九月十日教師節了，你準備好便宜的教師節禮物了嗎?以下是本站小編整理的便宜的教師節禮物，希望對你有幫助!
一、——鮮花(最方便)
教師節禮物，最簡單最方便就是選擇送鮮花。
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂鬱一掃而光。就像病人送花給我，我通常不會拒絕，而且覺得特別有面子。
點評：一束美麗的鮮花，會給老師帶去心靈的舒適，對增進彼此的感情大有好處。 可選劍蘭花、康乃馨、太陽花、百合花、菊花、滿天星;插成花藍或花束，以示尊敬、祝福之意。
二、——卡片(最大方)
教師節，送給老師的禮物，最大方要數送卡片了。
尤其是幼兒園老師送禮物不應該太貴重，這樣是給老師壓力，也是對其他小朋友的不公平。所以，我只送卡片，既能表達心意，老師也喜歡。但卡片一定是我精心挑選的，有時也會讓和兒子一起親手製作，會很有意義。
點評：多數的老師都不在乎禮物的金錢價值，重要的是送禮人的心意20xx年教師節禮物20xx年教師節禮物。送送一張別具一格的卡片或是孩子親手製作的卡片，就非常有意義。
三、——書(最有文化含義)
教師節，送給老師的禮物，最有文化含義的要算送書了。
聽聽大家怎麼説?
我是一名編輯，平時接觸的書最多，所以我覺得送書給老師，既體面又最有文化含意。而且，每個老師都用得着書，都喜歡看書。不過，送書有個訣竅，最好不要送現成的書，最好送書票，因為你並不知道老師喜歡什麼類型的書，萬一買錯了，對老師也是一個負擔。
點評：這樣的禮物挺有意義的，而且對於老師來説，又有選擇的餘地，或者給自己買些教學用書，或者給孩子買些故事書，或者給長輩買些保健養身的書，都是不錯的選擇。或者送音樂書店的禮券也不錯，老師也可以選些喜歡的cd、dvd碟。
四、——巧克力(最討人喜歡)
教師節，送給老師的禮物，最討人喜歡的要數巧克力。
聽聽大家怎麼説?
我喜歡送些巧克力給老師，巧克力價格並不貴，小小一塊，賣相很好，再説幼兒園老師大多是年輕的女孩，年輕的女孩子很少有不喜歡吃巧克力的。而且每次一吃到巧克力，她一定就會想到我曾經送過的。嘿嘿，讓人印象深刻吧。
點評：除了巧克力，像糖果、月餅、地方特產、果脯、食品禮盒等東西，價格不貴，但真得能體現出家長的一番心意。
我國教師節的來歷細節：1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”為教師節。1951年，教育部和全國教育工會曾宣佈“五一勞動節”同時為“教師節”，但執行的結果是教師節沒有了。文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。
黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。
1981年3月，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案：建議確定全國教師節日期及活動內容案。提案指出，教師擔負着培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。
1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合，由張承先和方明共同簽發的“關於恢復‘教師節’的請示報告”送中央書記處，報告中並建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。
1983年3月全國政協六屆一次會議上，方明和民進18位政協委員聯名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經研究政協一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節。
1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關於恢復‘教師節’的請示”送中央宣傳部。
1984年10月，萬里、習仲勛等中央領導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閲。
1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關於建立‘教師節’的報告”送中央書記處並報國務院。
1985年1月，國務院在全國人大會上提出建立教師節的議案，全國人大會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節。[1]從20xx年開始，時任全國政協委員的著名人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼籲以孔子誕辰作為教師節。他認為：傳統節日是世代相傳，我們已無權擇日;而重新設定的節日是由我們自己擇日的，就應當考慮這日子是否有歷史文化內涵、如何接續歷史傳統。教師節應當是很有文化內涵的節日，應該延續源遠流長的歷史傳統。以孔子誕辰作為中華教師節是非常合適的。經權威部門研究測算，孔子誕生於公元前551年9月28日(陽曆)，這個日子也恰當其時：新學年開始時的繁忙已經過去，可以有時間籌辦教師節和國慶節。
印度的教師節的由來：總統的生日9月5日是印度的教師節。這一天是前印度總統薩瓦帕利·拉達克裏希南的生日，他本人也是一位教育家。
1962年，拉達克裏希南當選為印度第二屆總統，他的一些學生和朋友就請求他同意在9月5日，也就是他的生日這天，舉行慶祝活動。拉達克裏希南迴答説：“與其單獨給我慶祝生日，不如讓我榮幸地將9月5日這一天作為廣大教師的節日。”於是，印度的教師節由此誕生。
在印度，教師節這天不叫節假日而是慶祝日。老師和學生照常到校，但學校的教學工作被感謝和送賀卡等慶祝活動代替。這一天，有些學校為表達對老師的敬意，教學任務被高年級的學生包下來，由他們給低年級的同學上課，體驗教師工作的辛苦與偉大。校方也會根據這些學生“老師”的表現給他們打分，評出最佳學生“老師”。
印度也有尊師重教的傳統，教師受到社會的廣泛尊重並享有崇高的榮譽。在生活中，印度的老人們常常對孩子們説，教師的恩德僅次於父母，在印度教經文中甚至將教師奉為神靈，認為教師是造物主的化身。