實習總結
“實踐是檢驗真理的唯一標準”！
的確，在這短短的五個星期的實習生活中，學到了許多專業知識，檢驗到了許多真理，也感悟到了許多人生的哲理，使我感慨萬分，為此在這做一個比較系統的總結。
一、教育教學工作
作為一名教師，教育教學是關鍵，因為是我們教師的教育教學工作組織在一起才產生我們的學校，要不然學校就不復存在。而作為教師，如果不善於所謂的教育教學工作，那我想也稱不上是一位教師，或者説不是一位合格的教師。
在這實習的過程中，整個集團、整個學校給我的深刻印象就是一種濃厚的教育教學氣氛，每一位老師都在不斷努力，不斷的探索，不斷的嘗試，不斷的更新自己的教育理念。這是促使我積極投入到這個教育教學工作中來，努力把自己的課上的更好，形式會更新，因此在整個教育教學工作中最多的用的就是“思”！包括教後反思和平時的思考，思考如何來創新，與此同時，我也在努力的尋找自己的上課風格，不管新教師，還是老教師，都應該有自己的東西，就像這句話“別人有的，我也有，別人沒有的，我就有”！這其中就是自己的一種上課的風格，當然也可以説特色！
前面是比較籠統的，接下來就從具體的幾門學科的談一下感受：
A、體育——
1）對於小學生而言，體育課關鍵在於課堂常規工作和組織教學。只有常規做好了，你才能很好的組織學生學習內容，組織學生進行各種遊戲，而這次實習在體育方面最大的收穫就是明白了一點，體育新課程標準並非只是為了遊戲新穎，而是在於你上的課是否真正的讓學生主動的來學習，是否在潛移默化學生終身體育的思想，而且，學習的內容最好貼近學生的生活，這樣學生對學習就會感興趣，新課程中的第二大理念不是説了嗎？無論是教學內的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。所以體育課上激發學生的興趣是上好一堂的關鍵。
2）在説體育課的創新吧，由於眼下體育課的創新比較流行用一樣“器械”來上一堂體育課（器械可以是體育器材、可以是生活中來的一些生活用品，也可是一些廢物回收利用）。而這個利用的東西在體育教學過程中關鍵是要從的它的性質和用途來做來進行創編遊戲，並非只是為了“遊戲”而遊戲，這樣顯得就太做作了比如我在一開始計劃用花盆上一堂體育課，其中有一項內容是用花盆做障礙，進行障礙賽跑，而花盆的主要用途是種花，在這裏用這個來做障礙明顯沒有使用的它的，這個障礙我也可以使用其他的器材來做這個遊戲，為什麼非得用花盆呢？這個就是太做作了，因此我們的創造也是有根據和要求的，並非你想什麼就可以上什麼的！
3） 遊戲是有限的，你的思維是無限的。上課總覺得怎麼老是這麼幾個遊戲，好像要玩膩了，其他也找不到更好的遊戲，其實不然，這個遊戲關鍵在於體育老師的思維是不是有限,其實我們的遊戲是有限的,總有一天的你會把所有的遊戲都做完的,那我們怎樣才能讓學生覺得在體育老師肚子裏有做不完的遊戲呢?這就得看我們的 體育老師是否會利用自己的頭腦來改變遊戲,或創編遊戲,其實不然在我們的許多遊戲中我們只要稍稍改變一下玩法或者改變一個動作就會變成一個新的遊戲,學生就又會有很大興趣玩這個遊戲。
B、語文——
1）語文老師最大的優勢就是上課的語言具有一定的文學性。語言華麗，富有藝術。因為本來語文課就是我們研究和探索文學的東西，那麼教師更應該注重的語言的修養。在這方面作為一個體育專業的師範生是遠遠不夠，講話太隨意，讓學生怎麼感受到這個語文的氣息！因此要好好向指導老師學習！
2）語文課的上課形式是最多了。上語文課可以開招聘會，可以做遊戲來上課文，可以……很多很多，但是關鍵是你要敢於創新，敢於嘗試，不怕失敗。當然你的創新也是要根據學生的實際情況.
3)上語文課要詳略得當，要學會抓住重點，抓住精彩部分,不可能全都是重點，全部重點去講解。而且作為語文教師要全身心的投入進去，惟有自己投入了學生也才會跟着投入進來。
C、數學——
1）首先教師對數學教材的內容要鑽研透徹，能儘可能的預想到這節課學生可能出現的錯誤情況，這樣也便於學生在課堂上就訂正自己的錯誤。
2）數學課雖然在上課的形式上不多——在以前認為，以為只有運用傳統的形式才能讓學生掌握的更加牢固，但是我錯了，自從聽了數學研討會那次的幾節研討課，才發覺自己的思想好落伍，已經在數學這個教學理念上遠遠的拉在了後頭，也許是數學觀摩課聽的比較少吧，或許要在這方面努力一下了。
3）數學老師語言講究的是有條理性，因為數學就是鍛鍊學生的邏輯思維，所以在數學課上不能羅嗦，要簡潔有條理性
總之，感覺最大的缺點的就是語言表達，每門學科都有自己語言的要求和特色，而且作為一名國小教師本來就是靠得這張“嘴巴”。所以在這方面還要加大努力和練習。
二、班主任工作
班主任給我的總體感覺就是一個有文化的保姆！雖然只有一個星期的時間給我做“男保姆”的機會，也沒有做多少東西，但是我從中學到了很多，比如一些班主任老師的常規工作，其實不要小看這些常規工作，如果要一個班級的規定成為常規可不是一件容易的事情，那得花老師多少的心血和時間，而這些也只是我看到的，所想到的，自己並沒有經歷。而這些常規做好了，學生就很容易管理，在這裏班主任又要做嚴師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉換和把握是很有藝術性而並非你一下子就能把握的，這必須建立在你經驗的基礎上和你投入的時間上來把握的。
而我應該説這次班主任的工作是我見習和實習以來最糟糕的一次，主要體現在對班級的關心程度還不夠，是因為工作太忙了？是因為疏忽了？是因為……我想這一切都不將是理由，這些只是給自己找藉口，為自己解脱罷了。要怪只怪自己的素質太差，要不然怎麼會忙不過來呢？要不然怎麼會疏忽呢？要不然……但是我學到得這次是最多的一次，因為對班級不關心，因為工作的疏忽，因為……所以經常反省自己，反省的多了就會仔細留意我的指導老師是怎麼做的？也可以説從我的指導老師學到了很多！
三、帶隊情況
在實習期間我學習帶田徑隊了，給我的第一個感覺就是自己專業知識的缺乏，有些技術動作只會示範，但是講不出個因為所以然，因此在指導學生技術的時候就存在這樣那樣的問題，而且訓練的方法還是老套的，比較陳舊，所以我也在考慮我能不能想出一套屬於我自己的一套訓練方法，要敢於去創新，敢於嘗試！
第二，我覺得在帶這個隊的時候，必須嚴格要求他們，因為他們是要拿出成績來的人，要不然會有一種對不起他們的感覺，但是在不訓練的時候要學會和他們成為朋友，和他們經常交流，通過這樣，那樣的交流，學生會學着理解你，同時你對他們心理的把握有助於更好的進行訓練。而且要學會和他們打成一片，這個在比賽前有助於學生的放鬆和發揮。
四、思想情況
思想上的轉變，這是我本次實習最大的收穫的，通過自己的觀察和與老師交談思想有一個很大的進步。
第一，心態的擺正。其實在西湖國小教育集團做一名體育教師也不錯！關鍵詞：西湖國小教育集團，體育教師。“西湖國小教育集團”—意味着競爭的激烈，意味着飯碗的不穩，意味着……很多，因為這是所實力相當的學校，在這樣的學校裏我怕自己會敗下陣來，因為我怕自己出不了成績，會給學校拖後腿，因為它給我的起點太高，而且萬一表現不好就以為着下崗，意味着和我“拜拜”，還不如回自己的家鄉。但是人總是往搞出走的，年輕的我應該敢於挑戰自己，敢於挑戰這個時代，正因為在西湖國小教育集團這樣的環境下造就了一個與一個的優秀教師，相信不久的將來自己也會跨入這個行列，要對自己有信心，對集團有信心，當然還要看自己能不能把握住機會！“體育教師”，一直覺得體育教師在學校是沒有地位的，因為家長對學生體育的不重視，所以這裏就有一個很重要的心態問題，看你如何去把握，我覺得如果自己有實力，能拿出成績來照樣是有地位的，而且怎麼讓學生家長也來重視學生的體質問題也是體育老師的一項重要任務，如果完成這項任務可是體育事業上的一大里程碑。所以有幸到西湖國小教育集團工作是自己的榮幸，是對自己的一種挑戰。年輕的我，應該學會拼搏！
第二，人生的價值觀。一直以為現實生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來幹嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活……記得在和鄭校長的一次msn上聊天中他説過這樣一句話：“一個優秀的男人，所追求的就是房子這麼簡單？他所追求的是能呼風喚雨！”的確，一個優秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎？再是章校長説的，“錢多少無所謂，關鍵在於一個人的檔次問題！”檔次？什麼是檔次，就是你素養，你所懂得的，你所成就的……很多，這些才是真正的實力，這些才是一個優秀的男人的所要追求的，作為優秀的男人更多應該追求深層次的東西，一個人要有他自己的內涵！
從一開始赤裸裸的來，到現在即將沉甸甸的回去，惟有短短的一個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分！就像一句廣告語所説的那樣：我選擇，我沒錯！