五四青年節演講 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《弘揚五四精神，共建文明校園》
有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。
1920xx年的 5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?
我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果説學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果説學校是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向;如果説學校是一隻展翅飛翔的巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脱離了低級趣味，一個高尚的人”。
一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。
梁啟超先生在《少年中國説》一文中提到：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”
同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們九台一中的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
謝謝大家!
五四青年節演講 篇2
五月的春風情深意暖，五月的花海洋溢飄香，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛奪目的季節裏，我們迎來了“五四”運動九十週年。
彈指一揮間，人類已昂首跨進了二十一世紀，在這漫長的歲月裏，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脱了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示着自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救亡旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峯火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，我們是祖國的接班人，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春就茁壯在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢於拼搏，志比雲天。
青春是什麼?青春可以是攜子之手，浪漫而温馨地漫步於桃紅柳綠之中;青春可以是把頭髮染成五顏六色，在大街上旁苦無人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心於科學研究，十年磨一劍;青春還可以是紮根於邊疆，一心謀發展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採，去挖掘，去釋放，人生的根本目的就是對於人生價值的認識、詮釋，乃至於實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。
中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峯，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，凸現生命的價值。
有人説，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乖長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
是的，我們在行動，在校政教處和團委的領導下學生會積極落實各項工作，學生會幹部正以青春的誓言詮釋着存在即體現價值的工作理念，綠葉子協會、小記者協會、青年志願者協會強勁推出各項活動，“書香滿校園”“學生凡語展”“校園廣播站”各大平台紛紛提供青春舞台……一中學子在活動，一中校園在沸騰。
我們懷念“五四”，我們感謝“五四”，讓我們手執青春火炬，描繪一中輝煌的明天。
五四青年節演講 篇3
彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月裏，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脱了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示着自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峯火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春就濁出成在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢於拼搏，志比雲天。
中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峯，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。
有人説，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮鬥的足跡，做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧。
青春是什麼?青春可以是攜子之手，浪漫而温馨地漫步於桃紅柳綠之中;青春可以是把頭髮染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心於科學研究，十年磨一劍;青春還可以是紮根於邊疆，一心謀發展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對於人生價值的認識、詮釋，乃至於實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。青春需要實現人生價值。
青年朋友們，不，戰友們，前進的號角已經吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃創業的夢想。
五四青年節演講 篇4
蒲月的西風情深意暖，蒲月的花海流溢飄香，與着春潮，伴着夏韻，在花海光輝精明的時令裏，咱們迎來了“五四”運動八十五週年。
彈指一揮間，人類已俯首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月裏，中國戰勝了衰落，走向中興，脱節了辱沒，走向抖擻，中國正以斬新的姿勢向世人展示着自己，然則，人們不會遺忘那劃時代民族救之的“五四”喜歡國家運動，更不會忘懷那舉起民族救之旗子，開創民族獨立和民族復興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峯火硝煙，更不會忘掉，為真諦而拋頭顱灑熱血的英烈們。剋日，咱們的祖國已經進入了一個新的歷史時代，振興中華的責任，也曾落到咱們肩上，“五四”火把也曾光榮地傳到咱們手中。
咱們生活在一個靚麗的季節，一個充斥芳華活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放本身青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是生長的氣節，芳華就濁出成在生長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片光耀的愁容。
芳華是漂亮的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，無非請記取，即使它象一顆流星，咱們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，勇於拼搏，志比雲天。
中學時代，是咱們人生中的一個重要的里程碑，咱們知道，風雨會使咱們變得強健，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想與高尚的質量，來自於風雨的洗禮與生活的磨礪，我們要面對山嶽，去欣賞它的景緻，面臨未往來來往爭創人生的輝煌，多麼才能體現生命的價值。
有人説，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，即是咱們中國人的世紀，中國經過幾十年來的省勁建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要遺忘，咱們仍然是個進行中的國家，還有許不少多中央有待圓滿和發展，要想國家貧弱，就必須努力，而企望就寄託在咱們這一代人身上。
在二十世紀，中華民族前進的途程上，中國共青團留下了英勇屠殺的足跡，做出了愧心於歷史的貢獻。二十一世紀是一個漫溢指望與尋釁的世紀，中國共青團，將以新的容顏，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族回覆史上繼續譜寫光輝的篇章。
我們馳念“五四”先驅們的功勞，回憶中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為現代青年團員理應秉承民族物質，高舉“五四”火把，負擔時代責任，讓咱們用常識加汗水，以滿腔情緒，去開拓、去發明、去擁抱新盼願，來歡迎這個機會與搬弄並存的世紀吧。
芳華是什麼?青春可以是攜子之手，浪漫而和煦地信步於鶯啼燕語當中;芳華可所以把頭髮染成色彩斑斕，在冷巷上咄咄逼人地大跳千奇百怪的街舞;芳華可以是無終止地泡吧，瘋狂地蹦迪，假設還嫌不敷刺激的話，那就去蹦極，開飛機。
豈非，難道芳華僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可所以惟一於科學研究，十年磨一劍;芳華還可所以紮根於邊陲，一意謀發展;芳華更可所以手擎火藥包炸堡壘時那一聲海不揚波的叫囂聲。青春是整整體生旅程中最絢麗的一站，最奧祕的一站，最毫光的一站。
青春孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對付人生價值的瞭解、表明，乃至於完成，而青春正是咱們實現人生價值的黃金時期。芳華需要完成人生價值。
青年朋儕們，不，戰友們，行進的號角已經吹響，未來在向咱們呼叫，歷史將會永遠記取咱們的身影，前進吧，行進吧，讓咱們釋放青春的能量，殺絕創業的空想。
五四青年節演講 篇5
各位老師，各位同學，大家好!
5月是一個花開的月份，5月是充滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動節，今天，又迎來了青年節。五四青年節這是一個專屬於我們青年的節日。
今年是第92個五四青年節，在92年前，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會上準備和帝國主義列強們簽訂強加給中國的不平等條約，其中包括割讓中國山東給日本等條款，嚴重侵犯了中國的主權和領土完整。5月4日消息傳到國內，青年學生們迅速行動起來，同中國工人階級一起，與北洋政府和帝國主義列強進行了堅決的鬥爭，從而拉開了“五四運動”的序幕。為了繼承、發揚“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節。
在我的腦海當中，每當青年節，我就想起了青春，是的，我想大家都這麼認為，青年是與青春掛鈎的，今天，我要演講的題目就是《紀念五四，青春飛揚》!
“青春”，這是一個富有詩情畫意的字眼，是一個熱情洋溢的字眼!青春是什麼?有人把青春比作初升的太陽，因為它充滿生機;有人把青春比喻為帶露的鮮花，因為它預示着美好;在我的眼裏，青春就預示着生命，青春是奮鬥與朝氣的象徵，我將在有限的青春裏，創造無限的價值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸於奮鬥。貝多芬在他16歲的時候就在樂壇上頗有名氣，當他的耳朵失聰時，他沒有被這個災難帶走奮鬥的意志，反而更加刻苦的鑽研，就是青春的力量支撐着他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創造了一首首動人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數的歷史名人，他們用青春飛揚，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當他年僅21歲的時候，就領兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句:“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚着青春的魅力，一輩子奮鬥不息。
一位哲人曾説過:“一個人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!”青春是每個人必經的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進，不能後退;我們更要像一棵飽受風雨的勁竹，歲歷經風雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗，就是要不斷的奮鬥，才能在人生的長河中，一次次的擊起耀
眼的浪花，青年時期就是最需要磨練的時期，只有通過不斷的奮鬥，才能讓我們飛揚的青春更加奪目。我們要通過不斷的實踐來促使自己成長，因為在實踐中，所學的知識、技能、本領，樹立的理想、信念得以檢驗;在實踐中，發揮自己的才幹，幹有所成，充分體驗着奮鬥的幸福和快樂，並找到實現人生價值與服務國家、造福人民的結合點;在實踐中，失敗、困難、挫折磨礪着心智、筋骨，經歷風雨，經受鍛鍊，不斷吸取教訓，走向成熟，走向成功。
同學們，朋友們，在五四青年節來臨的時候，讓我們學會奮鬥吧，讓我們的青春飛揚吧，讓我們繼承五四精神向着明天的輝煌而前進吧
五四青年節演講 篇6
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
古語有云：“家有半鬥糧，不當孩子王”，這句話真説盡了老師的無奈與辛酸，從教十幾年，我最瞭解箇中含義。“聞雞起舞”屬於老師，通宵達旦屬於老師，循循善誘屬於老師，語重心長、苦口婆心都屬於老師。一家一户一個孩子尚且難倒了不少父母，一個班幾十個“小皇帝”的集合，這孩子王難當，就可想而知了。
然而我自豪：我是老師!
我不喜歡人們把老師比作蠟燭，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始幹”的詩句，“流淚”的調子太悲，“成灰”的結局太悽苦。老師的心裏壓根就沒那麼多的悲與苦。我也不希望人們把老師比作春蠶，它太容易使人想到“作繭自縛”的成語，天外有天，“作繭”拘囿了老師的眼界;山外有山，“自縛”隔斷了老師的攀登。老師不是“自閉桃源稱太古”，而是“要栽大樹擎長天”。我喜歡人們把老師比作“園丁”，耕耘不輟;我喜歡人們把老師比作“渡船”，笑傲滄桑;我喜歡人們把老師比作“太陽”，熱血滿腔。我也喜歡人們把老師比作“犁鏵”：犁開了混沌愚昧，犁開了靈與智的心竅，犁開了青春亮麗璀燦的光環。我更喜歡人們把老師比作橋，因為橋能忍辱負重，卻鐵骨錚錚!
橋，有堅實的基礎，有堅韌的脊樑，土埋水淹，不浮不躁，風吹雨打，巋然不動。橋，有寬闊的胸懷，對踐踏不計較，對感激不自喜，對譏諷不怨憤;橋，有兢兢業業的奉獻精神，每天笑迎笑送各方賓客，豁達地挺着脊樑把人們送到彼岸。還圖什麼呢?只要人們前行的步伐平穩，就永遠滿足於那些不經意的腳印。還需吶喊嗎?只要脊樑上的車輪隆隆地輾轉不停，就絕不沉醉於其它讚美的聲音。
老師是橋，有橋的恬淡和氣魄。
老師憑着一支小小的粉筆，一方小小的黑板，一顆熱乎乎的心，在平凡的崗位上造就了多少人才，多少英雄!毛澤東是英雄，鄧小平是英雄，而英雄的背後少不了無名英雄———老師!如果説毛澤東締造了新中國，而老師的手中則創造着世界的未來。如果説鄧小平描繪出改革開放的明天，則老師就是連接着今天和明天的那座橋。老師平凡，但老師的事業偉大，老師沒什麼可炫耀，但老師的辛勞明天一定值得驕傲，因為我們的學生，將來肯定有第二個毛澤東、第二個鄧小平……有無數個英雄!
“山無脊樑要塌，橋無脊樑要散架。”老師有橋的曠達和操守20xx五四青年節教師演講稿20xx五四青年節教師演講稿。
老師也許真的很清貧，缺少車子、房子、票子，但我們老師胸有“定心丸”，自然不羨東家收“貢品”，西家人事往來多，反慕自家睡安穩;我們老師口含“定風丹”，何懼“商風颳得世人醉，金錢掀動萬人心”?我們老師心銘諸葛孔明“淡泊名利”言，自然是“身是菩提樹，心如明鏡台”;我們老師“時時勤拂拭”，自然“不會惹塵埃”。我們老師雖沒有什麼豐功偉績，但我們的人生價值在平凡的工作中得到了體現和昇華。我們雖不是什麼偉人，但我們為人師者耕耘的是一片沃土、希望的田野，我們雙手托起的是祖國的未來、民族的希望!
人生路漫漫，我們若盯着享樂，則貪求無止境;若盯着權力，則權術無止境。但我們只為知識，治學無止境;只知創造，貢獻無止境。在人生所觀所求中，我們漸漸分出了高尚與卑下，偉大與渺小，高雅與庸俗。讓別人揶揄我們老師是“一支粉筆，兩片嘴脣，三寸不爛之舌，教化四方幼稚吧”!我願永遠是橋，“衣帶漸寬終不悔”，堅貞不渝，矢志不移，以一腔熱血，兩袖清風，站三尺講台，育“四有”新人為榮。
“居無求安食求飽，富不潤屋德潤身”，老師德載千秋，怎不驕傲?
“會當擊水三千里，自信人生二百年”，老師心底無私，能不自豪?
五四青年節演講 篇7
同志們、青年朋友們：
正當集團公司上下以堅實有力的步伐，闊步朝着“×××××”的戰略目標奮進的時候，我們迎來了“五四”運動××週年紀念日。今天，我們在這裏隆重聚會，來紀念“五四”運動××週年，同時表彰在過去的一年裏，為企業公司兩個文明建設做出貢獻的青年先進集體和先進個人。值此，我代表公司團委向將要受到表彰的各類青年先進典型，致以熱烈的祝賀，向戰鬥在各條生產戰線的廣大團員青年，致以節日的問候!
××年前的五四運動，奏響了中國青年運動的新樂章，為當代青年留下了豐厚的精神財富，也為我們在新的時代背景下做好工作提供了強大的精神動力。專業化重組以來，我公司各級團組織和廣大團員青年們，以“五四”精神為動力，無論是在建立現代企業制度的改革探索中，還是在促進企業經濟進步、管理創新，提高員工素質的實踐中，都始終緊緊地圍繞企業黨政工作中心，發揮先鋒作用，貢獻青春才智，用自己的青春和熱血譜寫出光輝的樂章。特別是××年以來，各級團組織團結帶領廣大團員青年，圍繞企業經濟建設中心，充分發揮青年人的智力和體力優勢，依託爭當青年崗位能手活動和青年安全監督崗工作，把團的各項工作融入到企業生產經營工作之中，取得了可喜的成績，為確保企業各項生產經營指標的超額完成發揮了生力軍和突擊隊作用。
青年朋友們，我們是最富有朝氣、最富有創造性、最富有戰鬥力的一支生力軍。企業構建快發展大發展全面發展的新格局，需要我們積極的參與，不懈的努力，艱苦的奮鬥。所有有志氣、有理想、有抱負的青年都要繼承和發揚“五四”光榮傳統，肩負起推進企業發展的歷史使命，積極投身企業經濟建設主戰場，進一步解放思想、轉變觀念，立足本職，無私奉獻，不斷提高自身業務水平和工作能力，努力把自己鍛鍊培養成為崗位上的能手，培養鍛鍊成為企業的新型建設者，為公司實現做精做強和率先發展的奮鬥目標，做出積極的貢獻!
青年朋友們，青年興則企業興，青年強則企業強。新的發展形勢給我們提出了新的要求，讓我們共同攜起手來，繼承和發揚“五四”光榮傳統，發奮圖強，勇往直前，為開創更加燦爛美好的明天而努力奮鬥!
五四青年節演講 篇8
同志們、青年朋友們：
在這春暖花開，播種希望的日子裏，很高興與全礦各條戰線的青年代表在這裏隆重集會，共同慶祝"五四"青年節，表彰全礦青年在五陽發展中做出突出貢獻的先進集體和模範個人。值此機會，我代表礦黨政，並以我個人的名義，向全礦的團員青年表示親切的問候!向受到表彰的先進集體、模範個人表示熱烈的祝賀!
89年前的五四運動，是一場偉大的反帝反封建的青年愛國運動，也是一次偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動所孕育的愛國、進步、民主、科學的偉大精神，激勵一代又一代青年為民族的解放和祖國的富強立下了不朽功勛。今天，五四運動點燃的革命火炬，已經傳到當代青年的手中。在全面建設既強又大國際化新和億噸級煤炭大集團的新徵程中，我們重温五四歷程，弘揚五四精神，共話青年使命，就是要動員和激發全礦團員青年，繼承和發揚五四光榮傳統，發揮團員青年在新五陽建設中的先鋒隊和突擊隊作用，在全面建設既強又大國際化新徵程中建功立業。
剛才，礦團委副書記閻曉嵩同志簡要回顧總結了過去一年來的團建工作，對今年的工作進行了全面安排部署。礦長李建宏同志結合礦井戰略發展的新形勢和新任務，對大家提出了殷切的希望和更高的要求。下面，我講以下幾點意見：
一要堅定信念，志存高遠。理想信念是人生的目標方向，是成就事業的重要動力，是戰勝困難的精神支柱。一個人如果沒有堅定的理想和信念，必然導致思想空虛，精神萎靡，迷失人生的奮鬥方向。"愛國、進步、民主、科學"是"五四"精神的精髓，是中華民族百折不撓、自強不息的精神寫照，是每一箇中華兒女都應該繼承和發揚的光榮傳統。愛國和進步是具體的，並不是抽象的，我們今天講愛國，講進步，就是要精誠團結，奮力拼搏，集中智慧和力量發展五陽、建設嶄新五陽，這是全礦職工羣眾的根本利益所在，也是愛國和進步最深刻的內涵。全礦的團員青年一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強政治敏鋭性，提高辨別是非真偽的能力，自覺把把樹立遠大理想信念和滿腔的愛國熱情轉化為熱愛五陽、建設五陽、發展五陽的實際行動，把思想和行動統一到集團和礦黨政的工作部署和要求上來，把智慧和力量凝聚到既強又大國際化新戰略和億噸級煤炭大集團發展上來，勇敢地肩負起時代賦予的神聖使命，在全力推進五陽戰略發展的進程中實現自身價值，為全面建設具有時代特色、強大實力的新五陽奉獻青春，貢獻智慧。
二要努力學習，崗位成才。青年時期是學習知識、增長才幹、蓄勢待發的時期，也是打牢人生基礎的重要階段。全體團員青年要珍惜寶貴年華，樹立終身學習的理念，以只爭朝夕、時不我待的精神，勤於學習，敏於求知，敢於探索，爭做表率、勇當先鋒。要牢固樹立科學發展觀，深入學習黨的政治思想理論知識，不僅向書本學習，更要善於向社會學習，向實踐學習;不僅要鑽研專業知識，提高崗位技能，而且要開闊視野，擴大知識面，優化知識結構，不斷汲取營養，全面提高素質。要積極投身"雙學雙過硬"活動，踴躍參加技術比武和崗位練兵，切實達到思想本領雙過硬。當前，全礦團員青年要深入學習貫徹落實好集團和礦"兩會"精神，領會精神，把握實質，以"兩會"精神為動力，立足本職，以青年人特有的執着、向上、拼搏、進取的優勢為五陽的建設增添動力。
三要錘鍊品德，提高修養。青年時期是人生觀形成的重要時期，也是好品德、好習慣養成的關鍵階段。在當今改革開放不斷深入、各種思想文化相互振盪、新思想、新觀念更加活躍的新形勢下，團員青年不僅要做物質文明的先鋒，還要做先進文化的典範;不僅要做中華民族傳統美德的傳承者，還要做道德規範的實踐者和新型人際關係的倡導者。全礦團員青年要追求真善美，抵制假醜惡，帶頭奉行良好的社會公德、職業道德和家庭美德，弘揚先進文化，廣泛開展青年文化共建活動，倡導健康、文明、科學的生活方式，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，在全礦上下形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。
同志們，青年朋友們，永遠絢麗的是青春，永遠不朽的是精神，永遠燃燒的是激情。五陽的未來屬於你們，希望你們在"中國旗幟"下，勇敢地擔負起歷史賦予的重任，珍惜大好年華，矢志奮鬥，鋭意進取，在全面建設優勢特色和強大實力新五陽的實踐中，譜寫更加壯麗的青春之歌!
在五四青年節即將到來之際，祝全礦的團員青年節日愉快，工作順利，事業有成!
謝謝大家。
五四青年節演講 篇9
男：尊敬的各位領導
女：親愛的同事們
合：大家晚上好
男：五月是花的海洋
女：五月是歌的世界
男：我們用青春點燃明天的希望
女：我們用激情締造明天的理想
男：回顧xx學校一年來走過的歷程
女：五四精神激勵着青年學生奮進
男：為了紀念五四青年節
女：為了展示xx學校師生的風采
合：我們把生活融入詩歌，我們把詩歌化作工作的激情
合：迎五四，楊青春，獻蒙銀，詩歌朗誦比賽現在開始
介紹評委
男：下面我介紹一下今天的評委，他們是
女：有校長女士致辭
1、男：青春的我們擁有不變的誓言，年輕的我們目光將投放遠方
女：無悔的青春，無悔的旋律奏響了春之歌
男：下面有請吳文娟帶來的詩歌朗誦《春之歌》
2、女：耀眼的星光誕生在綿綿黃土，朔州大地，xx學校振翅在龍的故鄉
男：無數的蒙銀青年團結奮進鑄就偉岸長城
女：又請帶來的詩歌《騰飛的蒙銀》
3、男：傳揚“五四”精神，年輕的蒙銀人熱情、剛毅、自豪地在我們的工作中奉獻着激情。
女：下面有請詩歌《青春的五月》
4、男：是拼搏，是進取，是一種不朽的精神，用我們青春的歌吟唱我們身邊的故事
女：有請為大家帶來的詩歌《歌唱青春》
5、男：激情澎湃的創新之年，譽滿歷冊的豐收之年。
女：一支豪情萬丈氣勢待發的青年隊伍正譜寫着一條王者之路
男：下面有請《王者之路》
6、女：編織多彩的夢幻，讓生活披上絢麗的彩虹，
男：在建設幸福的大道上，播種着青春的理想，描繪美好的藍圖
女：下面有請帶來的詩歌《青春》
7、男：清晨的朝陽生機勃發，蒙銀的員工青春向上，
女：因為我們年輕，因為我能朝氣蓬勃，我們願意願意將美好的青春獻給你
男：下面有請詩歌《我把青春獻蒙銀》
8、女：青春是激情燃燒的火炬，青春是漫天飛舞的白雪
男：下面讓沈麗朗誦的《青春之歌》帶我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想。請欣賞
9、女：為了蒙銀的未來，我們將風雨兼程、器宇軒昂
男：為了蒙銀的輝煌，我們承載使命、我們天尚榮光
女：下面有請帶來的《我們的榮光》
10、男：揹着青春的行囊，我們意氣風發、滿懷激情
女：伴着微笑的臉龐，我們揹負夢想、詮釋青春
男：下面有請帶來的詩歌《青春之旅》
11、女：輝煌是人生的追求，
男：輝煌是終極的理想，
女：輝煌是奮鬥的目標，
男：讓我們攜手並進，共鑄蒙銀的輝煌，
女：請聽，帶來的《風雨同舟，共鑄輝煌》
12、男：青春是一首歌，歌聲優美動人
女：青春是一支舞，舞姿從容優美
男：五月的季節是春的新綠
女：五月的青春是春的湧動
男：下面有請帶來的《青春的收穫》
13、女：我們是時代的強音，是開啟塵封之久的心門
男：我們是孜孜不倦描繪藍圖的畫家
女：七彩霓虹是一種湧動的精神《愛崗敬業、奉獻蒙銀》
男：下面有請帶來的詩歌《愛崗敬業、奉獻蒙銀》
14、女：有詩一般的春意，有水一般的靈動
男：墨韻譜寫的青春樂章，勾勒着一副多彩的畫卷
女：下面有請帶來的詩歌《畫卷》
15、男：蒙銀人用睿智而犀利的目光，高瞻遠矚
女：蒙銀人因豪情萬丈而不朽奉獻，勇往直前
男：有請到來的詩歌《蒙銀明天會更好》
16、女：我與你如脣齒相依、我與你同舟共濟，下面有請帶來的詩歌《奉獻蒙銀》
17、女：舞不盡的中華夢，唱不罷的華夏歌。
男：吟不完遠遠流長，千年聚的炎黃頌。
女：下面有請帶來的《五四詠歎》
18、男、無堅不摧的勇氣守護花朵的靈魂
女、五四彰顯你勃發英姿的青春
男：有請帶來的《搏擊的青春》
19、女：踏着創新的步伐從風雨裏走來
男：跳動着鏗鏘的脈搏追尋着請進的步伐
女：有請帶來的《征途》
20、男：相信不屈不撓蒙銀人的努力
女：相信戰勝困難決心，我們年輕擁有一個美好的憧憬
男：下面有請帶來的詩歌《相信未來、相信蒙銀》
21、女：陽春五月，大地吐綠，讓我們在微風中舞起春天的旋律，在詩歌中跳躍春天的脈搏男：欣賞為我們帶來的《蒙銀的旋律，太陽的歌》
22、女：青春是陽光和風的年齡，青春是追求和夢想的年齡，
男：青春是羞澀和勇氣的年齡，青春是高歌與沉思的年齡，
女：請欣賞為我們帶來的《彩色青春》
23、男：在和平，和諧，自由，民主，的新世紀，有無數熱血青年，他們身上凝聚着先烈的壯志，前輩的智慧，
女：民族的氣魄，他們年華似錦，光榮的擔負着歷史的重任，誰能驕傲的成為歷史的寵兒？
男：看他們選擇的道路——《滿懷深情、向青春致敬》有請
頒獎詞：
男：五月，鮮紅的國旗迎風飄揚
女：五月，讚美的詩詞波濤洶湧
男：五月，我們把幸福與祖國相連
女：五月，我們把青春在蒙銀奉獻
男：下面我們公佈比賽結果
女：獲得三等獎的有
男：獲得二等獎的有
女：獲得一等獎的是
男：請為他們頒獎
結束詞：
男：當歡樂穿越時空，我們激盪豪情壯志
女：當夢想喚起明天，我們擁抱蒙銀輝煌
男：讓我們珍惜青春年華，在奮鬥中譜寫青春的瑰麗，在工作中領悟人生的真諦，用滿腔激情和熱血共同創造蒙銀的美好明天
女：迎五四，楊青春，獻蒙銀，詩歌朗誦比賽到此結束
合：各位領導，同事們，再見！
五四青年節演講 篇10
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《燃燒青春，愛崗敬業》。
有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人説青春是一幅畫，鐫刻着魅力、浪漫的色彩。五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛奪目的季節裏，我們又迎來了五四青年節。我們無法忘記八十七年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。雖然今日，我們生活在和平穩定的時代，但是五四時期青年人的熱血卻依舊流淌在我們心中。作為二十一世紀的青年一代，我們奮鬥在各自的崗位上，在努力工作中傳承者五四精神。作為青年教師，我們更應該銘記五四歷史，踐行五四精神，愛崗敬業，創新爭優。
作為人民教師，站在三尺講台上，日復一日，年復一年為學生傳授着知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟樑。崇高在這平凡中熠熠閃光，風範在這平淡中傲然綻放。老師的職業是神聖的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的座標;每留下一步腳印，就為學生修築了一條通向理想的金橋。
教師是“人類靈魂的工程師”，古人將教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。也就是説教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者。教師更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。因此，教師這個職業有着非常神聖而又艱鉅的使命。我們只有立足本職，堅守崗位，勇於創新，努力爭優，才能更好的肩負起這項使命。
(一)要成為一名優秀的人民教師，必須做到愛崗敬業，加強師德修養。國小教育是培養學生良好行為品質的基礎基地，學生只有具備完善的人格，勇於面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
(二)要成為一名優秀的人民教師，必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有紮實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，瞭解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。
(三)要成為一名優秀的人民教師，必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，我們當教師的就更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。作為一名黨員教師，我要及時瞭解學生的心理變化，要設身處地為學生着想，體諒他們的難處與痛苦，與學生交朋友，建立一種新型的師生關係，拉近與學生的心靈距離。要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子裏記載着許多不平凡的事蹟，在我們普通的生命裏譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停的為自——加油!
在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己還很年輕，目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業的代言人。但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業而自豪。我會像五四時期的先輩那樣，燃燒自己的青春，來譜寫一曲平凡但又偉大的歌曲!我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞台上，學生期待的目光就是我的掌聲!學生的健康成長就是我的最高榮譽!也許在以後的教學生涯中，仍會有許多的挑戰與失敗、痛苦與失落在等待着我。但無論如何，我將永遠不會放棄自己的信念，儘自己最大的努力助通往成才路上的學生們一臂之力!
在這裏，在5·4青年節這一天，我要大聲地説：“做光榮的人民教師，是我一生無悔的選擇!” 各位領導，各位同事，為了我們平凡而又神聖的職業，讓我們攜手共進，在平凡的崗位上盡情展現自己的才能和智慧，為學校發展、專業建設做出更大的貢獻!讓我們在平凡的崗位上踐行愛崗敬業、創先爭優的精神，為祖國、為人民培養出一代代優秀的棟樑之才!
五四青年節演講 篇11
提起郵政儲蓄銀行相信大家都耳目一新，自從XX年郵儲銀行成立以來，已經走過了三年多的風雨歷程，經過三年的努力工作，郵儲銀行的改革轉型取得了可喜的成績：各項制度體系基本建立，管理能力逐步提高，經營業績大幅提升，盈利能力不斷增強，從業人員隊伍素質顯著提升，初步樹立了全功能商業銀行的形象，為郵政金融的長遠發展夯實了基礎。特別是郵儲銀行始終以向最廣大的城鄉居民和小微企業提供金融服務為己任，堅持服務城鄉、服務大眾、服務“三農”，贏得了社會各界的好評，樹立了良好的形象。
20xx年的金秋時節，我很榮幸的加入了郵儲銀行這個大家庭，在這裏我成功實現了由學生族到上班族的轉變，實現了從一個懵懂的學生到職場達人的心智成長。在於日益騰飛的郵儲銀行一起成長的過程中，最讓我感動的是那些感動我、激勵我、培養我的前輩們，是他們讓我的世界觀得到了一定的成長。這如人們所説的那樣：青年不一定要成功、只要有追求，不一定非要成熟、只要肯學習，這就是古人們所謂的“只要功夫深鐵杵磨成針”也就是這麼個理吧!郵儲銀行的快速發展和員工們的兢兢業業，每時每刻都促使着我快速成長。時光似箭日月如梭，轉眼間我已來到單位三個月了，在這期間有很多精彩值得我回味，有很多回憶值得我去珍藏，前輩們的尊尊教導，同事們的互相幫助，這都是我一輩子的財富。
作為郵儲銀行的一員，我們心裏的勝過於咖啡，但當我們看到勝利的喜悦，心裏的甜又勝過於蜜糖。多少歡喜的日子，我們舒展着疲憊，品味着收穫的甜蜜，笑了一回又一回，這一刻我們深深體會到奉獻的價值、追求的喜悦，也深深的感受到來自同事的信任與支持，關心於呵護，為此我感到驕傲和自豪。為此我會更加熱愛和珍惜我的郵儲事業。
能夠加入郵儲銀行，我想我是幸運的，因為有着關心和重視我們的企業，又傳授我經驗和伴我成長的同時，有着相互扶持和同舟共濟的和諧氛圍。
與企業共進步同進步是每一位郵儲員工的理想與追求，作為一名郵儲員工我感到驕傲和自傲，作為營業員的我是郵儲銀行最基層的員工，能在這個平凡的崗位上貢獻自己的青春和力量，我更是感到無比的光榮。
“與郵儲銀行同進步共發展”不是光説不練的，如果我們能將個人的理想和企業的發展結合在一起，那會實現企業的發展和個人價值實現的“互贏”。郵儲銀行明天的輝煌，在於我們今天紮實的努力、在於我們身上的責任感和使命感、在於我們的愛崗敬業，以企業為奮鬥目標才能使我們的人生價值更完美的實現。
奮鬥與努力都是我們在郵儲事業中的無悔追求，讓我們揚起奮鬥的帆、踏上追求的船，用辛勤的努力與智慧的汗水於郵儲銀行同舟共濟。今天我們是以郵儲銀行為榮，相信不久的將來，郵儲銀行會為我們新注入的血液感到驕傲和自豪。
五四青年節演講 篇12
我喜歡“五四”這兩個字。在我心裏，它不是一個普通的日子，而是代表中國青年的節日。它總是很自然讓我回想起偉大的“五四”運動，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的鬥爭;現在的人都愛用“情結”二字，聽起來好象一種迷戀，一種懷舊。其實總有一些東西是不老的、永恆的，比如“五四”精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛國，是鋭意進取，這些在任何時代都是應該繼承和發揚的。雖然當代大學生身處的時代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統是變不了的，也就無所謂“情結。時光飛逝，歲月如流，從上個世紀的1920xx年到現在，五四已經走過了近一個世紀。
在這近一個世紀的里程中，五四，已經被人吟唱過無數遍了。那麼，她到底是什麼?
---是反帝反封建的愛國運動?是新民主主義革命的開端?是舊民主主義革命的分水嶺?
---是的，她都是的。
但她卻不該只是這些。
時間已經過去91年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長長的車轍。那個世界的悲慘與悲涼，那個時代的黑暗與殘酷，那個社會的風雨飄搖，似乎都已經隨着那車輪遠去了。"開端"也罷，“分水嶺"也罷，"革命"也好"鬥爭"也好，過去的值得紀念，但是更重要的該是留存下來的一種精神，一種五四所帶來的英勇與堅強、果敢與奮進、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神。這精神不該隨風而逝，不該只凝固在那一個時代，不該只是用來紀念。
我常常思考這樣一個問題：我們這樣去維護“五•四”精神，是對“五•四”的追憶延續了“五•四”精神，還是我們真實的生活創造，發展了“五•四”精神，為它追加了新的定義。精神從不凝固，正如歷史永不再現。記得有人説過，"一種精神得以永恆，不僅在於它的精髓與內涵超越了時空，更在於它在時代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強大所在。"五四這種精神不該只留在歷史畫卷裏，僅供我們景仰。時間已經過去80多年了，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神。一代青年揮着大旗走在街頭，一代青年握着鋼槍走上戰場，一代青年扛起農具走向田間，一代青年背起書包走進課堂…
不想説苦難的過去，實在是美好的未來等着我們去開創。
這才是五四的精髓所在。"五四是原來的五四，五四的精神永遠不會消失;五四又不是原來的五四，新的時代正賦予其新的意義。"