學生違規承諾書範文 篇1
尊敬的黃老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師説的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。老師三令五申地教育我要好好學習，這些話已經説過不下十次，因為我們這些不良習慣導致了班風不好，影響很多同學學習。今天我們又在語文測試的時候沒有認真寫試卷，還在下面玩東西，大聲説話，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在出現這樣的事情.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師説的話不能夠裝做沒有聽見，老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現他的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
學生簽名：
家長簽名:
學生違規承諾書範文 篇2
為保障學校依法管理學生，維護學校公共利益的權力;為保障教師教育學生，維護正常教育教學秩序的權力和權利;為維護學生各項合法權益不受教師可能的違法與侵權行為，尤其是不受教師可能的違法和侵權的針對學生的懲戒行為的傷害;為有利於調整師生關係，促進平等的師生關係的建立，特制訂本承諾書。
一、違規行為：
(1)攜帶危險品入校。危險品主要包括管制刀具、鞭炮、彈弓、毒品、煙酒、足以傷人的玩具槍支和各種液體、使人驚駭的面具和昆蟲等，未經教師允許攜帶各種動物和有對人體導致傷害的植物，未經教師允許攜帶和穿着溜冰鞋或滑板，穿着或者攜帶有暴力或者色情服裝、攜帶含有暴力和色情內容的器具或圖書、音像資料。
(2)擾亂正常課堂秩序，如喧譁、打鬧、發出怪異聲響、起鬨、嚴重坐姿不正等。
(3)打架和鬥毆，並導致後果的。 (4)侮辱教師和同學的言行，情節嚴重的。
(5)散佈違反四項基本原則的言論;散佈宗教迷信;傳播恐慌性言論;惡意誹謗他人。
(6)破壞學校公共設施，導致學校財產受損的。 (7)傳播他人隱私，導致傷害的。 (8)因不遵守公共秩序而導致他人傷害的。 (9)異性間有傷風化的言行。
(10)慫恿他人影響正常教育活動秩序;不配合學校和教師對越軌行為實施調查或者做偽證的。 二、個人的低價值行為
(1)上課不專心。 (2)不做或者抄襲作業。 (3)遲到或曠課、逃學。 (4)考試作弊。
(5)嚴重撒謊，瞞騙家長和老師。 (6)吸煙、喝酒。
(7)無辜不參加學校和教師指定的教育活動。
我作為小莊國小國小的一名學生嚴格遵守上述兩種行為，特此承諾。
年級 班 學生簽字：
興安街道小莊國小
學生違規承諾書範文 篇3
我要珍惜來之不易的學習機會，在校學習期間，我會做到以下幾點：
1、自覺遵守學校的規章制度，服從管理。
2、服從班規，聽從班主任以及任課老師的教誨。
3、上課認真聽講，認真上好每一節課。
4、上課不説話，不做小動作，不吃東西。
5、尊重老師，不擾亂課堂秩序，虛心接受老師批評。
6、不無故曠課，不逃學，不遲到，不早退。
7、團結同學，熱愛集體，不給班級抹黑。
8、不結交不良夥伴，不沾染不良習氣,不與校外人員接觸。
9、按時上下學，放學後按時回家，不在校外逗留。
10、不參與打架鬥毆。
11、積極參加學校組織的各項活動，自覺培養良 好行為習慣
12、樹立目標，力挫困難，刻苦學習，努力提高學習成績。 若違背以上承諾，無心完成學業，則本人自願退學。
學生：
家長:
學生違規承諾書範文 篇4
尊敬的領導：
作為一名教師，堅決按照上級主管部門的要求，絕不亂訂教輔資料，推薦徵訂的教輔資料必須是省教育廳用書目錄以內的教輔資料，不要求或變相要求學生統一購買教輔資料。
如果出現上述違規行為，一經學校查實，本人自願承擔年度考核不合格、不享受評優評先資格，自願交納非法所得，並接受上級主管部門、紀檢部門或學校按規定給予的經濟處罰與紀律處分。
此致
敬禮
承諾人(簽字)：
二0__年二月二十六日
學生違規承諾書範文 篇5
親愛的同學：
當端着滿是剩飯的盤子走向食堂殘食台的時候，你是否會滿不在乎當請朋友吃飯看到滿桌剩飯的時候，你是否會覺得理所應當當看到滿載的泔水車駛出學校的時候，你是否會覺得不以為然當你瞭解到我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，每年最少倒掉了2億人一年的口糧，而我國仍有1億多貧困人口的時候，你是否還會無動於衷。
古語有云，“儉以養德”，勤儉節儉不僅僅是一種良好的生活方式，更是道德修養的具體體現。勤儉節儉也是國家發展、社會提高的精神需求和實際需要，是社會主義核心價值觀的重要資料。黨和國家領導人多次指出“要大力宣傳節儉光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節儉、反對浪費在全社會蔚然成風”。為響應號召，進一步弘揚中華民族勤儉節儉的美德，在此，我們向全國廣大同學發出倡議：光盤行動，從我做起，爭做勤儉節儉的傳承者、實踐者和引領者，在建設節儉型社會的宏偉進程中貢獻青春力量!
光盤行動，爭做勤儉節儉的傳承者。“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恆念物力維艱”，小小餐桌，承載了中華民族尊重勞動、勤儉節儉的傳統美德。“惟儉能夠助廉，惟恕能夠成德”，光盤行動，需要廣大同學傳承中華民族勤儉節儉的優秀傳統，理解勤儉節儉的時代內涵，牢記“取之有度，用之有節，則常足”的賢人囑託，厲行節儉，反對浪費。光盤行動，爭做勤儉節儉的實踐者。“光盤行動”是勤儉節儉的重要行動，需要我們青年學子從此刻做起、從自身做起，愛惜每一粒糧食，珍惜每一滴水;隨手拍美食，曬光盤，記錄完美，曝光浪費;取餐適度適量，用餐餐光盤的實際行動彰顯個人的完美品德。
光盤行動，爭做勤儉節儉的引領者。青年的價值取向決定着未來整個社會的價值取向。在建設中國特色社會主義現代化的.偉大進程中，當代青年學子要使勤儉節儉成為自我的基本遵循，爭當勤儉節儉的行動表率，要主動發聲，在生活中、網絡上進取倡導節儉文化;要深入實踐，用身體力行和引導感召，在家庭中、學校裏、社會上構成勤儉節儉的良好風尚
同學們，光盤行動是國家禮貌，是民族美德，更體現着青年學子的品質和職責。“克勤於邦，克儉於家”，青年人是祖國的未來，民族的期望，我們倡議每個青年學子都要踐行“光盤行動”，從節儉糧食做起，爭做勤儉節儉的傳承者、實踐者和引領者，為建設一個禮貌、和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興貢獻自我的青春力量!
倡議人：
年月日