蘇州園林實習心得600字 篇1
蘇州園林是中國江蘇蘇州山水園林建築的統稱，又稱“蘇州古典園林”，以私家園林為主，起始於春秋時期吳國建都姑蘇時，形成於五代，成熟於宋代，興旺鼎盛於明清，到清末蘇州已有各色園林一百七十多處，現保存完整的有六十多處，對外開放的園林有十九處。在蘇州園林短暫的實習結束，為此作一簡單的實習總結報告。
大概是參觀的內容太過豐富，同樣作為四大名園之一的留園並未給我留下什麼震撼，跟着隊伍進入園中，首先經過的`是較為狹長的通道，同樣是欲揚先抑的手法，出了通道才有另一番景象，留園整體給人的感覺並未有十分獨特之感，但細看下來經過老師的講解才發現其最有特色的當屬她的建築藝術與細節的處理。印象比較深的是爬山廊轉角處的排雨水結構的處理，在技術並不發達的舊時，建造者用才智解決了問題，作為同行後輩的我頓生敬仰之感。對於水體來水的處理，這裏採用了在牆角堆石，彷彿是破牆而入的山石引來了一渠清流。
藝術的一個重要特點，是它內外空間關係格外密切，並根據不同意境採取多種結合手法。建築面對山池時，欲得湖山真意，則取消面湖的整片牆面;建築各方面對着不同的露天空間時，就以室內窗框為畫框，室外空間作為立體畫幅引入室內。室內外空間的關係既可以建築圍成庭院，也可以庭園包圍建築，呈現出詩情畫意的無窮境界。 對於虎丘印象最深的便是千人石與虎丘塔了。這裏留下了許多傳説，或是與宗教神話有關，或是與名人奇事有關，真正的祕密大概只有這座經歷了千年變遷的虎丘知道。虎丘總體佈局因地制宜，巧於因借，建築風格與自然景觀協調。其形式有塔、殿、橋、亭、樓、閣、墓等;年代從五代延續至當代，呈現出宋、元、明、清、民國等建築風格。
蘇州園林實習心得600字 篇2
蘇州古典園林歷史綿延20__餘年，在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價值，她以寫意山水的高超藝術手法，藴含濃厚的傳統思想文化內涵，展示東方文明的造園藝術典範。實給中華民族的藝術瑰寶。在1997年12月，聯合國教科文組織遺產委員會將蘇州古典園林列入世界文化遺產名錄。
有謂“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州素以園林美景享有盛名，這些園林可分給宅地園林，市郊園林和寺廟園林三大類。蘇州園林多給宅地園林，由貴族、宦官、富商等所建，精緻優雅。這些園林反映出歷代園林的不同風格，同給中國園林藝術的代表作。
走進蘇州園林，你就走進了一幅畫卷，不論在哪個角度，哪個方位，你的眼前都是一幅完美的圖畫，可謂是沒有一處不用心，沒有一處不盡美。下面我就重點講下我們所去的拙政園。
通過這次實習工作，我學到了許多書本上沒有的東西，真正體會到了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的真諦。
上海城市規劃展示館的主題——規劃使城市更加美麗。這句話使我更加深刻的感受到城市規劃的魅力。的確，規劃改變未來!在以後的的學習生活中，我一定要堅持理論與實際的結合，爭取做一名合格城市規劃人員，使我們的城市更加美麗!
蘇州園林實習心得600字 篇3
其迅速整改;對公園綠地實行分級分類管理，制訂了管護標準和考核細則，充分引入市場機制，將日常管養全面推向市場，實行公開招標，競爭承包。目前蘇州新區、常熟、張家港均無政府部門所屬的園林綠化養護隊伍，管理人員大幅度減少，蘇州新區從事綠化行政管理的僅兩人。由於各項制度完善落實到位，不僅提高了管養水平，也大大降低了政府財政支出。
蘇州地區園林城市建設的經驗啟示我們，園林綠化建設管理要上水平，只有從創新機制，理順體制，完善管理，提高品位等方面入手。要創出能充分體現自身特色的園林城市，我們認為，我市創園工作應着重在以下三方面開展工作：
一、加強綠化規劃建設管理，形成全社會參與綠化建設的氛圍。一是完善城鄉綠化規劃體系，加快編制城市綠地系統專業規劃。突出旅遊資源特色的南部山區及天目湖綠色旅遊規劃，突出自然山林特色的燕山風景區和西郊風景區休閒園林規劃，突出綠色景觀特色的沿護城河、灣溪河市民遊憩綠化帶建設規劃，結合居住區綠化和城市公園、小遊園規劃，形成完整城市綠化體系;二是完善綠化建設管理體制，在城-管局園林處基礎上成立園林局，可為二級局建制，參照張家港市等地辦法，實行城鄉綠化一體化管理，嚴格綠化建設審批，實行嚴格的綠線和綠色圖章制度，確保城市綠化不欠新債;三是完善園林綠化達標制度，通過拆房建綠，異地建綠，逐步還清老債，提高單位綠化達標率;四是建立全民植樹機制，全民造綠，通過劃片包乾、建特色林等手段，形成全社會參與園林綠化建設的
濃郁氛圍。
二、充分發揮自然資源優勢，營造山水園林城市特色。圍繞溧陽多山、多水、多森林，山水相依的特色，做足山水特色文章。首先是凸現天目湖山水資源特色，大力推進天目湖自然山水旅遊園林建設，讓其成為都市後花園中的盆景;其次是加快啟動燕山風景區和西郊風景區建設，建成市民近郊休閒樂園，融山在城中，園在城中，綠在城中;第三是加快實施灣溪河沿線綠化景觀帶建設，形成城區南北向綠化軸線;第四是嚴格控制城區三塊契形綠地，為遠期園林綠化建設大發展創造條件;第五是逐步實施沿寧杭高速公路、104國道、蕪太運河和S239線兩側綠化防護林帶，形成市區東西向四條綠色走廊。
三、推進管理體制改革，完善市場化管理機制。徹底改變目前園林綠化建設管理一體化的落後機制，推進園林綠化管理體制的市場化改革，全面實現建管分離，一方面要加快公園、綠地管理單位的改制和改革步伐，實現由政府包養向企業化管理和完全市場化過渡;另一方
面採用公開招標形式，全面實行綠化管養市場化;再則是制訂嚴密的管養監督制度，實行政府監督、部門監督和社會監督相結合，提高管理水平。
蘇州園林實習心得600字 篇4
這次實習讓我清晰地感受到各地園林藝術的不同風格，不同魅力，領略到古今園林藝術迥異的美感。同時也喚起公眾對大自然，生態，環境等問題的思考與重視，還深切感受了中國園林的”移步換景“的園林風格，也體會了中國園林與外國眼林的充分融合，同時也認識到了自己設計的不足與幼稚!
②江南園林流派以蘇州園林為代表，有10個城市展園採用了這一建造手法，包括蘇州園、南京園、成都園、濟南園、長沙園、武漢園、南昌園、寧波園、岳陽園、常德園。
特點：空間佈局靈活，多采用借景、對景、框景、障景等造園手法，佈局緊湊，主要建築以江南水街為軸線，採用“粉牆黛瓦”風格，色彩淡雅，輪廓柔和優美。充分展現江南小橋流水人家的水鄉特色和古鎮風韻。
據稱，廈門園博園的江南園林建築是江浙以外規模的江南園林建築羣。
③嶺南園林流派主要有廣州、深圳、南寧、北海4個城市展園。
特點：受江南園林影響，又受西洋風格的影響，自成風格。在近現代園林中，把園林引入酒店的做法就來自嶺南園林，閩南地區的假山製作、花木營造都受嶺南風格的影響。
④閩台園林流派共有14個城市展園，分為閩中、閩東、閩南、閩西和閩北及中國台灣地區展區。
特點：以閩台共有的地域特色古厝及騎樓街市，引入“茶藝、曲藝、園藝”營造閩__特的文化氛圍。閩台園林受海洋文化影響，中西合璧，它的紅磚文化和石文化很有特色。
⑤國外風格彙集園博園彙集了24個國家和地區的建築佳作，有英式的自然風景園、意大利的台地園、中東地區的巴比倫空中花園，還有法國的皇家園林、立陶宛的俄羅斯風格建築等。
同時也可以在園區內，隨處可以感受到地域、歷史、文化的特色在流溢。
嶺南園
在園博大道上向北走不遠，折向東，就來到嶺南園區。亭、台、廊、橋、榭，格局看似隨意，但走進局中，逡巡片刻，就發現原來竟是如此渾然天成，在碧水環繞之下，玲瓏秀美、清新曠達的嶺南私家庭院呈現眼前，分明已經達到“水隨園轉，園因水活”的意境，曲橋煙雨、雲山疊彩、攬紅跨綠盡顯嶺南園林魅力。
蘇州園林實習心得600字 篇5
踏進留園，窄窄的通道，曲徑通幽。
長遠馬上一片開闊，算不上驚豔，卻讓我感遭到一份平靜。
縱使身邊的朋友説，逛園林似乎不給勁。踏進的一瞬間，會丟失正在園內的人潮，但我仍然靜靜欣賞，將這樣的遊歷瞧作對歷史的沉澱和回味，是一種別樣的美的體驗。
不知不覺就停下前行的腳步，不是由於良辰美景，亦不是奼紫嫣紅，是一抹清風，還有一片淺綠?我貪婪的呼吸着滿園春夏的氣味，這氣味是如此熟識，裹挾着無手法悠閒，清新而又熱和。
透過綠葉，抬頭瞧走，能瞧見天空，五月的陽光，如此晃眼，分不清天空究竟是藍是白。
遊園，遊走於每個園子間，與這些過往歲月留下的歷史見證密切接觸，期盼着某種邂逅，但是邂逅的總是過往的人流。但正在留園，縱使穿梭於再多的人潮之中，有些嘈雜，仍然能領會那種偷偷的沉澱感。秀氣清雅中夾雜着些許滄桑，説不清，道不明。驚夢，我驚奇於你們現在的綻放。
劇烈的陽光正肆意的看看園中的一切，而你們就是這般悄無聲息的躲躲正在一片青翠之中，連日光都要退避襝衽三分。滿園春色關不住?陽光下的我，心情也如薔薇花般，散着淡淡的苦澀的氣味。
崑曲，評彈，對其並不甚瞭解，但是從五峯仙館，傳來的委婉吟唱，崑曲雅音，似乎隨時都能將我融化。駐足，正在本人的小世界裏流連，真是恍若一夢!
蘇州園林實習心得600字 篇6
在實習期間我深感所學習到的知識的侷限性。更為我在校期間沒有認真學習專業課知識而感到懊惱。所以我總結了一套最基本的學習方法。
1.講課前提前預習;
2.課後要複習，尤其是一些重要的理論和常見的花卉種類的相關知識;
3.理論與實踐相結合，經常到植物園、花卉市場等地方將所學的花卉學內容與實踐相聯繫，分析具體問題;
4.通過網絡瞭解花卉學方面相關的前沿的內容;
5.多交流，多討論。
應該拓展教學內容，強化能力培養，拓展園林花卉綜合應用能力，通過實習實踐加強能力培養，培養新型應用人才，滿足地方經濟行業服務的需求。
以前覺得所謂的園藝專業就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為它只適合於花卉種植及開花店等專業人士所學習，與我們的將來的就業等沒有任何的關係。
但自從學習了園藝技術以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的認識，瞭解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態學特徵、生長髮育規律、生長髮育與環境條件的關係、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業內容。在大學期間的學習雖然已經結束了，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個開始，在今後的工作和生活中，我們要利用所學知識繼續不斷地研究和探索，在實踐過程中去逐漸加深對園藝專業的認識和了解，然後進行更多的創新和補充。
最後感謝我係所有老師對我們這兩年來的教育和關心，我們在學校所學的知識將會一生受用。