如何提升語文素養

語文，就是語言和文學。作為語言的學習，要從聽説讀寫四個方面來着手。下面是本站小編給大家蒐集整理的如何提升語文素養文章內容。希望可以幫助到大家!

課堂是教學的主陣地，傾聽首先要重視課堂教學。一篇簡單的語文課文，都會和歷史、地理和哲學方面有着千絲萬縷的聯繫。所謂文史哲不分家，因此，每一堂語文課都是社會歷史和自然科學知識的融合。只有善於傾聽，才能深刻理解句子的言外之意，理解文章的主旨，體會出作者所要表達的情感。我們以《荷塘月色》這篇課文來講，如果要全面把握文章的思想，就要在課堂中注意傾聽這些內容：

(一)荷花是一種花，人們賦予荷花怎樣的品格?

老師必然會提到一些關於荷花的詩句，如“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”《曉出淨慈寺送林子方》，“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”《小池》，“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”《愛蓮説》等，此類詩句讓我們會聯想到荷花的亭亭玉立以及高潔脱俗的品格。

(二)作者為什麼會在月下去荷塘呢?當時的社會背景是什麼呢?

《荷塘月色》中有一句“這幾天心裏頗不寧靜”，我們可以讀到作者有心事、有煩惱，才會月下獨自一人去荷塘。那為什麼會心煩意亂呢?必然要聯繫寫作的時間——1920xx年。1920xx年，發生了“四一二”政變，許多知識分子對國家的前途和命運十分擔憂，看不到希望。朱自清作為清華大學教授，他熱愛自由，不想參與到政治的鬥爭當中，卻又不得不面對國家動盪的現實。因此，他想要在月下的荷塘欣賞荷塘美景，獲得暫時的超脱和內心的平靜。文章的主旨和作者的情感自然地就在文章中流露出來了。

欣賞一篇文章，不僅要傾聽作品的語言之美，還要品味作者的心靈之美。“一花一世界，一葉一菩提”，一篇文章就是一個時代的縮影，也是一個作家心靈故事的表達。

全球著名英語口語教育專家——李陽，在英語口語練習上，創立了瘋狂英語，其核心的思想就是要敢於開口。語文口語的練習，何嘗不是如此。如果學習的漢語，都成了“啞巴”漢語，那我們的語文學習就失去實踐應用的意義了。我認為提高口語表達的能力，最有效的方法就是課前演講。具體做法就是要求學生每天的語文課前，做一次三分鐘的演講。剛開始的時候，可以讓學生選擇喜歡的文章和大家分享，或者也可以講故事。等到訓練一段時間後，可以提高難度，讓學生課前準備自己喜歡的話題，交流自己的觀點。在經過一學年的訓練以後，可以專門組織演講課以及演講比賽，使學生充分地展示自己的口才，增強學習的信心。通過我自己的實踐，我認為這種方法可行性比較強。

另外，學生要主動地在課外進行語言交流。同學之間可以就某一個歷史人物，闡述各自的觀點，也可以就國家政治方面的大事發表意見，不論成熟與否，都可暢所欲言。這樣，既提高了口語表達的能力，也有利於開闊視野，增長知識。

“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”，想要擁有廣博的知識，就得進行廣泛的閲讀。課堂內的閲讀，只是語文學習的一部分，最重要的是學會閲讀方法和鑑賞技巧。課外閲讀，是課堂的延伸，一定要在閲讀量上下功夫。這樣，既提高了閲讀的速度，也增強了提取文章重要信息的能力。課外閲讀，要以中外名著、經典散文和歷史人物傳記為主。每學期制訂一個系統的閲讀計劃，嚴格按照計劃進行。如可以選擇文學性和史學性都很強《史記》，魯迅先生的小説《狂人日記》散文集《朝花夕拾》，古代散文可以選擇《古文觀止》，現當代詩歌散文可以選擇沈從文、汪曾祺、老舍、史鐵生等作家的作品，古代詩詞可以選擇《唐詩三百首》《宋詞三百首》，人物傳記可以選擇林語堂的《蘇東坡傳》、羅曼羅蘭的《米開朗琪羅傳》《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》。不論是課內閲讀，還是課外閲讀，都要讀經典作品。閲讀時，還要主次分明，有粗有精，不能一概而論。閲讀關鍵是堅持，“鐵杵磨成針，功到自然成”，只要不間斷地進行閲讀，就一定能夠有利於綜合能力的提高。

“好記性，不如爛筆頭”，要加強記憶和理解，就得多寫才行。那麼，在語文方面，平時聽的、説的、讀的材料再多，要把知識轉化為智慧，就得把別人的語言變成自己的語言，把別人的思想內化為自己的思想。因此，寫作是語文學習最重要的目標之一，必須常動筆，多修改。每天，在我們的身邊都會發生許許多多的事情，只要有一顆善於發現的心靈，就一定能尋找到寫作的素材。如寫景抒情可以選擇風霜雨雪，日出月落，高山流水，寫人敍事可以寫父母老師，同學朋友，議論闡發可以選擇熱門話題，古今論點，流行觀點。日記、週記，是最常見的練習方式，也是比較有效的。但是，無論是寫什麼樣的文章，寫完之後，都要不厭其煩地修改，才能真正提高寫作能力。曹雪芹在《紅樓夢》寫成之後，“批閲十載，增刪五次”，才使這本書有了中國“四大名著”之一的歷史地位。對於，普通人而言，更要加強修改。

語文素養的提升，語文能力的提高，不是一天兩天就可以做到的。我們只有用正確的方法去做，才能起到事半功倍的作用。“博學之，慎思之，明辨之，篤行之”，這樣語文就不會再枯燥無味，相反，還會更有趣、更有味，起到塑造健全人格，提升人生境界的作用，達到“無心插柳柳成蔭”的效果。