致幼兒園老師感謝信匯總 篇1
園長、老師們：
你們好!我們是父母。孩子在幼兒園已經學習了一個學期了，在這段日子裏，我們的孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感開心的事。十分感謝幼兒園的園長和老師們對孩子愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。
孩子一個學期的幼兒園生活，讓我感觸很多。是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到幼小的心裏。現如今，孩子從不喜歡到幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的，更離不開園長的直接領導和老師們的共同努力。老師要求嚴格，對家長周到熱情，經常同家長保持良好的聯繫溝通。我們的心中十分感謝幼兒園的老師們。
寶寶上了幼兒園之後，作爸媽的心裏總有些不捨與擔憂。不捨幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開温暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活;不捨幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，陌生的人羣;擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負;擔心不知深淺、淘氣非凡、偶爾犯混的他會讓老師不耐煩;擔心不會自己吃飯的他會餓着、擔心生病、擔心……
但是，不管怎樣，既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什麼呢!而今，當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今後的成長路上，當作父母的牽着小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一隻手也有一些人牽着，我們家長真是既開心又安心!
我們衷心感謝幼兒園的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。
祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意!
元旦給幼兒園老師的感謝信
致幼兒園老師感謝信匯總 篇2
尊敬的各位老師：
你們好！
我是貴園親子班小朋友的家長，這天是懷着一顆十分感激之心給你們寫這封信的。
説實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參與羣眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關鍵的一步，尤其我們是去年才入住到，對於來説，那裏完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導下，就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了許多。
他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家裏不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規矩，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們老師説”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯後幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自我吃小的。記得x老師説過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到x老師總是站着，便搬來小板凳叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這麼小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一齊玩時不僅僅玩具能夠分享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。
原先上學的時候總是很不情願，一步三回頭，看到老師也不願意問好，大人提醒也不管用；此刻只要老師來開門，他每一次都要衝上去和於老師大聲問好，xx老師總是站在門口迎接並呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見後頭也不回的.走進教室，xx老師臉上始終洋溢着母愛般的笑容，一向温暖着我們的心。
老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，有些害羞，xx老師説能夠帶他多出去和小朋友們玩，此刻到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時候孩子坐不住，而且注意力不集中，xx老師説能夠叫他多玩些靜的遊戲，經過老師的指導此刻能夠很專心的聽老師上課，即使是在家裏玩一種玩具都能玩很長時間；xx老師説養成良好的習慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻不僅僅有良好的閲讀習慣，而且語言表達潛力也有顯著的提高；xx老師説要培養孩子的表現力，剛來幼兒園的時候不僅僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動，鼓勵他上台表演。
她們不僅僅要教授教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。剛開始在幼兒園尿褲，拉粑，xx老師都給洗乾淨了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多麼難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。
孩子身上承載着我們全部的期望，很幸運孩子遇上這麼好的老師，沒有老師這段時期的指導我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的xx老師、xx老師、xx老師及教育過、關心過、幫忙過所有老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子完美的未來！
祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意！
20xx年xx月xx日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇3
尊敬的園長：
您好!
我是貴園月亮班__的家長，入園一年來，我們欣喜的看到了孩子的成長與進步，也深深感受到了趙__、丁__、陳__三位老師的辛勤付出，在此表示衷心的感謝!
小託班的三位老師專業敬業，擅長溝通。面對剛入園的幼兒，三位老師用愛心和耐心引導孩子鍛鍊自理能力，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助孩子，把愛滲透到孩子幼小的心裏。現如今，每天去幼兒園成為孩子最高興的事情，小臉上時常掛着開朗自信的微笑，自理能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益於園長的直接領導和老師們的共同努力，趙__老師對家長周到熱情，同家長保持良好的聯繫溝通，常常晚上__點還在QQ羣上答覆家長的問詢和疑惑，每次春遊秋遊和家長開放日，她總是精心準備，每一個環節和遊戲設計都獨具匠心，我們家長也從她身上學到了很多幼兒教育的好方法。丁老師每天會把幼兒園的照片傳給家長看，經常“現場直播”，家長們非常歡迎。陳老師照顧孩子細緻周到，給孩子梳的小辮子是最最漂亮的，她是孩子們的貼心好媽媽。
三位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。教室裏處處是老師們精心設計的主題裝飾，每個節日都變換不同的方式營造歡樂的氛圍，色彩鮮豔形象生動手工精湛，真是佩服各位老師的創意和設計，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出。
她們瞭解每個孩子的愛好偏好，知道誰不吃雞蛋誰愛啃雞腿;她們對每個孩子如數家珍，知道誰又叮了蚊子包誰不敢看動畫片;她們對每個孩子呵護愛護，表揚有方法批評有技巧。作為家長，需要向她們學習的地方很多。
孩子睡覺，知道把鞋子靠牀放整齊，我感受到了老師們的習慣引導;孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過，我感受到了老師們的細緻照料;孩子在家重複小舞台的表演，我感受到了老師們教學有方的專業水準;孩子哼唱各種兒歌和童謠，我感受到了老師們藝術薰陶的啟蒙教育;孩子額頭的星星睡覺都不肯摘，我感受到了老師們在孩子心中的分量。每次去幼兒園接送孩子，總看到各位老師在忙這忙那，沒有歇息的時候，她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤花朵。
趙__、丁__、陳__三位老師，那樣的年輕和美麗，卻又是那樣的專業和敬業，很幸運能遇到這麼好的老師。感謝園長的出色領導，感謝三位老師的付出與奉獻。
特此感謝!
__X
____年__月__日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇4
幼兒園園長、老師們：
您們好!我們是幼(二)班樂樂的父母，孩子在貴園已經學習了兩年多了，在這段日子裏，我們的孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感開心的事，十分感謝貴園的園長和老師們對孩子愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。
樂樂兩週歲多就送到了幼兒園，可以説孩子還在嗷嗷待哺，孩子嬌慣的性格作為父母的都束手無策，送到幼兒園我們也是很不放心，但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細緻入微並能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。
孩子幾年的幼兒園生活，讓我感觸很多：樂樂是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子。入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心裏。現如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，(長假過後，也沒有出現反覆的情況)。作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的。心中感謝漢鐵幼兒園的老師們!孩子從不喜歡到幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的，這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力。老師要求嚴格，對家長周到熱情，經常同家長保持良好的聯繫溝通。幼(二)班的韓老師、趙老師和張老師一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是他們的“好媽媽”!老師除了日常工作之外，每週還在聯繫本上記錄本周的教學摘要及孩子生活學習情況和進步，佈置家長配合教學的重點，使家長能全面瞭解到孩子課程學習的豐富多彩和生活瑣事的點點滴滴，和孩子和幼兒園走得更近!特別是參加了本園的公開課，看到貴園的幼兒課程組織得如此生動、多姿多彩，寓教娛樂融為為一體，孩子能在輕鬆愉悦環境學習知識，真是難能可貴!擁有年輕心態的她們，不僅是孩子的好姐姐，更是他們的好朋友!三位老師兢兢業業、勤勤懇懇，每日將幼兒的活動場所、玩具、餐具等擦拭的一塵不染，還經常洗曬幼兒的被褥、衣物!我好動的樂樂最愛出汗了，三位老師細心的將我們準備的毛巾為孩子隔着汗透的衣服避免感冒。每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。而我們的樂樂又一直“黏”着趙老師陪他玩耍，吃飯、甚至睡覺，做了許許多多的分外之事……
孩子上了幼兒園之後，作爸媽的心裏總有些不捨與擔憂，不捨幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開温暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活;不捨幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，陌生的人羣;擔心天性善良、又頑皮他會欺負別的孩子;擔心不知深淺、淘氣非凡、偶爾犯混的他會讓老師不耐煩;擔心不會自己吃飯的他會餓着、擔心生病、擔心…… 不管怎樣，既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什麼呢!而今，當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽、好阿姨、好外婆、好姐姐”他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今後的成長路上，當作父母的牽着小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一隻手也有一些人牽着，我們家長真是既開心又安心!我們衷心感謝幼兒園韓老師、趙老師、張老師及教育過、關心過、幫助過樂樂的所有老師!感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。
祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意!
此致
敬禮！
x年xx月xx日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇5
尊敬的各位領導、老師：
您們好！
我是家長，值此新年開始之際，對園領導及全體老師的辛勤勞動和細心關懷錶示最誠摯的謝意。正是你們的教育循循善誘和精心入微的照顧才有了孩子們燦爛可愛的笑臉，使得他們茁壯健康地成長。
我們孩子是20xx年的9月1日入園，由於入園時才兩週四，擔心他稚嫩的心理以及不規範的生活習慣讓老師發愁和擔憂。可是，讓我很感動的是起初孩子無論怎麼哭鬧和難纏，兩位老師和保育員就像對待自己的孩子一樣，不厭其煩地進行引導，讓孩子很快就放鬆了心情，平復了情緒，也就慢慢地適應了幼兒園的生活和學習。
現在，每天早上送孩子乘坐校車的時候，接送的老師和司機總是站在車門面帶着笑容迎接並呼喊孩子的名字，輕輕拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，親熱極了，一下子就把孩子融入到暖暖地集體中，也讓我們家長感覺特別的温馨和感動。
而從幼兒園放學回家後，孩子那張小嘴不停地講自己在幼兒園的瑣瑣碎碎，從他稚嫩的敍述裏，我感覺到了老師對孩子從學習到生活無微不至的關懷，有時候也會唱一些似乎聽不明白的歌詞，但是你可以從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心。我們由衷的感謝老師和保育員對孩子無微不至的關懷、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。
孩子的諸多改變和進步令我們驚喜不己，從孩子的點滴進步中看到了老師和保育
員的無私奉獻，是你們這種對孩子關心負責的態度和敬業精神讓我們發自內心的感動。笑容，掛在孩子的臉上，感激，流進家長的心窩。作為家長，我們從心底感謝XX幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
最後，祝小金星幼兒園園長及所有老師和工作人員：工作順利！生活幸福！也祝所有小朋友們健康快樂每一天！
家長
20xx年xx月xx日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇6
老師們：
我是XX班家長，去年九月份我們把孩子送到XX班。班中老師熱情的話語、周到的照顧給我們留下了深刻的印象。
我們感謝老師們把先進的教學理念教給孩子，使孩子主動願意學習。她們超前的教學思想喚起了孩子對知識的渴望，她們無微不至的關懷使得孩子喜歡上了幼兒園。在這一年多的時間裏，班裏老師不僅教會孩子如何學習書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發現問題、尋找答案。孩子在幼兒園養成了良好的習慣，這與班上老師的教育是分不開的，作為家長我們由衷的感到高興。
X老師和X老師對孩子的學習教育方法得當，耐心指導孩子的學習；X老師不辭辛苦的照顧全班孩子的生活，讓人感動。當孩子生病在家時，老師就會主動打電話詢問孩子為什麼沒有上學，關心孩子的身體狀況。老師這種對孩子關心負責的態度和敬業精神讓我們發自內心的感動。
孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成長我們感到無比欣慰，她的每一點進步都和老師的關懷分不開。
在此我們全家向三位老師獻上深深的謝意。
此致
敬禮
xx年xx月xx日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇7
老師你們好：
我是XX班家長，去年九月份我們把孩子送到XX班。班中老師熱情的話語、周到的照顧給我們留下了深刻的印象。
我們感謝老師們把先進的教學理念教給孩子，使孩子主動願意學習。她們超前的教學思想喚起了孩子對知識的渴望，她們無微不至的關懷使得孩子喜歡上了幼兒園。在這一年多的時間裏，班裏老師不僅教會孩子如何學習書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發現問題、尋找答案。孩子在幼兒園養成了良好的習慣，這與班上老師的教育是分不開的，作為家長我們由衷的感到高興。
X老師和X老師對孩子的學習教育方法得當，耐心指導孩子的'學習;X老師不辭辛苦的照顧全班孩子的生活，讓人感動。當孩子生病在家時，老師就會主動打電話詢問孩子為什麼沒有上學，關心孩子的身體狀況。老師這種對孩子關心負責的態度和敬業精神讓我們發自內心的感動。
孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成長我們感到無比欣慰，她的每一點進步都和老師的關懷分不開。
在此我們全家向三位老師獻上深深的謝意。
此致
敬禮
x年x月
致幼兒園老師感謝信匯總 篇8
尊敬的各位老師：
您們好!
今天是懷着一顆感激之心給您們寫這封信的。説到感激是因為：在元旦那天幼稚園老師放棄休假，積極組織並帶領孩子和家長一行人前去鄭州參加河南電視台舉辦的青少年才藝電視大賽，並取得了較好的成績。作為家長，我看到了孩子的每一份成長與進步，同時也非常清楚孩子所取得的每一份成績都離不開各位老師的辛勤付出!
讓孩子參加才藝比賽活動，重在過程，不在獲得什麼獎。通過這次才藝比賽，我可以清楚的想象在日常教學生活中老師們是如何支持，鼓勵孩子們積極參加各種藝術活動不大膽表現，是如何幫助孩子們提高表現的技能和能力。感謝鶴立幼稚園重視教育孩子們的綜合素質的培養。感謝鶴立幼稚園給孩子們了一個展示和鍛鍊的平台，不但促進了孩子們表演技巧的提高，更為重要的是充分發揮了孩子們的才藝潛能，增加了孩子的自信心!
孩子入園是以中真正的成長需要，也是孩子必然的人生之路，做為家長都是希望能夠給孩子找到一所既能健康成長，又能讓家長放心的幼兒園。鶴立幼稚園給了孩子們更多的成長空間，讓孩子懂得了很多的道理，使孩子的安全感從家長那裏延續到了老師的身上。年輕的老師以自己的耐心和智慧真正蹲下身來和孩子們平等的交流，老師的一個微笑，一個擁抱的眼神。，一句讚揚的話，都會讓孩子們感到温暖安全。孩子正是在幼兒園老師的悉心照顧下一天天變化成長!~自入園以來，孩子的改變與進步令我們驚訝不已，她的點點滴滴的進步都是與老師的愛心和辛勤工作所分不開的。在這裏特別感謝燦燦老師，感謝鶴立幼稚園每一位老師的專業態度和敬業。
最後，我要對鶴立幼稚園全體老師深施一禮：您們辛苦了，有了您們的教育我看到孩子的未來!
尊敬的園長及老師：
三年級下學期，我們班的高老師轉走了，由原來教四年的宋老師教我們，剛看見老師時我心裏特別害怕，不敢正眼看老師，見到老師就低頭。
每到上課老師提問時我都不敢舉手回答，除非老師見到我，趣味運動會上我百米賽跑衝到了最前面，老師看在眼裏喜在心上。第二天，老師找到我讓我當體委，我非常開心。老師讓我帶領大家每天在操場跑兩圈，體育課上配合體育老師上好每節體育課，我心裏暗暗下決心：老師這麼信任我，我絕不能給老師丟臉，我一定帶領大家好好訓練，為班級爭光。
今年運動會我們班同學每人報了兩項，有100米賽跑、50米循環跑、100米跳繩、二人三足，每個同學都獲得了不同的獎項，看取得了這麼可喜的成績，我心裏別提多高興了，我們高高興興地和老師捧着回了班級。
我有今天的進步，取得這麼好的成績，是老師的鼓勵、信任讓我不斷進步，我要感謝老師對我的信任、鼓勵，她給了我信心和力量，讓我戰勝自己的怯懦，勇敢地面對困難挫折，相信我以後會取得更大的成績。
20xx年6月18日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇9
__園長、__班全體老師及所有後勤老師：
你們好，我們是__班__(笑笑)的家長。很感謝你們在百忙之中拆閲此信。
作為家長，寫這封信除了表示感謝還是感謝!
寶貝説，在北京，她有兩個家，一個是小小的家，這個家有爸爸、媽媽和她。另一個家，是個大大的家，這個家有彭老師、沈老師、施老師、畢老師，還有優優、小婷、小月、來秋、然然好多好多的小朋友。
孩子入學快1年了，我們幾乎每天都能看到孩子的進步。笑笑是個自尊心特別強，很願意備受關注的孩子，剛入園時，孩子情緒不太好，但這點我們作為家長還沒發現，因為她從入園第一天開始就沒有出現過分離焦慮，反而是説到上幼兒園就特別興奮，每天放學後都比較開心，我們就以為孩子在幼兒園很好，在__年10月底，彭老師告訴我們，孩子在幼兒園不愛笑，沈老師告訴我們，孩子説話比較橫，我們才重新開始從另一層面關注起孩子的幼兒園生活來。由於笑笑在入園前已經在別的幼兒園上了2個月，在那邊全班只有7個孩子，但有3個老師，笑笑相對各方面表現都很棒，所以很受老師關注，而轉園後，孩子似乎感到被忽視了，所以情緒不好，情緒不好了説話也橫了，其實，説話橫只是她情緒的一種表達，因為她不高興了，想引起關注了，但是她沒有用好一種正確的表達方式，反而讓同學害怕她了，老師不知道和她怎麼溝通了。那時，我們每天放學就和沈老師、彭老師溝通，努力找到一種適合孩子，幫助孩子改變的方法，二位老師非常耐心，也推薦了我們不少好書。於是，我們打算從家庭氛圍開始，第一：不把“老闆和專家”的身份帶回家，和孩子説話放下架子，放棄“孩子應該聽父母的”這樣一種心態。第二：不批評、不指責，教孩子正確的方式方法。當孩子出現不禮貌語言的時候，比如“討厭”、“不喜歡你”、“我們生氣了”、“哼”我們會告訴孩子，這話不禮貌，如果你不願意你可以好好説“我們不願意，我們先玩5分鐘再給你好嗎?”或者“我們特別想玩，你玩5分鐘後給我們好嗎?”“我們可以用__和你交換嗎?”等等諸如此類商量的説法，不要帶生氣的語氣。就這樣，通過獎(貼畫獎勵)、懲(扣除心愛的零食)，老師的表揚，現在孩子進步可大了，沈老師説，笑笑現在朋友很多，大家還都特別在意她，有時候，我們送晚了，孩子們都在吃早餐了，笑笑推門進去，好多小朋友都興奮的站起來和她打招呼，見到這一刻，我們特別欣慰!
上個月，我們從班裏的公共郵箱下載了孩子在幼兒園的歌曲、故事，那晚，孩子從第一首一直表演到最後一首，每表演一首還把相關的在幼兒園的有趣事都講給我們聽，那一夜，我們着實當了一回觀眾，作為爸爸媽媽我們幾乎沒有説話，孩子自己主持自己表演，我們笑得呀，眼裏的淚含着幸福、含着感動、含着感恩幸福的是，孩子幸福着;感動的是，孩子又長大了;感恩的是，這一切都來自源幼兒園這個大家庭給予了孩子無限的愛，你們是孩子成長的動力源泉!
現在，笑笑能獨立穿衣、穿鞋了，還會自己做些簡單的家務，比如：幫我們削土豆、胡蘿蔔，自己洗襪子。這些都源於沈老師對我們的鼓勵!之前，我們一直對於是否要孩子自己穿衣服而糾結，因為她自己穿，上學就會遲到，不自己穿，又永遠無法獨立。孩子有段時間對自己穿衣服很排斥，每天早上都哭鬧，我們都開始猶豫了，是否要放棄等到夏天再説，是沈老師給我們鼓勵，讓我們堅持，我們家園配合，孩子在家有好的表現，老師就在幼兒園也表揚她，就這樣，堅持了3個禮拜，孩子完全適應了!雖然，現在對早起做早操還不太願意，但是每次孩子有情緒的時候，彭老師，沈老師總是温柔的抱走，老師細膩的愛正在慢慢改變着她
前兩週因為手足口病放假在家中，孩子讓我們給老師發短信，還用我們手機自己錄音“親愛的老師，我多想你呀”，呵呵，稚嫩又成熟的表現見證着孩子在慢慢懂事，慢慢成長!這一切，都是源於老師對她無限的關愛讓她懂得了什麼是愛!
説起9月要分班了，孩子總有問不完的為什麼?“為什麼要分班呢?”“就沒有別的辦法了嗎?”“那我們還能見到沈老師、彭老師、畢老師、施老師嗎?”“我們想他們怎麼辦呀?”
這就是愛吧，最初的師生關係已經融化了，已經被一種叫“親情”的東西融化了!
現在，朋友問起寶貝在哪兒上學，我們都會滔滔不絕的開始介紹__幼兒園的好!
首先：吃得好!雞蛋是德清源的，牛奶是三元的，每次郊遊發的麪包都是幼兒園師傅親自做的，一日三餐搭配很合理，所以，孩子放學都不再找吃的等等等等。
第二：老師的教學有標準有流程，生動有趣，孩子易學，比如，孩子學習的擰毛巾，穿衣服、疊衣服、穿襪子孩子回來都能像複述兒歌一樣，一邊説着一邊完成。
第三：最重要的是，老師是帶着愛工作的。前段時間，我學車，孩子爸爸又出差，姥姥也不在，放學總會晚接，每次，老師都會陪孩子玩着等我們，有次，因為堵車，等我們趕到幼兒園時，都快關大門了，施老師和沈老師就這樣，抱着被子，領着孩子等着我們
孩子進步了，孩子有需要改正的了，在放學的時候老師總會熱心的和我們交流，每一天，我們都在感受着濃濃的愛
人世間，最美的是情，最美的是愛，愛是無法用語言表達的，我們謹想以以下的一首小詩表達我們深深的謝意，感謝老師們辛勤的付出，我們和孩子都愛你們!
老師的笑
媽媽説，老師像媽媽，
媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽。
我喜歡媽媽的笑，喜歡老師的笑。
我喜歡，門口劉老師和保安叔叔的笑，
他們的笑就像透過窗的第一縷陽光，
讓我未進校園就能感受到温暖!
我喜歡，保健醫老師們的笑，
她們的笑就像清晨的第一縷微風，
清新自然，可以驅走病寒。
我喜歡，彭老師的笑，
她的笑就像用天邊的彩虹做成的棒棒糖，
暖暖的，特別甜。
我喜歡，沈老師的笑，
她的笑裏有讚賞，
讓我自信滿滿。
我喜歡，施老師的笑，
她的笑就像我喜歡吃的開心果， 咧着嘴，天真爛漫。 我喜歡，畢老師的笑， 她的笑就像燦爛的康乃馨， 美妙而温馨。
我喜歡，李主任的笑，
她笑起來有2個深深的酒窩， 我也有1個。
我喜歡夏主任的笑， 她的笑就像彎彎的月亮， 我就是靠着她的小星星。 我喜歡園長媽媽的笑，
她的笑就像是天上紅紅的太陽， 看到她我們全家喜洋洋。 老師，謝謝你們的笑!
致幼兒園老師感謝信匯總 篇10
尊敬的各位老師：
你們好！
今天是懷着一顆感激之心給你們寫這封信的。説到感激是因為：在元旦那天幼稚園老師放棄休假，積極組織並帶領孩子和家長一行人前去參加電視台舉辦的第四屆青少年才藝電視大賽，並取得了較好的成績。作為家長，我看到了孩子的每一份成長與進步，同時也非常清楚孩子所取得的每一份成績都離不開各位老師的辛勤付出！
讓孩子參加才藝比賽活動，重在過程，不在獲得什麼獎。通過這次才藝比賽，我可以清楚的想象在日常教學生活中老師們是如何支持，鼓勵孩子們積極參加各種藝術活動不大膽表現，是如何幫助孩子們提高表現的技能和能力。感謝幼稚園重視教育孩子們的綜合素質的培養。感謝幼稚園給孩子們提供了一個展示和鍛鍊的平台，不但促進了孩子們表演技巧的提高，更為重要的`是充分發揮了孩子們的才藝潛能，增加了孩子的自信心！
孩子入園是以中真正的成長需要，也是孩子必然的人生之路，做為家長都是希望能夠給孩子找到一所既能健康成長，又能讓家長放心的幼兒園。幼稚園給了孩子們更多的成長空間，讓孩子懂得了很多的道理，使孩子的安全感從家長那裏延續到了老師的身上。年輕的老師以自己的耐心和智慧真正蹲下身來和孩子們平等的交流，老師的一個微笑，一個擁抱的眼神。，一句讚揚的話，都會讓孩子們感到温暖安全。孩子正是在幼兒園老師的悉心照顧下一天天變化成長！~自入園以來，孩子的改變與進步令我們驚訝不已，她的點點滴滴的進步都是與老師的愛心和辛勤工作所分不開的。在這裏特別感謝燦燦老師，感謝鶴立幼稚園每一位老師的專業態度和敬業精神。
最後，我要對幼稚園全體老師深施一禮：你們辛苦了，有了你們的教育我看到孩子的未來！
20xx年xx月xx日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇11
張老師、金老師、關老師:
你們好！
回幼兒園已經一週多了，在三位老師的悉心照顧下，孩子很快適應了園裏的學習生活，這學期感覺孩子明顯長大了，每天下班，當我急匆匆的趕到一樓，她都是乖乖坐在椅子上，安靜的等待我的到來，致幼兒園的感謝信。從前當別的老師試圖接她出園，她總是哭着不肯去，可現在，她也能跟在老師的後面到國小部去等我。週五時竟然跟着李老師去了我班級，這讓我感到非常的意外。有一天下班，她顯得特別開心，小聲對我説：“媽媽，今天關老師摟我睡覺了，還給我講故事呢。”她的臉上洋溢着幸福的笑。我知道，孩子小小的心正被老師的關愛緊緊包圍着。孩子雖小，卻能真切的感受到來自老師的關懷，她也懂得來自老師的悉心呵護，也懂得接受這份令我都為之感動的幸福。真的要説一聲，謝謝你們給予孩子那麼多關愛。
每天早上，我看到老師們都很辛苦，忙着給孩子換衣服，換鞋，照顧孩子們吃早飯。我猜想：你們在照顧好這羣可愛的孩子的同時，也一定忽略了去照顧自己的家人，也一定沒吃過一頓熱乎的早飯吧！作為孩子的母親，我和其他人一樣，希望自己的孩子健康快樂、茁長成長，感謝你們，傳遞快樂幸福和關懷的使者。向寶寶班三位出色的老師致以我們全家最衷心的感謝。謝謝張老師，在最細微處照顧了孩子的身體。我知道，其實，孩子上廁所這樣的事，都是你在給予默默的幫助；金老師和關老師的言傳身教，用知識和智慧，給孩子開啟心靈，教會她學説話，學會做事，學會求知，學會做人。英碩在家裏給我們表演節目，唱歌十分好聽，講故事十分投入，樂得爺爺奶奶常流下眼淚。
千言萬語，傾訴不了對老師的感謝之情，感謝老師們不厭其煩的幫助教育和引導，引領孩子們踉踉蹌蹌開始她們的生活，我很高興，孩子在起步階段有興遇到了你們三位責任心這麼強的老師，你們的付出了那麼多那麼多。我相信，在我們的共同努力下，孩子的明天會更加美好。
我在這裏，要代表喜歡孩子的英碩爸爸，向三位老師深情的説一聲，謝謝你們，你們辛苦了！
此致
敬禮
感謝人：
20xx年xx月xx日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇12
尊敬的 二幼小六班老師們：
您們好!
我是小六班的媽媽，今天懷着萬分感激的心情，給你們寫這封信，表達一個媽媽,一個家庭的謝意。孩子加入小六班這個大家庭已經半年了，這期間，孩子的進步和改變讓我們看在眼裏，喜在心上，感到特別欣慰，多少次都想表達對小六班老師的感謝，然而惰性使然，拖至今日。
回想祺祺入園來的成長過程和在幼兒園生活的點點滴滴,我心中非常感激高老師、曹老師、杜老師等小六班的保教團隊，三位老師用真心、愛心暖潤孩子們幼小的童心，細心呵護着孩子健康快樂的成長。
人生有許多第一次，而進入幼兒園是孩子接觸社會、參與集體的第一次，這在所有第一次中非常重要。和許多家長一樣，孩子入園前，我們也心存疑慮，祺祺的年齡較同班孩子要小，一切又都是陌生的，我們為她能否適應幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。也許是緣分，也許是智選，入托第三天開始,她會主動地向老師大聲問好,和媽媽再見後,牽着老師的手開心地走進教室,沒有哭鬧和不情願,老師們和藹可親的笑容,也讓我們感到温暖和踏實。現如今,每天去幼兒園成為祺祺最高興的事情,小臉上時常掛着開朗自信的微笑;語言表達能力也顯著提高;茶餘飯後，她經常興高采烈地講着幼兒園小朋友的趣事，展現着自己在幼兒園學來的本領,邊唱邊跳、聲情並茂;她喜歡和我們一起互換角色，模仿幼兒園老師照顧小朋友的情景，還像小大人一樣“正色厲聲”地告訴我們：去幼兒園是去學本領，不要掉金豆豆，哭不能解決問題;她越來越喜歡小六班和她的老師們，親切地稱他們為“課老師”(教小朋友唱歌、跳舞、講故事的高老師)、“衣老師”(教小朋友穿衣服的曹老師)、“喂老師”(幫小朋友盛飯或餵飯的杜老師);孩子常説“老師像媽媽”，作為家長雖心存嫉妒但卻無比踏實，卻又感到老師勝過媽媽;春節放假那幾天祺祺説她想高老師、曹老師和杜老師了，還迫不及待地要和老師語音微信。孩子的表達永遠是最真摯的，從中我可以深切地感受到老師對孩子的關愛和孩子對老師的信任。
對於孩子來説,教育的歷程是不可重複的，不像種莊稼，種不好可以重來，成長的關鍵期錯過了，再想彌補就難了。遇上有責任心的教師對孩子來説是人生一大幸事，我覺得我的孩子在小六班就非常幸運。
高老師作為班主任一整天與孩子們形影不離，不僅要教授課程，還要照顧孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們(中肯詳盡地跟家長講解孩子在學校的表現)。除了日常工作之外，還會經常同家長保持良好的聯繫和溝通,晚上高老師會在網上寫下孩子的表現與進步，上傳生活學習照片和日常的課件，使家長能全面瞭解孩子的狀況,並耐心地告訴我們該如何有針對性的教育和訓練孩子;有時候家長們不約而同地滔滔不絕，卻忽略了高老師會忙碌到很晚，而無暇顧及自家孩子;她不計個人得失，為小六班的孩子可以説是全身心付出，從入園之初我們就感受到了這個集體自上而下的執着和敬業。
年輕的曹老師耐心細緻，不僅是孩子的“好姐姐”，更是他們的好朋友。孩子剛上幼兒園的時候就很依賴她，從來不對孩子大聲説話，而是不厭其煩，認真引導。祺祺在家不好好吃飯，我們免不了着急，而在幼兒園曹老師總是不急不躁，耐心地勸導，孩子能夠獨立進餐的巨大變化，令我不由欽佩她的耐心和方法;祺祺有聲有色的表演贏得掌聲鼓勵的時候，她會特別自豪地説“這是曹老師教給我們的”;早晨入園趕時間，很少給孩子梳理頭髮，而每次接回來，曹老師都會給孩子梳洗乾淨，紮上漂亮的蝴蝶結……老師們的細心真可説得上體貼入微。
保育員杜老師兢兢業業,勤勤懇懇,負責孩子們的日常起居，照顧非常周到.小到孩子睡覺上廁所、穿脱衣服，大到户外活動的安全環節均事無鉅細、無微不至，甚至孩子弄髒的衣服，她都會清洗乾淨。每次去幼兒園接送孩子,總看到她在忙這忙那,沒有歇息的時候。
外教老師Laura運用鼓勵、賞識、參與等教育方法，使孩子覺得學習英語是一件很快樂的事，在遊戲的過程中不知不覺學會了不少英語單詞和日常會話，英文歌曲也唱得有模有樣。
孩子身上承載了家庭的希望，很幸運孩子遇上了這麼好的老師。在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子進步很大，懂事了許多。她學會了獨立上廁所，自己穿(脱)衣服鞋子，怎麼和同學們相處，怎麼利用各種文體用具進行娛樂;養成了良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家裏不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好;獨立能力也在不斷提高，自己能做的事情自己做，記得最清楚的就是“我們老師説”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子;吃飯後幫媽媽洗碗、掃地;出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的;對於別人的抱歉會寬容地説“沒關係”。記得一件事也叫我很感動，在超市祺祺説：買些檸檬片給老師沖水喝，這樣老師嗓子就不疼了。這麼小的孩子能想到老師，怎麼能不叫我們做家長的感動和欣慰呢?和小朋友一起玩時不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎?”潤物細無聲，關愛暖童心。我知道，這些都與三位老師的悉心關懷和精心照料分不開，你們默默奉獻、汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在了孩子們的臉上，感激，流進了母親們的心房。
就讓這封遲來的感謝信來表達我們對小六班教師團隊的感激之情，感謝你們為孩子的無私奉獻和付出!也感謝園領導，謝謝你們培養出這樣優秀的教師團隊!
祝老師們工作順利，身體健康!
致幼兒園老師感謝信匯總 篇13
尊敬的園長、老師：
你們好!
我們是學前班孩子的家長。值此教師節來臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝願，祝你們節日快樂!
我們的孩子基本上都是兩週歲入園，現在已經5歲半了，在這幾年的時間裏，榮幸地接受過5位老師的教育，她們是馬豔麗、常江、馬冬雲、魯桂蘇、潘傑。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受着孩子一點一滴的變化，真是高興在心裏，感激在心中。孩子們從一個呀呀學語的孩子,長成了一個學齡前的學生.我們現在可以自豪的説孩子們從分院幼兒園學到了很多東西, 幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會,不同時期,不同的教育,沒有錯過孩子的最佳時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通,共同制訂合理的計劃來幫助孩子,有很多細節的東西比我們家長想的還周到,幫助孩子克服了很多困難,改掉了許多缺點,我們要感謝老師,她們是真心去愛孩子,去幫助孩子.作為家長我們時刻關注着孩子的成長與進步,孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!
孩子們的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想着給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉。
因為孩子小，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都説好。雖然答案很簡單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對於孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長着，進步着。現在，孩子們已經具備了一定的學習能力，並且對英語、繪畫、表演和體操產生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他們還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝分院幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最後，祝分院幼兒園園長及所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
此致
敬禮！
x年xx月xx日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇14
尊敬的幼兒園領導、老師們：
你們好!
時光飛逝，不知不覺中，我的女兒曉捷已經在幼兒園中度過了將近一年的童年生活，致幼兒園老師的感謝信。從那個集萬千寵愛於一身的刁蠻公主，成長為今天這個獨立、勇敢、有禮貌的小姑娘，其間的點點滴滴都浸潤着老師們的關愛與引導。
曉捷一出生便享受着爸爸媽媽的疼愛，爺爺奶奶的呵護，3歲多了，曉捷吃飯仍是一道讓人哭笑不得的風景：爺爺一邊抱着她，一邊給她讀童話，奶奶蹲在旁邊一勺一勺地把飯喂進曉捷的嘴裏。寶寶口渴了，爺爺總會快步跑去拿來曉捷的水杯，躬身端着水喂寶寶喝水，在爺爺奶奶的珍愛中，寶寶要什麼也不用語言，只需哭，一哭百事成。是一次偶然帶曉捷到科翔幼兒園玩耍時，我與園長聊及孩子的這些陋習，園長自信地説：把孩子送進來讀書吧，我們會給她均衡的營養，培養她的獨立能力。園長的自信征服了我。
曉捷上學了，雖然帶着對家人溺愛的眷念，但她還是在老師的幫助下很快適應了幼兒園的生活。每次放學，寶寶都會四處炫耀她那可愛的髮辮，得意地説：看，這是我的老師給我梳的。寶寶感冒時總是鼻涕不斷，那時她的口袋中總有滿袋撕成小片的紙巾，寶寶説是老師給她放的。放假前，寶寶會樂呵呵地稱讚着手中的氣球或一朵小花，説那是老師送的一個個細節是愛的溪流，潺潺地流進孩子的心房，讓孩子們在愛中幸福快樂地學習成長，感謝信《致幼兒園老師的感謝信》。
而今的曉捷，玩一會兒會自己去倒水喝，因為老師説要多喝水就餐時喜歡吃蔬菜，因為老師説多吃蔬菜長得高吃飯、穿衣、上廁所也要爭着自己來，因為老師説自己的事情自己做。
我在孩子的一個個好習慣上都看到了老師辛勤付出的身影。英國著名作家薩克雷説過：播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。科翔幼兒園的老師們一點一滴地教會了孩子們最基本的生活自理能力，讓孩子培養良好的生活習慣，這種好習慣將對培養孩子良好的性格打下堅實的基礎。我驚訝於孩子這一年來翻天覆地的變化，更感激老師們對孩子耐心的教導。
記得一首讚美幼兒園教師的詩歌《放飛愛的夢》中寫道：
你們用閃爍着智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為了小苗抽芽，為了花兒開放，為了鳥兒飛翔，
你們將夢想放入孩子們的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。
你們把自信注入孩子們的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
詩歌中的句子也道出了我的'心聲，感謝中a班的老師，你們讓孩子在集體中感受到愛，讓孩子在寬嚴相濟的班級中健康快樂地成長。感謝幼兒園的老師們，是你們的微笑讓孩子感受到陽光般的温暖。
二〇xx年x月x日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇15
尊敬的幼兒老師：
您們好! 正是由於您們對幼兒教育現代化的密切關注與支持，對此我們表示誠摯的感謝。多我們衷心希望與更多的幼兒園攜手合作，共同規劃幼兒園校園網的建設，迎接新世紀幼兒教育現代化的燦爛明天。
致幼兒園老師感謝信匯總 篇16
幼兒園：
我是中一班小朋友安倩的家長。首先讓我向中一班的李曉可老師、程麗丹老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感謝。
回想起孩子兩年的幼兒園生活，思緒萬千。從小班到中班，孩子從牙牙學語到識唱歌，從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這裏邊包含這多少老師的汗水和愛心!每當看到孩子分清6和9了、分辨出七種顏色了、能背誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我們由衷地感謝你們--辛勤的老師們!
兩年來，孩子和辛勤培養她的老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會説："我想我們老師了!"知道爸爸媽媽要代替她給老師寫感謝信，孩子再三囑咐一定要寫上："我愛我們的老師!"孩子還小，她不會施加任何華麗的語言，但是這極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們--辛勤的老師們!
讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻和付出，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正樂園!
此致
敬禮
致幼兒園老師感謝信匯總 篇17
尊敬的園長及老師：
你們好！我是小班徐天陸的家長。值此教師節來臨之際，我謹代表徐天陸的親友向你們致以最誠摯的祝願，祝你們節日快樂！
我的孩子兩週歲入園，現在已經三歲半了，在這一年半的時間裏，榮幸地接受過六位老師的教育，她們是鞠麗麗、張淑坤、黃英、文淑豔、陸紅麗、馬秀華。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受着他一點一滴的變化，真是高興在心裏，感激在心中。
孩子的身體素質不好，入園一年中經常得病，有時甚至是上一週休三週。但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想着給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為經常請假，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我問起他幼兒園好不好、老師好不好的時候，他都説好。雖然答案很簡單，但他對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對於孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長着，進步着。現在，徐天陸已經具備了一定的學習能力，並且對英語和繪畫產生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心……
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝園長和老師對徐天陸成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
家長
xx年9月10日
致幼兒園老師感謝信匯總 篇18
尊敬的蓓蕾幼兒園的領導及中二班的全體老師們：
我們是中二班朱建科的家長。首先十分感謝中二班的蔣老師和李老師！在你們的細心呵護下，我們的小建科在開學的第一週表現的十分適應，沒有別的孩子剛去學時的哭鬧，相反每次放學都捨不得離開幼兒園，各方面都有了長足的進步，十分的健康、陽光和懂禮貌。“火車跑的快，還需頭來帶”，在此，一併感謝幼兒園的全體領導，是你們帶的好頭培養出了這麼優秀而全面的老師們：她們不僅僅自身優秀、業務精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法也別出心裁，使孩子們在養成良好行為習慣的同時在不一樣領域的知識汲取方面也收穫頗豐。
每一天早上我們送科科時，蔣老師總是站在門口迎接並呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和爸爸再見後頭也不回的走進教室，蔣老師臉上始終洋溢着母愛般的笑容，一向温暖着我們的心。
每一天放學接孩子時，不管是蔣老師還是李老師總是耐心的跟我們講解孩子在幼兒園的表現，使我們能最大程度瞭解孩子的成長過程。
有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多麼難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩，真心引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。
最後，再一次感謝中二班的全體老師及教育過、關心過、幫忙過、欣賞過朱建科的所有老師，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領導，多謝你們培養出這麼優秀的教師！有這樣優秀的領導和教師，相信蓓蕾幼兒園會越辦越好！
此致
敬禮!