服務員拾金不昧表揚信 篇1
各位員工：
20xx年1月20日晚23：45分，康樂部ktv員工劉珊珊在西江月大廳客人消費完後，發現客人遺留一個棕色皮包，及時將包交與主管姬晉澤，主管查看內裝：四張存摺(40萬元)，現金1005元，各種卡10張，銀聯卡2張。姬晉澤照包內遺留名片上電話與客人聯繫，但無人接電話，立即將包交與當班大堂副理，請其協助解決。直到第二天中午客人返回酒店尋找失物，大堂副理將皮包及包內物品完好交與失主。失主表示感謝，並送錦旗。
像姬晉澤、劉姍姍這樣想客人所想，急客人所急的服務意識為我們每一位金鑫人做出了表率，對於價值幾十萬元的財物，及時上交，拾金不昧的行為值得每一位員工學習。酒店對此特提出表揚。望大家以此為榮，虛心學習，爭做一名合格的五星級員工。
xx年x月x日
服務員拾金不昧表揚信 篇2
各位員工：
20xx年12月27日早上7點30分左右，金橋國際公寓保潔員邱翠娥在大堂工作時，在沙發上撿到了一個錢包，她見無人回來尋找，便及時交到了前台。失主很快回來認領，經過核實，錢包內有若干現金和銀行卡及身份證等重要證件，失主對她表示感謝，並對酒店給予了很高的評價。
邱翠娥自從加入金橋國際公寓以來，一直工作勤勤懇懇、任勞任怨，服從領導，團結同事。
為鼓勵這種拾金不昧的精神，總經理特批獎勵邱翠娥100元，希望她在今後的工作中再接再厲，不斷地努力，成為員工們學習的楷模，繼續發揚金橋精神，為金橋的發展貢獻自己最大的力量。
xx年x月x日
服務員拾金不昧表揚信 篇3
酒店員工：
20xx年6月12日晚上後勤保潔員李伯勤在酒店二樓大廳打掃衞生時，在沙發上撿到客人皮夾一個，內有現金一萬多元、銀行卡幾張及個人身份證，她主動上交後，酒店及時送還給客人，客人拿回自已丟失的皮夾對我們酒店予以高度的讚揚和感謝。
拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，但是在現代經濟高速發展的今天，拜金主義大行其道的今天，試問有多少人能夠抵擋得住金錢的誘惑，又有多少人能夠真正地做到拾金不昧呢?但是在我們酒店，一名普通的員工卻做到了，她的這種行為是對我們傳統美德的發揚，也體現了李伯勤的個人品質，她的這種品質是我們現代服務行業人員所應該具備的基本素質。
她的這種做法體現了我們晶海酒店的“盡我所能，如您所願”的服務標準，急客人之所急，想客人之所想。“有精彩才會有喝彩!”李伯勤是一名普通員工，但在這平凡的崗位上卻體現出了她不平凡的一面。
為了表彰這種拾金不昧的行為，經酒店研究決定獎勵李伯勤100元，並在全酒店通報表揚。
希望我們晶海酒店的每一位員工向她學習，共同塑造我們晶海酒店的偉大形象。 篇四:公司安防隊員拾金不昧表揚信
錢包、手機面前不動心，這是什麼精神?……
在人們歡度新春佳節之際，我們物業服務有限公司安防隊員認真堅守在各自的崗位上。各個崗位，人、車來往川流不息，守護在摩托車停放崗位上的隊員馮成冬和農培傑，在XX年元月30日下午18時左右，拾到顧客遺失的錢包和手機。拾金不昧，並於當日19：30分當場交還給遺失的顧客。這種好品德、好風格、好行為十分值得大家學習。公司特給予各人50元獎金，以致鼓勵，特此表揚。
新春快樂!
xx年x月x日
服務員拾金不昧表揚信 篇4
**學校領導：
您好!
某月某日，貴校八年級某某某在我單位(某某單位)拾到600元現金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衞手裏，一再要求門衞要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經過門衞的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衞發現，把錢歸還了。後來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校八年級的某某。
在這樣物慾橫流的時代裏，一個八年級學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來説也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，並請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和薰陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇蹟!
順祝
工作順利
表揚人：某某單位
服務員拾金不昧表揚信 篇5
20年6月4日，八(2)班林炫印同學在飯堂撿到500元現金，及時彙報學校，經過學校政教處協助下找到了失主。
林炫印同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生的高尚品質和良好的社會公德，是廣大團員學習的榜樣。拾金不昧這一優良傳統，在我們平西中學校園裏開花，成為我們的驕傲!希望我們全校同學們從這位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這裏繼續發揚光大，開出更美麗的花朵!
對八(2)班林炫印同學的行為提出通報表揚，並號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成教育內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟樑之材。
##中學
20年6月4日