今天是我實習的第一天，來到學校的財務管理辦公室剛開始我只能在旁邊看，會計師做各種會計報表，原始憑證，財務報告，編制財務報告，核對現金日記賬、銀行存款，日記賬與總帳餘額是否相符等等。我看的眼花繚亂，第一天就這樣慢慢的過去了。第二天，我開始學如何填制原始憑證，會計師跟我講“1、記錄真實，必須事實求是地填寫經濟業務。原始憑證上填制的日期，業務內容數量，金額等必須與實情情況安全符合。確保憑證內容真實可靠。2、內容完整，原始憑證必須按規定的格式和內容簽字蓋章。對憑證的真實性和正確性負完全的責任了，填制、及時。應當根據經紀業務的執行和完成情況及時填制原始憑證。4、書寫清楚，原始憑證上的文字和數字都要認真填好要求字跡清楚，易於辨於，不得任意塗改，刮擦或挖補。如果填寫錯誤的不能在憑證上更正應加蓋“作廢”戳記。重新填寫，以免錯付。第三天，會計師教我如何審核原始憑證。他説“審核原始憑證是會計核算工作中必不可少的環節。是國家賦予對財務人員監督權限。只有經審核無誤後的原始憑證的原始憑證開行審核：1，審核原始憑證的合法性、合理性是根據國家的有關方針、政策、法令、制度和計劃、合同等為依據，審核原始憑證所放映的經濟業務是否合法有吳違法反財經制度，是否按計劃預算等等。還有審查原始憑證的完整性、正確性等等。第四天，教我如何根據經濟業務的內容，確定應借應袋的賬户。第五天，教我如何對記賬憑證填制完畢。應按所使用的記賬方法。加計合計數以檢驗對應賬户的平衡關係。第六天，教我如何對記賬進行編號。第七天，教我如何審核記賬憑證他説：“1）記賬憑證是否有原始憑證，記賬憑證的內容相同。2）應借應的會計賬户對應關係是否清晰金額是否正確。3）記賬憑證中的項目是否齊全填制完整摘要是否清楚，有關人員的簽章是否齊全。第八天，開始我就一個人開始寫原始憑證、計算、填制、記賬憑證。第九天，會計師對説你的記賬憑證阿拉伯數字怎麼沒有人民幣的符號啊？我問要麼？會計師説：“幣種符號與金額數字之間不能留有空白，凡在阿拉伯數字金額前面寫有幣種符號的，數字後面不再寫貨幣單位，還有漢字大寫金額數字一律用正楷或行書書寫。大寫金額數字到元或角為止等。第十天，我就開始慢慢熟悉不管是原始憑證，還是記賬憑證都有一定的熟悉了。接下來半個多用時間就不段去學原始憑證和記賬憑證還有一些時間只能在打雜咯。
xxxx大學本部位於國家歷史文化名城金華市，地處浙江中部，北依滬杭，南聯閩粵，交通便捷。學校佔地面積3300餘畝，建築面積100餘萬平方米。校園環境清幽，綠樹成蔭，芳草似錦，與國家級風景名勝雙龍洞交相輝映、相得益彰，是求知成才的理想之地。
xxxx大學前身為杭州師範專科學校，創建於1956年。1958年升格為杭州師範學院。1962年，杭州師範學院與浙江教育學院、浙江體育學院合併，更名為xxxx學院。1965年，xxxx學院從杭州搬遷至金華現校址。1980年被列為省屬重點高校。1985年更名為xxxx大學。XX年、XX年、XX年浙江財政學校、浙江幼兒師範學校和金華鐵路司機學校相繼併入xxxx大學是一所以教師教育為主的多科性省屬重點大學，現有初陽學院、經濟與管理學院、法政學院、教師教育學院、杭州幼兒師範學院、體育與健康科學學院、人文學院、外國語學院、音樂學院、美術學院、文化創意與傳播學院、數理與信息工程學院、化學與生命科學學院、地理與環境科學學院、工學院、職業技術教育學院、國際文化與教育學院、行知學院（獨立學院）等18個學院61個專業，全日制本專科在校生25480餘人，研究生（含專業學位研究生）4300餘人，各類成人高等學歷教育學生15000餘人。在職教職員工2640餘人，專任教師1460餘人，具有正高職稱教師300餘人，副高職稱教師680餘人，具有博士學位教師470餘人，其中中國科學院院士1名、共享中國科學院院士4名、中國工程院院士1名，國家“千人計劃”入選者1人，長江學者特聘教授2人，國家突出貢獻專家1人，享受國務院特殊津貼26人，“國家新世紀百千萬人才工程”入選者1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者4人，教育部高校教學指導委員會成員4人；省特級專家1人，省有突出貢獻專家2人，省“百人計劃”入選者1人，省“錢江高級人才”特聘教授5人，省“新世紀151人才工程”第一、二層次入選者38人，省高校中青年學科帶頭人53人。學校為首批國家級語言文字規範化示範校之一，並擁有教育部確定的全國重點建設職教師資培訓基地、鐵道部確定的鐵路機車司機培訓基地、浙江省高校師資培訓中心、浙江省幼兒師資培訓中心、浙江省幼兒園園長培訓中心等人才培養培訓基地。
薪資管理中，首先進行薪資系統的出示設置，在選項下錄入工資項目及工資計算方法，錄入部門和職員檔案，輸入工資數據值班資料，其次進行結轉工資費用，生成憑證，進行審核和簽字及對帳最後結轉。和在單位負責計算和審核記賬憑證跟原始憑證，因為到目前都要結算一次的還有就是幫助會計師審核。
其實，後面這些我只能聽會計師説，我沒有實踐做過的
現在才體會到工作的辛苦，每天要過着風餐露宿的生活，當自己汗流浹背的時候只有自己體會到，小時候向家裏要錢好像是天經地義一樣，長大了，我懂了。錢是來之不益的，當自己經歷過這個過程，知道那麼“苦”。而且每天都要面帶笑容的跟每位同事問候，還讓我懂得了團隊合作我感覺我和粗心大意，自以為是，結果到自己做的什麼都錯根本沒有什麼地方是對的，覺得自己應該不是學這個的材料，不過每行都出狀元。其實，想起現在只是在實習。想，實習目的是什麼？不就是社會實踐是學校根據專業教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓。就是讓學生接觸社會以及分析解決問題的能力提高學生的專業技能，使之很快的融入到工作中麼，只是我不合適這份工作，我粗心大意。錯誤總是難免的，會計人員來講，我們只是剛剛起步，錯誤總是難免的，往後學到更多東西，那裏錯了，我們應該記住不能讓同樣的錯誤總是連續的發生。還有很多東西都要自己挖掘的，由於財務會計行業的我只能參加財務部門較為簡單的工作如：出納及幫助會計進行賬目的核對等工作。雖然工作不難時間也不長。但是我仍十分珍惜我的第一次真正意義，會計又是煩瑣的工作。實習期間，我天天對着數字和賬目看的眼前都花了，而心生煩悶、厭倦以致登帳登錯漏百出，只會|“雪上加霜”。如果用心去做的話，反而左右逢源。我這也是隻是道聽途説，不知道是真是假。不過，做會計的話我的感覺女生比較合適這個職業。因為會計跟銀行跑交道的。還有一點女生心思縝密而男生就不同咯。不過作為學習會計的我們。不能放棄，既然選擇了。我們應該認真的去完成。回想這個月內心不禁感慨萬千，時間飛逝。迎接新學期的到來。回頭望去，雖然沒有説明大不了的收穫，但也算經歷過一點考驗把！作為學習了這麼長時間的專業會計的我們對會計基礎上能耳熟能聞吧。有關會計的專業基礎知道是，基本理論，基本方法和結構體系，我們都基於掌握。通過一次的實習，我們可以不在想趙括那樣紙上談兵了。其實，我們也不能這樣説。因為，有些東西到了實際中讓我們無處可用，一竅不通。這樣應該算是正常的吧！掌握了規律，那麼當一名出色的會計人員，應該是沒什麼問題吧？現在才知道會計這門更講究是實際操作，離開世界什麼都不是。我剛開始學會，對它這門的含義就做帳。在時間中我發現，會計有很強的連通性，邏輯性，規範性。第一，每一筆業務的發生。都要根據期原始依據都要按時間的發生記賬的。這個＜會計法＞裏規定很清楚的所以有很強的規範性在登帳的過程。首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將原始憑證記入記賬憑證期末填寫科目彙總表以式試算平衡最後登於等等。