國中生教師節發言稿 篇1
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子裏作為九年級學生代表發言，值此第26個教師節來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們説一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果説，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那麼老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日裏，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏。正值新學期的開始，作為九年級的我想説：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的鬥志，學習他們必勝的信心，力爭明年的會考再創造更燦爛的輝煌。
最後，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
國中生教師節發言稿 篇2
“我活得幸福嗎”?幾乎每個活在世上的人都會問自己。我這樣一個凡人更是擺脱不了這樣的問題。幸福是隻淘氣的小鳥，當我苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她就在20xx年8月我踏進福山路48弄1號的大門時已悄悄地棲落在我肩頭。
漂亮、整潔的校園，教學設施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福，看到了希望：這肯定是一塊教育的肥沃土壤;每個星期的護導工作讓我觀察到了福山教師們的愛崗敬業：提前到校，準時上崗護導，福山教師們的素養和良好的風範已在這匆匆地腳步中得以淋漓盡致地體現，與他們共事我感到幸福;數學教研組活動，讓我面對面與特級教師、市教研員等數學名家在一起，聆聽了新的教育理念和教法，數學組同行的開課、評課，又讓我汲取到別人的長處，每天課前課後與備課組老師交流教學內容、教法以及課件的時候，又不斷地去反思自己的教學過程與結果，在合作與交流中不斷地進步，這些讓我感到太幸福了;此時，我由衷地感謝福山校領導對我的信任和各方面的關心，讓我有機會在這裏一展身手，福山外國語國小是一個海納百川的地方，我在這裏已幸福得不能再用任何語言來敍述幸福，因為幸福已在心裏。
我很幸福，出生是一種幸福;品嚐人生五味是一種幸福;工作着是一種幸福;被孩子們喜歡是一種幸福…，平庸、普通的我都由幸福堆積而成的。
幸福是一件絕對崇高剔透的東西，它買不來，搶不到。披金戴銀不一定是幸福，紙醉金迷不是幸福，高官厚祿不是幸福，幸福容不得半點世俗的灰塵。幸福決不是慾望滿足的附屬品。正如法國作家羅曼-羅蘭所説：“幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱之心的和聲。”幸福是內心深處的一罈陳酒，由裏及表，向周身蔓延出濃郁香味，幸福是心靈方舟停靠時的踏實感、歸屬感和愉悦感。幸福是蒙娜麗莎深遠而神祕的微笑。
其實，感悟幸福也是一種幸福，當幸福經過你身旁，握她在手，攜她同行，度過一段快樂的旅程，享受一份可貴的生活饋贈。
感謝生活，感謝生命吧!各位可親可敬的老師，在福山，幸福就在你我身邊，你感受到了嗎?幸福，其實就這麼簡簡單單。
最後，祝各位同事生活幸福，節日快樂!
國中生教師節發言稿 篇3
各位老師、各位領導：
我來自北津學院教務辦，作為學校的一員，我參與並見證了北津學院的發展，也感受到了學校的温暖，在這裏，特別感謝大家並祝你們節日愉快。
有人説，“大學是一個廚房，教師是炒菜的廚師，而領導是端盤子的，目的都是讓學生吃好。”從這個意義上來説，我們教學管理人員就是盤子，時刻都要保持光亮。如何光亮呢?那就是要把職業當成事業來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠於黨的教育事業，然後才能談得上教書育人。
教書是為了育人。在學校裏，不管從事什麼崗位的工作，都要思考我們到底需要育什麼樣的人。這是當前高等教育研究的熱點和難點。學生到底需要什麼樣的知識?哪些知識對學生短期發展有用，哪些知識對學生的長期發展有用?本科院校的本在哪裏?作為商科類本科院校，學生知識之本又在哪裏?光有知識還夠不夠?知識是不是最終的目的?知識之上是哲學，藝術、哲學之上還有智慧，我們現在離發展學生的智慧還有多遠?
世上很少有像教師這樣的職業，與國家和民族的興衰息息相關，也很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責任重於泰山。在這瞬息萬變的社會，在這紛擾的市場經濟下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域。我家沒有白頭髮的傳統，但自從20xx年進入北津學院以來，我的頭髮已在這裏白了大半。我對教育的執着，也感染了本部門的同事，他們從遠離教育專業的專業慢慢變得喜歡教育，鑽研教育，進而發展到報考高等教育管理或高等教育學專業的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規律，我們的教育才會越來越好，我們的教師節才會令人愉快。
最後，預祝明年的教師節更加令人愉快!
國中生教師節發言稿 篇4
9月10日是教師節，到那一天，我們肯定會買許多禮物送給老師，我們要在這一天為老師獻上我們的祝福，老師對我們很好，把許許多多的知識教給我們，讓我們記住，還培養我們怎麼做人，怎麼做個好人。我曾在作文書上看過這樣一句話：老師為了我們，日夜工作、改作業、備課......像一隻日夜奔跑的駿馬。我看了這句話格外感動，心裏會想：老師，您這樣對身體不好，會生病的!
在學校裏，老師如同我們的父母一樣關心我們。書上有一篇文章是這樣寫的：有一個小女孩沒有媽媽，他的爸爸要去出差，只好託老師照顧她。老師非常關心她疼愛她。有一天晚上非常冷，老師把我摟在懷裏，一個熱氣撲來，可老師的孩子比我還冷。我想掙開老師的手，可老師把我摟得緊緊的，我感動得哭了。
當我看完這篇文章，眼淚已落下，老師那無微不至的關懷也感動了我，同學們!我們要下定決心，一定好好學習，以成績來報答我們的老師吧!
國中生教師節發言稿 篇5
9月10日是一年一度的教師節，今年我參加了市裏舉辦的教師節頒獎晚會，我表演了一個節目《青屏酷娃》。
不過參加這次的活動讓我感到既難過又高興，難過的是，為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時間，不過我會抽時間儘快補出來的。高興的是，我有幸參加了市裏為教師節而舉辦的盛大的頒獎晚會。
教師節頒獎晚會的地點在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動的有市裏的領導、家長、老師、同學、還有電視台。大禮堂內燈光閃爍。金碧輝煌，大家都很高興。鐺鐺鐺……鐘聲響起了，晚會正式開始了。
開場舞是老師和同學們一起表演的，第二個節目是《歌唱老師》……終於，輪到我們上場了，此時的我非常激動，在華麗的舞台中央我隨着歡快的音樂節奏動了起來，大家都跳得非常賣力，就在做虎跳這個動作的時候音響裏響起了加油！加油！現場傳來了熱了的掌聲，主持人説：“我們的舞蹈跳得很完美，完全跳出了舞蹈酷娃的本色。”時間過得真快呀！活動已經接近尾聲了，大家還依然沉浸在歡樂的海洋裏……今年我度過了一個很難忘的教師節，因為在這天我為老師們表演了節目，以後我會在老師的教導下做一個德、智、體、美全面發展的好學生。在此，我祝全天下的老師：節日快樂！
國中生教師節發言稿 篇6
在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我帶來快樂的同學和朋友。其中，我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們，也非常關心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對我關心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學期一個星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會肚子就越疼越厲害。陳老師發現了，急忙跑過來問我：“你怎麼了?”然後陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：“好一點沒有?”。可肚子越疼越厲害，疼的我直叫，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊温柔的對我説：“別害怕，堅強點，媽媽一會就來了!”過了一會，媽媽來了，把我送到了醫院，當我從醫院出來時，爸爸也來了。但我還是一直回想着陳老師對我的關愛!
這就是我的老師，一個對同學關心，認真負責的好老師。我非常喜歡陳老師!
國中生教師節發言稿 篇7
英語課一下課，我們幾個班幹部連作業都沒顧得上寫，就馬上裝飾起教室來。這次我和倪呈希都貢獻出了彩條，因為我們都想把這次的班隊課搞好。
上課鈴響了，隨着隊歌的響起，文藝演出也就開始了。第一個節目是馬頡儀和楊呈昊表演的雙簧，他們表演得十分搞笑，惹得我們捧腹大笑，給我們帶來了許多歡樂。第二個節目是張苗等四個人為我們帶來的歌曲《感恩的心》，讓人讚歎不已。接下來是我和何彥文朗誦的詩《啊，老師》，我念得十分入迷，幾乎到了忘我的境界。因為有句詩詩是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師教了我們那麼多年，交給了我們這麼多知識，卻不求回報，所以，我只有朗誦好這首詩，才能表現出我對老師的感謝。第四個節目是蔣佳妮的走模特……
上課鈴響了，隨着隊歌的響起，文藝演出也就開始了。第一個節目是馬頡儀和楊呈昊表演的雙簧，他們表演得十分搞笑，惹得我們捧腹大笑，給我們帶來了許多歡樂。第二個節目是張苗等四個人為我們帶來的歌曲《感恩的心》，讓人讚歎不已。接下來是我和何彥文朗誦的詩《啊，老師》，我念得十分入迷，幾乎到了忘我的境界。因為有句詩詩是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師教了我們那麼多年，交給了我們這麼多知識，卻不求回報，所以，我只有朗誦好這首詩，才能表現出我對老師的感謝。第四個節目是蔣佳妮的走模特……
老師，您是火，滋潤着我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，温暖了我們的心窩。
老師，在屬於您的節日裏，謹獻上我深深的祝願：祝您教師節快樂！
國中生教師節發言稿 篇8
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神聖而偉大的事業。曾經是您帶領我走過風雨，是您用知識的營養將我哺育長大，而您卻從來不求回報。我要感謝恩師!讓我送您一束鮮花，表達我對您的敬意;讓我送您一首悦耳的歌，表達我對您的眷戀與祝福!
當我在生活中，學習中迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我在迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀託着我稚嫩的雙腳一步步攀高;您是一盞航燈，指引我遨遊知識的海洋;您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸!感謝恩師!憶當年，是誰把無知的我領進寬敞明亮的教室，是您!是誰教給我豐富的知識?仍然是您!您是花園裏的園丁，經過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花朵。您是人類進步的階梯，培養了一批批的國家棟梁;您是人類靈魂的工程師，祖國因此而炫麗!感謝恩師!
是誰教育我要團結友愛?是您!是誰教育我要尊老愛幼，是您!是誰教育我拾金不昧?是您……從此，我恪守做人的道理，體驗着做人的樂趣。感謝恩師!您兢兢業業，為我們嘔心瀝血。無數的歲月，無數的粉末不知給您增添了多少銀髮。老師，您辛苦了啦!
是誰把幼小的我們培育成人?是您!是誰呵護讓我們健康成長，在金秋時節結出碩果?是您。感謝恩師!又是一個收穫的秋季，您仍緊握手中的畫筆，描繪着美好的藍圖，滋潤着祖國的桃李。深夜裏，您依然在認真地備課;睡夢中，您仍回味着我們成功的樂趣!我們是春天裏盛開的鮮花，您是那片滋潤我們成長的沃土。
國家的日新月異，不就是因為有不計其數的像您一樣的老師嗎?您給我們講述中華民族的傳統美德，教育我們要刻苦學習，努力拼搏，掌握好科學文化知識，為實現人生理想而奮鬥。我們能從愚昧走向文明，都是因為您的教誨，您是塑造人類靈魂的工程師!老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦!感謝您——我的恩師!您默默耕耘，澆灌着莘莘學子。您對社會作出的貢獻是不可估量的!您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人!你們發出的光芒使整個社會變得金光燦爛。我會牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步，團結友愛，誠信合作，謙虛刻苦，求實進取!這也是我永恆的追求!
國中生教師節發言稿 篇9
9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節日。
啊！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的的禮物！因為園丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來，老師教會了我們知識，教我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿着對老師的無限崇敬。老師，您曾給過我多少愛，多少關懷啊！
啊！老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少優秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過多少作業！在同學們作業的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻着對學生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下，反射着晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過的第二副眼鏡了，您説過不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業已經30年了，在這幾十年裏，您白天忙着給同學們上課，晚上又備課，批改作業到深夜，由於長期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒有白操勞，您教出的學生真是桃李滿天下，有的上了大學，有的在自己的工作崗位上擔任着重要的工作。您對您的從事教育事業是那樣的熱愛，對工作是那樣認真負責，對同學們是那樣的關心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來。可為了我們上課，您忍着巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫字。當時，您面色蒼白，牙齒使勁咬着嘴脣，豆大的汗珠從額上落下來。
老師，您也來看看同學們這份禮物吧！請您看到這禮物時，您也會感到欣慰的，您會知道您的學生從心底裏深深愛着您！
國中生教師節發言稿 篇10
今天是風和日麗的一天，一個小女孩穿着粉紅色的衣服，頭上綁着蝴蝶結，一條小辮兒，從頭上搭下來，看起來很可愛，脖子上繫着一根紅領巾，手裏拿着顏色鮮豔的野菊花悄悄的來到老師的辦公桌，辦公室桌有語文書，報紙，還有各種的筆，窗前桌上放着一本日曆，上面是9月10日，那是教師節!
這個小女孩小心翼翼的把野菊花放到筆筒裏，金黃色的菊花顯得是那麼美，藍色的花非常的優雅，因為今天是教師節，小女孩背靠着陽光，沐浴着陽光，手拿着鮮花又走到另一個桌子旁，那是他們的數學老師，把一束藍色的花擦到桌子上，不時回頭看看那兒的花，花兒綻放着笑，小女孩臉上也掛着花兒般的笑蓉，露出了一排整齊而潔白的牙齒，這是多麼純潔的一顆心呀!
同學們一定都很喜歡這位老師，老師不僅給予了同學們的教育，還給了同學們愛，很關心同學們，老師就像媽媽一樣，她很喜歡每一個孩子，然而我們做得不好的時候，就會批評我們，糾正我們的錯誤，但是一會就會氣就沒了，又喜歡我們了，就如媽媽一樣，我做得好時，媽媽誇講我，當我做得不好時，媽媽也會批評我，讓我改正錯誤，但是過了一會兒氣又消了，像以前那樣疼我了，老師和媽媽是很像的，天地下所以的媽媽都是一樣，對待犯了錯誤的孩子，雖然剛剛責罵完，卻任然喚你去吃飯，還會不斷往飯碗裏夾菜，儘管生着氣，但還是在為我們操心。這是母親的性格，也是老師的性格。
我想當天一定不是隻有那一個孩子，肯定還有更多的同學獻花，買禮物送給老師，如果成績好，個個100分，那一定是老師最喜歡的禮物，最希望的禮物了。
國中生教師節發言稿 篇11
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語文朱老師，她是一位好老師，曾在教學方面多次獲獎。朱老師短短的頭髮紮成個小馬尾辮，剪着整齊的劉海，戴着一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由於負責教導處日常教學等管理工作，整天要忙開會佈置工作，連給我們上課的時間都是擠出來的。老師晚上既要完成學校交代的任務，還要給我們備課、批改作業，常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲，但我知道那是對我們的愛!我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長也説有朱老師教我是我的福氣。
新學期開始了，我盼望報名的時候能看見朱老師那張慈祥的臉。可是卻只看見了黃老師，黃老師説：“朱老師骨折了，十分嚴重!”全班安靜了下來，然後是一串的歎氣聲。接下來的一個學期，都得讓另一位代課老師來給我們上課了。
回到家裏，我把這件事告訴了家長。爸爸説：“唉~可惜啊，可惜!”誰也沒有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關心我們的學習。朱老師發了個短信，裏面寫着朱老師對我們的期望和要求，還有加油。寫了好幾頁呢!我十分感動，爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復，回來教我們。
教師節到了，我想以優秀的成績報答老師，我想大聲對老師説：“老師，您辛苦了!謝謝您!”另外還要對朱老師説：“朱老師，祝您早日康復，我們都等着您回來教我們呢!”
國中生教師節發言稿 篇12
當晨鐘敲響黎明的大門，老師們就要揉揉惺忪的睡眼，開始整理自己的行裝，匆匆奔赴那三尺講台。當暮鼓擂動黃昏的軒窗，老師們才拖着疲憊的身軀，返回炊煙裊裊的家園。
無論是春寒料峭，還是大雪紛飛;無論是夏日炎炎，還是秋風瑟瑟，老師總是為國之棟樑不知疲倦的忙碌着。他們不曾擁有綠色田園、流水車間、源源資財、奇珍異寶……不曾祈望名的金冠、利的銀環、仙的飄逸、佛的超越……他們也沒有官吏的傲慢、商人的奸詐、市儈的狡黠、小人的滑俗、教徒的愚虔……
他們苦心採擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道;他們真心掇拾串串蓓蕾，變作眼前絢麗的彩霞;他們精心摘取枚枚錦瓣，穿成青青旖旎的花環;他們悉心收穫累累碩果，化為人生路上哲思的佳篇。
他們嘔心瀝血的開創着民族史的文明，而他們本身就是一頁頁文明史;他們秉燭操勞照耀着漫漫長夜，照亮了冥冥心野，而他們自己就是一支支通體透明的紅燭;他們精雕細刻着民之心，國之魂，未來之神，而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑;他們以心血才智呼喚江山代代志遠德高知博的風範，而他們就是這樣地地道道的千秋風範。
他們含辛茹苦，無聲奮鬥，視名利淡如水、待事業重如山。“捧着一顆心來，不帶半棵草去”，他們清貧而酬勞不計，位低而節操不改，磨折而誨人不倦，淵深而苦學不止。
開心一顆，蠶絲吐盡，育出滿園桃李;陋室兩間，蠟燭燃竭，照亮幾代新人。我們且不説老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;我們且不説老師是春蠶，用自己的生命織出似錦的未來;我們也不説老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌出滿園花開;我們更不説老師是人梯，用自己的肩膀把一個個幼小的身軀託向九天。這些都不足以表達老師們的偉大平凡，我們要説的是老師是把浩瀚沙漠裏駱駝的忍耐力和莽莽田野中耕牛的執著合二為一的結合體，他們默默無聞的消耗着、心甘情願的奉獻着;拼足渾身精力，擠盡全部心血;幾十年如一年，萬餘日如一日，用自己的青春哺育出新的青春閃光，把自己的生命轉化成新的生命延續。“耕犁千畝食千箱，力盡筋疲皆負傷。但求眾生終得飽，不求羸病卧殘陽。”是人民教師的真實寫照。
我們偉大的老師，“老師啊，祝你們節日快樂!”
國中生教師節發言稿 篇13
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國第21個教師節。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講台，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
老師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!
國中生教師節發言稿 篇14
我們又迎來了一個難忘的教師節。
老師之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
最後，再次祝全體老師們節日快樂！
國中生教師節發言稿 篇15
“教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方”自古以來，老師一直被世人所敬仰，因為他們如紅燭，為後輩奉獻着自己的光芒，為學生的前途道路默默地燃燒着自己。正如“蠟炬成灰淚始幹”鞠躬盡瘁，死而後已，老師的這種崇高品德不得不令人讚美教師的偉大奉獻精神。
帶着對國小生活的眷戀，我步入了中學生活的大門，走入了一個陌生的集體，並且認識了一位新老師——周老師。那就是您。從第一次見到您，我就覺得您是一位非常和善、親近的老師，而後我又認識了您豐富多彩、趣味十足的課堂，覺得您更是一位教學方法獨特並且十分優秀的好老師。是您激發了我對學習語文的興趣，感受到語文的豐富。
雖然我們才剛剛跨入中學的大門，或許和您相處的時間並不多，但您的每一節課都令我受益無窮。
還記得您的第一節語文課，您告訴我們課堂要“敢説”，您説“如果哪一天我們的國土被人侵犯，我們也要閉口不説，任由他們搶奪嗎?”是啊!我們要學會在課堂上敢於發言，只有這樣才能慢慢培養能力，將來才能成為祖國的棟樑。以前我上課總是畏首畏尾的，即使心中有了答案，也不敢回答問題，生怕答錯。是您，讓我懂得了要勇敢的發言，以後，我也會這樣做的，生物課上被提問我也可以鎮定自若的背誦。老師，謝謝您，給我以無畏發言的信心。
小升中，是一個關鍵的轉折點，身為一名中學生，我一定會比以前更自信，更優秀。我一定會把您的教誨謹記在心，努力學習，給自己定一個目標，朝着它努力追趕，請老師相信我，一定不會讓國中三年的學習生活碌碌無為，而會在這張白紙上畫出繽紛絢麗的圖畫!
國中生教師節發言稿 篇16
1、我們班有時難以管教,但我們真的敬愛您!
2、在這個個性的日子裏，我想對老師您説聲：老師節日快樂！願您在今後的日子裏更加健康快樂！
3、別後,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在這天這屬於您的日子裏,恭祝您平安如願!
4、這天當第一縷暑光灑進您的窗户，那是學生給您的深情祝福：老師，節日快樂！
5、講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
6、讓我這份完美的祝福透過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂！
7、講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的TEACHER!
8、感謝您的關懷，感謝您的幫忙，感謝您為我所做的一切。請理解學生完美的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂！
9、陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節日愉快!
10、撥動真誠的心絃，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您新年快樂！
國中生教師節發言稿 篇17
在那段妄想摘星的歲月裏我很清楚有一個人在我背後默默地為我墊高天梯讓我如願以償。雖然多多少少對您的嚴厲有偏見但自始至終我還是懷着一顆感恩的心謝謝您。
當我對遙遠的未知的未來感到憂慮當我的學習畫面變得越來越淺時我也清楚是您引領我走向知識的殿堂是您用彩筆把我的畫面描深。真得感謝您。
您對犯錯的同學循循善誘地做思想工作;對調皮搗蛋的同學您會以幽默作陳詞;對乖戾上進的同學您會和藹地鼓勵他。
在我的腦海裏辛勤的園丁就等於和藹的媽媽因為他們不求回報只願自己培養的孩子長大後有出息為國家報效。
誇美紐斯説過：教師是太陽底下無法再優越的職業;斯大林：也曾説過：教師是人類靈魂的工程師……
很多文章贊老師：老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭……這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來的名副其實。
您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上讓我們這些小花蕾得到了充足的陽光和雨露。我們要摘一朵最大最豔的花朵親手戴在您的胸前。
我把好成績獻給您;我把好身體獻給您;我把感恩的心獻給您……