上課吵鬧反省檢討書 篇1
尊敬的老師
您好!
老師您教育我們在家聽父母，在校聽老師，遵守校規，做一個文明的好學生，我沒有做到您的要求，在課堂上和同學吵鬧，擾亂了課堂。非常的對不起，請求老師您能原諒我這一次。
我們作為學生，上課時候就要聽老師講課，我卻攪亂了課堂，在上課時間吵鬧。我打斷了老師教學工作，也阻礙了同學認真吸取知識的過程，是一個罪人，這等大錯是非常不應該犯得，您經常教育我們來到學校就要好好學習不能玩鬧，不能做有損學校班級的事，要做一個誠實守信尊老敬師的好學生。我把這些話沒有放在心裏，在課堂上犯下大錯。我後悔莫及。
在這次吵鬧後被您叫到辦公司去教育了一節課，有批評，有恨鐵不成鋼，還有失望，我能從您的表情上看到這一切。您對每一個同學都是那麼的關心關懷，從不對人發火，我是頭一次看到您對我發火，我非常非常懊悔，如果時光能倒流我一定不會犯這種低級的錯誤。
我也想過編一個理由讓您能寬大處理，不對我的怨氣那麼大，轉移老師您的注意力，我思考了很多想到的更多，您對我生氣是應為關心我，認為我是可以改正的，會知錯能改的，所以我也不打算找任何理由為自己狡辯，也沒有那個必要，我不能辜負老師能對我的教育，對我的勸導，我已經使您失望了一次，不能再次的使您失望，我是一個男子漢，要有敢於面對錯誤的勇氣，敢於承擔錯誤，為自己犯錯誤負責。不能養成一遇到事情就找藉口找理由，以欺騙讓老師放過自己，這將把我帶到一條絕路，沒有任何光明可言，我們來到學校學習要的是有一個光明的未來，能夠有一個可以自己做主的未來，作人生的主人，不是一個過路者。
這次的錯誤，也把我打醒了，我已經是高中了，離大學聯考也不遠了，我即將要面對的是我人生的第一次重大選擇，我不能一錯再錯了，上課吵鬧，對於高中生來説那是罪大惡極，時間是寶貴的，課堂時間更是寶貴的，可以説一寸光陰一寸金，大家都在為大學聯考做準備，我卻浪費大家的時間在課堂上吵鬧，多麼的五無知愚昧。
我將全身心的改正自己的錯誤，不在再課堂上吵鬧，打擾同學和老師，不在是老師和同學失望，我也將全心奮鬥為自己考一個好大學，使人生有意義，不後悔。
上課吵鬧反省檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好!
對不起老師，在上課的時候，我跟旁邊的同學吵鬧，不僅影響了課堂紀律，也影響到了周圍的同學上課。在這裏，我先跟您道歉，也給其他同學們道歉。我不應該在上課的時候跟同學吵鬧的，我現在已經知道錯了。我向您保證，以後上課的時間裏我一定會做到認認真真的聽講，絕對不會再跟同學吵鬧，影響課堂紀律了，請老師相信我。
我不應該在上課的時間吵鬧的，就算我不想學習，沒有上課的心思，也不應該跟旁邊的同學吵鬧，這樣會耽誤同學的學習。我的聲音也已經影響到了周圍的其他同學聽課，讓他們沒有辦法集中注意力去聽老師講課。老師也提醒過我很多次，但我還是沒有意識到我自己的錯誤，並沒有認真的聽講。現在我也反省了很久，我發現自己最近的學習態度實在是太不好了，心思根本就沒有放在學習上，只想着怎麼玩。這樣下去，我在下一次考試的時候肯定會退步的。我很感謝老師這次批評了我，讓我清醒了過來，發現了我自己的錯誤。
現在我是一名高中生了，高中階段的每一天都是非常的寶貴的，我應該要珍惜時間，努力的學習。我連上課的時間都沒有把握好，沒有認真的聽老師講課，而是在跟旁邊的同學吵鬧，那下課的時候就更不用説，我肯定也不會用來學習。這樣下去，我的學習進度肯定就會跟不上其他的同學，我的成績跟其他的同學比也會差很多。我也感覺自己很對不起我旁邊的同學，若是我沒有跟他吵鬧，那他是一定會認真的聽課的，我打擾了他學習。
在高中階段，每天都要努力的學習，特別是上課的時候，一定要認真的聽講。因為高中階段的知識難度是比較的高的，如果上課沒有認真的聽的話，是肯定不會聽懂的。這次的事也證明了我不夠講紀律，所以才會做出上課吵鬧這樣的事。上課的紀律這件事是老師們強調過很多次的，但是我還是沒有聽進去，記在心裏，依舊犯了一個這樣的錯誤。我其實是很不應該犯這樣的錯的，身為高中生，也應該能夠控制好自己的行為了，違反紀律的事情就不應該做。
我現在已經認識到我自己這次犯的錯了，之後我絕對不會再做這樣的事。在上課的時間，我一定會嚴格的遵守紀律，認真的聽老師講課。希望老師能夠原諒我這一次的錯誤，我以後一定不會再犯了。
上課吵鬧反省檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好!
好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的。
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，説話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。
我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也。
在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心。自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脱!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼痠，懷着沉重複雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
上課吵鬧反省檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好!
今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。
由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。
包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。
但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。
我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過，認認真真的去學習。
那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的。
在這半月中，我每天還是按時就起牀，想想我在學校也生活了近x年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。
作為一名當代學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等。我不應該為了一己之便違反校紀校規。對不起，老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器説出了一切事實。
老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。
我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
上課吵鬧反省檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好!
今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課吵鬧，學生的首要任務是學習。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。現在也已經深刻認識到此事的嚴重性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
今天我上課隨意找同學説話嬉鬧。開始我並沒意識到後果的嚴重性，但是在後來我才發現，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮後，我決定嚴格要求自己不再犯。也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。但我內心的歉疚與悔過是什麼也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生!我也瞭解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好!既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人!
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。
3、不帶頭講話，保證不再出現上述錯誤請老師同學繼續監督，幫助我改正!
上課吵鬧反省檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。
包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。
但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。
我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過，認認真真的去學習。
那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的。
在這半月中，我每天還是按時就起牀，想想我在學校也生活了近x年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。
作為一名當代學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等。我不應該為了一己之便違反校紀校規。對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器説出了一切事實。
老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。
我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
日期：20xx年x月x日
上課吵鬧反省檢討書 篇7
尊敬的老師：
今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示因為我們在午休講話，而因此班級被扣分這一重點深深地致歉。
老師，我們不應該在午休的時候説話、吵鬧，而因此還害的班級被連累扣分，老師，對不起。
面對我們犯得這一嚴重的錯誤，我已在心中深深的反悔過，心中堅信，現在的我們一定會就此改掉這個壞毛病，做個遵守校規校紀的好學生，讓老師們放心。
我現在像您鄭重的保證，以後，絕對不會再犯這種錯誤了，請您相信我們。
檢討人：
X年XX月XX日
上課吵鬧反省檢討書 篇8
尊敬的老師：
您好！
在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在自習課吵鬧的錯誤行為。
回顧我的錯誤：20xx年x月x日我在下午第x堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。
事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，並且我個人品行也存在巨大缺陷。
為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：
1、從今往後我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話了，我必須切實遵守《中學生日常行為規範》與《中學生守則》，牢固樹立紀律觀念。
2、我必須督促自我充分認識自習課對於自學能力培養的重要性，本着提高自我學習能力的宗旨態度，踏踏實實地上好每一節自習課，認認真真地利用自習課時間完成作業、複習功課。
3、我就得從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，下次再也不敢了。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關係很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥倖心理之下釀成了現在的後果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閒話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生複習一天的學習的課，不論是什麼原因在上課的時候講閒話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能説我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閒話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閒話，而我卻在上課的時候講閒話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閒話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。
自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我説明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裏營造良好的學習的氣氛。
望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。
最後，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒用下次了。
檢討人：
日期：20xx年x月x日
上課吵鬧反省檢討書 篇9
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對自習課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。
我真的不應該在自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”.我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師説的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什麼，很自然的就説了起來，我感到非常抱歉。
老師管是為了我們好，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧着自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。
而我也意識到我之後會產生以下幾個影響：
1、影響老師上課。
2、影響其他同學聽課。
3、影響自己聽課。
4、不利於培養學校的校風、班級班風，不利於學校樹立良好的學習氣氛。
5、容易帶壞別人跟自己一起講話。
6、老師對自己印象差，同學反感你，耽誤自己記筆記。
7、上課沒有聽講，成績下降。
8、上課沒有聽講時間長了會養成一種不好的習慣。
9、影響他人的注意力，專注力從而影響問題的效率，想問題想不出來。
10、同學被自己連累，被老師懲罰。
11、如果説了自己覺興趣的話會停不下來，會一直説下去。
12、説話時被老師發現會被批評。
13、上課時聊一些無關緊要的話，會被老師懲罰。
14、上課説話不僅害自己，而且害別人。
15、上課説話會引起口乾舌噪等症狀。
16、上課説話被老師聽到後會影響老師上課的心情。
17、説話時總要看老師在哪。
18、上課説話，會影響同學聽課心情。
19、上課説話多次，會被家長帶回去教育。
老師，我一定會改正的，我會上課不説話，上課認真，下課把不懂的地方問別人，你讓我看黑板一定會看，你讓我看書一定會看，不讓我看書我一定不會看。
這是不對的，大家不應該只是想着自己，這麼做，害的是那些一起講話的同學，而轉自個人述職報告範文且，在自習的時候講閒話也是對班長的不尊重。
中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來説，這顯然不符合我們的要求。
再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好“第學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生所必備的品質。
魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候講閒話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以後我將對班長有更多的尊重。
事無鉅細。見微知着，由小及大，我作為一名七年級學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。
今後我一定會好好學習，上自習課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
檢討人：
日期：20xx年x月x日
上課吵鬧反省檢討書 篇10
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今天上午，在間操的時候，我與x同學在衞生角附近玩耍，隨後，x同學無意中將我推到在衞生角的拖布堆上，我站起來後發現我坐斷了三把拖布。我嚇得連忙跑回了自己的坐位。但我知道了事情的嚴重性時，已悔之晚矣。在第四節課上，老師嚴重批評了我和胡軼同學惡劣的所作所為，並要求我和胡軼每人都要賠償班級的損失。
這次我有很多錯誤需要改正。一，知道錯了不及時向老師彙報。明知道錯還不讓老師早知道，早採取措施，這是太不應該了。二，不該在衞生角玩，要玩到外面玩，可我們沒聽。三，不該破壞公物。那是集體財產。破壞公物就等於破壞集體財產。我們既然違反了紀律，更不應該破壞集體財產。
我犯了錯誤，代價不應該只是寫檢討書還陪拖布這麼簡單。以後我再也不犯以上錯誤了，請大家原諒。
檢討人：
X年XX月XX日
上課吵鬧反省檢討書 篇11
尊敬的老師：
今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對自習課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。
我真的不應該在自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”.我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什麼，很自然的就説了起來，我感到非常抱歉。
老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧着自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想着自己，這麼做，害的是那些一起講話的同學，而轉自個人述職報告範文且，在自習的時候講閒話也是對班長的不尊重。
中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來説，這顯然不符合我們的要求。
再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好，“第××中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生所必備的品質。魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候講閒話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失
如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以後我將對班長有更多的尊重。
事無鉅細。見微知着，由小及大，我作為一名七年級學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。
今後我一定會好好學習，上自習課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
上課吵鬧反省檢討書 篇12
很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對於自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。
努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這麼多年的學校啊。
今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業完成以後，就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天，説話聲音於是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的藉口。先人曾説過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能剋制自己，絕不犯同樣的錯誤了。
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
上課吵鬧反省檢討書 篇13
檢討書
各位同學：
大家下午好!在這樣一個學業緊張的時刻，我卻要佔用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉!眾所周知，上星期日晚上第二節夜自修時，我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地，引起同學們的鬨堂大笑，對班級整體風貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。其實我倆只是一個很好處理的口角爭執，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現問題應該向老師尋求保護和調解，但我當時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結果。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脱，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則後果不堪設想，那將會是兩敗俱傷!
好了，説了這麼多，言歸正傳，我出手打人，説什麼都於事無補，既然人已經打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本着公平公正的原則，中肯地向徐雷同學道歉，這是我衝動的懲罰。
謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與徐雷交流的機會!
檢討人：
X年XX月XX日
上課吵鬧反省檢討書 篇14
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師説的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼不遵守紀律。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再您的視線範圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師説的話不能夠裝做沒有聽見，老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
檢討人：
日期：XX年XX月XX日