教師節是全天下老師們的共同節日，在這天，我們應該向我們的老師説一聲您辛苦了。老師是我們學習道路的指明燈，是培育我們成材的園丁，是心情傳授知識的小蜜蜂，是奉獻自己的紅蠟燭。老師，多麼偉大的職業，讓我們在教師節的這天感謝我們的老師，也希望以下的文章對您有所幫助!
教師節一
敬愛的老師們：
你們好!
流光溢彩的九月，秋風送爽，桃李芬芸。第二十三個教師節在這丹桂飄香的金秋時節悄然而至。
值此感恩之日，我係謹代表全體在你們辛勤培育下逐日成長起來的學子們，向辛勤耕耘在工作崗位上的老師們致以節日的祝賀及親切的問候!
老師，您辛苦了!
年年日月斗轉星移，載載歲歲桃李芬芳。你們總是如此默默無聞的執著於自己的工作崗位，你們總是如此深沉地奉獻着自己的知識和青春，用你們如陽光般温暖,雨露般甘甜的教誨,讓我們從混沌中領悟人生,讓我們在學習中昇華!是你們,造就了生機勃勃,欣欣向榮的西昌學院!是你們,伴隨着我們成長,培育出我們自強不息,不斷進取的品德!是你們,辛勤耕耘在三尺講台上,無怨無悔!從認字的那天起,我們的每一步成長都離不開你們無限的關愛!如果沒有你們,也許面對挫折,我們將沒有勇氣!如果沒有你們,也許面對彷徨迷茫我們將失去前進的方向!
老師,您值得我們每一個感謝,尊敬!您是黑暗中的引航燈,您是默默奉獻光亮的紅燭!
在這裏,我們僅以一紙之薄的慰問信來傳遞我們無盡的敬意和謝意!
敬愛的老師們,請接受我們深深的一鞠躬,請接受我們真摯的祝福!
祝老師們,節日愉快,工作順利,生活美滿,閤家歡樂!
教師節二
老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，摘自《》最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
教師節三
九月十日是教師節。張飛、孫紅等七名同學準備在教師節這一天去拜訪他們生了病的班主任老師。
教師節前兩天，他們開始準備禮物。劉剛説：“我們自己動手做禮物，這樣會更有意義，大家意見如何?”大家聽了後都非常贊同。説幹就幹，大家立即行動起來：張飛從家裏拿了幾根木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線……大家都把材料準備好了，開始製作禮物了。
大家分工合作，張飛和李麗合作製成了一架漂亮的飛機模型，孫紅和張軍合做製成了一個漂亮的大紅花，孫明和王平合做(作)畫了一幅班主任老師的畫像。大家的禮物都準備好了，只剩下張玲了，大家都把目光投到她身上，張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子，全班只有她考了滿分。大家都把禮物準備好了，只等教師節那天拜訪老師了。
教師節的早晨，七位同學不約而同地聚集在學校門前，人數到齊後，就開始出發了。一會兒他們就到了老師的家門口，待我們按了門鈴，老師把門開了：此時老師的臉上流露出從沒有的喜悦，笑容是那樣的燦爛。老師趕緊把我們讓進屋，他們一齊説：“老師，祝您教師節快樂”。他們拿出了禮物展示給老師看，老師看着他們的作品再看看我們一張張天真無邪的臉，流出了幸福的淚花!
是啊，有時學生關心一下老師給老師一點回報，老師才能體驗到育苗之樂。讓我們大喊一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節四
可選劍蘭花、康乃馨、太陽花、百合花、菊花、滿天星。
·插成花藍或花束，以示尊敬、祝福之意。
劍蘭———懷念
劍蘭花代表了懷念之情.也表示愛戀、用心、長壽、康寧、福祿。
康乃馨———温馨
大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關懷。純白色代表了純潔的愛和幸運;花紋康乃馨代表拒絕求愛時的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象徵和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象徵。
太陽花的花語是熱情與活力，隱藏的愛。
百合花———純潔
在基督教中，百合花象徵着純潔、貞潔和天真無邪。在復活節時，百合花束經常出現在基督徒家庭中，因為它是耶穌復活的象徵。在中國，百合花是母愛的象徵。在古羅馬和希臘的婚禮上。百合花象徵着純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意着五穀豐登，百年好合。在中古世紀，百合花象徵着女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯繫在一起。白百合花被認為是聖母之花，黃色百合花表示感激和快樂。
菊花歷來被視為孤標亮節、高雅做霜的象徵，代表着名士的斯文與友情。菊花因其在深秋不畏秋寒開放，深受中國古代文人的喜歡，多有詩文加以讚美，如東晉大詩人陶淵明著有“採菊東籬下，悠然見南山”的名句。
滿天星———百搭花
代表了關心，純潔、成功、喜悦，被稱婚禮“百搭花”。
教師節五
活動的宗旨：9月10號的教師節即將來臨，我們也將步入畢業班，為了給大家的大學是生活留下一些值得回憶的東西，我想把這次的教師節做好。需要全班同學的共同努力和配合，希望大家支持。
禮物策劃：錄下全班同學給老師的祝福，刻製成光盤，永久保存;一本屬於全班同學自己的時尚雜誌，寫下大家對老師的祝福話語和基本資料。
費用預測：可知光盤5元左右，打印52份A4的紙張(0。2*52=10.4元)總共15.4元，再加上封面的設計和其他細節的安排，不會超過20元。
注意事項：①對老師的祝福語可以是説的，也可以是唱歌的形式，但説的話不超過30秒，唱歌不超過1分鐘，以音頻文件保存好，統一發到我的郵箱做後面的加工工作。
②每個人填寫好下面的表格，要求真實感情，不要説大話，空話。統一以A4大小word的文檔文件保存好，統一發到我的郵箱做後面的加工工作。
具體的細節：①填寫表格的字體大小為三號，黑體，顏色為黑色。
②規範大家的填寫，以下是我寫的，作為大家參考。
③ 因需要時間刻錄光盤以做其他的準備工作，截止時間為9月5號，希望大家在規定的時間內，完成好發過來，謝謝大家的配合和支持。
④同學大家之間相互轉告一下，保證每個人都參與。
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(貼照片處，電子版。選自己最滿意的一張。)
姓名：張三
聯繫方式：123456789
對老師的第一印象：(用一個詞形容)
你認為老師的缺點：對我們關心太少
你認為老師的優點：張得可愛，做事比較負責
和老師的最照業的事：因逃了一小節英語課，被老師點名批評，很照業。
和老師的最開心的事：參加全班搞的晚會，就是點蠟燭許願的那次，真的很開心。
最想對老師説的一句話：星期天點名取消吧!
班級寄予：(老師寄予)每一天胃口都好，能吃就是福哦!
教師節六
教師節贈送全體老師的教師節賀卡文
早起的疲憊、趕車的壓力、快速的工作步伐、
以及晚歸的落寞、還有些許家人的埋怨-------
拼湊成XX歲月的寫照
但無可否認的事實：
因為有您的牽引、熱忱、專業、參與、付出
我們XX孩子原始的、純真的學習動機與樂趣
健康快樂的生命元素一一的被激發了
各位辛苦的園丁：讓我們期待開花結果的時刻
但別忘了：根有多深樹有多高
欣逢佳節
祝福您：教書樂!樂無窮!