惹妻子生氣檢討書簡短 篇1
老婆我錯了，我懺悔，向你道歉。
我保證：
1. 一生一世疼老婆，愛老婆，寵老婆。
2. 不會拋棄老婆，不要老婆。
3. 不兇老婆,不衝動，再也不打不罵老婆。
4. 不欺騙老婆，做什麼事情都要告訴老婆，讓老婆知道。
5. 不出去鬼混。
6. 出去哪裏玩都要帶着老婆一起去，老婆不讓去，絕不私自出去玩。。
7. 對老婆一定要坦誠 信任 寬容 理解。 無論遇到什麼事都要站到老婆的角度去考慮，想想老婆的處境，體會一下她得為難之處。我是最愛你的人，所以我要理解你，支持你，包容你。
8. 老婆不開心，要哄老婆開心。老婆開心，跟着一起開心永遠包容、疼愛、關心照顧好老婆。
9. 對老婆的家人朋友要像對自己的家人朋友一樣好。
10.把家庭放到第一位。固然對工作要負責，但是家庭更重要，老婆孩子是最重重要的。因為家庭是一切的支柱，以上解釋權歸老婆所有，老婆説了算。
最後：老婆，我愛你!
從現在開始我不氣你，打你更不可能，永遠你在我心裏是最漂亮的，心裏只有你。
此保證書長期有效，永不過期!
檢討人：
20xx年xx月xx日
惹妻子生氣檢討書簡短 篇2
親愛的媳婦：
話説在我們生活當中有太多太多動人的愛情故事，也許你也正在經歷一段令人羨慕的愛情旅途，但你一定要學會珍惜。人一生最大的幸福莫過於是能夠得到愛人如你愛他那樣的一顆心，以及得到愛人時時刻刻的牽掛。大家不要忘了，愛情就像握在手中的沙子，你握越緊，失去得也就越多。
人的一生很短，無論什麼值得都要牢記過去的悲傷與痛苦，時時刻刻警醒自己懂得正確地處事為人。而今天我恰恰就是沒有警醒好自己，我犯錯誤了。
事情就是我沒有接你打來的電話，這直接導致你傷心了，當我説我要工作不要打擾我的時候，我知道你應該是心碎了。從表面上看，這只是一次普通的爭吵，但背後隱藏着嚴重的原則問題。我知道我的敷衍與怠慢，深深地傷害了你的心。我錯了，請原諒我。
親愛的寶貝、宇宙第一無敵女超人，我錯了!真的是我錯了。我今天忽略了你的感受，實在是我的大錯誤。我是大豬、大猴子、大狗，大烏龜，大怪物。我現在答應你，在以後任何時間，我絕對不會再有忽略你的情況發生了。真誠希望您能夠原諒我，給我一次改過自新的計劃，今後我一定要好好珍惜你。
以上心血，還望明鑑!
檢討人：
20xx年xx月xx日
惹妻子生氣檢討書簡短 篇3
《新型玻璃》是一篇科普小品文，這篇課文緊扣一個"新"字，分別介紹了夾絲網防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創造更多的新型玻璃.
在認識第一種新型玻璃時，我着重利用課前設計的思考題，採用了"朗讀"和"自述"的方式，朗讀既體現了以"讀"為本的教育理念，又藉機檢查了學生朗讀課文的能力.採用"自述"，就是讓學生充當新型玻璃的角色，以第一人稱進行自我介紹，進行比較全面，深入地瞭解新型玻璃的特點，從而感受到高科技產品在先代化建設中所起的作用.採用"自述"還能鍛鍊學生的口頭表達能力，挖掘學生的潛能，展示學生的才華，使課堂真正成為學生學習的樂園.採用"自述"還可以讓學生從小樹立自我推薦的意識，從而使自己有用武之地.當進行到這個環節時，學生展示自我的積極性非常高，而且自述的方式也不同，大部分同學語言詼諧幽默，自述的內容條理清楚，層次分明，表情豐富，動作大方，把課堂氣氛推向了高潮，使課堂充滿了生機，充滿了活力.
為了引導學生在理解課文內容的基礎上，用所學知識去表達，交流，走進真實的社會生活.在拓展學習階段，我啟發學生打開想像的翅膀，開展"我是小小發明家"的活動，讓學生在現實生活和未來的世界中放飛自己的想像，發揮創新的潛能.我提出了這樣的一個問題:"你們還能設計出哪些更有創意的新型玻璃 "這時，學生的創造積極性被激發出來了，大家議論紛紛，設計出了許多種新型玻璃，我不得不讚歎學生的奇思妙想真是大膽，新奇.
惹妻子生氣檢討書簡短 篇4
尊敬的值班老師：
您好，非常抱歉，我上學遲到了，而且恰好落入了您的手掌心。很幸運讓您認識了我，我真的不知道該説什麼好，或許我説多了，您也會以為我是在狡辯。
我不是一個學習成績好的學生，成績比較中等，在校表現也很平常。對於這次遲到的事情，我真的沒有什麼理由可以寫。就遲到這件事來説，遲到就是遲到，只是一個結果。既然遲到了，就是我犯錯了。遲到的犯錯原因也很簡單，就是起牀晚了，然後走路不夠飛快，最後落入了值班小組的手掌心。所以，我覺得真的沒有必要再挖掘什麼遲到的理由原因了。
我只想通過這封檢討向您做出保證：今後我一定努力改正遲到的習慣，可是也不能絕對保證不遲到了。因為您知道，這個世界是沒有絕對的事情的。
我只能説我一定會吸取本次遲到教訓，今後務必遵守出勤規章制度。
惹妻子生氣檢討書簡短 篇5
尊敬的老師：
此次英語考試作弊對班級和老師的管理有極其壞的影響，違反了自己的道德準則，而且是對老師的極大不尊重。破壞了同學間良性競爭的規則，為同學做了十分不會的示範，也為老師的管理造成了阻礙。本人十分內疚，下次一定不會再犯。希望老師監督。
老師的做法是對的，糾正了自己的僥倖心裏，讓自己不會應為僥倖心理犯下更大的錯誤。
年月日