四年級學生教師節作文 篇1
今年的教師節，我們七彩花假日小隊決定進行一次名為“老師的一天”的調查活動。平時我們總是認為老師很嚴肅，而且我們的作業太多了，老師卻不用做作業，看起來很輕鬆。可是爸爸媽媽都説老師很辛苦，所以，我們就開始了這次調查。
我們一共收回了十張調查卷，每張調查卷我們設置了12個問題，有關於老師年齡的、工作的、家庭的內容。雖然老師不同，但選擇的答案都差不多。其中有四個問題讓我感觸最深：一個問題是“每天要批多少本作業”，有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚：這要批到什麼時候？另一個問題是“您每天幾點睡覺？”，所有的老師都選擇了10點以後，而且大都要看批作業及備課情況。原來老師晚上也要做“作業”！還有一個問題是“您感覺辛苦麼？”，沒有一個老師認為是不辛苦的，大部分老師都選了“學生聽話就還好”。這讓我很慚愧，平時裏我也是那個不聽話的學生之一啊。最後一個是關於“您喜歡怎樣的學生”的問題，除了有一個老師選擇了“課堂守紀律”之外，大多選了“思維活躍”，或是“成績優秀”、“課堂守紀律”、“思維活躍”、“有個性”都選的。這讓我小小安慰了一下，我還是有老師喜歡的！
通過這次調查，我們都覺得應該體會老師的辛苦，不要老是給老師添麻煩。我們要好好學習來報答老師！
四年級學生教師節作文 篇2
明天是教師節，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。
我做了一個裏邊是個正方形，上面貼着一張卡紙，上面寫着祝福語，是粉紅色和紅色，黃色。為什麼選這三種顏色呢？因為她代表着紅紅火火。
我給閆老師和張老師各做了一個。張老師是淡綠色和藍色，意味着大海藍天，閆老師是藍色和綠色的，代表小草上的冰霜。
我為什麼要給任老師送賀卡，因為有一件事情説明。
那天早晨，我來到學校，剛放下書包就被任老師叫走了。原來是讓我重新寫前一天的作文。到了中午睡覺時，任老師就開始給我講怎麼寫這篇作文，起牀了，我也寫完了，而且也寫的很生動。
從這件事種，我覺得任老師很負責任，所以我要送老師賀卡。
最後，祝老師節日快樂。
四年級學生教師節作文 篇3
今天是我上國小的第四個教師節，一大早，媽媽把我送到學校門口的時候，我就發現這裏熱鬧極了。
我看到高年級的哥哥姐姐敲鑼打鼓，咚鏘咚鏘，還有好多小朋友拿着鮮花在門口迎接老師。我也給老師準備了禮物，是我昨天晚上自己用貼紙和彩筆做的卡片，我祝老師節日快樂。
四年級學生教師節作文 篇4
教師為我們教，為我們焦；老師為我們老，為我們勞；蠟燭為我們照耀，為我們燃燒。
教師節到了，對您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師！您讓粉筆染白雙鬢；您將青春耗在講台；您用雙手撐起明天；老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路；您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬於您的日子，祝您身體健康！幸福永遠！教師節快樂！你手裏的教鞭，為我們的明天指引了方向；你手裏的板擦，將我們的青澀悄悄拭去；你面前的黑板，寫着我們要正值做人、誠信做事；你的信箱裏有我衷心的祝願，願我最敬愛的老師教師節快樂並永遠安康。欣賞着校園裏獨特的青春，吟唱着心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋裏，帶領我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節快樂。
四年級學生教師節作文 篇5
王老師，我想對你説心裏話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講台領讀課文，我領讀一遍之後讓同學們朗讀十遍。當我看到林小龍不但不讀還和別人説話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學們看見了鬨堂大笑，我當時尷尬極了，臉上發燒，淚珠在眼裏打轉兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時間，我不能因為自己的情緒影想大家的學習。我一下冷靜了，鎮定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續領讀課文。
如果這件事發生在二三年級時我一定不顧一切地哭起來，甚至大發雷霆。可現在，我忍住了，我戰勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個主要原因，就是王老師您平時對我們品格方向的培養和鍛鍊，才使我堅強起來了。所以我要真誠地對你説一聲：“老師，謝謝您!”
老師，我想對您説：您是我生活航程中的掌舵者;您是奏響我人生樂章的指揮者。
老師，我想對您説：如果沒有您的指引，我現在會變成一個一無所知的兒童，感謝您對我的培育。
説不盡的千言萬語，我將之化作學習的動力來回報我親愛的老師。
四年級學生教師節作文 篇6
今天是一個隆重的日子教師節。
今天是教師節，我早早來到學校，看到了一個美麗的教室，他們布制的很美麗，氣球、綵帶裝扮的五彩繽紛。之後我們男生給女生提供需要的東西。我是班裏畫畫的，每年什麼節日都是我畫畫，當然，今年也不例外。要是你到我們班，準是以為這是仙境。
老師要來了，在外面守着的同學説。這一下給我們忙壞了，東跑西顛的。老師去開會了。嗨，這要幹什麼呀！大呼小叫的。最後老師一進屋，我們噴禮帶禮花滿天飛，老師一進屋，我就往外衝這噴老師，弄得我滿頭都是。我沒有湊錢買了一塊100元的大蛋糕我們吃不了就拿蛋糕玩兒，弄的滿嘴滿臉都是奶油。
老師的節日我們借上光了，成我們的節日了。最後我要真摯的退老師們説老師，您辛苦了！
四年級學生教師節作文 篇7
十多年前，我考入浙南山區的一所衞校求學。還記得一走下長途汽車，來車站迎接我們的一位老師説：“在我們這裏，夏天不熱，冬天不冷。”可惜，在隨後的幾年裏，我卻感到，山區的氣候與他説的正好完全相反。
更是記得;當年，有一位教我們化學的老師，姓姚，五十多歲的年齡。個子矮小且瘦弱，駝着背，臉上早早地佈滿了皺紋，灰白色的頭髮顯得稀拉拉的。一雙微微咪起來的小眼睛非但沒有什麼神采，還總是讓人覺得他老是沒有睡醒。他的上身總是穿着一件顏色褪得發了白的藍卡其布中山裝，雖然扣着風紀扣，但領子還是顯得皺巴巴的。
説心裏話，從外表上來看，姚老師與普通的山區農民，基本上沒有什麼差別。然而，每當他一登上講台，一開始講課，就好象換了一個人似的——立馬容光煥發了起來，尤其是他那深沉、清晰而又流暢的聲音，和他那生動形象的講解，馬上就把大家給牢牢地吸引住了。原本我們這些學中醫的學生，對於化學並無多大的興趣，自從聽了他的課後，我才領會到化學原來竟然如此的有趣和重要。姚老師很快成了我們最受歡迎的老師。
轉眼之間，秋去冬來。山裏的冬天，非但來得更快，而且來得更冷。雨絲在窗外橫七豎八地飄灑，雪花在漫山紛紛揚揚地狂舞。教室的門窗關得緊緊的，風還是從門窗的縫裏使勁地往裏鑽。
好冷啊!姚老師手裏的粉筆竟數次掉到了地上。50多名學生不停地搓着手、跺着腳，50多張嘴巴哈出來的熱氣一會兒就在窗玻璃上、黑板上結了一層露水。窗玻璃模糊了，窗外的雨絲、雪花都看不見了;黑板模糊了，姚老師寫在黑板上的字也看不見了。來不及抄寫黑板做筆記的同學們急壞了，教室裏響起了嘀滴咕咕的聲音。姚老師用抹布將黑板擦幹了重新寫過，可是過了沒有幾分鐘，黑板上還是隻有露水一片。
“天是有點冷，這是室內的濕度太大了的緣故。我們還是讓它吹一下吧。”姚老師説着，就幾步走下講台打開了門。本來就在門縫裏拚命往裏鑽的風突然來了個暢門入場，便一股腦兒無止無休地湧了進來。本來就冷得發抖的學生們這下連牙齒都打顫了。然而，當大家看到站在當風口講台上若無其事的講着課的老師，看到重新變得清晰了的黑板，竟然，誰也沒有再跺一下腳。
幾天以後，天終於晴了，多日不見的陽光顯得格外的温暖。又上化學課了。這天，我們的姚老師為了提高工作效率，又早早就來到教室裏，一個人在黑板上吱吱咯咯地寫了起來。奇怪，或許也是由於天氣暖和了的緣故吧，今天我們的姚老師，看起來似乎年青了不少。
然而，課上了才10分鐘，教室的門就被人推開了。只見校長把手伸了進來將姚老師請到了門口。我只聽見他對姚老師説的最後一句話“你快回去吧，越快越好!”當姚教師重新回到講台時，他的臉色突然變得蒼白得可怕。只見他從盒子裏拿出一支粉筆，説：“我母親中風了，我上完這節課就回去。現在，讓我們繼續討論。”
“老師，您先回去好了，您先回去好了。”同學們一遍又一遍地説着。可是，我們的老師絲毫沒有理會;或者説，好象根本就沒有聽見。只見他背過身去，用手帕擦了一會眼睛，用力在黑板上寫下了新的一行字，繼續講着他的課。他講課的語調依然是那樣地深沉、那樣地清晰、那樣地流暢。
我，沒有問過我的同學，自然也無從知道：大家是懷着什麼樣地心情來聽完這節課的?我只是知道我自己，此時此刻的心情，確確實實是難以用語言來表達的。
……
在我們每個人的一生中，都會遇到許許多多的老師。更值得我們慶幸和感到榮耀的是：我們常常能遇到許許多多出類拔萃、風采照人的老師，讓我們終生受益，讓我們終生難忘。就如這位當年“僅僅”教過我化學的姚老師，至今、依然、常常、如此明亮地閃耀在我的眼前。
尢其在我感到疲憊，感到困惑的時候。
四年級學生教師節作文 篇8
聽到大家的議論後，頓時一件件往事在我腦海裏浮現了。記得有一次，放學後，我晚才回家，可我準備走的時候，班主任李老師還在批改作業本，還帶着老花鏡，李老師真辛苦啊;又有一次，李老師感冒了，咳嗽的很厲害，連説話的聲音都變了，可李老師依然來上課，那節課，同學們都很認真聽李老師講課;還有一次，我在學校不遠的聯和河游泳的時候，腳抽筋了，整個人都往水下面沉。是李老師及時把我救了上來，還把我背到醫院……李老師真好啊!我明天一定要送一份特別的禮物給老師。
第二天一早，我在學校旁邊那條小河的小山坡上摘了一些最香的。最美麗的菊花，準備送給老師。
我來到李老師的辦公桌的窗户上，窗是打開的，在窗外，我看到李老師的辦公桌上整齊地擺放着地球儀、墨水瓶、筆筒……打開的語文書上擺放着李老師的老花眼鏡，我想：老師，您昨天一定又是很晚才休息了。我把菊花插在筆筒上，看到旁邊的日曆已經翻到九月十日，我彷彿看到班主任李老師走進來，看到筆筒上的花，開心地笑了……
老師像辛勤的園丁，培育着我們這些花兒，我似乎看到了花兒在園丁的精心培育下茁壯地成長……
四年級學生教師節作文 篇9
今天是教師節，是所有老師共同的節日。我為您們高興，同時心裏有許多話想對您們説：
每天早上，當我們匆匆地來到教室，就看見老師您早早地坐在講台上，拿着紅筆為我們批改着昨天的作業。
當上課鈴聲響起的時候，您在講台上給我們講課，您講得繪聲繪色，我們都聽得入了迷，像小雞啄米似地點頭，您把我們帶進了知識的海洋，讓我們又增添了許多有用的知識。
中午午飯的時候，您又站在講台上，先給我們盛飯菜，然後挨個挨個地問，生怕哪個沒吃飽，問完以後，才開始自己吃。
放學的時候，您總是目送我們離開，然後就開始修改我們的作業，經常要很晚才回家。
老師，我想對您們説：“您們幸苦了，祝您們節日快樂！”
四年級學生教師節作文 篇10
那天是教師節，有不少同學都送給老師精美的禮物和鮮花，而我卻是例外，沒有送老師精美的禮物和鮮花。
當優美的下課鈴聲傳進教室，此時，個個同學們都拿出自己的禮物圍成一團，爭先恐後的向前擠。老師看了説：“別擠，別擠！”。同學們聽後，都有秩序的一個一個送給老師禮物，輪到我的時候，我只是跟老師説了聲：“節日快樂，請老師放心，我會努力學習的”。特別是跟英語老師用英語説：“HappyTeacher'sDay！”
英語老師還表揚了我還會説這麼難的話啊！總而言之，所有老師都沒有因為我沒有送出禮物而責備我，都是跟我説，的禮物應該是你的出色表現和優異成績送給老師，我覺得學習和表現才是最重要的呢！
放學後，在路上我一邊走一邊回憶老師的話説得對，我今後要以優異的成績、出色的表現送給老師，這就是我的禮物。老師祝您節日快樂！
四年級學生教師節作文 篇11
今天是九月十日，是教師節，也是我們老師的生日。
上午，老師一來到教室，同學們就爭先恐後的來送教師節禮物。一瞬間，本來空蕩蕩的講桌上，堆滿了禮物，有水杯、音樂盒、蠟燭，最讓我震驚的是，還有包包，還有……反正很多。老師高興極了。説不讓我們再花錢買東西了。啊，東西真多啊，老師用了四個人把這些禮物放到了辦公室。估計，其他班老師都要羨慕嫉妒恨了。
下午，我來到學校，看見我們組王奧帶了一束花，哇，好漂亮。正在這時，不知誰説了一句，老師來了。我們就想給老師一個驚喜。也不知誰喊了一句‘大家快躲起來’。我們就急匆匆的跑出教室躲到後陽台。有人擔心，老師從後邊放車子的時候會不會看見。説完，我們集體又往後挪了挪。別説話，老師來了。我們讓老師眯着眼走進教室，再讓老師睜開，老師一眼就看到了講桌上的蛋糕。別提老師有多高興。我們之後唱了生日歌，老師哭了，這是幸福的淚花。吹完蠟燭後，老師説要讓我們一起吃蛋糕。一個小組一塊。我們小組吃的津津有味，甚至還抓着吃。可開心了。
這個教師節，我們過的非常開心，畢竟這是第一次在教師節當天吃蛋糕。
四年級學生教師節作文 篇12
早上我慌里慌張地背上書包，着急地走出家門，完全忘了今天是教師節。到了半路上，我看見許多學生在買鮮花，我很疑惑：他們為什麼要買花兒呀？於是，我就問了一個同學，那個同學用奇怪的眼光看着我，並回了一句：“難道你不知道今天是教師節？”我這才恍然大悟。現在我也想給老師買花兒，可惜錢不夠，沒辦法，我就只好買了一束五毛錢的小花。到了教室，我把它小心地插在老師準備的罐子中就坐下來讀書了。
上午第三節課，學校廣播通知全體師生到操場上集合，我猜想應該與教師節有關，果然不出所料，是開表彰大會的。那天的天氣還真熱，我們站了一會兒，渾身都出汗了，可沒有一個同學叫苦叫熱，反而聽得很認真。先是領導講話，然後宣佈假期裏作文寫得好的同學，只可惜沒有我的名字，好遺憾哪！
接下來，宣讀的是優秀教師的名字，只見點到名的老師邁着矯健的步伐走到台前，雙手接住領導獎勵給她們每人一張鮮紅的榮譽證書和一箱月餅，下面的掌聲嘩嘩地響了起來，久久不能停下。正值教師節，這也許是我們給老師的禮物了。
教師節過去了，但對記憶卻在心中，老師早到校晚到家，為了學生，她們付出的太多了，在這裏，我由衷地對我們敬愛的老師説一聲：“老師，您辛苦了。”
四年級學生教師節作文 篇13
今天是9月10日，教師節，是慶祝老師的節日。我們上完第一節語文課就到操場去排隊，校長説：“今天是教師節，所以我們就在操場上來慶祝教師節，今天是第xx個教師節……"開完慶祝會，我很激動。
我們回到教室，我看到有的同學給老師送了鮮花，有的送的是賀卡，我要送給老師的是我的：老師，我一定好好學習，天天向上。
四年級學生教師節作文 篇14
我的老師頭髮短短的，臉圓圓的，一雙明亮的大眼睛，就像兩顆黑黑的葡萄。她是我的班主任，也是我的語文老師，她有一個好聽的名字叫王蕾。
老師對待工作非常認真。有一次語文考試後，老師捧着試卷去了辦公室。一個早上過去了，下午我準備到老師那裏去拿作業本，到了辦公室我才驚訝地發現老師才批了十幾張試卷，老師怎麼批得這麼慢呀，原來老師是一個字一個字在認真的看我們的答題。同學們每天都在等着老師來公佈成績，可是一直等了好幾天老師才把試卷發下來。
老師平時還像媽媽一樣關心、愛護我們。有一次升國旗，太陽很烈，我中了暑，老師立刻帶着我來到操場旁邊的草叢邊休息，還給我端來水，老師就像媽媽一樣陪着我。休息了一會兒，我的精神好多了。
這就是我的老師，像媽媽一樣愛着我們的老師。我想説：“老師，我們也愛您！”
四年級學生教師節作文 篇15
春色滿園，離不開園丁的辛勤培育，青少年的成長更離不開老師的精心撫育。見這題目就知道了，我寫的就是教師節那天。
教師節那天上午，我們來到了操場，開晨會。那3個代表我們大家的同學，手捧鮮花，跑上主席台，興高采烈地吧花送給我們親愛的老師。
令我印象最深的是上課的時候：
剛打鈴，同學們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶着微笑，等待着老師的來臨。老師拿着書本來到教室，隨後，同學們紛紛離開座位，走上講台，有的送上自制的賀卡，有的送上買來的花，有的送上食品。
老師很高興地給我們講課，白老師滔滔不絕地講課，我們津津有味地聽。全班安靜的連一根針掉在地上都能聽見。不知道是誰開始當 話家 了，白老師聽見了，用嚴厲的目光掃了一遍，真叫人喘不上氣來。最後，白老師把目光鎖在了幡然的身上， 因為今天是教師節，我不想多發脾氣， 白老師用責備的目光看了他一眼，又説： 請做好，認真聽講。 接着又開始講課。
在這裏，我想對您説： 老師您辛苦了!
四年級學生教師節作文 篇16
一年一度的教師節到了，就是9月10日，一個能讓我們向老師致敬的日子。
教師節到了，我想送給老師幾朵鮮花又感覺太俗。更何況，鮮花代表不了我對老師的敬佩之情。送賀卡？不不不，大家都千篇一律的送賀卡，總感覺沒有新鮮感。爸爸媽媽都為我出謀畫策。
媽媽説送花吧，能表示對老師的誠意。爸爸説，可以用自己的零花錢買10元錢的蘋果送給老師。我問為什麼？爸爸説老師辛勤工作了一年了，送點蘋果慰勞老師。可以表達自己的誠意，還可以讓自己的禮物變得與眾不同，有新鮮感，再加上幾朵花和賀卡更另 類了。OK！就這麼辦。蘋果今天買，一定要又大又紅的，讓老師在紅紅的蘋果上看到我誠摯的祝福，賀卡一定要做的精緻、漂亮，讓老師耳目一新。
老師，我們是一隻在海洋中漂游的扁舟，而您就是在船上擺渡額漁夫，是您讓我們在知識的海洋中遨遊。如果，我們是一塊苗圃，而您就是辛勤的園丁，讓我們茁壯成長。
老師，祝您節日快樂！
四年級學生教師節作文 篇17
教師，是一個普普通通的詞語，可是，看起來平凡，但在我眼裏是一個光榮的職業。她親手教會剛入國小、什麼都不懂的我們，把我們教會成一個個行為文明、博學多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊！一開始，我們個個調皮搗蛋、不懂規矩，可是老師卻能耐心地教導我們，現在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實，老師為我們準備了豐富的課堂，為我們找出錯誤，並糾正的差錯，告訴我們正確的方法，使我們收集了無數筐的智慧果實。
老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護着我們，讓我們開出智慧之花；老師像一支蠟燭，燃燒自己，點亮我們；老師像一支粉筆，把自己的知識寫在黑板上供我們學習；老師像……
9月10號要來臨了，在這裏，我要祝語文周老師節日快樂！我要祝數學袁老師節日快樂！我要祝科學程老師節日快樂！我要祝所有教我們四（2）班的老師節日快樂！最後，我要祝所有行知國小的老師們節日快樂！天天開心！
四年級學生教師節作文 篇18
今天，是9月10日，是一年一度的教師節，也是從1984年創辦人王梓坤校長由史以來第XX次的教師節。這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們得時機。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精緻的小禮物給老師;可以祝福老師……今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節。
今天下午，我很早就來到了學校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學吃完飯來學校部制教室，説是要給老師一個驚喜。”我走到教室的時候。我一看，“哇”，
真漂亮啊!一箇中午休息的時間就被他們部制的這麼漂亮，真是快。
接着，其他的同學也陸續的到了教室，等待着老師的到來。
“來了，來了!”有一個同學喊着。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦!一些同學手拿着着五顏六色的綵帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師節日快樂!”我看到了平時上課臉神非常嚴肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接着許多同學想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接着，班主任劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學又向老師潑綵帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當。
四年級學生教師節作文 篇19
今天是第XX個教師節。
早上，大部分的同學都捧着禮物送給老師。有的送花祝老師節日快樂，有的送洗髮露祝老師節日快樂，還有的送賀卡祝老師節日快樂。而我是發短信祝老師節日快樂。
老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動。
語文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師説：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認真聽我上課。”
祝老師教師節快樂的方式很多，可以送鮮花、送洗髮露，也可送糖果、發短信等表示祝賀。我覺得祝老師節日快樂的禮物不應分誰輕誰重，只要我們的心意到了，老師快樂了，就可以了。
最後真誠地祝願全社會老師教師節快樂！
四年級學生教師節作文 篇20
有人説：老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；有人説：老師是山間最甜的泉水，灌溉着我們這些小幼苗，讓我們茁壯成長；有人説：老師是花朵上最綠最壯的葉子，保護着我們這些含飽欲放的花骨朵兒。我的老師姓陳，她也是一位（個）好老師。
陳老師很關心我的學習。以前，我非常粗心，陳老師經常提醒我，做作業時要細心做題，（做題可去掉）認真檢查。在陳老師的提醒下，漸漸地，我就細心起來了，每次考試都名列前茅。我的字也寫得不好，但在陳老師的提醒下，我的字也漸漸地寫得好了起來。
陳老師不僅關心我的學習，還很關心我的生活。每次吃飯時，陳老師都提醒我們一定要吃飽。（還）有一次，我摔了一跤，（腿）被（摔）破了皮，流出了血。陳老師安慰我説：“沒關係，曹瀚文，堅強一些，要不你就不是男子漢。”
陳老師還很注重我各方面能力的培養。比如：讓我領讀英語，培養我的語感和膽量；讓我去參加彈琴、唱歌比賽，讓我在藝術中得到薰陶。
這就是我的老師，這就是老師對我無微不至地關愛。今天是教師節，我祝陳老師節日快樂，桃李滿天下！
四年級學生教師節作文 篇21
星期五，是個難忘的日子，因為在今天，我們要舉行慶祝教師節的活動。
我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物，令馬老師眼前一亮。可是，送什麼好呢？我左思右想，忽然，心裏靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什麼我不買一盒潤喉糖，讓馬老師上課輕鬆些，咳嗽少一些呢？於是，我便買了一盒潤喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫道：教師節快樂！又落下名字，最後，將它貼在了盒子中央。好了，大功告成！
我們來到學校。只見大家個個激動不已，像捧寶貝似的拿着禮物互相交流着，無論是老師，同學，個個臉上洋溢着笑容。我環顧四周，只見大家有的手裏拿着賀卡，有的懷裏抱着文件夾，也有的嘴裏唸叨着祝福語。
四年級學生教師節作文 篇22
教師節到了，我要用我的真情給教師製作一張美麗的賀卡。
我選了一張紫色的卡紙，因為紫色是我喜歡的顏色。
左邊有我們的女同學在跳舞，還有我們男同學在唱歌，老師在旁邊聽得很開心，賀卡的右邊，是我想説的話：“老師，教師節快樂！我愛您！”
還有：“老師，祝您身體健康，萬事如意，天天快樂。”
我覺得賀卡最重要的還是要有音樂磁片。所以，我在賀卡裝了一個音樂磁片，是歡樂頌的曲子。
然後，我還在下面貼了幾個晚上會發光的熒光小裝飾，讓老師夜裏覺得很好玩！
老師收下我的禮物之後，摸摸我的頭説：“林嘉恆，謝謝你啊，這是我在教師節收到的禮物。”我説：“沒事，老師，這是我應該做的，我喜歡您，老師。”老師聽了，非常地感動，説：“我喜歡你這樣的學生。”
教師節，老師過得非常愉快！我也是。
四年級學生教師節作文 篇23
上週發生的兩件事，給我印象特別深刻。
第一件事是教師節的到來。小朋友們發揮自己的想象力和創造力，做了各種各樣的獎狀發給自己的老師。我做了一個彩虹顏色的心形獎狀，發給了江老師。我們的禮物雖然簡單，但是我們的心意可不簡單，祝所有老師教師節快樂！
另外一件事就是週五的大暴雨。這天下午下了大暴雨，造成交通癱瘓，給我們的生活帶來了很多不便。到放學的時候，學校門口都有積水了。我和外婆跟着歡歡、樂樂家的車回家，平時半小時的路程開了一個半小時，看到路邊都是積水，車子開過的時候激起一股股浪花，車子很堵，到家已經快6點了。不過我還不是最慘的，聽説坐校車的小朋友還要慘，在路上堵的時間更晚，有些小朋友晚上8點多還沒有到家。暴雨還造成地鐵2號線和6號線都癱瘓了。晚上看電視的時候，我才知道今天是09年以來首次發佈暴雨紅色預警，學校附近和我們家周圍的馬路還有記者來採訪，這可是我第一次在電視新聞裏看到我們家附近的馬路。
四年級學生教師節作文 篇24
教師節就要到來了，同學們都忙着給老師準備禮物。有的同學把家裏栽種的花草搬來；有的同學買來鮮花或藝術花；有的同學買來掛畫；有的同學買來筆記本；還有的同學才搞笑呢，拿來了月餅也當禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂，濃濃的節日氣氛充滿了整個校園。
我也很想給老師送禮物，因為我早早就看中了一幅掛畫。掛畫的畫面是一個可愛的小姑娘，她穿着清新的藍色裙子，她面帶微笑，擺出了一個活潑的POSE（造型）。最讓我中意的是：掛畫上面還寫着一句話：老師，您辛苦了，節日快樂！這句話正是我想對老師説的。
回到家，我把這個想法告訴了媽媽。可媽媽對我説：“不用買禮物。學生送給老師的禮物就是好好聽課，認真做作業，有好成績。”聽了媽媽的話，我很失望，我還是很想送老師那副掛畫。
在教師節的前一天，我把自己通篇都是紅星的作業本拿給媽媽看。媽媽很高興，獎勵了我5元錢讓我自由支配。拿着錢，我飛快地跑到了學校對面的小賣部。還好，那個小姑娘還在那等着我呢。
我如願以償地把掛畫送給了老師。我真高興啊，掛畫代表了我的一片心意呢，願老師教師節快樂！
四年級學生教師節作文 篇25
短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶。
那是一個碩果累累的秋天，又是一個豐收的季節。
昔日，我們懷着對學校的憧憬，對友誼的渴望來到“新家”，面對窗明几淨的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。
晨曦，我們迎着朝陽跨進了學校大門，沉寂了一天的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語。
伴隨餘音繞樑的樂曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久，傳來動人心絃的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閲散發着油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至於我們讀得生動傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語文課，老師説了這樣一句話：“學語文要用心去感悟。”時光荏苒，第二個學期的學習生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊縈繞。
在老師的引領下，我們泛舟書海。隨白居易踏青於錢塘湖畔，領略“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的初春美景;“萬里赴戎機，關山度若飛”的英雄氣魄，體現木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悦鳥性，潭影空人心”,理解詩人遠離塵俗的心境;凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”，給予世人深刻哲理。受教於孔子門下，聆聽“學而不思則罔，思而不學則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施於人”的推己及人，人愛待人之儒家思想。
晴天過後，天空變得灰暗，烏雲也擱下了陰影。人生的旅途，總不能一帆風順,也似乎只有不會走路的人才不會跌倒。
然而，老師卻以寬容博大的心胸，納下我們。讓我們在綠樹的廕庇下茁壯成長。老師像水，萬物入水，也必能盪滌污垢。老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵;老師是小舟，引領我們在知識的海洋中盡情遨遊;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。當我靠近您的時候，我原想收穫一縷春風，您卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋，我原想觸摸一朵白雲，你卻給了我整個天穹……
沒有理想的人像草木，在春天生髮，到秋日枯黃，對於生活它作不出總結，面對絕望它提不出希望;沒有理想的人像流水，聽不見它的歌唱，因為它已為現實的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。幸好，一路有您相伴。老師無微不至的照料，使我們的理想出於污泥而不染，對未來充滿希望。
沒有理想的人像是空屋，而無主人，它緊緊閉着門窗，外面在叩門，裏面寂無音響。老師您就像一把鑰匙，啟迪我們的智慧，為我們打開知識的殿堂，永遠不讓我們生活的四壁堆積着灰塵。
敬愛的老師，回顧七年級的歷程，我們的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師日夜操勞，無論什麼都改變不了您對教育事業的執著和痴情;無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。因為熱愛，您深情地演繹着您的人生，因為執著，您才會微笑着寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看青春年華的流逝，因為執著，平平淡淡的講台卻成為您人生的舞台。
季節的洗禮，結束了漫長而枯燥冬天。當春風吹綠了大地的時候，老師又用那雙寫了無數粉筆字的手，放起了一隻又一隻理想的風箏。
漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹，使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師，您起早貪黑地為我們服務。十年樹木，百年樹人，老師對我們的諄諄教導，以及無微不至的照顧，使我終身難忘。
感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。
四年級學生教師節作文 篇26
今天是一年一度的教師節芳和四3班林瑞傑日記——教師節，也是開學以來的第二週。芳和四3班林瑞傑日記——教師節
我一回來，都看見同學們手裏拿着花，一見到老師就跑過去，説：“送給您，祝您教師節快樂！”我也不甘示弱，也送了花給老師。黃綺璇就更加積極了，第一節課是體育課，老師叫排隊的時候，她把一盒巧克力和一張賀卡送給了老師。
芳和四3班林瑞傑日記——教師節下午，老師總結到：送給老師的禮物不僅僅芳和四3班林瑞傑日記——教師節是送花、賀卡等，的禮物還是你們不用老師操心，這個禮物是送給老師的禮物。我聽了，覺得很有道理。
今天真開心啊！
四年級學生教師節作文 篇27
今天，一大早，同學們就高高興興地來到學校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個特殊的節日呀！
終於看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動地説：“謝謝！謝謝同學們！”接着，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，説：“同學們，我把這些鮮花插在花盤裏，你們想到了什麼？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就説明他學習落後了，就會被淘汰。”聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學習，不能被淘汰，要做花盆裏最鮮豔的那朵花。要論起與我最為親近的人，我必然會首先想到我的母親。父親在我很小的時候就忙，一個月裏有一半都出差在外是常有的事，自然母親就成了我身邊一直形影不離的人，今天回想起她為我所做的哪怕是一點一滴的小事，我都深切地體會到母愛的柔和與我所擁有的幸福。
今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學們送不送禮物並不重要，只要我們好好學習，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的的禮物！
四年級學生教師節作文 篇28
今天是個特別的日子，答對了今天是9月10日教師節，我早早的就讓媽媽陪我去買花了。
我格外的興奮，就像我是老師一樣，等待着學生給我送花。來到學校門口，那裏買花的人好多，我拉着媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤都不知道買什麼好。這時，靠近我的一個花攤的老闆笑眯眯地對我説：”買康乃惜吧。”對啊，老師無微不至的關心我們，不就像媽媽一樣嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。和媽媽告別之後，我蹦蹦跳跳的來到學校，迅速打掃，坐在位子上，焦急的等着老師。啊，老師來了，我雙手捧着鮮花，來到老師面前，興奮的説：“何老師，祝你節日快樂！”何老師接過花，露出微笑地説：“謝謝！”我還把剩下的花送給了語文老師和英語老師。
四年級學生教師節作文 篇29
今天是一個神聖的日子——教師節。早晨，當秋陽將陽光灑向大地時，小紅便揹着書包，早早地來到了自家後院。那裏盛開着各色的野菊花。小紅情不自禁，摘了這朵，又看中那朵;這朵黃菊多麼嬌豔，而那邊的紫菊又顯清雅……不知不覺中，她已將菊花抱了個滿懷，她清理了黃與紫兩束菊花，顧不得擦去額頭上的汗水，急匆匆向學校走去。
小紅來到學校，來不及放下書包，就跑向了辦公室。現在離上課時間還有一個多鐘頭，一定要趁老師還沒來先把花兒送到辦公室。她這樣想着，一口氣來到了辦公室。小紅推開辦公室的窗户向裏面看了看，桌子上擺放着小紅再熟悉不過的秦老師的辦公用具——秦老師上課常用的教具——地球儀，一個已經很陳舊了的筆筒，裏面裝着幾枝筆和一把尺子，桌子正中間，秦老師的課本還沒合上，上面秦老師的眼鏡還沒合攏。秦老師昨晚一定又工作到很晚才離開學校。秦老師是多麼熱愛自己的事業，對工作多麼負責呀!想到這裏，小紅滿懷深情地把鮮花插入了秦老師的筆筒裏，開心地走了!
四年級學生教師節作文 篇30
老師，您就是那葉，您從事着葉的事業，平凡而謙遜，但卻是偉大的。
老師，您就是園丁，讓花園裏勃勃生機；老師，您就是春雨，滋潤着一切，使“幼苗”健康成長；老師，您就是艄公，將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……
老師，您不是演員，但每次都能將課堂變為連續劇，讓我們沉迷在其中；老師，您不是歌唱家，但下了課卻還讓我們回味無窮；老師，您不是superstar，但您卻比superstar更有魅力，吸引着我們……
老師，您對我們的恩情報不完，老師，您的功利用一千零一夜也説不完……
老師，世界上任何功名、榮譽刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在木頭上也會因風吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的功名、榮譽，永遠刻在了我們的心裏，永不磨滅！
謝謝您老師，謝謝您無怨無悔的付出，我知道，我並不是一個好學生，也不是一個所有老師都喜歡的學生，也有許多缺點，但是，我一定會努力地去改正的，老師，為我加油好不好？！
謝謝您老師，謝謝對學生的愛。