文言文檢討書 篇1
罪已詔悉之，昨日吾班二人玩耍於學堂外，無人看管之，安全無以保證。吾年級組之學官聞之以責之。吾有之過也悔矣，鎖其門也錯矣，此國家、社會、學堂於不容。決今後也改矣。吾其錯乎?吾決改矣。學者，所以聽到收益解惑也。人非生而無過者，孰能無過?過而不改，其為過也，終不涼也。生乎吾前，其犯錯也故多乎吾。其犯錯也故多乎吾。吾知其錯也，絕不犯也。吾知鎖門之過也，壞校園之紀也。事故有錯必改，無錯加冕。無長無少。過之所存，必悔也。嗟乎。欲人之無過也難矣。古之聖人其之過也非難以，猶且終日而悔也。望學校領導以海納白川之心胸寬容，給痛改前非之機會，吾將盡其所能，殫精竭慮，為三班盡微薄之力，以報學校師長網開一面之情，主任之知遇之恩。人非無過，有過必改，吾願不復犯其過也。願求諒也。吾為師者，願奮發而爭之光也。揚長補短，故不犯其過也。若再犯之懲罰便是,吾不敢有二話.吾自當洗心革面,痛改前非,重新做人,不忘之諄諄教誨,每日三思而後行，止吾犯其過，作檢討而警之。吾將鞠躬盡瘁，死而後已!
文言文檢討書 篇2
世有非凡之人，抱非常之志，成非凡之功，或治國安邦，名標青史；或經緯滿腹，潔身引跡；或倡公益之舉，扶危濟困；或挾奇異之能，行道於世；夫成大業者，正心、修身、齊家、治國、安天下也。
縱觀自己，無一集於其身。
至於治國安天下，其可言鴻鵠大志，尚可視而遠之。
然正心者，可勵至堅之志；修身者，可鑄至善之身；齊家者，可築至親之情。
此三者，縱瀝膽披肝猶不可棄。
今碌碌而作，庸庸而息，進不知心之所向，退不知志之所歸，出不知自煉其智，歸不知自增其才;朝習堪輿之道，晚慕懸壺之方，終日朝三暮四，年逾三十而一事無成。
嗟乎，時至今日，尚不能心煩之時平其躁；意亂之時堅其情；行動之時慎其身；靜坐之時咎其過；困難之時恆其心；此一罪也。
孔孟曰:“不孝親乎，不可以為子”。
父母操勞一生，吾而立之年在外漂離，母親念兒揪心難過；父親盼兒不知歸期；且不言在家侍奉二老，卻讓父母照看幼孫;此二罪也。
為人友者，凡有求不以閒事拒之，不以雜念損之，而愚行不以義而以勢，如此不仁不義，何來良友知已，此罪三也。
疚心疾首，暗月若無，長夜如歲，惆悵歎息，而心中之愧惟止於此矣。
剢疏
20__年8月18日晚
文言文檢討書 篇3
尊師拜啟：
斯日，弟子嘗習丹青之技，其畫成，乃私遊焉。
未想尊師聞之大怒，弟子甚自慚也。弟子之過，今已自明：弟子身為班正，理應首為表率，今竟為始作俑者，引同窗效之，其惡甚彰，此一過也；信遊而費光陰、虛韶華，荒吾學役，廢吾青春，此二過也；身為庠生，不守規章，此三過也；私遊而不啟，目無師長，此四過也。
弟子今犯此四過，以致尊師痛心，高堂疾首，弟子今悔之無及也。自後，弟子定殫力以攻讀，篤班正之職，毋負師之所望。
列寧嘗言：“孺子有過，上帝亦可諒之！”況此過皆弟子無意而為之，故誠乞師諒吾，定毋復犯。弟子涕零跪乞。
文言文檢討書 篇4
尊敬的：
罪己書恩師：今日吾犯大錯，不可不謂糊塗，學生自當以學業為重，而算術又乃學業重中之重，而吾卻糊塗如斯，未完成恩師之算術作業，是為不智不孝不義，不智者，實屬智商低下難以為之，不孝者，煞費父母望子成龍之苦心，不義者，辜負恩師之殷殷期望。幸得恩師提點，吾方知吾大錯鑄成，罪無可恕，罪惡滔天，罄竹難書······自此以後，但凡吾有種種不軌行為，恩師只管懲罰便是，吾不敢有二話。
吾自當洗心革面，痛改前非，重新做人，不忘恩師之諄諄教誨，每日三思而後行，兩耳不聞窗外事，一心只讀恩師書，望恩師親之信之，見諒見諒。罪人：不肖生···
20xx年XX月XX日
文言文檢討書 篇5
尊敬的XX老師：
時值初冬，寒氣已滿屏幃矣。課程撲簌如紛紛落葉，莘莘學子奪秒爭分，每日未至酉時，室即座無虛席，俱見時之緊湊。然吾於此危急之際，惰而疏於習，甚悔之!
杜氏曰：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。學而時習，或常思焉，類日積硅步，方至千里;學而棄之，或不學焉，如騾負稻草，終溺於水。縱具磐石之質，日月削之，亦為齏粉。
學生愚鈍，習外文如霧裏觀花，甚吃力焉。天資聰穎若仲永者且傷之，甚駑者乎?週三辰時，吾卧於榻，忽聞吾師欲窺全班習作，乃大驚，深恐吾師指吾而叱曰：“汝惰乎!”心惶惶然;學生先前未知此事，終日沉溺風月之事，諸般正業盡拋之腦後矣。心存僥倖之念，卻終難逃吾師鍾馗法眼。
先秦之日，中原大地烽火連天，蘇秦不忘懸樑刺股，後成合縱之事;兩漢之際，南陽硝煙未曾散去，張衡不恥鑿壁偷光，終設伏地之器。此外若孫康映雪，車胤囊螢，買臣負薪，李密掛角;朝經暮史，焚膏繼晷，終成大事。此等事例於我中華宛若銀河之星，不勝窮舉。時至今日，舜耕於此，吾等雖不能繼稼軒易安之風流，卻也應承齊魯之澱，厚積薄發，揚我泱泱大國之雄威也!
殘紅欲盡，滿腹悔恨惟止於此矣。長夜如歲，學生焚香獨語，歎息惆悵，悔不當初矣。梧桐半死清霜，風雨啜泣西樓，吾於夢中面壁，悔恨唏噓，只望吾師明視吾之誠意，且放學生一馬。梅開二度，誓不上演帽子戲法耳。不甚涕零，先行叩首。
再叩。
檢討人
日期
文言文檢討書 篇6
尊敬的
罪己書恩師：今日吾犯大錯，不可不謂糊塗，學生自當以學業為重，而算術又乃學業重中之重，而吾卻糊塗如斯，未完成恩師之算術作業，是為不智不孝不義，不智者，實屬智商低下難以為之，不孝者，煞費父母望子成龍之苦心，不義者，辜負恩師之殷殷期望。幸得恩師提點，吾方知吾大錯鑄成，罪無可恕，罪惡滔天，罄竹難書······自此以後，但凡吾有種種不軌行為，恩師只管懲罰便是，吾不敢有二話。吾自當洗心革面，痛改前非，重新做人，不忘恩師之諄諄教誨，每日三思而後行，兩耳不聞窗外事，一心只讀恩師書，望恩師親之信之，見諒見諒。罪人：不肖生···
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
文言文檢討書 篇7
八週星期四，時值初春，草春桃豔，草長鶯飛，融融暖春，寒冬盡驅。萬物復甦，吾難免春困貪睡。
古人嘗雲:人勤春早。又云:一年之際在於春，一日之計在於晨。清晨校園，莘莘學子奪秒爭分，若萬物之欣欣向榮，勃勃生機梅雪爭春。每日未至辰時，室即座無虛席，室外晨跑鍛鍊者亦挨山塞海，俱見時之緊湊，光陰之金貴，然吾正值青春年少，於此危及之際，竟惰而疏於晨跑學習，貪睡戀牀，甚悔矣!
幸吾師及時批評教育，此時伏案深思，甚是痛心，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功，晨跑健身，怎可懶惰?且，此乃吾院之規定，所謂國有國法，院有院規。法規者，神聖不可凌辱也!無故曠操，即藐視法規，及其嚴重，罪大惡極!
吾今痛定思痛，清醒瞭然。晨練利於吾身，老師教誨利於吾心，二者皆難能可貴。吾青春年少，當勤學苦練。勤學而時習，類日積跬步，方至千里。又當意氣風發，承齊魯之澱，厚積薄發，他日一展，揚吾泱泱大國至雄威，再報吾師，吾親，吾友之大恩!
學生先前未思此事，愚鈍懶惰，今幸得吾師指吾而斥曰:“汝惰乎!”心惶惶然!頓生覺悟，絕不再犯。追憶秦時先賢，蘇秦刺股，張衡偷光，孫康映雪，車胤囊螢!今後定當效法古人，奮發向上!
滿腹悔恨惟止於此矣，學生伏案痛思獨語，悔不當初，唏噓感慨。今後自當不負吾師教誨，絕不再犯，勤奮向上，嗚呼哀哉!
文言文檢討書 篇8
上師長大人：
弟子懶於誦讀，耽於嬉戲，而不睹學問之道，疏於立志之方。
昔夫子十五而志於學，卒成千古聖賢，準則萬代。
今弟子年則及之，而志業未立，既不能抱經世濟民之願，又不能致安身立命之本，讀書則安逸自暇，處世則高傲自矜，凡此種種，能不私愧。
受師長嚴訓，如聞金玉之音。
嗣後一應學業，當效懸樑刺股，方可穎脱而出。
以今日之辛苦，成明日之國器。
弟子 某某某 上
文言文檢討書 篇9
吾日三省吾身，學習認真乎，工作認真乎？皆否，心緒至此，頓覺愧，輾轉難眠。為班委者，難正其身，亦愈加難服其眾，上之樑不正，焉能望其下基齊整。吾之惰深入髓，惰積如山倒，吞吾志，怠吾身。幸得吾師！……吾之師也，躬身督察，懲其惰者，屢教不改者憂之勸之，……為之臂膀，反為其添憂！吾之班委一職，庸也，頹圮也。師之不棄，學子亦當奮起……
“為班委者，難正其身，亦愈加難服其眾，上之樑不正，焉能望其下基齊整。幸得吾師！”3月中旬，四川大學錦江學院經濟學院輔導員龔洋，收到了一名大一班幹部用文言文寫的檢討書。
這位名叫謝榮崇（化名）的同學，在班上擔任生活委員，之前因缺席一次晨練，被要求做檢討。
龔洋把這封檢討書發到了班級QQ羣裏，有同學將其放到網上，引發熱議。
3月30日，龔洋拿着這封檢討書，對學生謝榮崇説，“希望你能像檢討書中承諾的一樣，改掉錯誤，發奮圖強，不斷成長，為成才打好基礎。”
文言文檢討書 篇10
千古聖人，教化為根，學生不知擾亂紀律之害，今痛定思過，悔念師恩，明晰違逆紀律之惡，必當潛心修德，以繼往聖絕學。
課堂之紀律，猶如修剪草木枝葉之刀。若草木枝葉不修，必定枝葉無道，肆意舒展，長此以往，他日必定觸及禍患。
學生觸及課堂正律，若今日不改，他日於社會之中，必定目無章法，肆意妄為，禍患臨時，恐成本家之不幸。 人皆有過，能更正着，善莫大焉。
學生自知自己天性愚魯，內涵淺薄，今時之過，使學生明心見性，悟得本真，學生不求饒恕，只求無愧本心，違逆課堂之紀律，乃學生之過，理當一力承之。 學生某某某，心力堅決，以奉此檢討。