暑假農科院實習報告模板 篇1
暑假兩個月，在老師的介紹下，跟着學長在農業科技技術學院環土所工作了進兩個月。在這兩個月，學長教了我們很多關於化學方面的知識。農科院環土所主要做的是對土壤含量，包括氮，磷，鉀的測定，還有所取水樣中的金屬，ph，總氮的測定。實習的第一天，老師就讓我們做實驗，我仍記得第一個實驗是總磷的測定。
首先，我先説下總磷的測定。
總磷是水樣經消解後將各種形態的磷轉變成正磷酸鹽後測定的結果，以每升水樣含磷毫克數計量。
水中總磷和磷酸鹽，常用釩酸銨（亦稱釩黃法）和鉬酸銨（亦稱鉬藍法）來測定。釩黃法比較簡便快速，但靈敏度低；鉬藍法靈敏度高，但有機物嚴重污染的水樣有干擾，要消化作總磷的測定。
一、原理
水中總磷包括溶解和不溶解的各種形式磷酸鹽和含磷有機物。應先消化使含磷有機物轉化成可溶的磷酸鹽，消化也會使偏磷酸鹽和焦磷酸鹽轉化成正磷酸鹽。有機含磷物質類型不同，轉化成無機磷酸鹽的難易程度也不相同，故採用的消化方法也不相同。有高氯酸法、硫酸-硝酸法以及焦硫酸鹽消化法。一般工業廢水及生活污水，尤其是養殖用水，一般可用濃硫酸消化。
消化後水樣中的正磷酸鹽，與鉬酸銨試劑在強酸溶液中作用，生成淡黃色磷鉬酸銨：
PO43-+3NH4++12MoO42-+24H+=(NH4)3PO412MoO3+12H2O
磷鉬酸銨在一定酸度下，可被還原劑（如氯化亞錫、抗壞血酸或稱維生素C、亞硫酸鈉等）還原成藍色化合物，叫“鉬藍”：
(NH4)3PO412MoO3+SnCl2+H+→(MoO24MoO3)2H3PO4(鉬藍大致成分）鉬酸銨濃度（最好為0.05%）過高、溶液酸度又太低時，則過量鉬酸銨也能還原生成“鉬藍”。反之，溶液酸度過高、鉬酸銨濃度過低時，則磷鉬酸銨還原的藍色就會大大降低。氯化亞錫不能用量過多，否則“鉬藍”會進一步還原，使溶液呈淺綠色，妨礙測定。一般100毫升溶液氯化亞錫用量為0.01-2.1毫克之間均可本文由本站收集整理。顯色速度和顏色強度與溶液的温度有關，温度每升高1℃顏色強度約增加1%，故比色溶液間的温差不能超過2℃。顯色温度最好在20-30℃範圍內。
本方法在1釐米比色杯中，最低檢出濃度為0.2毫克磷/升。
二、試劑
1、鉬酸銨試劑 稱取25克分解純鉬酸銨（NH4)6Mo7O244H2O溶於175毫升純水中；另將280毫升分析純濃硫酸慢慢地加入400毫升純水中；待冷卻後，將鉬酸銨溶液倒入硫酸溶液中，再用純水稀釋到一升。
2、氯化亞錫試劑 稱取2.5克新鮮的氯化亞錫（SnCl22H2O），溶於100毫升甘油中，在温水浴上加熱，並用玻棒攪拌，加速其溶解，均勻混合，貯存於有色玻璃瓶中，可長期使用。
3、磷酸鹽標準溶液 稱取在110-130℃烘乾一小時的分析純磷酸二氫鉀（KH2PO4)0.8790克溶於純水中，全部轉入1000毫升容量瓶，並用純水稀釋至刻度。此標準貯備液1.00毫升含PO43--P為0.2毫克。吸取此貯備液稀釋50倍成為標準使用液，此液每1.00毫升含PO43--P為0.004毫克。
三、測定步驟
1、吸取10毫升水樣（PO43--P不高於0.04毫克）於50毫升開氏燒瓶中，加濃硫酸3毫升及數粒玻璃珠，瓶口上加一小漏斗，加熱消化至透明（一般約10分鐘左右）。
2、冷卻後，先用少量純水沖洗燒瓶頸部及小漏斗，以石蕊試紙作指示，慢慢地加入濃氨水中和消化液至中性（約8-10毫升）。
3、交消化後的中性水樣，轉入50毫升比色管，並用少量純水沖洗開氏燒瓶數次，合併洗液於比色管內，用純水稀釋至刻度 。
4、取5個50毫升開氏燒瓶，按下表分別加入T=0.004毫克PO43--P/毫升磷酸鹽標準使用液（V標），按水樣消化與中和方法同樣處理（標準溶液消化至透明時間，只要幾分鐘就行了）。管號 1 2 3 4 5 6V標（毫升） 0.00 2.50 5.00 7.50 10.0 水樣
CS（毫克/升）0.00 0.200 0.400 0.600 0.800
表中Cs是稀釋後各管PO43--P的濃度，第6支管裝處理後的澄清水樣。
5、在上述各管中各加入2毫升鉬酸銨試劑，混勻，加5滴（約0.25毫升）氯化亞錫甘油溶液，混勻。
6、待10-15分鐘顯色完成後，半小時內用分光光度計以690毫微米波長，或用光電比色計以黃色或紅色濾光片測量其吸光度或進行目視綜合比色測定。
四、計算
目視比色時：總磷（毫克P/升）= VS/VCS*f式中：VS、CS為等色時標準管的體積（毫升）及濃度（ 毫克P/升）；Vx為 等色時水樣管的體積（毫升）；f為水樣的體積校正因數。
光電或分光測定時： 總磷（毫克P/升）=C*f
式中：C為標準曲線上與顯色水樣吸光度相當的濃度（ 毫克P/升）；
f為水樣的體積校正因數
五、注意事項1、本測定基本上參照“水質分析法”中240頁的總磷測定編寫的。2、色階範圍是為了在儀器上獲得較合適的吸光度並切合於養殖水中含磷量決定的。若以含磷量高的污水為樣品，則可將消化樣品定容，並取其定容後部分水樣來測定。
3、標準溶液與樣品一樣應該消化，據我們幾次對比實驗來看，消化與不消化的標準溶液測定結果不相符合。
4、本測定樣品與標準溶液的消化，因時間短可不加玻璃珠和小漏斗，直接用試管夾夾住開氏燒瓶在酒精燈等熱源上直接加熱，沸騰後在熱源上下不斷移動和輕輕搖動，以防止瀑沸，這樣可免除定容時不小心將玻璃珠倒入比色管或容量瓶內的麻煩。
5、用濃氨水中和前先用十幾毫升純水沖洗瓶頸和小漏斗，這樣既可降低中和時反應的劇烈程度，也可減少調試中性的樣品的損失。
用濃氨水中和時，要慢慢滴加，尤其氣温高時要在水中冷卻下進行。
6、玻璃器皿包括採樣瓶應酸洗滌，不應用含有磷酸鹽的洗滌劑洗滌，以免玻璃表面吸附作用而造成磷酸鹽的污染和樣品中磷酸鹽的損失。
7、單測總磷的水樣一般不加防腐劑，吸取水樣時，應將水樣混合後吸取
回顧這一個月有餘的暑假生活實習生活，感到自己從中學到了很多，原先課本上學不到的東西，而且要讓自己更近一步進入社會，體會到了在企業工作的種種經歷，這與實踐分不開。總之，在與學長的學習當中明白了有着良好的理論知識是多麼重要。
暑假農科院實習報告模板 篇2
如今翻開筆記本，裏面滿滿的記着好幾頁，那都是我這一個多月以來的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測，這讓我感到很充實，學到不少東西，雖然每次下班都挺累的。
過量的重金屬對人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積達到一定程度，會造成慢性中毒，所以對於與人生命息息相關的物質，都要經過嚴格的檢測通關，才能放行於市場，得到使用於生產生活的批准。這些檢測的物質一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。
在日常的工作中，楊老師經常會跟我們討論實驗中的問題和操作規範，這讓我們獲益匪淺，學習到了不少新知識，也改正了一些不良的實驗習慣。而我們也在日常中，經常觀察老師對原子熒光光度計的操作，並通過詢問和查看書籍，慢慢學習該儀器的使用方法，這樣之後，在第二週，我就有機會自己參與儀器的操作。而且在星期五開始獨立負責整個實驗，雖然有點緊張，但還是自信地做完了。afs-9130原子熒光光度計的原理是氣態自由原子吸收光源的特徵輻射後，原子的外層電子躍遷到較高能級，然後又躍遷返回基態或較低能級，同時發射出與原激發波長相同或不同的發射即為原子熒光。原子熒光是光致發光，也是二次發光。當激發光源停止照射之後，再發射過程立即停止。儀器的操作比原理簡單多了，因為是全自動的，所以我需要做的也就是操作軟件。
原子熒光光度計由於所檢測的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，稍微點風吹草動，對儀器的測量結果都會有很大的影響。所以在短短的一個多月裏，我們基本都是在研究它，由於問題不斷出現，麻煩不斷，我們沒少花精神在上面，但是最終問題都被我們的團隊給解決了。這讓我感受到，探索的過程，探索的過程，戰勝困難的過程是多麼讓人難忘。
在這次實習經歷中，一項工作讓我感受深刻，那就是出報告。別小看它，它裏面卻是充滿學問。從第一天我最開始接觸，到最後一天，我都有做出報告的工作。在這一個多月的實習裏，在我手裏出錯的報告已經不計其數。其實所謂的出報告，也就是實驗完之後的項目，是每一次檢測的最終體現。樣品是否合格，食品是否在該項目是安全的，這都是報告的內容。出報告也就是將數據抄寫到實驗報告紙上，交付於領導蓋章。而出報告的過程需要非常細心，這裏面要考慮的東西很多，不僅要書寫工整，而且要涉及到環境條件，格式要求，數字的修約，數據的歸類等，稍不注意，就會出錯，一出錯，就必須重寫。第一次接觸我還不以為然，結果當我花了一個上午才勉強完成任務的時候，我才知道我錯了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多麼的要不得。我感覺作為一名工作者，不管從事什麼工作，一定要認真細心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認真對待。
實習結束了，在這短短的時間裏，我接觸了很多人和事，謙虛好學，平易近人的楊老師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實，吃苦能幹的謝師傅、還有負責洗具，嘮叨善良的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認真，善良還有敬業。特別是楊老師，在跟她接觸的這段時間裏，我從她身上看到的是一種樸實和真誠，她毫不保留地跟我們交流她的經驗和所知。把我們當成她的弟弟般看待，這讓我們很感動。她雖然是一位工作經驗豐富的工作者，卻沒有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問題，對我們的意見和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺。讓我們工作起來也更加主動和自信，她總是不斷地鼓勵我們，當我們有不懂的地方，她總能夠不厭其煩地教導我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動，我們感謝她。
實習，不僅僅是將理論的東西運用到實踐中，不僅僅是在專業的領域擴充自己，不僅僅是體驗工作的感覺，更是學習跟社會的人和事打交道，學習做人。只有知識和精神都得到全面的提高，才能真正達到實習的目的。我想這份寶貴的經歷對自己以後的學習工作都會是一份財富，我會好好珍藏着，希望未來的路我會不斷學習，不斷進步。
暑假農科院實習報告模板 篇3
前言
本次在省農科院果茶所實習為期一個月，時間為7月14號至8月15日。來果茶所實習的華農學生一共有八個人，我和另一個男生有幸分到了梨課題組，帶領我們實習的是李先明老師。
因為是一次實習過程，實習前後我個人對實習的目的和意義的看法還是有一些差異。在實習前我對於本次赴農科院果茶所實習的想法是能夠運用自己在書本上學到的很多專業知識，鞏固和加強自己在農事操作上的基本技能。懷着一種想努力鍛鍊自己的心態，我們來到了果茶所。
實習任務安排
(一)：幫助老師進行田間考種;
(二)：協助老師完成部分基本實驗;
(三)：進行部分田間基本農事操作;
7月19日，我和另一名同學隨李老師到梨園進行考種工作。經歷考種這樣一項任務後我發至內心要向從事農業研究的工作人員和老師們致敬，考種本身不是一項很艱難的事，我們需要對果園一萬多棵梨樹的果子進行品質分析，品質分析的內容包括梨樹的高度，果實的甜度、果皮顏色、果肉硬度、果形、果實大小等。梨園內的果樹都為已有品種達雜交品種，也正因為是雜交品種，品種差異很大，而且果實大都不好吃，半天下來舌頭已麻木。但最終結束後我們選出了幾份較好的的品種也是讓我們感到很欣慰的。
七月和八月是大部分梨品種果實成熟的季節，梨園內梨樹葉被一陣陣微風掀起露出一個個可愛的梨子，在對品種進行審定完畢後我認為“翠冠”、“鱷梨2號”都是非常不錯的品種，果肉含糖量高，質地較脆，果實大小適中。
對於考種這項任務，用“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”差不多也可以形容。果實長在樹上，考種時就必須把梨子從樹上摘下來，但樹比人高出許多，摘果子時我們是用的自己製作的網子，用網子兜果子是也要快、準、狠，這樣才能不會對果樹造成傷害。經過三個人兩天的努力，考種工作完美結束。
實習期間我們在實驗室協助老師配製了培養細菌的培養基。老師帶領我們參觀基地一些病害的梨樹，我們隊病害樹葉進行採樣，拍照。然後按照老師所列的培養基配置方案配製培養基。
實習過程中我們同樣協助老師完成了對梨果實糖酸比、可固等的化學分析。從中我們重温了一些基本實驗的操作方法和儀器的使用規則。對梨樹的種類的認知有很大提升，對梨樹種植和梨園管理的知識有很大幅度的加強。
整個實習過程給我印象最深的事情除了下田考種外就是下田和工人們儀器摘果子，清理果園雜草，給梨樹剪枝。其中我在剪枝這個過程中學到的東西最多，剪枝一方面是為了讓果樹長出更多的側枝，使樹體變得更加茂盛，加速果樹的生長，這樣可以使果樹長出更多的果子，另一方面，剪枝也可以使果樹樹形優美，便於管理，增強整個果園的美感。
整個實習過程我們完成了以上一些任務，既吃了苦也收穫的知識，也感悟和體會到了許多。
收穫
就生活而言，專業學習展示給我們看各個不同的行業的人們的生活，不同行業的人們將自己的行業融入自己的生活，這樣大的'人羣的生活展示給我們未來的生活遠景，選擇什麼樣的生活也是我們現在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準備，勝利是屬於有準備的人的。現在的我就要為自己的生活做準備，不斷的充實自己。
(一)：農業工作需要有特別能吃苦耐勞的精神，還要有一顆持之以恆的心態，例如育種這樣的研究工作，一份好的新品種從研究出來到能夠大面積推廣得20年左右，只有擁有堅定的信念和毅力才能達到理想的境地。我們到公司去實習，由於我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什麼重要的工作去做，可又不想讓我們閒着，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。
(二)：從事農業工作同樣需要完善的理論知識，我們要敢於打破傳統的從事農業只需要力氣和人力的舊思想的禁錮，而要懷揣知識改變農業結構體系，提高農業發展速度的想法。
(三)：從事農業需要有創新思想，有想法，才能提高農業效率，敢於打破常規，才能獲得更高成就。
(四)：不管從事哪種行業，作為其中的年輕力量或者作為建設者中年輕的一員，我們在實踐能力和知識儲備上還很欠缺，還要不斷地向周圍的人學習。平時，我們不管做什麼事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣説，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
(五)：社會是一個鍛鍊和磨礪人的大舞台，自己的一言一行舞台下的觀眾都能看得一清二楚，一個人的舞台不是真正的舞台那我們要和台下的觀眾積極互動， 在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
建議
總體來説，這次實習不僅僅是鍛鍊了我在農事操作方面的一些技能，同時，經過這次實習，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業心態上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，並且專業對口的工作。可現在我們都知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在要建立起先就業再擇業的就業觀。應儘快學會在社會上獨立，敢於參加與社會競爭，敢於承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。也很感謝這次實習過程中負責的老師和一起實習的同學們，這次實習將成為我人生中一筆寶貴的財富。