三月學雷鋒月，以下是小編為大家整理出來的學雷鋒踐行感恩作文三篇，希望能夠幫到大家。
學雷鋒踐行感恩篇一
有一位戰士，他極其普通，可説起他的名字，卻家喻户曉，他就是——雷鋒叔叔!
一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“雷鋒叔叔是值得我們大家學習的好榜樣”。
雷鋒事蹟激勵着一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要湧現更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀60年代學習雷鋒，進入21世紀新時代的今天，我們更應該學習雷鋒，無論在學習上，還是在生活上，儘自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過難關。在學習雷鋒的同時，也帶動他人加入學習雷鋒的行列。雖然現在和過去有所不同，社會隨着時代發展改變了很多，但是我們還是要牢牢記住：學習雷鋒好榜樣，不是一句空號，而是應該從學習和生活中的點滴做起。
在我們的校園裏，就有着許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾淨了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室裏、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理着教室裏損壞的公物：他們懷着一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室裏，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。
這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位?”每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠活在人們的心中。我們要學習雷鋒叔叔，發揚雷鋒精神，同學們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導下，在時代的感召下健康、快樂的成長;讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠發揚光大!
讓我們共同創造一個美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠為人民服務!
學雷鋒踐行感恩篇二
我身邊的好人好事 希望社會越美好説起身邊的好人,我就馬上想起我的外婆.她雖然是個農村婦女,但是很開明、有愛心,受到村裏人的尊敬.
外婆六十歲了,但是人老心不老,她有着一頭烏黑的頭髮,一雙慈祥的眼睛讓我感到特別親切,我常常聽媽媽講我外婆做的好事,現在就讓我來講講吧
外婆住在小洋樓裏,在她家邊有一間小平房,房裏住着兩口人,裏面有個老奶奶,靠撿垃圾為生,她生五個兒子,但是兒子都不孝順,三個兒子出去外面打工,兩個和她住在一起,在老人生病時,那倆個兒子都不管她,都是外婆幫他的,只要外婆有煮什麼好吃的食物,都會拿一碗給她,每一天老奶奶都會去外婆家,因為老奶奶的兒子把電視霸佔了,所以老奶奶才會去外婆家,外婆總是陪她看自己不喜歡聽的薌劇。
外婆不但熱心幫助別人,還不佔不義之財.聽媽媽説：有一次外婆打了五百斤李子,把李子裝成一袋一袋的拿去給李子經銷商賣,原本一斤李子兩角錢,賣一百元,可經銷商多給了一百元,外婆回到家一看,錢包裏多了一百元,她馬上想起是經銷商多給的,就和家人商量要不要還錢,外公説：“人家白給你,這是你的福氣”外婆反駁道：“你説錯了,人家賺錢也不容易.”
説完就去還錢了.想到這裏,我的腦海裏就浮出一句話：道德是簡單的是與非的問題,但實踐起來卻很難.——(釣魚的啟示)
外婆從小就在孩子的心中種下一顆實踐道德的種子.在萬籟俱寂的夜晚,
我獨自在燈光下寫這篇文章,心想：當今社會好真是好 文明好事大家做 壞人壞事快沒有 希望社會越美好
學雷鋒踐行感恩篇三
“學習雷鋒好榜樣”,幾十年來,許多人就是聽着這樣的號召長大的,今年是雷鋒同志犧牲50週年,重提“學雷鋒”懂得感恩、懂得愛.你還記得幾月幾號是雷鋒紀念日嗎?你還記得《學習雷鋒好榜樣》這首歌嗎?
知識鏈接：雷鋒同志因公犧牲後,他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來.《中國青年》雜誌社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模,打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事蹟.2月17日他們給毛主席寫信希望他能為雷鋒題詞,毛主席看信後為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發,全心全意為人民服務的精神,寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞.3月2日,毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了.4日,新華社發通稿.5日,全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞.後來,中央決定,把3月5日定為雷鋒紀念日.
1963年3月5日,毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學習.”一個端着鋼槍、頭戴棉帽的憨實小夥子——雷鋒,走進了千家萬户,他的名字也傳遍共和國大地的每一個角落.
雖然他的生命只有短暫的20xx年,卻樹立起一座永恆的豐碑.幾十年來,每年春天都會開展學習雷鋒活動,但不同時代賦予了“雷鋒精神”不同的含義.
60年代雷鋒=真善美
1963年3月5日,毛主席親筆題詞,號召“向雷鋒同志學習”,全國上下很快掀起了學習雷鋒的熱潮.
生於1960年的市民韓振華用“席捲中國”來形容60年代向雷鋒同志學習的行動熱潮.在“60後”眼裏,“雷鋒”兩個字成了一切美好事物的化身,雷鋒精神成了“真善美”的象徵.
無論是七八十歲的老者,或是咿呀學語的孩童都在學習雷鋒.“毛主席的號召就像是一顆威力無窮的精神原子彈,那時候學雷鋒根本不管是不是3月5日.”
韓振華回憶國小生活,每天上課前要喊口號,上課時老師會專門講雷鋒叔叔為人民服務的故事,學校的牆上標語寫的、黑板報上刊登的、宣傳欄裏貼的、“大喇叭”裏廣播的,全是關於學習雷鋒的宣傳內容.“下學後,學校還要組織學生一起學習,讓學生們發言,或者寫出學習體會,那種氣氛感染着每一個人.所有人都早早到學校,搶着幹活.有時候去幫村裏的孤寡老人打掃院子,把他家裏的水缸挑滿水,然後再為他讀上一段報紙,大家爭着當不留姓名的無名英雄.”
童年裏,像雷鋒一樣湧現出的英雄人物也印在了韓振華腦海裏.他仍記得聽老師講“鐵人”王進喜的故事,記得學校宣傳淘糞工時傳祥“寧可髒一人,換來萬家淨”的精神……
雖然聽不懂什麼叫“人拉肩扛”“運水開鑽”,但聽到老師講王進喜跳進泥漿裏面用身體攪拌,聽到時傳祥幾十年如一日辛勤的淘糞,看着老師拿着報紙泛着淚花激動地講,這些半懂不懂的孩子也都感動得淚流滿面.
“這都是實實在在的事,沒有一點誇張成分在裏頭.我們當時最單純的想法就是聽毛主席的話,跟共產黨走,走社會主義道路,學習雷鋒叔叔這樣的英雄.”
70年代雷鋒=愛憎分明
“愛憎分明不忘本”是70年代雷鋒精神的精髓和符號.
70年代中期,十幾歲的韓振華當時正在上中學,在那個特定的年代,宣傳雷鋒精神強調的是他愛憎分明的階級立場.“雷鋒在黨的教導下,能立場堅定,愛憎分明,對同志像春天般的温暖.對敵人像嚴冬一樣殘酷無情.那時候我們都要學習雷鋒叔叔鮮明的階級立場和愛憎分明的革命精神.”
一則雷鋒日記裏寫到,在黑暗的舊社會,雷鋒叔叔去砍柴,萬惡的地主竟用柴刀砍他,這階級仇恨他牢記在心中.這則雷鋒日記中的片段也印在了韓振華這一代成長起來的青少年心中.
在韓振華的記憶裏,毛主席號召學習雷鋒精神之後,有多位國家領導人曾為雷鋒題詞,印象比較深刻的就是周的題詞：向雷鋒同志學習,憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產主義風格,奮不顧身的無產階級鬥志.
“學習雷鋒好榜樣,忠於革命忠於黨,愛憎分明不忘本,立場堅定鬥志強……”這首《學習雷鋒好榜樣》,從60年代到80年代成長起來的一代人幾乎人人會唱.“愛憎分明”後緊接着“不忘本”.在韓振華的記憶裏,“不忘本”這三個字也是中學時代老師和家長常掛在嘴邊的話.
“那時候,老師和家裏的長輩教育我們長大了不能忘本,要知恩圖報,如果取得了好的成績不能忘了有誰幫過我,解決了困難之後不能忘了是誰雪中送炭,也要我們記住我們能吃得飽穿得暖都是因為共產黨.”
直至多年後,韓振華也常用“不忘本”三個字去教育自己的女兒.他常説現在這社會,太多人忘本了,失去了原來的“真善美”的本性.
80年代雷鋒=釘子精神
在上世紀80年代,學習雷鋒的“一切行動聽指揮”“做一顆永不生鏽的螺絲釘”和刻苦學習的“釘子精神”、將雷鋒精神用到自己的實際工作中去……這些概念成為那個時代學習雷鋒精神的主旋律.
高中畢業的韓振華離開學校,進了一家國營的機件廠,和父親一樣成了一名技術工人,開始承擔起養家餬口的重擔.在韓先生的印象裏,雷鋒叔叔愛憎分明的“特點”被不知不覺弱化,廠裏宣揚得更多的是雷鋒的“釘子精神”,“學習雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”.
韓振華説,那時候的教育不強調個體化,而是強調集體主義,學生們的志願也都是更好地成為集體的地一分子,更好地像雷鋒叔叔一樣,發揮光和熱,在平凡的崗位上做出成績.
韓振華從第一年當學徒,就參加了廠裏舉辦的學習班,一方面是由師傅帶着學技術,另一方面就是要學文化、學政治,“人人學雷鋒、個個爭先進”“學習雷鋒同志的釘子精神”.
“剛上班的時候,廠裏宣傳張秉貴,張秉貴生前是北京市百貨大樓售貨員,他練就了兩項絕技：‘一抓準’和‘一口清’.”回憶起那個年代學習雷鋒精神的經歷,韓振華至今印象深刻的就是“一把抓”張秉貴,一顧客要半斤,他一手便能抓出5兩,而且算賬速度快而準,能一邊稱糖一邊用心算計算.聽了他的事蹟,韓振華自己心裏也十分佩服.
那時候,廠裏的宣傳標語已經不再是“向雷鋒同志學習”幾個大字,而是將雷鋒精神細化到工廠裏、細化到每個人工作的崗位上,提倡大家利用一丁點兒零散的時間不斷地學習.“如果不是用心學習花時間去練習,張秉貴不可能抓糖抓得那麼準.”
90年代雷鋒=愛崗敬業
20世紀80年代末、90年代初,經濟改革進入高潮.時代變了,雷鋒精神在這一個時期的詮釋也就發生了變化.1991年xx在一次講話中指出：“雷鋒精神實質是全心全意為人民服務,為了人民事業無私奉獻.”隨後,學雷鋒活動重點轉移到了“在崗位上體現出奉獻精神”,先後湧現出不少像李素麗這樣在平凡崗位上做出成績做出貢獻的“崗位模範”.
在平時工作的過程中,“雷鋒精神”四個字不再那麼普遍的被提及,但包括韓振華所在的公司在內,北京開展了向李素麗同志學習的行動,當時的李素麗等勞模成為“雷鋒精神”的接力者.
在學校,進入90年代,學習雷鋒精神的氛圍已經跟之前的三十年完全不同.韓振華唯一的女兒開始上國小.與他60年代上國小時所有同學爭當小雷鋒不同,在韓振華女兒這一代人心中,雷鋒叔叔的形象已經被逐漸弱化.
學校裏會組織學雷鋒小組,但都是3月5日前忙活一陣兒.到敬老院看孤寡老人、去公交站擦站牌兒、兩兩一組結對子到軍屬家慰問……過了3月份,這些做好事兒的行動就堅持不下來了.
韓振華感慨,女兒這一代80後學雷鋒,真是應了網上流傳的那句話,“雷鋒叔叔沒户口,3月來了4月走”.
在這個年代,雷鋒形象的豐滿與完整也在韓振華女兒這一輩人心裏,被某些刻板印象所取代,雷鋒精神在社會中成為艱苦樸素、助人為樂的代名詞,學生們頭腦中的雷鋒形象只剩下了燈下埋頭補襪子和幫助老人找兒子.
90年代的校園裏,孩子們的想法十分簡單,學習雷鋒做好事就是光榮,就能得到老師表揚得到小紅花.
“學雷鋒”在本質上是一種“道德”舉動,無論社會多麼浮躁、功利之風如何盛行,對助人為樂、與人為善等道德價值的弘揚不能放棄.在此前報道中,75歲堅持數十年在天安門廣場上撿垃圾的劉玉珍老人,讓我們看到了堅守;發現大火時沒有獨自逃生、而是逐一拍開鄰居房門的12歲小姑娘夏娟,讓我們看到了他們或許是21世紀雷鋒精神的最好註釋.
中國“80後”“90後”成長在改革開放的時代,也是一個偶像輩出的時代.在他們眼中,上世紀60年代的偶像雷鋒並未走遠.“雷鋒精神”標籤隨着時代的進步,已被年輕一代注入了更多的新內涵.
王達佳是雷鋒故鄉長沙的一名高中生,才16歲的她已有9年多義工經歷,累計為慈善公益捐贈款物達20多萬元.
20xx年5月汶川大地震發生後,看到災區孩子們面臨的艱難處境,小達佳坐不住了.當時她的年齡太小,父母不同意她去四川做義工,王達佳偶然想到可以通過出版自己的愛心書籍參與義賣,便開始為四川地震災區籌款.
之後,每到週末,小達佳的身影就會出現在長沙的公園、廣場、社區、部分單位和學校義賣愛心之書,3個多月義賣愛心書4000餘冊,為地震災區籌集善款12萬元.20xx年5月,小達佳在父親陪同下,來到四川理縣地震災區慰問.她為理縣雜谷腦鎮國小捐建的“達佳愛心電教室”、“達佳愛心圖書室”也已投入使用.
王達佳是學校裏著名的“學雷鋒標兵”,也跟同齡人一樣追求時尚,喜歡台灣歌星周杰倫.
王達佳説：“小時候我們都唱過《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》之類的歌,每年3月5日就要學雷鋒做好事,掃掃大街、扶老太太過馬路什麼的.雖然當時並不完全明白‘雷鋒精神’真正意味着什麼,但隨着年齡的增長,讀了《雷鋒日記》,真正去思考雷鋒的偉大、善良時,我就發現,雷鋒是一個懂得感恩、懂得愛的人,他會無私地去幫助他人,去關愛別人.”
其實雷鋒並不只是紅色年代所塑造的一個符號,一個宣傳的工具.當年的他就喜歡穿皮夾克、喜歡拍照,他熱情、善良、熱愛生活,雷鋒根本就是一個像我們一樣有血有肉的時尚青年.
“80後”是視時尚為生命的一代人,他們把現代化的很多特點都視為一種時尚,而當“學雷鋒”的內涵被他們真正瞭解、讓他們敬佩,他們也會將其作為一種“潮流”,而唯恐自己落伍於同齡人.
其實對不少年輕人來説,做好事是一件很酷的事情.
記者在採訪中發現,所有的80、90後被訪者都知道雷鋒這個名字,是“做好事”的榜樣,也知道雷鋒精神是“助人為樂,樂於奉獻”.他們對雷鋒的認識大部分來自學校及家庭的教育.“雷鋒精神不是一種口頭上的語言,而是以實際行動弘揚雷鋒‘為人民服務’的精神.”許多人如是説.
在日記上,13歲的“90後”學生劉品儀寫道：“我幫老奶奶指路,她誇了我,這種幫助他人所獲得的快樂很真實.”由於是獨生女兒,在家裏“向來都是父母為自己做事”,但在學雷鋒活動的時候,她主動做了好事得到了表揚,讓她很有“成就感”.
在長沙從事廣告策劃工作的“80後”嚴培,曾在雲南楚雄州支教1年.她告訴記者,當時大學畢業後,在長沙已經找到了一份不錯的工作,父母也希望自己留在家鄉.但當她看到雲南邊遠地方的孩子們迫切需要英語老師時,嚴培就報名了.“學雷鋒不是一句空話,而是為需要幫助的人盡一些綿薄之力,讓青春充滿意義,讓年輕不留遺憾,讓雷鋒精神相傳.”嚴培説.
幫助孤寡老人做家務,義務為貧困生輔導功課,利用週末參加“一日義工”撿起廣場上的紙屑……現在,已有一大批青年志願者、義工們長期堅持着開展志願者活動.自願去關愛他人成了他們的“行為準則”,“學雷鋒精神”貫穿在他們的生活中,他們正用自己的實際行動,詮釋着新時代的新“雷鋒精神”.
20xx年湖南“千萬青少年綠色環保活動”啟動,短短時間就有7萬多青少年註冊參與,用實際行動來支持這次綠色環保行動.這些“80後”、“90後”志願者參與植樹造林、愛綠護綠、保護湘江母親河、保護洞庭湖的濕地和鳥類、為流域污染治理獻計獻策等十項環保活動.
現在,這些新時代的青年“活雷鋒”已經形成了一個龐大的羣體.當年我們擔心的“垮掉的一代”現在已經將雷鋒的接力棒接過來了,而且接得很好.這也是一個充分的證明,在這片生生不息的土地上,新時代雷鋒精神一旦被激活,就足夠讓社會刮目相看!
多一份關愛,就能多一份温暖.我覺得,新時期的雷鋒精神不僅僅是喊口號,更多的是從大家的日常生活的點滴做起,只要你願意,人人都可以學雷鋒,都可以去做好事.學雷鋒,我們做的比説的多!
今年是雷鋒同志犧牲50週年,重提‘學雷鋒’既是中央文明辦的統一部署,也是順應當今社會道德建設狀況的一個舉措.
“學習雷鋒好榜樣”,幾十年來,許多人就是聽着這樣的號召長大的,而且,我們這個社會從來就沒有缺乏雷鋒式的好人,我們身邊就經常會出現這樣雷鋒式的好人.從家長教育孩子學好人做好人,到我們這個社會對不正之風的聲討,到許多模道德範的產生,都體現出了人們對於雷鋒式好人的充分肯定.
“學習雷鋒”並沒有許多人説的那樣難,其實質和核心是全心全意為人民服務,為了人民的事業無私奉獻.學習雷鋒就是要遵紀守法,就是要愛憎分明,就是要言行一致.
學習雷鋒並不難.讓做好事的人得到社會讚譽,讓做壞事的人受到社會的譴責,讓搞不正之風者得到有力懲處,學習雷鋒就會蔚然成風,成為社會主義精神文明不可或缺的重要內容.就會給我們這個社會帶來巨大的精神鼓舞和豐富的精神食糧!