時間過得真是快，轉眼教了五年的學生即將離我而去，想想五年的喜怒哀樂，心裏真有點不捨。
總想着分別了送點什麼給學生，曾經每年的教師節都會收到他們買的花或其他小紀念品，所有收到的我都記着，也曾在每學期的結束前買點小禮物送給他們，但總覺得欠他們很多。想回送點他們什麼，可想了好多天，也想不出送什麼有意義。
正好有一次，我發現學生課後偷偷地在寫留言，有好幾個學生買了漂亮的畢業留言冊。這個正好提醒了，不如送每個學生一本畢業留言冊吧，每人一本，一視同仁，正好也顧及一些家庭困難的學生的自尊，這樣一本留言冊也是很富有紀念意義的。於是，我就打算自己送每個學生一本留言本，也算是作為我送他們的紀念吧。
期末考試前，我將買來的留言冊發給了學生，看到學生接過留言冊的滿心喜悦，我想，這次禮物算是買對了。幾天後，學生之間贈言寫完了，他們就要求我給他們每人寫幾句。開始的時候，我想：要不，就統一寫吧。給學有餘力的學生寫上：學海無涯，與xx同學共勉；給學習較差的或平時學習不用功的學生寫上：勤能補拙，與xx同學共勉。這樣也比較適合。但後來拿到學生給我的留言冊的時候，我突然又改變了主意，我想，我不能那樣寫，這樣會讓學生感到我缺少真誠，是在敷衍他們。他們也最希望看到我發自心底的祝福或希望。於是，我就結合他們的特點，有針對性地寫上一句或幾句留言，有鼓勵的、讚美的、希望的，那些都發自我的肺腑，在寫每一份的時候，我都覺得是和學生在用心交流。雖然我花了比較多的時間，但我覺得值。我發現學生收到我留言的那一刻，眼睛在閃光，而那些感情豐富的女生看了一遍又一遍，有幾個眼裏還閃着淚花。
給學生寫完留言後，班主任沈老師的話提醒了我，她説，學生每人都一本，要不，我們也讓學生給我們寫留言，這樣不是很有紀念意義的，畢竟教了五年呢，想他們的時候可以翻翻留言冊呀。我想，這對呀，挺好呀，我怎麼開始買留言冊的沒想到呢。於是，我後來又買了兩本大的，用來記錄學生給我們的留言。因為畢竟教了他們五年，五年的感情很深哪。發給他們的時候，我不知道他們會給我留些什麼話，也不知道他們會怎樣評價我。
當我拿來他們寫完的留言冊時，我真的被感動了。學生用最工整的字給我留下最深情的話。學生太純真了，那些發自肺腑的話，有些竟讓我慚愧，原來他們從來不曾忘記老師應該付出的點滴關懷。想到自己曾經的態度粗暴，再想想他們對我的感謝，我心裏真有説不清的感覺。有一位經常受到我批評的學生，竟然在留言冊上寫下了這樣的話：我最喜歡的明星是李老師。每當彩虹出現的時候，那就是它在表達我對你的感激。看看他幼稚的字體，這可是他最認真的，因為他平時的作業本上從未有過這樣認真的書寫。
昨晚休息前，我再一次將這本留言冊翻看，再一次認真閲讀，也再一次被孩子們的真誠感動。謝謝你們，孩子們，這本留言冊我將永遠珍藏，你們的這些話我將牢記，該做一個怎樣的老師？你們的話就是對我最大的鼓勵，也是我今後應該努力實踐的。