調查策劃書(4篇)

一、前言

首屆世界高等教育大會指出，大學的根本使命就是促進社會的可持續發展和進步。在知識經濟時代，知識取代物質資本，成為經濟中最重要的生產要素，高等教育與社會經濟發展的關係更加密切，已從社會的邊緣走向中心，成為社會經濟科技發展的發動機。隨着我國經濟發展區域化和高等教育地區化的出現，高等教育與區域通過良性互動，謀求共同發展已成為必然。

我們從美國硅谷、印度班加羅爾、北京中關村、廣州天河科技街等地方的發展看到了高校與區域發展緊密的關係，教育地區化的形成給一地區的發展（包括經濟發展、文化創新、社會文明進步等各方面）提供了強勁的動力和繁榮作用。

從化是廣州的北大門和後花園，在廣州市“東移、西聯、南拓、北優”的城市發展戰略中，是“北優”發展的重點所在。廣州市委市政府審時度勢，提出了“工業強市、農業穩市、旅遊旺市、環境立市、科教興市”的五市發展戰略，實現社會經濟發展的全面起航。落户從化地區的高校已然形成了一定規模的區域化高等教育羣體，而這個羣體具有濃厚的民營色彩；從化地區高等院校的人才培養也逐漸形成規模。從化各高校響應市政府“科教興市”發展戰略，正在儘自己的努力為推動社會尤其是從化地區的區域競爭力、促進生產力的發展以及文化創新等方面作出自己的貢獻。

二、活動目的和意義：

通過我們團隊對從化地區大學城逐漸形成的“教育地區化”與區域發展之間的關係的深入調研（包括經濟發展、文化創新、社會文明進步等各方面），達到以下目的：瞭解從化高校園區的發展現狀；從化高校園區對“北優”城市發展戰略和“科教興市” 發展戰略作出的貢獻；論證高等教育地區化對區域發展的促進作用；為廣州市政府、從化地區政府就從化地區建設與發展的下一步政策建言獻策；本次調研活動反映了客觀規律和時代特徵，也將為未來城市高等教育的發展研究提供更加廣闊的空間和思路，對於國家教育行政部門、地方教育行政部門、高校教職員和高等教育管理研究者都有很高的參考價值。

三、活動地點及團隊成員分工

調研地點：xx市從化地區

團隊成員分工：

副領隊：張xx

調研方案策劃：衞xx、鄒xx

財務：鍾xx

安保：鄒xx（主負責）、江xx、張xx

醫務：林xx、衞xx

聯絡員：江xx（同時負責團隊文娛）、林xx熙

信息員：鄒xx

公關：張xx、申xx

宣傳：衞xx、鍾xx

主責説明：

（1）領隊（指導老師） ： 擔任團隊顧問，負責把握活動大方向，並負責指導整個活動。

（2）副領隊 ：負責活動的統籌協調管理及團隊的建設、成員的分工；工作計劃編制及監督落實；校方聯繫，對外聯絡與公關，處理突發事件。

（3）後勤

財務：負責與本調研活動相關的一切財務的管理，做好財務的支出記錄，活動結束後做好報賬。包括對活動經費的保管、預算、清點和報銷，及對所獲贊助的管理，做好對票據的收集和保管。經費：交通費、住宿費、印刷費及其它與本此調研相關的費用，贊助：物件及資金等。

安保：負責本調研組在此次暑假社會實踐活動中的安全問題，察覺可能發生的安全意外情況，及時排除安全隱患，杜絕不安全事故發生，保障我們小組所有成員人身財產的安全。安全應急預案參考《團隊安全應急預案》。

醫務：主要是對己經出現了意外情況的人員進行醫務救濟並能夠及時通知救援人員和報警。在調研活動開始之前務必先熟悉相關急救知識，及做好演練。要求常備基本藥品。

聯絡員：負責對團隊食、住、行的安排，在活動開始之前負責對調研地區的地理情況等信息的收集，以及負責調研活動行程的落實工作。

信息員：時刻關注並收集對本隊完成調研工作有幫助的各方面信息，並及時向全隊通報。

﹡安全工作分工

在對所有成員安全教育了的前提下，安全保衞人員可分為：總指揮、監察人員、安保人員、醫務人員。總指揮主要負責對實踐隊進行活動工作安排和指導；監察人員工作主要是預防、察覺可能發生的安全意外情況，提前做好防衞工作；安保人員，其工作主要是確保在活動進行期間人員的安全；醫務人員主要是對己經出現了意外情況的人員進行醫務救濟並能夠及時通知救援人員和報警。

（4）公關

負責政府、企業、各高校、校內有關部門、宣傳機構、其它組織機構聯絡合作及公關處理（包括危機公關處理）。

（5）宣傳：

新聞通訊：負責本次調研活動的新聞通訊工作。撰寫供校內外媒體宣傳推廣的通訊稿，聯絡相關宣傳媒體，監督落實團隊各成員撰寫團隊日記及個人總結的工作（包括團隊日記的整理裝訂成冊），收集接收單位的評語、當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞。

形象策劃：負責本次調研活動的形象策劃工作。彙總社會實踐成果，並整理團隊展示交流活動材料（材料內容力求豐富詳實，準確生動地反映活動亮點），對團隊博客及微博的維護及更新工作，對團隊宣傳方案的創新與落實。

攝影/攝像：負責對整個調研活動的照片及視頻的記錄工作，並負責製作團隊宣傳及展示的ppt、相冊和vcr。

四、活動開展及技術方案

（1）調研活動分成五個階段：

第一階段：策劃準備（6月11日前）

制定活動策劃書，做好團隊內成員的分工。

第二階段：活動前準備（6月12日——6月22日，考試結束——7月14日）

1、查找文獻及相關資料，並進行文獻綜述和文獻分析；

2、各高校資料的收集及現場採風；

3、設計好調查問卷；

4、確定訪談對象，製作好訪談提綱及訪談調查表（首先準備6月21日陳建華先生的訪談）；

5、其他準備（食、住問題，贊助問題，辦理保險、參加中大培訓等）。

第三階段：開展實踐（7月14日——7月25日）

1、問卷調查，將信息收集、整理並分析，撰寫分析報告；

2、進行訪談，並整理訪談筆錄，撰寫訪談報告；

3、現場採風、實地考察，收集資料。

第四階段：活動總結（7月26日——7月31日）

1、準備需上交的材料，撰寫調查報告、論文初稿；

2、準備成果展示的資料；

3、團隊成員總結心得。

第五階段：調查報告、論文的撰寫和修改（8月1日——9月1日）

（2）主要技術方案：

採取“文獻法”、“問卷法”、“觀察法”以及“訪談法”的結合。

1、文獻法的運用：通過圖書館收集電子以及紙質資料，查找國內外對高等教育地區化與區域發展關係的調查的資料，併到從化相關部門查找有關從化市在教育強市的區域發展計劃的相關文件和到當地電視電台等媒體找到相關各高校進駐從化的新聞資料。收集文獻包括文文獻、數文獻、圖像文獻以及有聲文獻。通過各種渠道對文獻資料進行合理的的收集與運用以間接獲得社會知識並做好資料的摘錄工作。最後進行資料彙總，並進行文獻綜述和文獻分析。

2、問卷法的運用：在這次調研活動中，選用的是調查問卷的方式進行的，主要以《高等教育地區化與區域發展關係的調查——以從化地區為例》為主要測量工具。選擇了隨機抽樣和調查問卷法的調查方法，有利於得到最真實的數據資料。本次調查問卷設計了15道不定項選擇題和1道問答題，內容涵蓋高等教育地區化與區域發展關係的問題。調研小組計劃選取在從化市老中青三個年齡層中採用分層和隨機抽樣的方法隨機抽取1000名市民作為調查的樣本。並向從化部分市民隨機派發1000份調查問卷。

3、觀察法的運用：通過對高校周邊地區的實地觀察，運用我們的感官和科學工具，例如照相機，相關的測量工具，選擇典型的高校與區域發展密切的環境作為我們的觀察對象，例如街口各商鋪設置的方式和消費對象主要是從化9大高校的大學生，同時要對被觀察者説明來意，尊重當地風俗，並與被觀察者建立良好的人際關係，在觀察的同時，也要善於把觀察與思考結合起來，最終捕獲從化高等教育地區化與區域發展關係的有價值觀察材料。最後要做好觀察記錄，儘可能的在觀察的同時記錄下當時觀察的情況，獲得高等教育地區化與區域發展關係的第一手資料。

4、訪談法的運用：本次訪談的對象是從化市政府教育局、文化局、城市規劃局、國土局等的相關部門負責人，相關企業負責人、高等教育地區化與區域發展關係研究有關的專家學者，從化新聞工作者、從化市普通居民、教師、高校大學生、各中國小學生等等訪談對象。我們要做好我們的訪談計劃，把握我們的訪談內容，內容包括高校地區化對文化、經濟、政治的影響以及高等教育地區化對區域發展之間的關係。並選擇好我們的訪談形式以及做好訪談提綱和訪談調查表，我們選擇個別訪談形式。在進行訪談的過程中，我們要選好訪談時間、地點和場合，提問的技巧要明確和具體，耐心傾聽。

五、經費預算

總 計： 4165（6090）元（共7人，每人：595（870）元）

具體預算：

1、 問卷打印費：0.2*1000（張）=200元

資料打印費：100元

2、 住宿費：15元／天*10天（15天）=150（225）元

3、 伙食費：20元／天*10天（15天）=200（300）元

4、 交通費：20元(來回）*10天（15天）=200（300）元

六、預期成果

1、調研報告、論文；

2、文獻的分析資料、問卷調查分析報告和訪談報告；

3、團隊調研日記；

4、團隊調研相冊；

5、團隊總結報告（針對隊伍本身及實踐過程等的個人總結和團隊總結）；

6、ppt展示文稿（含電子版照片）和團隊自行拍攝編輯的dv短片；

7、接受單位評語；

8、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞；

9、媒體的相關報道資料。

七、安全應急預案：

詳見附件：《團隊安全應急預案》

八、團隊成員行為準則和調研要求

團隊成員行為準則：

1、每個隊員都要明確樹立安全第一的意識，以團隊的利益為重，服從集體。

2、發揚艱苦奮鬥，敢於實踐，展現xx大學南方學院大學學生奮發有為的精神風貌。

3、隊員之間要坦誠以待，互幫互助，團結友愛，建立和諧團隊。

4、積極和主動維護團隊的形象，維護團隊工作的正常開展。當發現自己所負責的工作上出現的問題可能影響到整個團隊正常開展調研工作時，應及時向團隊領隊（或副領隊）反映，和團隊其他成員一起解決問題。

5、積極參與團隊的決策，決策一旦做出，將不折不扣的執行之。

6、承諾保守團隊約定的祕密資料，不公開發布、談論這些信息。如果我們需要提供有關信息，必須獲得整個團隊的批准。

調研要求：

1、隊員必須團結協作，服從集體，有事需向領隊或副領隊請假。

2、調研期間須統一穿着和佩戴學院相關證件，樹立良好形象。

3、尊重當地羣眾及其生活習俗，在調查過程中要有禮貌，活動結束後主動致謝。

4、每個隊員都要配備並認真寫自己的活動日記，每天晚上交流心得。

5、活動過程中隊員不許擅自離隊，否則予以處分。

6、為了展現當代大學生的風貌，積極樹立南方大學子的形象，每天6：30起牀，進行跑步等鍛鍊。

7、調研結束後，應再聯繫被採訪和調研的單位，衷心感謝他們所提供的幫助和配合，並將實踐成果留給其一份。

活動策劃書

一、主題

關於大學生消費觀念的調查及分析

二、調查範圍

以湖南大學為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。

三、參與人員及分工

組長：李娟

採訪：蔣繼旭楊謙寅

問卷設計及分析：李娟馬發義

背景資

料收集：羅佳高盼

執筆人：楊謙寅

四、活動進程及安排

1、準備階段：確立活動主題，進行成員分工，初步確定採訪範圍，對選題進行大致瞭解，預計用時一週。

2、設計併發放問卷，對典型人物進行訪談，儘可能廣地接觸採訪對象，深入開展調查活動，全面掌握已有背景資料，預計用時兩週。

3、分析階段：對問卷數據進行分析整理，對採訪結果進行歸納總結。根據所得數據，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統的結論，此階段預計用時一週。

4、成文階段：各成員交流活動心得，依據前三階段的成果確立報告內容及行文方式，預計用時一週。

五、資料獲得方式

主要以問卷調查及當面訪談為主，背景資料由網絡及書刊雜誌獲得。

六、組織方式

組長負責聯絡成員及進行分工，定時召開會議，組員民主進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。

七、預期效果

預期在4-5周內，對大學生消費觀念進行詳細調查，對整個大學生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結論，並能對其進行論證及分析。通過本次活動，鍛鍊本組成員的實踐能力、交流合作能力、採訪能力。預期在本次活動中會出現一些困難最後結論也可能有很多差錯，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結果。

一、活動名稱：大學生科技協會問卷調查

二、活動時間：xx年11月日~xx年11月12日

三、活動地點：科技協會辦公室

四、參與人員：全體科技協會人員

五、活動目的：通過活動大致掌握會員對協會的瞭解認識程度，意見和建議，會員對參與協會活動的興趣、熱情，並團結會員更好為科技發展作貢獻。

六、活動宣傳：由各部門副部長通知會員、展板宣傳

七、活動流程：

1、召集全體會員分批集合 （1、理事會 2、科技交流會 3、活動策劃部）

2、發放調查問卷

3、收集問卷並總結情況、做出調查報告

八、活動工作人員安排：

1、總負責人：

2、策劃書：活動策劃部

3、調查報告：活動組織部

4、經費預算：財務部

九、經費預算：調查問卷打印複印費

十、活動意義：通過調查瞭解會員對科技的理解程度並且及時吸收採納會員的寶貴意見和建議，使得科技協會日後的工作開展順利並能多策劃有意義的活動。

一、調查課題的基本內容

（1）實踐方案簡介

隨着現代社會的飛速發展，當今大學校園網絡文化、快餐文化大行其道，對於傳統文化的學習和傳承成為大學教育中缺失的一環。作為全國十大獨立院校之一，我院領導極為重視大學校園傳統文化的傳承傳播，以太谷是優秀傳統文化形意拳發源地這一得天獨厚優勢為依託成立了形意拳中心，並將形意拳教學納入大學生課程範圍。此舉對傳統文化的保護與發展影響深遠，同時也有利於我院學生綜合素質的培養。本小組通過對太谷形意拳的理論學習，追根溯源，實地探訪，親身體驗等方式，深入瞭解形意拳這一傳統文化瑰寶，調查形意拳當前的發展、傳承現狀，找出影響形意拳發展傳播的癥結所在，研究並從本專業的角度並對形意拳的發展傳播提出建議。

（2）團隊介紹

國貿103班社會實踐第一組

（3）實踐口號與主題

“傳承形意拳文化，保護民族瑰寶”

（4）實踐的目的與意義

在實踐過程中增進對傳統文化的瞭解，培養對傳統文化的危機感與責任感，並用自己所學的專業知識對傳統文化的發展提出建議，學以致用，提高理論實踐水平。

（5）實踐背景

形意拳與太極拳、少林拳、八卦掌並稱中國四大名拳，同時是中國三大內家拳（太極、形意、八卦）之一。形意拳風格講究硬打硬進，幾如電閃雷鳴，在內家拳中獨樹一幟。山西晉中太谷縣是形意拳創立、發展、傳承的主要區域，被稱為“形意拳之鄉“我院極為重視形意拳事業的發展，成立了形意拳中心，並將形意拳納入大學課程。

（6）實踐方式

1、理論學習

通過查閲資料，諮詢老師等了解形意拳創立，發展，傳承的歷史，並對形意拳特點有初步認識。

2、實地探訪

與理論學習結合，前往李洛能故居，車毅齋紀念館，宋氏形意拳陳列館等進行實地考察，通過對展品跟碑文的觀摩學習，深入瞭解形意拳發展的歷史。

3、親身體驗

拜訪太谷形意名家，進行學習，採訪，記錄，瞭解各派形意拳的風格特點，對形意拳的養生、技擊效用有一定了解，並對各派形意拳的傳承及發展現狀進行調查訪問；如有條件，可進行一段時間的形意拳實地學習，深入瞭解形意拳的風格特點、技擊養生效用。

二、實踐階段安排

（1）活動地點：太谷本地 如條件允許，前往祁縣探訪形意拳源流-心意拳

（2）前期準備：

1、分工明確，強化責任意識。主要為資料收集，組織協調，過程記錄（拍照，攝像，錄音，筆記），後期製作（爭取實踐完成拍出一部視頻作品）

2、資料收集與組織協調。收集形意拳資料並進行集中學習，實地考察時的組織協調工作，拜訪形意名家之前的提前瞭解與事先預約。

3、過程記錄。安排專人負責實踐過程的攝影攝像及其他資料的記錄整理。

4、有備無患，確保安全第一。每次活動做好出行準備，包括服裝、藥品、避暑用品等，並對可能出現的安全隱患做好充分的預案工作。

5、經費預算。落實經費來源。

（3）活動開展：

1、集中學習形意拳資料，對形意拳的源流，發展，特點有一定了解。

2、前往李洛能故居，車毅齋紀念館，宋氏形意拳陳列館等進行實地考察，通過對展品跟碑文的觀摩學習，深入瞭解形意拳發展的歷史。條件允許的話前往祁縣探訪形意拳源流-心意拳。

3、拜訪太谷形意拳名家，進行學習，採訪，記錄，瞭解各派形意拳的風格特點，瞭解形意拳的養生、技擊、文化內涵，並對各派形意拳的發展現狀及原因進行調查訪問；如條件允許，組員分成兩隊分別對車氏宋氏形意拳進行為期一週左右的系統學習與深入瞭解。全程跟蹤記錄學習過程。學習結束後進行內部總結，以親身體驗對兩派形意拳進行分析比較，加深對形意拳文化的理解和認識。

4、在實踐過程中結合自己專業知識，對形意拳的發展現狀及未來發展舉措進行討論，提出建議。

（4）成果總結

1.團隊日誌:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，並對次日的活動做好安排。

2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。

3.調研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、視頻、訪談記錄等等進行彙集整理，完成實踐報告。

（5）活動預期效果：

此次實踐活動預計會對形意拳發展、學生和學校學院三方面產生積極影響，使三者達到共贏的局面：

首先，對形意拳發展而言，本次實踐活動雖然人微言輕，但對於形意拳的發展和推廣是個有益的嘗試。此次實踐活動對形意拳發展的思考及其所包含的現實意義將影響深遠。

其次，對學生而言，一方面對傳統文化進行了深入的瞭解和學習，增強的對傳統文化的使命感和責任感，另一方面，實踐過程也是一個鍛鍊自己的過程，課堂上學到的知識可以學以致用，團隊合作過程可以鍛鍊自己的團隊意識及組織協調能力。通過實踐可以獲益深遠。

再次，對學校學院而言，一方面可以通過此次社會實踐來提高學校學院的知名度；另一方面，也可以進一步提升學校學院整體的教育實力與實踐力度。

三、其他活動要求及注意事項

（1）活動經費

經費來源：學院社會實踐活動專項經費，自籌

經費開支與報銷事項：

1、活動的一切開支本着節約為前提，杜絕浪費

2 、財部應向隊員公開當天的各種開銷

3、每一筆資金的支出都應有發票，並註明用途、經辦人姓名，並交由 隊長籤後，方可向財務部部長報銷

4、 各小組要保管好活動經費支出的發票或相關收據

5、 活動結束後，及時上交《活動收支明細表》

（2）管理制度

為了更好地開展活動，保證活動的順利進行；為了讓每位實踐隊員在實踐過程中全心地投入，展現温大學子們的獨特魅力；為了維護實踐隊良好的形象，規範隊員的行為。特按照大學生實踐守則作出如下規定：

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀作為指導思想和行動指南

2、遵守組織紀律，按時完成實踐內容並明確活動目的，積極主動配合工作需求

3、活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動

4、如需離隊或暫時離隊，應向實踐隊隊長説明具體情況，表明去向，做好登記，並隨時保持聯絡，如批准必須要按時歸隊

5、遵守實踐隊作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退

6、隊員要顧全大局，以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要互相協助，團結一致，同舟共濟，如遇到緊急事件，要聽從指導老師以及實踐隊隊長的指揮，尋找有效方法解決

7、在實踐過程中實踐隊隊員要衣着大方、整潔，合乎大學生的衣着標準，不損害當代大學生的良好形象

8、隊員在實踐活動過程中要注意使用禮貌用語；尊重實踐單位意見，虛心向羣眾學習

9、隊員要樹立環保意識，不亂扔垃圾和廢品、不隨地吐痰等

10、隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防範，注重團結互助

11、隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇於克服

12、注意飲食衞生，做好防暑工作，如感覺身體不適，及時向實踐隊後勤部反映

13、保管好公共財物及自身財物，愛護公共財產

14、所有實踐隊員必須端正工作態度，樹立當代大學生應有的健康形象，展示當代大學生良好的精神風貌，嚴格遵守實踐制度。