6.5世界環境日主題 篇1
地球是人類共同的家園，地球上的資源是有限的，可是有些人類根本不在乎，把有些資源都白白的浪費掉了，有的人把水籠頭關不緊，乾淨的小水滴像是被遺棄的小孩，滴嗒、滴嗒，流失了好多;有的人把垃圾袋、果皮、紙屑亂丟，這樣不僅使環境受到了污染，還影響了美觀……
這時，我的腦海浮現出一個故事：
陽光明媚的星期天，一大羣的同學在河岸邊遊玩，他們一邊説笑着，一邊把吃完的零食包裝袋扔進河裏。此時，住在河裏的小魚、小蝦們可遭了殃，眼看着以前那清澈見底的小河，一天一天的被人類污染的不成樣子，同時它們的生活發生了巨大的變化。小魚、小蝦們終於忍不住人類這般的放肆，於是聚集在一起召開緊急會議，一起商量如何才能拯救家園。不知怎麼回事， 這件事竟然讓天上的神仙知道了，他們見小魚們如此的無辜，決定幫助小魚們，順便讓人類受到嚴厲的懲罰。神仙想到託夢給前幾天把包裝袋扔進河裏的同學，讓他們幫小魚們拯救家園。
果真，同學們都做了一個奇怪的夢，夢見 了一條可憐巴巴的小魚對他們説：“請你們救救我們吧!由於你們人類把河水給污染了，我們生存在髒水裏，現在有許多小魚都快要死了。如果你們救了我們的話，我們會非常感激你們的!”同學們見小魚可憐，也認識到了事情的嚴重性，就答應了小魚的請求。
第二天，同學們把夢裏和前幾天的事情給家長講了講，還説了他們的想法：親自去下河撈垃圾。有的家長毫不猶豫的加入了他們的行動;有的家長想都沒想，就拒絕了，還諷刺他們是自不量力;還有一些經過同學們的三寸不爛之舌，還是加入了隊伍當中，當然也有一些志願者也參與了進來。他們各有不同的分工，一部分人來維持還沒破壞的環境;另一部分的人只好親自下河，把河裏的垃圾清理乾淨。一天、兩天、三天……時間一天天的流逝，一個月過去了，誰也沒有想到河裏的垃圾不光是幾個小小的袋子而已，而是一座小山似的。看到眼前的這一幕，人們都驚呆了!所有人都為自己亂丟垃圾的行為感到愧疚，低着頭，默默不語，你看我我看你，彷彿是犯錯的小孩，準備接受家長的責備。
神仙看到人們不但知錯就改，而且小魚們又可以重新在自己的家園裏生活，甜甜地笑了;人們見小魚恢復了以前的活潑，身邊的事物都煥然一新，高興地笑了;小魚們又可以在乾淨明亮的河水裏，自由地游來游去，很感謝人們，也笑了。
夜裏，熟睡的人們又夢見了那條小魚，小魚微笑着説：“謝謝你們的幫助。希望你們吸取這次的教訓，呼籲所有的人保護環境，不然的話動物不僅無法生存，到時候人類的生命可能也會受到污染的威脅!”
6.5世界環境日主題 篇2
清晨，我迎着太陽的第一縷霞光去上學，放眼望去，只見湛藍的天空上飄着幾朵白雲，綠色的樹木挺立在道路的兩旁，空氣是非常清新的，大地生機盎然……
當地球母親把這一切都無私的奉獻給我們的時候，她自己卻在遭受着殘痛的摧殘：環境惡化，空氣污染，森林濫伐，物種滅絕……瞧!煙囱裏又冒出一縷縷黑煙，小鳥們都被薰走了;看!往日清澈見底的小河變得又黑又臭，魚兒都無法生存下去了;在“嘎吱、嘎吱”的電鋸聲中，一根根蒼翠挺拔的大樹倒下去了。因為人們的濫砍濫伐，使得水土流失，造成了嚴重的大水災。其實地球媽媽所擁有的自然資源是有限的。這一系列的環境問題，正使人類面臨可怕的挑戰。
地球僅有一個，我們應該立即行動起來，像珍惜自己的生命一樣保護地球，為我們美麗的家園獻上一份自己的愛心!
我們每天都要注意節約用紙。紙是用樹木來造的，每節約5000張紙就可以少砍一棵樹。大樹能淨化環境，使人類不斷地獲得新鮮空氣，它還可以擋住風沙，可以防止水土流失……我們每人每天節約一張紙，這樣就可以保留下一片大森林。有了森林，也便有了綠色;有了綠色，便有了怒放的花朵;有了綠色，便有了健康的生命、美麗的家園。
我們平時還要注意節水。在我國600多個城市中有半數以上缺水，其中108個城市嚴重缺水。當想到其它地方還有那麼多人每天沒有水喝的時候，我們又怎能再忍心去浪費一滴水呢?平時要多收集節水小竅門，比如，淘米水還可用來洗菜，清洗衣物的水可擦門窗及傢俱等。
節約一張紙、節約一滴水……我們做的雖然是小事，但卻為環保做了奉獻。我希望同學們從現在開始，都來做一個環保小衞士。環境是人類生存的基礎，保護環境是我們每個人的責任。
同學們，再小的力量也是一種支持!讓我們從自身做起，從點點滴滴做起，為我們的地球家園締造一個美好的明天吧!
6.5世界環境日主題 篇3
“我想有個家，我想有個家，我想有個家……家!在哪兒呢”這是增城電視台《公益》欄目中播出的動畫片，一對無家可歸的可憐小鳥所説的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思：保護環境，人人有責!
環境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應該珍惜它們。植物是大自然的天然屏障;動物是人類的朋友;臭氧層是大地的保護傘;淡水是我們的生命之泉。不過人們總是把環保掛在嘴邊，而沒有采取保護行動，人們要知道：環保重在實際啊!
一棵樹每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害氣體，放出同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可見，植物對人類是多麼重要。可是有些人卻還不知道這些，每當我看見草坪被那些人踐踏，愛護花草的標語牌被踢倒，我的心就像刀割似的，難受極了。如果失去了花草樹木，我真不敢想象世界將變成什麼樣子!我三年級時學過《一個小村莊》這篇課文，講的是一個美麗的小村莊，因為人們過度砍伐樹木，使得大地裸露，大水衝沒了村莊。這是多麼可怕的事情啊!難道還能讓這種事情再發生在我們城市中嗎?
動物是人類的朋友，是社會的財富，我們應當珍惜它們。我從《嶺南少年報》和《現代小學生報》中知道：美洲獵豹已長離世間;猛馬象早已喪命冰河;劍齒虎早就滅絕;歐洲大雷鳥接近滅絕;鯨類正苟延殘喘;非洲象被逼在絕種深淵邊。從現在開始，從我做起，少吃野生動物，阻止捕獵者獵取動物。記得20xx年SARS蔓延，都是因為人們吃果子狸，由冠狀病毒變異而引起非典。
我從網上獲得臭氧層被稱為大地的保護傘，因為它可以擋住大部分紫外線，如果沒有臭氧層的話，一剎那，大地將盡被烤焦。因為人們大量使用化學藥品，南極上空已露出了個大洞。
淡水也非常寶貴，據電視新聞報道：全球百分之七十的水屬於鹽水，這種水不可飲用。據統計：三個人之中，就會有一人缺水，何況現在也沒有發明出鹽水轉化機。水流聲“嘩嘩”一定是有人沒有擰緊水龍頭，節約用水只是掛在嘴邊，根本沒有人記住，那些不自覺的人洗完手之後，不關緊水龍頭，讓那些淡水白白流走。
總而言之，保護環境，再不能掛在嘴邊，要重在實際行動。大家要用我們的雙手保護我們這個美麗而又脆弱的地球。
6.5世界環境日主題 篇4
地球是人類和其他物種的共同家園，然而由於人類常常採取亂砍濫伐、竭澤而漁等不良發展方式，地球上物種滅絕的速度大大加快。生物多樣性喪失的趨勢正使生態系統滑向不可恢復的臨界點，如果地球生態系統最終發生不可挽回的惡化，人類文明所賴以存在的相對穩定的環境條件將不復存在。
在這時，聯合國將每年的6月5日定為世界環境日，它反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的嚮往和追求。響應今年主題：森林：大自然為您效勞。我們社區開展了植樹活動，讓每個家庭都出一份力。
我們家發的了鏟子、水桶和幾棵小樹苗，準備去植樹了。我們走到公園時，只見大家都忙開了。我們趕緊找到一塊地開始種樹，我們把樹苗放在一旁，我和爸爸負責剷土，哥哥和媽媽負責提水，就開始了。我使勁地往地上一鏟，沒想到這土這麼硬。但為了世界的環境，我一定要加把勁，我越想力氣就越大，不一會，腳邊就有了一層厚厚的土，大家都乾熱火朝天，不一會兒就栽好了一棵樹，大夥又忙起來了……
植樹是多麼重要啊!樹林可以有效的抵禦泥石流、颱風、洪水等自然災害，並可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，美化環境，無時無刻不在保護人類，而人類卻無止境地砍伐樹木，讓樹林大量減少，人類可真是竭澤而漁、焚林而獵呀!不是世界環境日過了就不要愛護環境了，我們應該時刻宣傳、實踐保護環境。我們可以伐木，但要邊伐邊種，不然一旦發生了自然災害，我們就算賺了再多錢，不也買不了性命嗎?
在此我想大家提出幾個意見：1、少用或不用一次性用品2、多種樹，少砍樹3、設立護林區，派人護林4、對偷伐、偷獵的人處以相關政策5、多宣傳、實踐保護環境6、少開汽車，多用自行車和電動車7、進行垃圾分類，進行回收……
愛護紅花和綠草，保護棵棵小樹苗，讓空氣更加新鮮，讓環境分外美好!
6.5世界環境日主題 篇5
人們都説“保護環境人人有責。”可是真正能做到的人又有幾個呢?唉……
有一天，我聽着悦耳的音樂，突然感覺身體輕飄飄的，腳也慢慢地離開了地面――我飛起來了!
漸漸地，我好象飛到了人間仙境——月宮!這裏真美!有許多奇花異草;有許多參天古樹;還一些能治百病的果子……更為重要的是這兒的空氣也好清新!看着看着我不禁冒出一個想法來：我要把這幅美景拍下來，讓地球的其它人也好好看看!我迅速地拿出照相機，“咔嚓咔嚓” 地拍了起來，正當我忙的不亦樂乎的時候，一位古典美女出現了——她，有着一頭烏黑的頭髮，黑黑的眉毛，白皙的臉龐，玫瑰色的雙頰，兩隻細長而有神的眼睛含着笑意，纖細的手裏還抱着一隻“小白兔”我不禁叫了起來“嫦娥!”只見她對我點點頭，莞爾一笑，説：“小姑娘，請不要在此拍照!”“為什麼呀!”我説，“多美的景色呀!不拍下來，給人們看，豈不是可惜?”“唉，”嫦娥剛聽我説完便歎了口氣，説道，“小姑娘，你可能還不知道吧,我的任務就是每年向人間散播樹種，使人間的環境變成鳥語花香的天堂，成為人們和諧共存的快樂家園。可是近幾年人類不斷地破壞環境，大量的砍伐樹木，逼得我不得不每年向地球散播更多的樹種，這樣就大大地增加了我的勞動量。水污染現在也很嚴重，有許多工廠把大量的有毒氣體排放到河道里，造成水污染，使人們深受其害，可人們還繼續這樣，意識不到問題的嚴重性。如果你把這些美景照片帶回地球，那他們可不是要把我這月宮踏為平地?到時連一處這樣值得人們欣賞的地方恐怕也找不到了，那就是人類最大的悲哀!”我聽了，臉上火辣辣的，頓時啞口無言，是啊!最近水災、火災、泥石流、地震……各種災難連續不斷。樹木在減少，人口在增多，水資源在減少，而人類還不知道節約用水……地球媽媽有着許多傷痛，可又無法説出口……一想到這些，我就留下了傷心的眼淚……我勉強止住眼淚，問道：“那……還有補救的方法嗎?”“有!”，嫦娥姐姐滿懷希望地看着我，“只要每個人從自身做起，不亂砍亂伐樹木，我們不該將大量的污水排到它的血管裏，將大量的垃圾埋在它的肉體中。保護水資源，保護環境，就可以達到“補救”的效果了。”對呀!我怎麼就沒想到呢?把嫦娥姐姐的想法傳達給更多的人就可以解決很多問題。於是我謝過嫦娥姐姐，滿懷着希望，離開了月宮……
“叮鈴鈴……”一陣鬧鈴聲吵醒了我，我揉了揉腥鬆的睡眼。啊!原來是一場夢啊!
保護環境是我們每個人的責任，人類啊!醒醒吧!嫦娥姑娘都讓我們保護環境了，那你們為什麼還執迷不悟呢?我們要向所有的人們敲響警鐘，我們只有一個地球呀! 我們一定要保護我們的家園，從現在起，我們應該馬上行動起來，保護環境!我和嫦娥姑娘的這次相遇，讓我明白了許多……
6.5世界環境日主題 篇6
大家都知道，如果不保護環境，那將會怎麼樣?如果不保護環境，地球上所有的資源將會枯竭;如果不保護環境，人類將會面臨滅亡;如果不保護環境，不僅是人類，地球也會逐漸走向滅亡，我們的地球是那麼美麗，可愛，同時也那麼容易破碎。
人類亂砍伐樹林，使得黃河氾濫，某些動物無家可歸。如：小鳥、梅花鹿、雲雀等都紛紛向人類求救：“親愛的人類，請您們開開恩，不要破壞我們的家園，好嗎?”人類亂扔紙屑果皮、隨地吐痰，弄得大地媽媽遍體鱗傷，淚流滿面。垃圾桶看了，既心疼又氣憤：“親愛的人類，您們太沒有道德了，大地媽媽給予您們一切美好的東西，又得到了什麼?您們不僅不感謝大地媽媽，不愛護大地媽媽，還來傷害大地媽媽的心，破壞大地媽媽的美麗、可愛的面貌，摸摸看，你們的良心何在?”這時，大地媽媽有氣沒力的説：“誰呀!你們在我身上亂扔垃圾，不僅傷害了我，還害得垃圾桶失業。你們應該好好反省反省啊!”
親愛的人類，聽了它們的哭泣，難道你們還不悔悟嗎?是應該悔悟在時候了。你們應立即行動起來共同保護環境，還我原來的面貌，讓那些流離失所的動物們重新擁有美麗的家園，讓垃圾桶再次站在自己的崗位上為人類服務吧!
6.5世界環境日主題 篇7
“綠色學校”，一個令人怦然心動的名字，“綠色學校”，一個讓人倍感清新的所在。社會在呼喚綠色，時代在祈盼綠色，創建綠色的校園是我們大家義不容辭的責任。
現在社會，伴隨着物質文明的迅速發展，人類生存環境的日益惡化也接踵而來。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染。綠色在減少，生命在消亡，天災、人禍使地球從來沒有象今天這樣不堪重負。
放眼我們的校園，高聳的教學大樓，讓人油然而生一種莊嚴、肅穆的感覺，它是藴藏科學的殿堂，它是孕育人才搖籃。但若僅此一斑，失去了流動的觀感，也就失去了先前的韻味。因為這裏沒有綠色的顏色，因為這裏缺少生命的躁動，一如嬌豔的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學子營造了一處修身養性的花園，更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。
但綠色學校的創建也並非一朝一夕，一蹴而就的事情，而是需要大家堅持不懈的共同努力，創建綠色學校要從栽一棵小樹，養一塊草地做起。
我們應重視每年的6月5日的世界環境日，請老師開設有關環境保護的專題講座，配合社會大力宣傳植樹造林的益處，並積極開展植樹種草活動。
我們還可以定期開展綠色環保知識競賽，採取黑板報、宣傳畫廊、廣播等方式宣傳環保知識。創建綠色學校不僅要營造一個滿眼青綠的校園環境，更重要的是提高每位同學對環境保護的認識程度，治標更要治本。開展上述活動既推廣環保知識，又使同學參與其中，提高了思想認識。
在生活學習中，我們要在一些細小的方面做出努力，養成良好的習慣，如不亂扔紙屑，節約用水等。
同學們，老師們，關愛地球，就是關愛我們的人類!保護環境就是保衞我們的家園啊!儘管綠色學校的建設只是保護地球——我們共同家園的一件非常細微的事情，但是，上千個，甚至上萬個學校共同行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，大地母親定會更加美麗。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!
6.5世界環境日主題 篇8
早上好!今天是六.一國際兒童節，再過幾天就是六。五世界環境日了，20xx年“六·五”世界環境日中國的主題是：“減少污染——行動起來”。今天國旗下的講話，想談談地球人都應該關注的重大課題---環境保護問題。所以我今天講話的題目是：《人人行動起來創建綠色家園》。
誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，
誰不希望腳下的大地綠草如茵，
誰不希望身邊的湖水清澈明淨，
誰不希望眼前的陽光燦爛如金。
是啊，誰不希望能擁有如此美麗的一幅畫面呢?但現在我們卻距離它越來越遠了。全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源鋭減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染等等。生態環境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴重的威脅，天空湛藍如鏡，大地綠草如茵，已經快要不復存在了，地球母親已發生痛苦的呻吟!而我們人類卻又執迷不悟的破壞環境，這種狀況實在令人擔憂。
中國環境問題已經不是單純的環境與經濟的關係，實際上已經上升為政治、社會、文化問題。中國改革開放以來創造了許多奇蹟，創造了許多世界第一：經濟增速第一、外匯儲備第一、外國直接投資引入第一、主要工業品產量第一;與此同時，中國是建材消費第一、能源消耗第一、如創造1萬美元價值所需的原料，是日本的7倍，是美國的近6倍，或許更令人尷尬的結果是，比印度還多3倍。空氣污染物排放第一、空氣污染成為困擾中國城市的主要問題，4億多城市居民呼吸不到新鮮空氣，肺癌成了頭號殺手;水污染物排放第一。我國的江河水系70%受到污染，流經城市90%以上的河段嚴重污染，我們的母親河淮河成了全國污染最嚴重的河流之一，有1/4的中國人喝不上乾淨的飲用水;城市垃圾處理率不足20%，農村有1。5億噸垃圾露天存放。世界上10個污染最嚴重的城市中國佔了5個。由於空氣和水已經被污染，中國的GDP為此損失了8%-15%。那還沒有包括健康問題的損失。人們為此付出的代價是，北京有70%-80%的癌症和環境污染有關。
即使現在，中國的西部，和其他有生態壓力的地區已經很難養活居住在那裏的人口了。未來，將有22個省市1。86億居民需要安置。然而，其他省市只能安置大約3300萬人。那意味着中國將有1。5億生態移民，或者叫做“環境難民”。
為了保護我們賴以生存的共同家園——地球，我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，人人行動起來，保護綠色家園：
今天播下一份綠色種子，
明天收穫一片藍天綠地!
行動起來，從我開始!
行動起來，從現在開始!
作為國小生，下面幾條是我們每個人應該做到的：
1、禁止亂扔垃圾，不隨地吐痰;
2、在學習中，要儘量節省文具用品，杜絕浪費;
3、節約用紙，一張紙雙用;
4、避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，這樣就可以大大減少垃圾的產生;
5、少吃泡泡糖。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好用來包裹吐出來的膠基，然後，再將它扔到廢物箱內;
6、回收舊電池、舊金屬;
7、要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，並且積極參加綠化植樹活動;
8、離開房間和教室時時，關上電燈並且拔掉飲水機、電視機、音響、計算機等的電器插頭;
9、節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭;
10、把用過的書籍，穿過的舊衣物捐給貧困者;
11、開展環保問題的研究性學習，爭當環保宣傳者和環保小衞士。
最後，請讓我引用法國詩人司徒爾蒙一首詩來結束我的講話。這首詩是寫給春天的，我也以此祝願我們的家園綠色常在!
大自然已經甦醒/它有了新的生命/太陽照耀着我們的牧場/温柔的春風吹過新生的原野/樹枝上發出嫩芽/牛羊對着鮮花，在山谷裏……
6.5世界環境日主題 篇9
老師們、同學們：
早上好!
6月5日也是就今天是世界環境日，所以，我今天國旗下講話的主題是《環境教育，從淨化校園做起》。自然環境是我們人類生存的基礎，保護和改善自然環境，是人類維護自身生存和發展的前提。作為二十一世紀的小主人，同學們應該怎樣保護環境呢?這讓我想起一個小故事，我國一位著名的學者在歐洲一個海濱公園草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來。那位學者問小女孩：“你為什麼走那麼遠去扔一張紙呢?”女孩認真地説：“這草地那麼美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”
聽了這個故事，相信同學們都知道了，保護環境應該從身邊的小事做起。同學們，你們是二十一世紀的主人，具有環保意識是現代人的標誌，你們在保護環境時，應該着眼身邊，從淨化校園做起。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當你走路看見地上飄着紙片時，請你彎彎腰，將它撿起來;當你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔掉;當你倒垃圾，垃圾從桶裏掉出來時，請你停一停腳步，將垃圾撿起來……“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔、美麗。同學們，為了大家能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了自己能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境，為保護環境貢獻自己的力量。
6.5世界環境日主題 篇10
6月5 日是“世界環境日”，今年世界環境日中國主題是建“同呼吸，共奮鬥”。為配合“六·五”世界環境日宣傳活動，營造人人保護環境的良好氛圍。從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起，人人行動起來，“大手拉小手，共築中國夢”，通過張貼“6.5世界環境日”海報傳遞綠色文明，在青少年心中種下環保意識的種子，並使之生根，發芽，並以宣傳生態理念、開展環保體驗、培育環保志願者隊伍等為工作着力點，引導和幫助廣大青少年樹立生態環境意識、可持續發展意識及綠色文明意識。
6月6日在井灣國小，由我們部門和工程系生活衞生部一起張貼“6.5世界環境日”海報。
在貼好海報後，我們倡議大家：努力學習環保科學知識，主動增強環保意識;倡導文明行為，不隨地吐痰，不亂扔髒物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。在大自然中游玩，除了美好記憶，什麼也不要留下;倡導保護生物，使生物與人類共存，使萬物與環境和諧相處;節約用電，隨手關燈。呼籲大家為了自已，為了子孫後代，為了全人類能永遠擁有美好的家園，請大家積極響應倡議，為綠色環保 “盡一份責，出一份力”。
此次活動在我們部門和工程系生活衞生部配合下，取得了圓滿成功。在 “6.5”世界環境日之際，希望所有的人們，本着對自己負責，對我們的以後負責的態度，從我做起，從現在做起，人人行動起來。讓我們攜起手來，讓我們的家園變得更美。
6.5世界環境日主題 篇11
6月5日，為紀念第45個世界環境日，也是新修訂的《中華人民共和國環境保護法》實施的第一年，廣泛深入地宣傳國家提出的“踐行綠色生活”主題活動，鼓勵全民環境意識、節約意識、生態意識、選擇低碳、節儉的綠色生活方式和消費模式。我校結合實際，為了增強師生們的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人做到環境保護的良好氛圍，切實做到節水、節電、節紙、避免浪費，營造良好的學習和工作環境。我校以“六.五世界環境日”為契機，組織全校師生開展了以“倡導環保新時尚，踐行綠色好生活”為主題的系列宣傳教育活動。現將宣傳活動開展情況總結如下：
一、加強領導，精心組織
為開展好今年的世界環境日宣傳工作，校領導高度重視，召開辦公會進行專題研究，傳達了文件精神，制定了工作方案，提前進行了周密的安排部署。結合我縣城鄉環境綜合治理，並結合實際制定了“六.五”世界環境日宣傳工作方案，將具體工作落實到人，確保了今年“六.五”世界環境日宣傳系列活動有條不紊地開展。
二、圍繞主題，廣泛宣傳
圍繞今年我縣確定的“倡導環保新時尚，踐行綠色好生活”的世界環境日主題。今年“六.五”世界環境日我校宣傳的主要內容：一是宣傳以人為本的科學發展觀、構建和諧社會以及循環發展等新理念;二是結合城鄉環境綜合治理和環境保護工作的要求，以全校宣傳的方式，對全校學生進行了相關環保知識和法律法規宣傳;三是傳達中央、省、市、縣各級政府相關會議精神。介紹城市環境綜合整治等方面取得的成效和今後的一些工作措施。
三、方案具體，措施有力
一是學校利用國旗下的講話時間，向師生介紹今年世界環境日的主題，並向全校學生髮出倡議：“節約水資源，隨手關好水龍頭;珍惜身邊的每一棵樹，做愛護花草、綠化環境的公民;保持校園整潔，養成良好個人行為習慣保持環境優美整潔，養成良好個人行為習慣，從我做起，從小事做起，從現在做起。
二是利用主題班會、黑板報、展板、滾動屏幕、橫幅等形式，宣傳普及生態文明、綠色低碳知識理念，引導師生增強節約意識、環保意識、生態意識，切實做到節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米的宣傳教育。
三是各班開設了一節《倡導環保新時尚，踐行綠色好生活》課，由各班班主任任課，把保護環境知識引入課堂，講授環保知識，從而自覺的加入到保護環境的隊伍當中來。
四是利用學校廣播站播出“世界環境日”的由來和歷屆世界環境日的活動主題等，讓學生進一步加深了對保護環境重要性的認識。
五是家校聯手，改變家庭成員對環境保護的單薄意識和生活陋習。以實現“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。倡導綠色生活，提高環保意識，營造全社會關心支持和參與環境保護的良好氛圍。
我校通過在世界環境日期間開展豐富多彩的環境教育活動，使學生樹立良好的環境意識。進一步普及了環境知識，在學校營造了熱愛自然、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立良好的環境道德觀念和行為規範。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。
6.5世界環境日主題 篇12
XX年六月五日是第xx個世界環境日，我國宣傳活動的主題為“同呼吸，共奮鬥”， 我校是x市“綠色學校”，我校以“讓生命在綠色中綻放”為指導思想，不斷優化校園環境，並把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“節能減排，從我做起”環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：
一、做好宣傳：結合我國環境保護的中心任務和重點工作，國家環保部確定今年“六·五”世界環境日中國主題為“同呼吸，共奮鬥”，加強環境教育，將保護環境、污染減排、合理利用與節約資源的意識和行為滲透到學生日常學習生活當中，讓環保意識永駐學生的心目中。結合我校的實際情況，在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。同時對學生們發出《節能減排，從我做起》的倡議活動。
二、樹立典型，發揮榜樣的作用
結合學校陽光少年評價機制環保之星的評選，平時注重觀察學生的言行表現，對於平時哪個發現垃圾、紙屑等及時清理的，水龍頭沒有關好能夠及時擰緊的;愛護學校環境的同學，進行宣傳樹立榜樣。如：四年一班的環保之星高露潔、六年級的護綠隊組長顏曉彤同學表現突出，被評為學校“環保小衞士”，並將其事蹟進行宣揚，讓全體同學學習。
三、開展環境保護活動，注重教育效果。
(1)利用班會課開展形式多樣的主題班會，同學們以講節能小故事、節約小竅門和自己怎樣節約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立學生們的節能環保意識。班會將圍繞介紹當今社會環境現狀、向同學們宣傳環保知識、同學們就低碳減排綠色生活這一主題進行討論、對同學們日常生活中的衣、食、住、行提出建議和要求這四個方面展開。通過介紹地球環境日益惡化，如全球變暖，臭氧層破壞，資源不足這些環境現狀來引起全體同學對環境的重視，從而提高低碳減排綠色生活的意識。向同學們介紹環保知識，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等。並通過學生向家長進行環保宣傳，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池開始。
(2)美術課開展環保手工課“低碳沙瓶畫，環保又創新”。
(3)開展“變廢為寶”手工作品展，讓學生利用身邊的廢舊物進行再創作，變廢為寶，展示於學校綠色廚窗。
(4)開展環保護綠、節約節能活動，
(5)開展節能減排環保主題黑板報評比活動，將環保知識與環保理念通過自己的巧手佈置於黑板上，培養了學生的動手能力與創新意識，播撒環保理念，打造綠色校園。。
(6)利用校園“向日葵“廣播進行環保知識宣傳，提高同學們的環保意識，共同保護我們共同的家園。
此次環保教育活動，學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，不是一朝一夕的事情。需要社會、家庭、學校結合起來才能取得好的效果。因此，在今後的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，選擇綠色生活和消費方式，節能減排，從我做起，用實際行動為建設環境友好型社會添磚加瓦，為保護我們的環境作出一份貢獻。
6.5世界環境日主題 篇13
六月五日是一年一度的世界環境日，作為省級“綠色學校“，我校以“美的環境陶冶美的心靈“為指導思想，不斷優化校園環境，並把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育“，為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，根據教育局、環保局的活動要求，我校開展了主題為“迎綠色奧運，建綠色家園“環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識
我校一貫重視環保宣傳教育，領導有較強的創先爭優意識，成立了學校環境教育領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創建目標，並抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，並開展手抄報和板報評比活動。學校各主要道口、草坪等均有環保宣傳標語，營造了濃郁的宣傳氣氛。每年世界環境日組織開展主題宣傳活動，激發學生關注生存環境，提高生活質量。
二、參與各類活動，注重教育效果。
1、利用班隊會課發動學生收集我縣環境綜合整治資料，瞭解我縣環保成就，增強學生環境保護的信心。學生通過製作手抄報、繪畫、徵文等形式，進一步增強了環保意識。
2、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。
3、“爭當環保小衞士“活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全校師生積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起，每個中隊都寫出一份“爭當環保小衞士“決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮着，就順手關掉;生活用品用完後，就分類處理而不隨手扔掉;購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不製造白色垃圾;不用一次性筷子……用實際行動美化環境，淨化心靈。結合活動的開展，少先隊又評選出63名校園環保小衞士，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
4、在校園中還活躍着兩支特別的小分隊，那就是由學生自願組成的“環保小衞隊“、“護綠小分隊“，參與綠化、淨化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衞生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、淨化盡心盡力。
5、各班能利用班會加強對學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。加強師生的護導值日，每週確定常規教育重點，教育學生不亂塗亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧譁，自覺維護校園正常的教學秩序。
三、走向社會深化教育為進一步培養學生參與環境保護，培養學生自我教育，自我管理能力，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環保教育實踐活動，並組織學生積極參加社區環保實踐，帶領學生清理學校附近的垃圾，讓學生更多地參與社會環境宣傳監督活動。實踐活動“小手牽大手“是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社區，通過我家的節能賬本，動員家長和子女一起接受環境教育。
然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今後的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清!
6.5世界環境日主題 篇14
老師們、同學們：
大家好!
明天是20xx年6月5日，6月5日是世界環境日，這是為了紀念20xx年在斯德哥爾摩舉行的聯合國人類環境會議的開幕日，這次會議也是人類第一次真正意義上開始關注全球環境狀況，呼籲人類保護環境的歷史盛會。因此聯合國將6月5日確立為世界環境日，而且每年的世界環境日還確立一個主題。
聯合國環境規劃署確定的20xx年“六·五”世界環境日主題為“綠色經濟，你參與了嗎?”旨在推動人們思考如何讓綠色經濟深入到日常生活的各個方面，由此帶來社會、經濟和環境的良性轉變，從而滿足世界人口不斷增長的需求。20xx年“六·五”世界環境日中國主題為“綠色消費你行動了嗎?”這一主題旨在強調綠色消費理念，喚起社會公眾轉變消費觀念和消費行為，節約資源，保護生態環境。中國主題在呼應世界主題的同時，更加強調在生態環境惡化和能源危機日益突出的形勢下，充分認識推廣綠色消費的重要性和緊迫性，呼籲人人行動起來，在全社會大力推廣綠色消費，推動綠色發展。與傳統消費模式不同，綠色消費以滿足人的基本需求為中心，崇尚節儉、適度，是一種節約資源、減少污染、可持續的消費模式。
眾所周知，地球上的大氣、森林、海洋、野生動植物等，組成了錯綜複雜而關係密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服和掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球在人類生存發展史上，曾遇到過許多的敵人：戰爭、災荒、瘟疫，這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天人類面臨的最大敵人是無處不在的環境問題。
大氣污染的超標，温室效應的增強，臭氧層被破壞，土地沙漠化，海洋生態危機，綠色屏障鋭減，物種消失加劇，人口增長過快，這些世界性的環境問題，究其原因，都是人類在發展經濟過程中，對自然資源和生態資源的不合理利用和破壞所致。
説到人類與環境的關係，我們總是覺得是件離自己很遙遠的事情，其實不然，環境問題可以説就在我們的身邊。最近幾天，不知大家是否關注過一則報道，由於無錫太湖水域大面積暴發藍藻，一夜之間，數百萬市民的自來水無法正常使用，打開水龍頭，就聞到一陣臭烘烘的異味，水無法飲用，給人們的生活帶來了諸多不便。而造成這次藍藻暴發的原因是我們人類自己：工業污水源源不斷地排放入太湖，太湖人工養殖業的過度開發，促使太湖水質的富營養化病症日益加重;加上無錫4月份平均氣温比常年高出1。8攝氏度，給藍藻的生長提供了有利條件，藍藻大量繁殖，水中的溶解氧濃度降低，造成魚蝦、螺螄等水生物死亡，太湖水面被一層厚厚的綠色物體全面覆蓋，腐爛的藍藻引起水質急劇惡化。原本清澈的太湖水今日景象觸目驚心，太湖也在“警告”所有人：如果人類肆意破壞環境，大自然就會無情地報復人類。
千里之行始於足下，實施綠色消費，保護生態環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費糧食，最大限度地節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，多栽樹種草，保護野生動植物資源……那麼，我們頭頂上的天空會更蔚藍，身邊的河水會更清澈，周圍的大山會更翠綠……拯救一片綠色，喚醒一片天空，保存一泓清水，自覺做到綠色生活，綠色工作，綠色生產，共同創造我們的綠色未來。
6.5世界環境日主題 篇15
我們生活的地球上居住了超過66億人口，而這個數字還在不斷的增加，如此巨大的數字帶來的是人均佔有的土地越來越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣東西的數量在迅猛的增長，甚至超過了人口的增長好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發展，每天我們每個人都要製造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎麼處理呢?有人説：“可以埋了。”可是僅僅靠埋只是暫時的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營養，成為了不毛之地，而且這樣填埋所佔據的土地資源很浪費。那該怎麼辦?又有人説了：“不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!”可是焚燒垃圾的時候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎麼做呢?其實，垃圾不是完全沒有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問題的關鍵在於如何讓它由廢變寶，祕訣就在於——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現在比較規範的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能採用傳統的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用，只要簡單的經過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經過生物技術的處理就可以轉化成了天然的化肥，滋養土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經過複雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衞生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環保小衞士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養成分類扔垃圾的習慣。現在的垃圾桶設計的時候已經考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時候就要按照分類扔進去，像紙扔進可回收利用的半邊，塑料袋扔進不可回收利用的半邊，而電池、温度計就要扔到專門的收納容器裏，不可隨便扔。最後也是最重要的就是儘量少的製造垃圾。只要我們珍惜學習用紙，把每張紙都用到沒有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產生，那麼就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環保小衞士。
相信我們每位同學都會爭做最佳環保小衞士，從垃圾分類開始好好做起，為保衞我們的家園，我們的學校，我們的地球貢獻出自己的力量。