軟件實訓報告 篇1
個人實訓報告
一、實訓時間與地點：
時間：20xx年 1月9日至20xx年1月13日
地點：
二、實訓目的：
SPSS統計軟件實訓課是在我們在學習《統計學》理論課程之後所開設的一門實踐課。通過實訓，使學生在掌握了理論知識的基礎上，能具體的運用所學的統計方法進行統計分析並解決實際問題，做到理論聯繫實際並掌握統計軟件SPSS的使用方法。通過對SPSS軟件的學習和運用，加深對統計學知識的瞭解和運用及對課程內容的理解,培養學生的自我組織能力和動手能力。
三、實訓的內容與要求
實訓的內容包括兩個方面：個人實訓和小組實訓。
1、個人實訓：
（1）個人實訓內容
學習SPSS軟件文件的建立、管理以及統計數據的錄入；學習結合統計數據進行統計分組並會製作統計圖和統計表；學習結合統計數據進行初步統計描述分析、計算相關指標；學習結合統計數據運用統計分析軟件對一元線性迴歸模型進行分析並能解釋輸出結果。每天記錄實訓日誌、實訓結束後撰寫一篇實訓報告。
（2）小組實訓任務
小組通過查找自己感興趣的研究資料並經過討論確定實訓的題目和方向，自己動手實訓變量，選擇反映社會經濟現象發展趨勢的數據作為該實訓的基礎內容，能應用SPSS軟件對所選題目進行統計分析並完成專題分析報告。
2、實訓要求：
圍繞實訓課題和統計方法的要求，有目的、有步驟的進行調查研究，獲取統計資料，並加以整理；
對所蒐集與整理的資料，運用所選的統計方法加以分析，要求資料整理、計算與描述均在計算機上操作完成；
實訓報告以書面形式完成，字數不少於3000字，要求文字分析、數據計算與運用、統計圖或統計表相結合，圖文並茂。
三、實訓的過程：
經過這幾天的實訓，我基本明白了SPSS軟件的基本操作流程，也掌握瞭如何利用SPSS處理數據並繪製圖表；學會了如何計算定基發展速度、環比發展速度等動態數列的計算；瞭解瞭如何進行頻數分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；其中我最大的收穫是學會了如何運用SPSS軟件對變量進行相關分析、迴歸分析和計算平均值、T檢驗和假設性檢驗。通過這次實訓，我熟練掌握了SPSS軟件的主要操作過程，也學會了運用SPSS軟件進行各種數據分析。這些內容，就是本次SPSS統計軟件實訓的主要內容。
四、實訓結果與體會
本學期一週的SPSS軟件實訓結束了，我感觸很深，因為本次實訓過程是在共同努力下完成的。實訓結果是可喜的。老師在對統計理論及 SPSS 軟件功能模塊的講解的同時更側重於統計分析在各項工作中的.實際應用，使我們不僅掌握 SPSS 軟件及技術原理而且學會運用統計方法解決工作和學習中的實際問題這個實訓。我真真正正學到了不少統計知識，另外，也提高了自己分析問題和解決問題的能力。
SPSS 軟件有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結果進行檢查。我記得老師曾經説過，學習軟件其實只是學習軟件的操作流程，而要真正掌握整個軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。這次實訓，雖然時間安排較為輕鬆，內容也不多，操作起來也有一定的難度，一部分內容總是不熟練，請教同學他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經過我堅持不懈的努力，在本次實訓結束之前，我終於彌補了不熟練的那部分內容。
在SPSS學習中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學習這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應付日後的社會的信息工作，掌握這種高級的技能,對我們工作就業也提供了競爭優勢。
學習SPSS軟件，對於我們這些將來要時刻與數據打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用SPSS軟件結合所學統計知識對數據進行需要的處理，相對於EXCEL處理，SPSS軟件處理不僅效率高，而且操作簡單。
我個人覺得，SPSS軟件是一門專業性較強的課程，對於我們國際經濟與貿易專業的學生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，我是很喜歡本
次的SPSS軟件實訓的。這次實訓，使我對統計工作的過程和 SPSS應用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業意識、勞動觀點以及適應社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。但是，軟件的學習並不是一蹴而就的，在這個科技高速發達和知識不斷更新的時代，我們應該不斷學習不斷更新自己的知識體系。最後，要感謝老師的認真指導。
軟件實訓報告 篇2
一、 實訓目的
SPSS統計軟件實訓課是在我們在學習《統計學》理論課程之後所開設的一門實踐課。其目的在於，通過此次實訓，使學生在掌握了理論知識的基礎上，能具體的運用所學的統計方法進行統計分析並解決實際問題，做到理論聯繫實際並掌握統計軟件SPSS的使用方法。，
二、實訓時間與地點：
時間：20xx年1月9日至20xx年1月13日
地點：唐山學院北校區A座502機房
三、實訓要求：
這次實訓內容為上機實訓，主要學習SPSS軟件的操作技能，以及關於此軟件的一些理論和它在統計工作中的重要作用。對我們的主要要求為，運用SPSS軟件功能及相關資料來完成SPSS操作，選擇有現實意義的課題進行計算和分析，最後遞交統計分析報告，加深學生對課程內容的理解的。我們小組的研究課題是社會消費品零售總額的分析。
四、實訓的主要內容與過程：
此次實訓，我大概明白了SPSS軟件的基本操作流程，也掌握瞭如何排序、分組、計算、合併、增加、刪除以及錄入數據；學會了如何計算定基發展速度、環比發展速度等動態數列的計算；明白瞭如何進行頻數分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；最大的收穫是學會了如何運用SPSS軟件對變量進行相關分析、迴歸分析和計算平均值、T檢驗和假設性檢驗。通過這次試訓，我基本上掌握了SPSS軟件的主要操作過程，也學會了運用SPSS軟件進行各種數據分析。這些內容，也就是我們SPSS統計軟件實訓的主要內容。
四、實訓結果與體會
五天的SPSS軟件實訓終於結束了，雖然實訓過程充滿了酸甜苦辣，但實訓結果卻是甜的。看着小組的`課題報告，心裏有種説不出來的感觸。高老師在對統計理論及 SPSS 軟件功能模塊的講解的同時更側重於統計分析在各項工作中的實際應用，使我們不僅掌握 SPSS 軟件及技術原理而且學會運用統計方法解決工作和學習中的實際問題這個實訓。我真真正正學到了不少知識，另外，也提高了自己分析問題解決問題的能力。
小組中每個人完成不同的任務，我的任務主要是用動態分析來了解農產品的價格變動，並利用圖表結合得出結論報告。通過對spss軟件對數據的實踐處理，我感覺顯著性檢驗問題還是比較簡單的，但對具體數據分析的目的性，實用性以及自己在做研究時如何使用，還有待進一步實踐和提高。
SPSS 有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結果進行檢查。電算化老師曾經説過，學習軟件其實只是學習軟件的操作流程，而要真正掌握整個軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。前幾次實訓都是關於會計實驗的，雖然時間安排比此次實訓緊，任務量大，但實訓結束後，基本的試訓內容都完全掌握。而這次實訓，雖然時間安排較為輕鬆，內容也不多，操作起來也有一定的難度，另外受外界因素的影響，根本就聽不見看不見老師講的，即便後來老師一講就去前面，由於沒有條件跟着操作，導致一部分內容總是不熟練，請教同學他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經過我堅持不懈的努力，在本次實訓結束之前，我終於彌補了自己不熟練的那部分內容。
學習SPSS軟件，對於我們這些將來要時刻與數據打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用SPSS軟件結合所學統計知識對數據進行需要的處理，相對於EXCEL處理，SPSS軟件處理不僅效率高，而且操作簡單。我個人覺得，SPSS軟件是一門專業性較強的課程，對於我們財務管理專業的學生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，很慶幸，我是抱着將來要學習運用SPSS軟件進行此次實訓的。這次實訓，使我對統計工作的過程和 SPSS應用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業意識、勞動觀點以及適應社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。
在SPSS學習中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學習這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應付日後的社會的信息工作;掌握這種高級的技能,對我們工作就業也提供了競爭優勢.但是，軟件的學習並不是一蹴而就的，在這個科技高速發達和知識不斷更新的時代，我們應該不斷學習不斷更新自己的知識體系，爭取做一名國家所需要的優秀的統計者。
軟件實訓報告 篇3
一、計算機製圖的歷史及其發展
計算機強化訓練是一門實踐性很強的基礎課。通過該實訓，使我們熟悉三維軟件和二維軟件的操作，為今後的課程設計、畢業設計打下堅實的繪圖功底。
機械圖樣是表達和交流設計思想的重要工具，製圖是機械類專業學生必須掌握的基本功。AutoCAD具有強大的幾何圖形的繪製和編輯功能，已被企業廣泛地應用於設計繪圖。本次實訓嘗試將製圖與AutoCAD軟件相結合，讓學生在學習手工製圖的基礎上，熟練掌握AutoCAD界面及學習計算機繪圖的技能，併為學習其它軟件打好基礎。
進入20世紀70年代以後，隨着計算機硬件質量的迅速提高和成本的降低，再加上先進的軟件不斷地推出，並同計算機輔助製造（CAM）相結合，在工程界，計算機輔助繪圖與設計已成為一個迅速發展的領域。
二、實訓要求
要求利用AutoCAD軟件繪製零件圖、利用零件圖繪製裝配圖，利用裝配圖拆畫零件圖，並標註尺寸公差，形位公差，繪製明細欄、序號等；要求利用三維軟件（推薦使用ProE或SolidWorks）進行零件的建模，零件的裝配和工程圖的製作等。加強學生對專業繪圖軟件操作能力的培養；促使學生養成能獨立完成相對比較簡單設備或機構的圖紙設計。為後續的'課程設計和畢業設計打下繪圖功底和基本設計思路。
三、實訓內容
（一）AutoCAD強化訓練
1、基本知識要求：
（1）AutoCAD基本繪圖命令和編輯命令的使用；
（2）AutoCAD的圖層設置和尺寸標註；
（3）AutoCAD的圖紙打印設置和技巧；
（4）利用AutoCAD繪製零件圖的基本步驟和方法；
（5）利用AutoCAD根據零件圖組裝成裝配圖，並標註序號、明細欄等；
（6）利用AutoCAD根據裝配圖拆畫零件圖；
2、基本技能要求：
（1）掌握利用AutoCAD繪製零件圖；
（2）掌握根據零件圖組裝成裝配圖；
（3）掌握根據裝配圖拆畫零件圖；
（二）三維建模和繪圖強化訓練
1、知識要求：
（1）零件的裝配和運動仿真；
（2）工程圖的生成（包括，圖框的設置、視圖的生成、尺寸的標註、粗糙度和形位公差的標註）。
四、繪圖步驟
（一）準備
1、開機後在D盤上建立自己的文件夾，以自己的姓名為文件夾名。
2、啟動AutoCAD20xx軟件；選擇“公制”、“確定”；
3、選擇“文件”—“新建”；
4、檢查並調出常用的工具欄，如標準工具欄、對象特性工具欄、繪圖工具欄、修改工具欄、尺寸標註工具欄；
5、選擇“文件”—“另存為”；選擇D盤自己的文件夾，取文件名為零件的名稱，如閥體，擴展名為、dwg（取默認擴展名）；再“保存”。（繪圖時隨時注意“保存”，每次下機時，將自己文件夾的內容複製到自己的軟盤中保存；下次上機時，若硬盤上無繪製圖形，則先從軟盤上覆制後，再繼續繪製）
（二）設置樣板圖。
1、繪圖設置在繪圖前必須進行必要的設置。
（1）建議圖層設置見表二。
設屏幕背景為黑色；若屏幕背景為其它色，則變成黑色，若不會操作則請教老師。
（2）建議文字樣式設置。
（3）建議尺寸樣式設置（運用尺寸標註樣式管理對話框）。
1、繪圖方法的幾點建議：
（1）為畫圖方便，採用1：1比例繪製，即按圖上標註的尺寸直接輸入繪製圖形。輸出圖形時，再確定比例，可打印成不同比例的圖。
（2）為看圖習慣，可打開線寬顯示開關，若粗實線看起來還是太細，可
調整“格式”菜單中的“線寬顯示比例”，不要修改圖層設置的線寬尺寸。
（3）繪圖時，若屏幕上圖形太大或者太小，則單擊“標準”工具欄上的“實時縮放”按鈕，拖動鼠標，改變圖形顯示的縮放比例，不要改變繪圖的尺寸。
（4）圖形儘量繪製在不同層上，當前顏色、線型、線寬最好設為隨層（Bylayer），即取默認值。
（5）繪圖時，需要的端點、中點、圓心、交點、垂足、切點等特殊點，要藉助對象捕捉方式確定。
（6）各視圖間的投影關係可藉助對象跟蹤繪製。
（7）填充剖面符號時，若顯示“無效邊界”，則檢查圖形是否封閉。
2、標註尺寸先選定所需的尺寸樣式，再標註尺寸。
（1）換當前層為尺寸層（CCC）。關閉剖面符號層。
（2）將線性尺寸（）樣式設置為當前樣式。
（3）用線性尺寸標註命令標註所有的長、寬、高等基本尺寸，如118、120、55。
（4）用半徑標註命令標註圓弧上的半徑尺寸，如R12、R20、R25。
（5）將直徑尺寸（ZJ）樣式設置為當前樣式。用線性尺寸標註命令標註直線方向的直徑尺寸，如φ15、φ23、φ30。
五、實訓效果圖
六、實訓心得
作為AutoCAD課程教學，毋容置疑地已經成為當前高等職業教育改革發展的總趨勢下，引領着課程建設領域裏的先河，因為計算機輔助設計畢竟只是理論的應用，所以設計的前提是理解理論研究的成果，並運用理論。只有運用熟練後，才談得上創造性運用並對理論進行加工、重建。通過AutoCAD實例教教程的具體教學，充分體現和達到計算機的應用技術繪製機械圖樣，乃至各種工程領域的圖樣及完成輔助設計。使學生學有所得，堅守和堅信着是課程“易教易學”的原則，通過現代化的教學手段，理論教學與上機操作並重的教學方式，努力改革驗證式教學方法，追求參與創新的教學模式，拓展學生實際應用能力，完成相應的實踐內涵。通過大量的上機實訓，掌控計算機繪圖的設計技能。時代的發展，需要更多的應用型創新性人才，當代科技迅猛發展，必然要我們重塑和顛覆着世人傳統意識上的“優秀”。因此，單一的理論性觀點和單一的創造性觀點都是片面的。
可以這麼説，教學設計繪圖中理論性是基礎，創造性是關鍵。這種認識與人們在長期的教學實踐中總結出來的“教學有法而無定法”是一致的。“教學有法”就是指教學設計中的理論指導，教學系統設計應根據這些“法”——即已有的教學系統設計理論來進行；但是，教學又“無定法”，人的認知規律形成對實踐來説是第二性的，實踐中總存在着與理論中預見的條件不一致的情形，這就不能把理論看作教條，而應該在實踐中發展理論，達到理論上和教學上“質”的昇華，這就必然要求教學系統設計具有創造性。理論不可能預見所有的問題，某些反常問題的存在使得理論有時候會超常應用，因而我們在進行實踐教學活動中，特別是在AutoCAD課程的教學過程中，就是一種創造性的活動——超常運用理論必然要對理論進行改造、擴建或新建，以適應原有理論未能預見的新情況、新問題，激活新思維去創造一個新的宏偉“藍圖”。
軟件實訓報告 篇4
轉眼間實訓過去已有一段時間，之前的興奮、喜悦如今已經讓我熟悉，在實訓的每一天都會讓我有成為一名真正的財富者擁有的衝動。也許，在這期間不一定會讓一個人有着翻天覆地的變化，但變化就是這樣一點一點產生的。通過這一期的實訓，雖然倍感折磨，但是收穫卻是很大的，學習中我不但有了學習成果的喜悦，而且自己也日漸成熟，有種説不出的喜悦。
在實訓的過程中，我深深的體會到了自己在專業知識方面的的欠缺和不足，也意識到了自己作為計算機軟件專業的學生，要想在以後的職業中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄之外，還必須具備良好的心理素質，是自己在以後的途中無論經歷什麼樣的困難，都立於不敗之地。通過實訓老師的課堂講解與企業文化標準的培訓，使我加深了對自己專業的認識，從而確定自己以後的努力方向，要想在短暫的實訓時間內盡多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行良好的溝通，加深彼此的瞭解，只有我們跟老師多溝通，讓老師更瞭解我們，才能更真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間裏，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學來專業知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業認識周到中所講的，都是課本上沒有而對我們非常有實際意義的。這又給我們的實訓增加了濃墨淡彩的光輝。我懂得了實際生活中，專業知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業生涯所需具備的專業知識，而且讓我深深體會到一個團隊中的各個成員合作的重要性，要善於團隊合作，善於利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每一個成員的意見，是我們的組合達到更加完美。
這次實訓除了讓我明白工作中需要能力，素質，知識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最後獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂趣。有時候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功。還有學會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學習的東西。
經過之前的學習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學習理論知識，沒有機會去參與項目的開發。所以説實話，這次實訓，軟件項目開發對我來説是比較抽象的，一個完整的項目要怎麼分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經過這次實訓，讓我明白了一個完整項目的開發，必須由團隊來分工合作，並在每個階段中進行必要的總結與論證。
一個完整項目的開發它所要經歷的階段包括：遠景範圍規劃和用例説明、項目結構和風險評估、業務功能説明書、詳細設計説明書、代碼實現、測試和安裝包等等。一個項目的開發所需要的財力、人力都是很多的，如果沒有一個好的遠景規劃，對以後的開發進度會有很大的影響，甚至會出現在預定時間內不能完成項目或者完成的項目跟原來預想的不一樣。一份好的項目結構、業務功能和詳細設計説明書對一個項目的開發有明確的指引作用，它可以使開發人員對這個項目所要實現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開發過程中出現不必要的麻煩。代碼的實現是一個項目開發成功與否的關鍵，也就是説，前期作業都是為代碼的實現所做的準備。
我深刻的認識到要成為一名優秀的軟件開發人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的幹勁和熱情，還要有紮實的編寫代碼基礎，必須要有事先對文檔進行可靠性報告，功能説明書，詳細設計説明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。
除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房，在匆匆過去的兩個月內，我往返於實訓機房與宿舍之間，使我享受了一個充實的學習時期，讓我感受到了大學的魅力，對自己充滿信心，對大學充滿信心，以積極的心態迎接明天挑戰。
實訓中要求有紮實的理論基本知識，操作起起來才順心應手，我這時才明白什麼是“書到用時方恨少”。這就激發了學習的慾望。
“學以致用”，就是要把學來的知識能運用到實際操作當中，用實踐來檢驗知識的正確性。我想，這是實訓的最根本目的。
最初在實訓時自己就有一些不自信，但隨着項目的進展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以整個實訓過程中我都在不斷地努力。
實訓期間讓我學到很多東西，不僅在理論上讓我對IT領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了很大的提高，真正的學到了學以致用，更學到很多做人的道理，對我來説受益匪淺。我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以後的學習、工作、生活中要不斷了解信息技術發展展動態以及信息發展中出現的新的技術。
除此之外，我還學到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個團隊大家一起開發一個項目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同時又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實訓生活中都有一些體會。可是説，第一次親身體會理論與實際相結合，讓我大開眼界。也是對以前學習的一個初審吧，相信這次實訓多我以後的學習、工作也將會有很很大的.影響，在實訓的這段時間裏這些寶貴的經驗將會成為我以後工作的基石。
作為即將畢業走出校園的學生，經過3年的在校學習，對程序設計有了一些基本的理性的認識和理解。在校期間一直忙於理論的學習，沒有機會也沒有經驗來參與我們項目的開發，所以在實習之前軟件按開發對我來説是非常抽象的，一個完整的項目要怎麼來分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經過這次實訓讓我明白一個完整項目的完成必須團隊分工合作，並在每個階段進行必要的總結和檢查。在我們項目的開發過程中我們項目的步驟：詳細設計、詳細設計review、編碼、編碼。在項目開發過程中我也深刻的體會到詳細設計對一個項目開發有明確的指引作用，它可以使開發人員對這個項目所要實現的功能在總體上有具體的認識，並能減少在開發過程中出現不必要的脱節。
這次實訓是對我們學習的一個檢驗，雖然項目中很多知識我們在日常的學習中都沒有遇到，這同時提醒我：要想成為一個合格的程序員就有具備一種自學能力，在工作中會遇到很多從未接觸過的問題，當有了問題時要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過程中，自己的能力也在潛移默化的提升。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。
這次實訓也讓我深刻的瞭解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關係是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做認得一個最基本的問題，對已自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多。從一起做項目的同學身上我看到了謙虛謹慎、細心努力的態度，在以後我的生活中我還會留意身邊同學的優點，從他們身上找尋我所缺少的品質，不斷學習。從老師那裏我看到了企業人的生活面貌，沒有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領導我們是他們之前努力的結果，雖然老師沒有和我們講很多公司裏的事情，可是他們的言行中所表現出來的都是比我們要嚴謹的多的對工作的態度。
在此次的實訓中我感覺到我們最大的不足就是動手的能力太差，在項目組中山大的同學也給我提出一些建議，讓我有機會自己多動手，不是我們缺乏知識，而是我們沒有運用知識的能力，在實訓期間的項目開發過程中，我自己也認識到雖然我們的理論知識沒有山大同學那麼全面，但是如果在學校認真學習了，我們的理論知識並不比他們差，所以以後的日子，如果自己還要繼續從事軟件開發相關工作，我會更加註重自己的動手能力。再者，我們要有更好的學習心態，看到很多同學會在晚上項目結束後再去教室上自習，深深地意識到我們的學習態度有多大的差距，原來在學校的時候我們九點基本就要從教室回宿舍了，而他們還會再繼續利用九點以後的時間努力學習，雖然在實訓是短暫的，可是我所體會到的對我以後的學習將會有很大的影響，我想在大三以後的生活過程中，實訓的經歷會讓我更加有動力，更能堅定信念：堅持、努力。學習實訓時的那種刻苦、勤奮的學習態度。
實訓已經成為過去，可是在實訓時學習到的東西會一直影響我以後的發展，突然想起魯迅先生的一句話：世上本沒有路，走的人多了，便成路。生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然後熟悉，然後再走向另一個陌生的地方。在不久的將來，就要踏上人生的另一段旅程，以後的路上有時不免會感到有些茫然、無助，但生活的路誰都無法預測，只能一步步摸索，但只要方向正確，只要我們向着目標不斷努力，相信在不遠的將來我們一定會有一片屬於我們自己的天空。
實訓帶給我的太多的感觸，它讓我知道工作上的艱辛，事業途中的艱辛。讓我知道了實際的工作並不像在學校學習那樣輕鬆。
人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無水之源，無本之木。這次實訓讓我們在一瞬間長大;我們不可能永遠待在象牙塔中，過着一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們為什麼實訓的心得和感受，而不久後的我，面臨的是就業壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!!!
當然信心也很重要，沒有信心就很難做成大事，名人説過，信心是通向成功的一把鑰匙.我們數控維修專業不可能在學校學會將來遇到的故障或問題.我們只有大膽心細，在懂得原理的基礎上大膽並滿懷信心的去做才能取得成功。
這次實訓讓我體會較深的就是怎樣使用新的工具我們現在處在一個高速發展的時代.我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功.其次就是我們態度問題如果我們沒有一個好態度去對待工作就是我們的能力再高也很難得到認可.就是態度決定一切.
在這次實訓中，讓我體會最深的是理論聯繫實際，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合，將理論真正用到實踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經過這次的實訓，我現在終於明白，沒有實踐所學的東西就不屬於你的。俗話説：“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書。現在的社會需要的是動手能力強的人，而不是理論好的人，對於我們高職生來説這更重要了，我們學校的目標就是培養一流的職業技能的人。
在實訓期間，我認為我也有很多不足的地方，比如工作態度不夠積極，學習不夠認真等等。我相信通過我的努力，我以後一定會改掉這些缺點的.我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。不經歷風雨，怎能見彩虹!”我相信，自己堅定的信心及個人堅定的意志，一定會實現自己美好理想，走上自己的成功之路。
實訓中除了學到不少專業知識，也瞭解一些社會的現實性，包括人際交往，溝通方式及相關禮節方面的內容，對於團隊開發來説，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑於做小事，永遠都要保持親和和誠信，把專業理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有一次又一次的難忘開發經歷，這也是實訓最大的收穫。
“千里之行，始於足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。
現在我對“一個人最大財富是他的人生經歷和關係網絡”這句話非常有感情，因為它確實幫不了我們不少。課本上的知識畢竟有限。通過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作差距太大，只有知識是遠遠不夠的，專業技能急需提高，從最初的笨手笨腳，到現在可以熟悉開發的流程，這與每個人的努力是分不開的，實訓，教會了我們很多的東西，同時也鍛鍊了大家踏實、穩重的能力，每個人都很珍惜這次實訓。
雖然實訓已經結束，但我非常懷念這次實訓，在實訓的時間裏，每一天都過的那麼的充實、踏實;我相信，只要我秉承努力艱苦奮鬥，為理想拼搏的精神，儘管在未來的路上有可能荊棘叢叢，但我一定可以披荊斬棘，度過重重難關，實現自己未來的理想。
在實際工作中經常會和不同的人打交道，這次實訓教會了我們團隊合作的重要作用，也為和人溝通打下了基礎，在以後的日子裏仍需繼續的努力，不斷激勵經驗，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
軟件實訓報告 篇5
21 世紀是一個信息的時代，會計作為社會經濟生活不可或缺的一部分，必 將更多地運用信息技術。企業中財務軟件的應用即是企業管理信息化。中國企業 正面臨經濟全球化、市場快速變化的挑戰，藉助信息技術提升企業管理水平是應 對挑戰的利器。財務軟件為管理者提供準確的財務信息，減少了財務工作中的可 避免的誤差，同時，財務軟件的應用減少了財務工作者的工作所需的時間，大大 提高了工作速率和績效。隨着信息技術的發展，會計手工操作已逐步被計算機取 代，這也對從事會計工作、税務工作、審計工作及相關經濟管理工作人員對財務 軟件的瞭解、使用和維護提出了更高要求。為此，本學期老師為我們安排了此次 財務軟件實訓，用友 ERP-U8 就是我們本次實習的財務軟件。 此次為期三週的實習以 7 月 4 日朱老師主持的實習動員大會開始， 實習地點 是經管院計算機機房，我們將用三週的時間學習並熟練運用用友財務軟件。
一、實習的目的
隨財務軟件的不斷髮展，更新換代，現在的財務軟件管理系統已經成為了企 業的經營管理平台，讓管理者更為有效的察覺到企業發展的氣息，幫助管理者捕 捉在這信息時代難得的機會，大量的信息同時也就意味着大量的機會。因此，學 會運用財務軟件，對一個新時代的財務工作者來説，具有絕對的必要性。通過本 實踐課程的學習，可以使我們基本掌握實際企業賬務處理流程、會計電算化的基 本原理、財務軟件的主要功能及其使用方法，能夠運用所學的理論知識來了解財 務軟件的操作流程和會計電算化的工作內容，加深對會計工作的認識，將理論聯 系實踐，培養實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為今 後從事會計工作打下良好基礎和成功走向社會做好準備。
二、實習的主要內容
用友 ERP-U8 為企業提供一套企業基礎信息管理平台解決方案，滿足各級管 理者對不同信息的需求：為高層經營管理者提供決策信息，以衡量收益與風險的 關係，制定企業長遠發展戰略；為中層管理人員提供詳細的管理信息，以實現投 入與產出的最優配比；為基層管理人員提供及時準確的成本費用信息，以實現預 算管理、控制成本費用。用友 ERP-U8，根據業務範圍和應用對象的不同，劃分 為財務管理、供應鏈、生產製造、人力資源、決策支持、集團財務、企業門户、 行業插件等系列產品，由 40 多個系統構成，各系統之間信息高度共享。 財務會計部分主要包括總賬管理、薪資管理、固定資產管理、應收款管理、 應付款管理、報賬中心、財務票據套打、網上銀行、UFO 報表、財務分析等模塊。 這些模塊從不同的角度，實現了從預算到核算到報表分析的財務管理的全過程。 其中， 總賬管理是財務系統中最核心的模塊， 企業所有的核算最終在總賬中體現；
應收款管理、 應付款管理主要用於核算和管理企業銷售和採購業務所引起的'資金 的流入、流出；薪資管理完成對企業工資費用的計算與管理；固定資產提供對設 備的管理和折舊費用的核算； 報賬中心是為解決單位發生的日常報賬業務的管理 系統； 報表生成企業所需的各種管理分析表； UFO 財務分析提供預算的管理分析、 現金的預測及分析等功能，現金流量表則幫助企業進行現金流入、流出的管理與 分析。通過財務會計系列的產品應用，可以充分滿足企事業單位對資金流的管理 和統計分析。
（一）用友財務軟件系統管理 用友 ERP-U8 有多個子系統組成，各個子系統都是為同一個主體的不同方面 服務的。用友 ERP-U8 為各個系統提供了一個公共平台，用於對整個系統的公共 任務進行統一管理，系統管理是對用友 ERP-U8 管理系統的各個產品進行統一的 操作管理和數據維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、系統用户及操作權限的 集中管理、設置統一的安全機制等幾個方面。我們重點學習了賬套管理、用户及 權限管理和年度帳管理。 賬套管理包括賬套的建立、修改、引入和輸出。其中，系統管理員有權進行 賬套的建立、引入和輸出操作，而賬套信息的修改則由賬套主管負責。初次使用 該系統，第一次必須以系統管理員的身份註冊系統管理，建立賬套和制定相應的 賬套主管之後，才能以賬套主管的身份註冊系統管理。由系統管理員建立賬套並 設置了賬套主管後，在未使用相關信息的前提下，賬套主管可以對某些信息進行 調整，以使信息更真實準確地反映企業的相關內容。 用户及權限的管理主要包括設置用户、設置角色和設置用户的權限等內容。 在系統設置了角色後，就可以定義角色的權限，當用户歸屬某一角色後，就相應 地擁有了該角色的權限。 角色管理主要包括角色的增加、 刪除、 修改等維護工作。 在系統中，用户不僅可以建立多個賬套，而且每個賬套可以存放不同年度的會計 數據。對不同的核算單位、不同時期數據的操作只需通過設置相應的系統路徑即 可進行，而且系統可以自動保存不同會計歷史數據，方便了對歷史數據的查詢和 比較分析。年度賬管理主要包括建立年賬、清空年度數據、引入和輸出年度賬及 結轉上年數據等內容。 通過對系統管理理論知識的學習和對系統管理實驗的具體操作， 基本掌握了 ERP-U8 管理軟件中系統管理的工作原理和系統管理中設置用户、建立賬套以及 設置權限的方法。
（二）用友財務軟件總賬管理 總賬管理是企業會計核算和會計管理的核心內容， 是確保企業會計信息的科 學性和標準化的關鍵。總賬系統是財務管理系統的一個基本的子系統，既可獨立
運行，也可同其他系統協同運轉。總賬系統概括反映企業供、產、銷等全部經濟 業務的綜合信息，在財務管理系統中處於中樞地位。總賬管理系統的主要功能包 括系統設置、憑證處理、出納管理、賬表管理、綜合輔助賬、期末處理等。總賬 系統概括反映企業供產銷等全部經濟業務的綜合信息， 在財務管理系統中處於中 樞地位。總賬系統接受薪資系統、固定資產系統、應收應付系統、資金管理、網 上銀行、報賬中心、項目管理、成本管理、存貨核算等系統生成的憑證。總賬系 統向 UFO 報表系統、管理駕駛艙、財務分析系統等提供財務數據，生成財務報 表及其他財務分析表。 通過對總賬管理的學習，我基本掌握了總賬管理中系統初始化、日常業務處 理和期末業務處理的內容、工作原理和應用方法。瞭解了總賬系統與其他子系統 之間的關係、總賬管理中錯誤憑證的修改方法、銀行對賬的方法和各種賬表資料 的作用和查詢方法。
（三）用友財務軟件 UFO 報表管理 會計報表管理系統是會計信息系統中的一個獨立的子系統， 它為企業內部各 部門及外部相關部門提供綜合反映企業一定時期的財務狀況、 經營成果和現金流 量的會計信息。 用友 ERP-U8 軟件中的 UFO 報表管理系統是報表事務處理的工具，利用 UFO 報表系統既可以編制對外報表，又可以編制各種內部報表。其主要任務是設計報 表的格式和編制公式， 從總賬系統或其他業務系統中取得有關會計信息自動編制 各種會計報表，對報表進行審核、彙總、生成各種分析圖，並按預定格式輸出各 種會計報表。 UFO 報表系統是真正的三維立體表，提供了豐富的實用功能，完全實現了三 維立體表的四維處理能力。UFO 的主要有文件管理功能、格式設計功能、數據處 理功能、圖表功能、二次開發功能等。其中文件管理功能是 UFO 提供了各類文件 管理功能，除能完成一般的文件管理外，UFO 的數據文件還能夠轉換為不同的文 件格式，此外，通過 UFO 提供的“導入”和“導出”功能，可以實現和其他流 行財務軟件之間的數據交換。UFO 提供的格式設計功能，可以設置報表尺寸、組 合單元、畫表格線、調整行高和列寬、設置字體和顏色、設置顯示比例等等，制 作各種形式的報表，UFO 還提供了自定義模板功能。UFO 的數據處理功能以固定 的格式管理大量不同的表頁， 能將多達 99999 張具有相同格式的報表資料統一在 一個報表文件中管理， 並在每張表頁之間建立有機的聯繫。 此外， 還提供了排序、 審核、舍位平衡、彙總功能；提供了絕對單元公式和相對單元公式，可以方便、 迅速地定義計算公式；提供了種類豐富的函數，在系統嚮導的引導下輕鬆地從賬 務及其他子系統中提取數據，生成財務報表。UFO 可以很方便地對數據進行圖形組織和分析，製作包括直方圖、立體圖、圓餅圖、折線圖等多種分析圖表，並能 編輯圖表的位置、大小、標題、字體、顏色、打印輸出。UFO 還能進行二次開發。 它提供了批命令和自定義菜單，自動記錄命令窗中輸入的多個命令，可將有規律 性的操作過程編製成批命令文件， 進一步利用自定義菜單開發出適合本企業的專 用系統。UFO 報表系統主要是從其他系統中提取編制報表所需的數據。用友財務 軟件中的各個子系統可向報表子系統傳遞數據， 以生成財務部門所需的各種會計 報表。 通過理論課學習和上機實驗， 我係統地掌握了自定義報表和使用報表模板生 成報表的方法。理解了報表編制的原理及流程，以及報表格式定義、公式定義的 具體操作方法。
（四）用友財務軟件薪資管理 薪資管理是指企業制定的合理的工資發放制度及系統， 包括不同員工的薪資 標準、薪資的明確組成部分、發放薪資的政策、薪資發放辦法和原則、對該員工 工作評價制度和薪資評價制度等。薪資管理針對不同的企業有不同的模式。薪資 管理是企業管理的重要組成部分。 薪資管理是用友 ERP-U8 管理軟件的一個子系統，它的任務是以職工的薪資 原始數據為基礎，計算應發工資、扣款小計和實發工資等，編織工資結算單，按 部門和人員類別進行彙總，進行個人所得税的計算，提供多種方式查詢、打印薪 資發放表、各種彙總表，進行工資分配與計提，並實現自動轉賬處理。主要功能 包括初始設置、工資業務處理和工資報表管理及統計分析。薪資管理系統與系統 管理共享基礎數據；薪資管理系統將工資分攤到的結果生成轉賬憑證，傳遞到總 賬管理系統；另外工資管理系統向成本核算系統傳送相關費用的合計數據。不同 企業管理模式不同，工資核算也存在不同的核算模式，用友 ERP-U8 薪資管理系 統提供了單類別工資核算和多類別工資核算兩種應用方案。 通過理論課學習與實驗練習，我基本掌握了用友 ERP-U8 財務軟件中薪資管 理系統的初始化設置、日常業務的處理、工資分攤、月末業務處理、統計分析的 工作流程和實際操作方法，深刻理解了理論課所學的知識。
（五）用友財務軟件固定資產管理 用友 ERP-U8 軟件固定資產管理系統主要作用是完成企業固定資產日常業務 的核算和管理，生成固定資產卡片，按月反映固定資產的增加、減少、原值變化 及其他變動，並輸出相應的增減變動明細賬，按月自動計提折舊，生成折舊分配 憑證，同時輸出一些同“設備管理”相關的報表和賬簿。本系統主要功能體現在 以下幾個方面：固定資產系統初始設置，運行固定資產系統並打開該賬套後，要 進行必要的系統初始設置工作；固定資產卡片管理，固定資產管理在企業中分為兩部分：一是固定資產卡片台賬管理，二是固定資產的會計處理；固定資產折舊 管理，自動計提折舊形成折舊清單和折舊分配表，按分配表自動製作記賬憑證， 並傳遞到總賬系統，同時在本系統中可修改、刪除和查詢此憑證；固定資產月末 對賬、結賬，月末，按照系統初始設置的賬務系統接口，自動與賬務系統進行對 賬，並根據對賬結果和初始設置決定是否結賬；固定資產賬、表查詢，通過“我 的賬表”對系統所能提供的全部賬表進行管理，資產管理部門可以隨時查詢分析 表、系統表、賬簿和折舊表，提供資產管理效率。另外，系統還能提供固定資產 的多種自定義功能，可以自定義折舊方法、彙總分配週期、卡片項目等；為適應 行政事業單位固定資產管理的需要，提供整套賬不計提折舊的功能。 通學習和實踐操作，主要了解了固定資產管理的功能、與其他系統的主要關 系、業務處理流程等，系統地掌握了建立固定資產賬套，進行初始設置、錄入原 始卡片、固定資產增減變動的處理、計提折舊和制單的方法。
三、實習收穫與體會
三週的實習時間轉眼即過， 雖然在三週的時間並不能把這一套財務軟件全部 摸透，不過我對用友 ERP-U8 軟件有了一個系統的瞭解，並掌握用友軟件的基本 操作方法，學到了不少的新知識，這種學習和實踐的過程也是對我們的鍛鍊。在 此次實習中，首先，我瞭解了 ERP 管理軟件在經濟管理中的重要作用及其工作原 理、內部結構和使用方法。掌握了用友 ERP-U8 軟件中的系統管理、總賬管理、 UFO 報表管理、薪資管理、固定資產管理等相關內容。其次，通過實驗的上機操 作，課上所學的理論知識與實際操作相結合，進一步鞏固了已學的理論知識並加 以綜合提高，提高了分析和解決問題的能力。通過此次實習，我也深刻地體會到 會計工作在企業的日常運轉中的重要性， 以及會計工作對我們會計從業人員的嚴 格要求。在實際操作中我找出自身存在的不足，對今後的財務學習有了一個更為 明確的方向和目標。 作
為即將畢業面對社會的我們來説，這次實習有着非同一般的意義。將會計 專業理論知識與專業實踐有機地結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企 業實際運作情況的認識，對於從來沒有走入社會的我們，這樣的一次實習是很好 的過渡，為我們畢業走向財務工作崗位奠定了堅實的基礎。
軟件實訓報告 篇6
學習目標
通過本次的學習
瞭解Excel是統計工作的基本工具。
理解用Excel處理統計數據及統計分析的.基本程序與基本原理。 掌握用Excel進行時間序列分析、指數分析和相關與迴歸分析。 熟練掌握及運用Excel蒐集與整理數據、計算描述統計量。 主要內容
第一節 用Excel蒐集與整理數據 第二節 用Excel計算描述統計量 第三節 用Excel進行時間序列分析 第四節 用Excel進行指數分析 第五節 用Excel進行相關與迴歸分析 第一節 用Excel蒐集與整理數據 一、用Excel蒐集數據
蒐集數據的方法有多種，可以採用統計報表、典型調 查、重點調查或抽樣調查，以後我國的統計調查將以抽 樣為主。針對抽樣調查，Excel的數據分析工具中提供了 一個專門的“抽樣”工具，可以幫助使用者快速完成抽樣工 作。
使用Excel進行抽樣，首先要對各個總體單位進行編 號，編號可以按隨機原則，也可以按有關標誌或無關標 志。
作業
1
第二節.用Excel計算描述統計量
若無數據分析選項，可在工具菜單下選擇加載宏，在彈出的對話框中選擇分析工具庫，便可出現數據分析選項，即可進行描述統計及圖形的結合。常用的描述統計量有眾數、中位數、算術平均數、調和平均數、幾何平均數、極差、四分位差、標準差、方差、標準差係數等。一般來説，在Excel中求這些統計量，未分組資料可用函數計算，已分組資料可用公式計算。 作業
2
蒐集數據的方法有多種，可以採用統計報表、典型調查、重點調查或抽樣調查，以後我國的統計調查將以抽樣為主。針對抽樣調查，Excel的數據分析工具中提供了一個專門的“抽樣”工具，可以幫助使用者快速完成抽樣工作。使用Excel進行抽樣，首先要對各個總體單位進行編號，編號可以按隨機原則，也可以按有關標誌或無關標誌。
軟件實訓報告 篇7
實訓是必須的過程！學校為了幫助學生對所學專業獲得直觀的感受，激發學生學習熱情和興趣，開展了ERP實訓課,這不僅能更進一步的提升我們對知識的理解，還能提高我們的學習興趣。
首先談談我對ERP起初的認識，剛開始對它的含義在腦海中第一反映就是會計電算化，以這樣的認識聽了第一節課後才知道，其實ERP標準的定義來自於其英文原意，即企業資源規劃(Enterprise Resource Planning)。它是一個對企業資源進行有效共享與利用的系統。從本質上講，ERP是一套信息系統，也是一種工具。
ERP在系統設計中可集成某些管理思想與內容，可幫助企業提升管理水平。但是，ERP本身不是管理，它不可以取代管理，企業的管理問題只能由管理者自己去解決。ERP只是管理者解決企業管理問題的一種工具。也許對我們很多人來説，ERP就像是最熟悉的陌生人，常常把他理解成“會計電算化”。所以在我們的學習或生活中，都要養成一種瞭解事物的全面性，這也是我們人生的第一步。 ERP課程及實訓項目：掌握ERP的基本理論知識，並對ERP的整個系統有較深刻的認識。
一、實訓目的
掌握會計業務處理技能，培養我們思考問題、解決實際問題的能力。掌握用友 T3 軟件實際操作方法，熟悉各個模塊的理論知識。 理解用友 T3 軟件在實際工作中的作用及重要性；
二、實訓內容
（一）用友T3系統管理 我學習了系統管理登陸、建立賬套、編碼方案、與數據精度、賬套的引入和輸出、賬套修改、操作員管理、年度賬管理、視圖管理等會計軟件管理系統的基本業務。
（二)總賬日常業務 通過本章學習，我瞭解了總賬日常業務的主要內容涉及手工記賬憑證處理和賬簿處理兩大部分；在明確輔助賬簿含義和實質的基礎上，熟悉了信息化會計中各種帳簿的查詢和輸出方法，重點掌握了記賬憑證處理的主要步驟和方法，具體包括記賬憑證的填制、審核、修改的操作步驟和處理方法；而與記賬憑證中輔助信息相關的錄入、修改和查詢方法為信息化會計中特有的內容，在實訓過程中很容易出錯。
(三) 購銷存核算 通過本章學習，我瞭解了用友T3中採購、庫存、銷售和核算四個子系統的主要功能及其相互關係；熟悉採購、庫存、銷售和核算的業務處理流程，以及這四個子系統與總賬的憑證傳遞、賬簿互補關係；明確購銷存經營業務和會計核算的分工與協作關係；掌握購銷存業務管理的主要業務，從原始憑證到記賬憑證生成的關鍵步驟和處理方法，以及各種原始單據、業務賬簿查詢與輸出基本方法。
（四）工資管理 通過本章學習，我瞭解了工資管理子系統的主要功能、工資管理和其他子系統的`關係；熟悉工資管理子系統的操作流程、工資業務處理的“環境”設置、建立工資類別、賬套參數設置、人員檔案處理及工資項目設置；掌握工資費用分攤設置、工資數據處理、工資表輸出、工資費用分攤、委託銀行代發工資的相關業務。
（五）固定資產管理 通過本章學習，我瞭解了固定資產子系統啟用前需要的準備工作、本系統和用友T3中其他子系統之間的關係、固定資產子系統的主要功能，以及本系統關於固定資產折舊的處理原則；熟悉了固定資產子系統初始
設置的基本程序、內容和方法；掌握固定資產卡片管理、固定資產增加、減少和價值變更業務處理、固定資產折舊處理，以及相關記賬憑證處理的操作方法。
（六）現金管理通過本章學習，我瞭解了現金管理業務的主要內容；熟悉了各種日記賬查詢、打印輸出、支票登記簿的使用、資金日報的編制方法、銀行對賬初始設置；在深刻理解對賬目標、對賬原理的基礎上，掌握對賬單錄入、銀行對賬、銀行餘額調節表輸出、銀行對賬情況查詢、長期未達賬項審計等方法。
三、實訓收穫與體會
這段實訓時間轉眼即過，雖然在這麼短的時間並不能把這一套財務軟件全部摸透，不過我對用友T3軟件有了一個系統的瞭解，並掌握用友軟件的基本操作方法，學到了不少的新知識，這種學習和實踐的過程也是對我們的鍛鍊。在此次實訓中，首先，我瞭解了用友T3軟件在經濟管理中的重要作用及其工作原理、內部結構和使用方法。掌握了用友T3軟件中的系統管理、總賬管理、採購管理、銷售管理、工資管理、固定資產管理等相關內容。其次，通過實訓的上機操作，課上所學的理論知識與實際操作相結合，進一步鞏固了已學的理論知識並加以綜合提高，提高了分析和解決問題的能力。通過此次實訓，我深深體會到自己身上還有很多的不足，也深刻地體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作中我找出自身存在的不足，對今後的財務學習有了一個更為明確的方向和目標。 作為即將畢業面對社會的我們來説，這次實訓有着非同一般的意義。將會計專業理論知識與專業實踐有機地結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實際運作情況的認識，對於從來沒有走入社會的我們，這樣的一次實訓是很好的過渡，為我們畢業走向財務工作崗位奠定了堅實的基礎。