這裏講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是藉此瞭解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標籤式”詳細得多，也有一定的技巧。
（一）：要有具體材料，不要作秀表演
自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、性格等，考官也藉此對你作詳細瞭解和深入考查。但在實際面試中，卻發現許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。
第一，沒有具體的介紹。
自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之後就完全離題，空發議論，沒有任何屬於個人的事實。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其餘內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪裏、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什麼“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。
請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的彙報，也是學校對你的瞭解，完全靠材料取勝，用事實説話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬於你而不屬於別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實説話”，評委自會從中得出總體印象的。
第二，只有空洞的抒情。
沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應該屬於“説明文”範疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒於擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，於是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看：
1、平平凡凡的我，卻不願過關在火柴盒裏的生活：飛揚的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應該展翅飛翔！
2、有人説，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂鬱的美，或美的憂鬱。我説不是。
3、我把每一個有朝霞的早晨，看作是週末的早晨。但當我發現往後退，就是開始於一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉……
乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。
第三，盲目摹仿“參賽宣言”。
還有一個普遍現象，就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰主持人”之類的活動，選手登台時，都有發表“參賽宣言”的環節。於是眾人競相摹仿，藝術類招生的口試也難免受其影響。其實這二者有很大的差別，專業不同，目的不同，場合不同，時間限制不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演，動不動就是豪言壯語，看上去牛氣沖天，實際上千篇一律。常見的套話有：
1、我聰明，我活潑，我大方，我自信！
2、我就是我！一個小小的我，一個獨一無二的我！
3、我不一定是最優秀的，但我一定是最努力的！
4、給我一個支點，我將舉起地球！
5、走自己的路，讓別人説去！
6、我的未來不是夢！
好不容易講到性格了，卻又光圖時髦而無內容，模稜兩可。如：
1、我是一個具有多重性格的人，既外向，又內向。
2、我愛説、愛笑、愛哭、愛鬧；我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒！
3、我靜如處子，動如脱兔。
還有的公開拉選票，顯得十分庸俗。如：
1、各位評委，請投我一票！
2、請大家支持我！
3、評委老師，請給我一次機會吧！
4、我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂了！
當然，以上這些話並不是不能説，但是用多、用濫了，就顯得噦嗦、俗氣了。專業招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴肅，需要科學，不可將二者混淆，盲目移植。
第四，過多傾訴自己的理想。
還有一種常見的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長，比重過大。許多人剛講了姓名、年齡、學校以後，就迫不及待地講自己如何酷愛藝術，袒露心跡，這本是無可厚非的，但比重過大，從策劃學的角度來講並不恰當。因為時間不允許，每個人只有一分多鐘“自我介紹”的機會，你不抓緊推銷自己，卻大談考這個專業的迫切心情，絕對是喧賓奪主了。其實，你來報考這個專業，行為本身已經説明了一切，還用你一再表白嗎?何況評委最感興趣的，並不是你的心情如何迫切，更不會以迫切程度來區別、取捨，而是看你已具備哪些報考的條件。所以，關於報考這個專業的迫切心情不宜多講，有一句就夠了，還是騰出時間來擺事實吧！
總之，“自我介紹”最重要的，是定位要準確，不要盲目“追星”，不要表演作秀，不要發表“參賽宣言”，還是實在一點為好。
（二）：要講究表達技巧，不要摘成填表式
與以上情況相反，有人走上另一極端，類似填寫考生登記表一樣。如：“我叫，今年xx歲，來自xx市。”雖然有要素，卻又太簡單、太直白，雖有骨架，卻缺乏血肉，這也是不成功的。要增強表達效果，就有必要對重點要素作些説明、渲染、強調，要抓住各種巧合做文章，既可展示一定的文化品位，又可加深別人的記憶。
第一，姓名介紹不能少，一般都要重複説明一下。如：
1、我叫章祥，立早章，吉祥的祥。
2、我叫張弛，弓長張，鬆弛的弛，它出自古語“文武之道，一張一弛”。
3、我叫王純，妹妹叫王潔，合在一起就是“純潔”。
4、我叫周志成，父母親給我取這個名字，是希望我“有志者，事競成”。
5、我叫劉維，與著名歌星劉維維只差一個字。我也喜歡唱歌，不過比起劉維維來就不只差一個字了。
6、我叫郭城，當歌星郭富城不再“富”的時候，就變成我了。
這些介紹，都對姓名作了重複或説明。有的是防止同音誤聽，有的介紹了取名的由採或含義，有的與名人比照，目的都只有一個，就是加深別人對你的印象。尤其在面試中，只講一遍是肯定記不住的，有必要強調一下，不妨“羅嗦”一點。有的在結尾處還照應一下：“這就是我，一個叫某某某的長沙伢子。”在每天幾十上首位考生中，如果評委能夠記住你的名字，至少記得某個特徵，這個自我介紹就是成功的了。
第二，家鄉也應該稍作介紹。如：
1、我來自著名的瓷城湖南醴陵。
2、我來自湖南寧鄉，跟劉少奇主席是老鄉。
3、“瀏陽河，彎過了幾道彎……”這首著名的歌，使我的家鄉瀏陽名揚四海。
4、一千多年前，詩人陶淵明描寫過號稱“世外挑源”的理想樂土，那就是我的家鄉，湖南桃源。
5、“永州之野產異蛇”，讀過柳宗元《捕蛇者説》的人，一定知道我的家鄉永州。不過，它今天不再荒涼、偏僻。
一般來説，家鄉應介紹到縣市一級，並要舉出一件它最出名的東西，或是名人，或是名產等以喚醒別人的聯想記憶。有人介紹家鄉太泛，如“我來自江南”，“我出生在一個美麗的小山村”，“我家在洞庭湖畔”，不是太大就是太小，信息不很確切，要素沒出來。當然，如果你來自大城市，知名度很高，就沒有必要再説明了。
第三、年齡和出生年月如有必要，也可以發揮一下。如：
1、我出生在19xx年建軍節，所以取名“建軍”。
2、1984年國慶節，鄧小平閲兵時，我出生在長沙市湘雅醫院。我和祖國同一天生日，我和祖國同命運。
3、再過幾天，就是我十八歲的生日。在我成為中華人民共和國正式公民的時候，但願生日能給我帶來好運。
4、我屬牛，有着牛一樣的實幹精神，有時也發一點牛脾氣。
諸如此類，原來單調的東西立刻變得形象化、立體化了，評委就可以通過這些瞭解你、記住你，這就成功了。當然，並不是説每個人的每個信息點都要渲染一番，因為不是每個人都有巧合點，或雖有巧合點但扯得太遠，要轉彎抹角解釋很多，那也沒必要渲染。總之，各人只能量體裁衣，根據自己具體情況設計，包裝自己、推銷自己。
（三）：要抓住特色，不要流於一般
有些人作介紹時，基本要素並不缺，也做了必要的渲染，但總體印象仍很一般化。這裏有客觀事實的限制，也有主觀方面的原因。一方面，考生多半是十幾歲的中學生，經歷簡單，沒有太多的東西可講；另一方面，則是不善於“推銷”自己。
那麼，該如何抓住自己的特色進行包裝和“推銷”呢?最重要的，應該有一定的策劃意識，把自己擺在宏觀的背景下，經過綜合分析，瞭解自己的優勢和不足，找出合適的定位，進行“形象設計”。正如商品廣告，它之所以成功，並不是對產品作了全方位的介紹，而只是突出了其中一點，但這一點給人留下深刻的印象。同樣，一兩分鐘的自我介紹也不可能面面俱到，什麼都講，但這一點一定要引人關注。
具體説來，可以考慮這幾個方面：
a.要抓住屬於“少數”的東西。比方説，你是少數民族，是華僑，是港澳台學生，是宗教界人士子弟，是黨員，是在職職工，是往屆生，是外地考生等，都應該抓住做文章。這些都屬“少數”，甚至是獨一無二的，很容易被考官記住特徵標籤。如：
1、我是一位土家族姑娘，有着土家人淳樸勤勞的品德，有着土家人能歌善舞的本領。
2、我是一位華僑，十八年前出生在印尼，四年前隨父母回國定居。
3、我今年已經xx歲了，可能是所有考生中年齡最大的一位。
4、在這麼多考生中，我是少數幾位已經參加工作的在職生之一。
5、如果你到我們班去找我，不用問，最高的那個就是我。其實，我比姚明整整矮了一尺，只有一米九，但在同學中確實有“鶴立雞羣”之感。
6、我父母都在廣播電視系統工作，爸爸是記者，媽媽是播音員。受他們的影響，我從小就喜歡廣播電視，希望長大了也能當個電視人。
b.抓住特殊的情趣點做文章。這些往往並不是要素，但很有趣味，同樣也能引起別人的關注。如：
1、我父母都是軍人，十九年前，我出生在內蒙古綠色的草原、紅色的軍營中，每天伴着軍號聲醒來。十三歲時才離開軍營，來勁江南水鄉岳陽。
2、十八年前，母親回長沙老家生孩子，不料半路發作，在臨時改作產房的卧鋪車廂裏生下一個女嬰，那就是我。從出生那天起，我就感受到了祖國大家庭的温暖。
3、我比姐姐只晚四分鐘來到人世，但就這四分鐘，我就得屈居老二！不過取名上我還是佔了先，一對龍鳳雙胞胎，我叫李小龍，姐姐叫李小鳳。如今我已經比她高一個頭，而且別人都説我有點功夫明星李小龍的氣質。
4、1996年的特大洪水，淹沒了我的家鄉湖南安鄉，是解放軍從洪水中救出了我們全家，不然我今天不可能站在這裏。
5、我來自一個單親家庭，四歲起我就失去了父愛。是母親把我拉扯大，我一定努力上進，將來好好報答母親。
6、我最醒目的標誌，是嘴角上這顆黑痣。有人説這是“福痣”，有人説這是“好吃痣”，還有人説這是“美人痣”。管他呢，·我希望的是：臉上無痣，而人有志。
c.抓住自己當幹部、獲獎、參賽等情況做文章。許多同學當過班團幹部，受過各種獎勵，參加過培訓或比賽，取得過較好的名次，發表過作品，上過屯視等等，都是自己的“資本”，都可以介紹一番。當然，要分清級別和分量，只需突出級別高、影響大的獎勵至少區縣一級，而校級、年級、班級的獎勵就不必提了。如：
1、作為長沙市三好學生的代表，我到北京參加過表彰會，見到過李嵐清同志。去年，我又參加了“海峽兩岸中學生手拉手夏令營”。
2、我是學校“紅楓廣播站”的站長，還做過省電台少兒節目的客座主持。
3、我曾是長沙市“小杜鵑”藝術團的小演員，幾次到外省演出，在電視裏也露過一小臉。我領舞的舞蹈節目《小揹簍》還在中央台播出過。
4、八歲那年，我進了省少兒體校學體操，取得過全國比賽的第五名。
5、國小時，我參加過兩年多的美術培訓班，我畫的《摘星星》還被選送到日本，參加過國際兒童畫展。
6、前年，我的作文《大拇指朝上》參加全省“新苗杯”徵文比賽獲得三等獎。後來它被收入《中學生優秀作文選》。我還在《長沙晚報》發表過四篇習作。
7、從國小開始，我一直擔任幹部，各種頭銜有十幾個。其中我最得意的是擔任學生會文藝部長，成功組織了兩屆校園藝術節和三次畢業晚會。
d.抓住自己的興趣愛好、性格特點做文章。這是在以上幾條都沒有，或不夠分量時的補救辦法。準確地説，興趣愛好並不是特長，缺乏競爭優勢，但至少説明你有這方面的潛在素質，這也算一種特色。如：
1、我是個鐵桿球迷，甲a、英超、意甲，更不用説世界盃，凡有電視轉播的，我一場不拉，對球星更是如數家珍。我的夢想是當一個黃健翔式的足球評論員。
2、我最喜歡集郵，目前已有郵票1700多張。最令我自豪的，是我有一枚“大龍”郵票，還有一張奧運冠軍簽名的首日封。
3、各門功課中，我最喜歡地理和歷史，每年暑假我都要外出旅遊。目前，我已經到過十三個省，我的願望是在三十一歲以前走遍全國三十一個省。
4、我興趣廣泛，最喜歡文學，父親書櫃裏的文學名著大多看過。我最喜歡《紅樓夢》和《文化苦旅》，還喜歡曹禺的戲劇和汪國真的詩。
5、我是個不折不扣的網蟲，喜歡跟網友“用手指聊天”。自從家裏的寬帶網建好之後，我還有了自己的個人主頁，連電視都不愛看了。