光芒，少了傅彪，馮氏電影將大為遜色。
2、“這味藥”指“甘草片”，“這藥”指“名貴中藥”。
3、略。（普通人默默奉獻的生活事例即可）
4、運用排比、比喻的修辭方法，生動地闡明瞭“生如甘草“，“嚐遍了苦”之後會品味到甜，付出之後的收穫特別甘甜美好。
5、略
《説説感恩》
1．受人恩惠應湧泉相報，社會才會和諧，美好。如你做事矛盾，驕傲自大，目中無人，將受人唾罵，社會不和諧，不團結。
2．生存、生計、生路、生活
3．同意。可補充事例論據：任長霞不懼罪犯的恫嚇；而例②根據語言環境，則可補充道理論據：受人滴水之恩，須當湧泉相報。
不同意。理由：略
4、學會感恩可以促進和諧，解決矛盾；人與外界密不可分，學會“感恩”，可以讓我們更好地愛周圍的一切。
5．“感恩”短信：
感謝父母：
母親您給了我生命，而我則成了您永遠的牽掛。在我無法陪伴左右的日子裏，願媽媽您每一天都平安快樂！
雖然您不輕易表露，但我知道您一直都在關心着我。雖然我從不説什麼，但您知道我一直都很在乎您。謝謝您，爸爸！
感謝老師：
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。
你的燦爛笑容長留我心中，你的親切話語永伴我左右，你的熱情激勵鼓舞我前行，你的真誠幫助温暖我心房，所以，我要真誠的對你説聲，謝謝。