一、名稱：猜猜他是誰?
道具：一疊空白卡片
人數：4-7人。如果有更多參與者，將他們分成人數相等的小組。
遊戲過程：
1. 事先準備4-6個相關的問題。以我昨天下午的培訓為例，準備的六個問題是：
(1)你覺得搞這個培訓交流會最主要的目的是什麼?
(2)對這樣的培訓交流會你最大的擔心是什麼?
(3)你認為目前互聯網行業最熱的名詞是什麼?
(4)你認為目前我們所在的行業最大的問題是什麼?
(5)描述一下自己迷人的程度?
(6)説出一位自己喜歡的明星的名字。
2. 每人取出一張卡片，寫上數字"1"，然後在卡片上寫下自己對第一個問題的回答。重複以上步驟，直至答完所有問題。但每張卡片只能有一個問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。
3. 讓一位員工將所有卡片打亂。
4. 由第一位員工任意抽取一張卡片，大聲念卡片上的內容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認出作者。
5. 除了朗讀者之外，其他員工都猜一猜誰是作者，並由朗讀者把大家猜測的名字寫下來。(卡片真正的作者不能猜自己，只能隨便猜一個另外的人。)
6. 記錄完之後，每個人輪流解釋自己猜測結果地原因。可以有適度的爭論。
7. 此時，真正的作者可以揭曉謎底。凡是猜對者均可得一分，把分數記錄在黑板上。然後將卡片正面朝上放在桌子中間。
8. 下一位再選擇一張卡片，進行同樣的過程。
9. 如果只剩下最後一個針對某一問題的答案，朗讀者只需將答案讀一遍，然後將卡片放在桌子中間即可。(此次沒有必要再猜，因為可通過排除法猜出作者。)
10. 結束遊戲後，宣佈得分最高者獲勝。
通過這個小遊戲，可以達到很多目的或結果：
第一：可以獲悉團隊成員之間的相互瞭解程度。我們成天口口聲聲講要團隊協作。團隊協作的最重要前提是什麼?是團隊成員之間的相互瞭解。只有建立了相互瞭解的前提，我們才可能實現團隊協作。如果現在讓我和隔壁公司的張三合作，我和張三也就是見面點頭打個招呼，至於他有什麼樣背景經驗、有什麼樣的特長、有什麼樣的喜好，我一無所知，談得上合作嗎?要協作，必須相互瞭解達到一個程度。通過這個遊戲的過程，我們可以發現團隊成員之間的相互瞭解程度。得分最高者可能在瞭解別人的地方做的好一些，得分低者可能在瞭解別人方面做得差一些。
第二：增進同事之間的關愛。通過對作者的猜測，有的成員就會發現原來別人對自己喜歡什麼明星、對自己平時説話表達的口氣、認識問題的方式等各方面都瞭解得這麼多，而自己卻對別人瞭解甚少，從而激發自己更多的去了解同事、關心同事。其實我們每天的生活中，同事之間是相處最多，交流最多的，甚至超過了自己的愛人或男女朋友。同事是我們最需要珍惜的一類羣體。
第三：這個遊戲還能以輕鬆的方式獲得我們所需要獲得的信息。拿我們昨天的遊戲內容來説，以這種遊戲的方式，可以更好的瞭解團隊成員對這樣的培訓交流會的看法和擔心。同樣，也能幫助團隊leader更好的獲悉團隊成員對某些與工作和個人生活相關的問題的看法。與其他獲取信息的方法相比，這種方法要有效的多。
第四：通過遊戲讓每個成員清楚了自己被他人瞭解的程度和他人瞭解自己的程度。自己的問題被很多人猜對，説明平時自己和同事溝通比較多;自己的問題如果沒有一個猜對作者，那證明你被同事瞭解的程度太低，那就得想想自己是不是平時與同事溝通太少，或者還是自己不善於表達出來。以後如再舉行類似的遊戲，可以把每次被猜出來的人數的個數作為該作者的分數，可以統計被人瞭解的得分情況。
第五：遊戲還可以鍛鍊團隊成員的邏輯思維能力、表述能力、整理思維的能力。從這個角度講，這個遊戲類似於殺人遊戲。
二、信任遊戲：
這三個遊戲都是訓練玩者們的合作性，和讓他們明白互相信任的重要，適合領袖訓練之類的活動。
遊戲一：信任跌落 trust fall人數：七至十人工具：較高的桌子或類似物體。玩法：輪流站到桌子上，背對隊友，向後跌下，而其它隊友便會在他跌下的時候一起接着他。
遊戲二：風中擺柳人數：七至十人玩法：眾人圍成一個圈，其中一人站在圈中。 中間的人要閉上雙眼，
全身放鬆，幻想自己是風中的一條楊柳，向四處跌蕩搖擺。
而其他們就要輕輕的接着他，推動他，像風一樣使他四處擺。
讓隊員輪流試試做中間的楊柳，然後分享做楊柳和做風的感受。
遊戲三：信任行走人數：每組八人左右。工具：眼罩，繩玩法：(室外進行) 一班人全部用眼罩矇眼, 然後好象火車般排成一行，手放在前面那人的肩上 由主持人帶領到一條已綁好，相等於路線的繩那兒。眾人要跟着最前的組員 沿着繩一起行畢那預設好的路。
三、糖豆
目的
通過給予和接受讚揚來熟悉別人，在較短的時間裏，這一方法就會取得效果，團隊的情緒也會變得高漲。
所需材
紙、鉛筆或鋼筆和一些獎品。
步驟
給每個人5分鐘的時間，讓他們如實地儘可能多的成員寫出儘可能多的讚揚(糖豆)，這些讚揚可以是程度較淺的(你的領帶真不錯、你有衣服和你很相稱，等等)也可以是比較個人的(任何讚揚者樂意的東西)。唯一的原則是，在相互交換寫下的讚揚時，必須進行目光的交流。這些寫下來的讚揚可以是匿名或折起來的。但當把它們交給接受者的時候，給予的人必須注視着接受者。
直到所有的成員把自己寫的讚揚(糖豆)都給了別人，收到糖豆的人才可以打開它們。每個都坐下來後，同時打開他們收到的禮物。
評價一下現場的氣氛。
在向成員發出信號讓他們看自己手中的“糖豆”前，向他們提問：“你們中有多少人從某個你們從未給過他糖豆的人那兒收到了至少一個糖豆?”“你們對此感覺如何?”為什麼我們中有那麼多人忽視了真誠讚揚——因為我們只是通過做出另外一個讚揚來對得到讚揚做出迴應……
每個人打開自己收到的糖豆時，整個團隊的情緒不斷高漲。團隊內相互支持的風氣也會顯露出來。有些成員可能會感到有點窘迫，但毫無疑問，這樣的經歷是令人愉快的。
討論題
1、為什麼我們總是抑制自己如實讚揚我們所關心的人、一起工作的人、甚至是一直留心觀察的人呢?
2、當你看到別人所寫的關於你 的一些東西，你的感受如何?
3、你能對這個練習進行改編，使這成為你生活的一部分，讓自己更加清醒、更善於接受他人嗎?
4、糖豆是匿名的，這樣做有什麼目的?為什麼?如果都是署上真名，會不會更好?
5、如果你要將收到的糖豆與那些和你有過眼神接觸的人對應起來，你會怎麼做?這對促進雙方的關係有什麼幫助?
6、你還要再送一些糖豆給其他人嗎?當你想做的時候，為什麼自己不去做呢?
小提示
這個遊戲非常適合在休息的時候或是會議結束的時候進行。
團隊領導者應當人每個人都準備一些糖豆，以便在有人沒有收到糖豆的情況下使用。