2023反思的作文300字 篇1
不知不覺~我已長大成為一個即將國小畢業的人
揉揉朦朧的睡眼，看着眼前的景象，我就在通往另一個世界的渡口上了!渡口有許許多多的船，豪華，中等，平凡，或者是破破爛爛的小帆....這就是我面臨的挑戰，這就是註定我命運的地方，能不能登上理想的船，得靠努力了...
小學生活的最後巔峯，就是現在了!短短的7天，這是畢業考的倒計時，當我望着黑板上這個鮮紅的字時，彷彿有一種無形的力量把我喊醒“別鬆懈,如今就要升學考了，要努力!”悲傷的是，我是個無用的人，只是會想想罷了，道理是講的深刻，可我做了些什麼?語文複習了嗎?數學複習了嗎?英語呢?説白了，我不過是空口説白話而已，除了在學校聽老師講課，我有自覺地去創造未來，去奮鬥過嗎?沒有!我意識到了這次升中的重要，但是依然是如往常一般過得“逍遙自在”。我在家看電視，別人在專心致志複習，結果是可想而知的，到頭來，我還不是要平凡一生?我有過那麼多的遐想，可是我卻懶得去做，懶得去圓一個個奇幻的夢....這麼一個不自覺的人，真是社會的敗類啊!我常常用“人砸”講説班上不積極進取的人，現在才知道，我説的第一個就是我自己!人家聰明，人家能剋制住自己，人家都認真聽老師講課，都回家複習去了!也許是懲罰，越臨近考試，我的成績就越是下降，相反，我的一個以往平平凡凡的朋友，到這個時候，成績突飛猛進，名列前茅...我早已落到谷底了..
2023反思的作文300字 篇2
一、學好課本知識。
學習的最重要階段是預習。也就是説在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閲讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
二、注意課外積累。
適當的課外閲讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閲讀，因此，閲讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
2023反思的作文300字 篇3
談到行為規範，我大多數做的還不錯，可是總有一些小細節做的不好。比如我有時會很小氣，同學問我借東西，我會找理由説：“我也要用，不能借你。”其實我並不用，只是小氣不願意借給他，怕他弄壞了我的東西。而有時，我問別人借東西時卻好像別人非要借給我一樣。我不應該這麼小氣，要樂於助人。還有一次，我在午會課上問了同桌一道題目，結果被小幹部記了學號。我不應該上課講話，如果要問問題，應該舉手，或者問老師。今後，我還要繼續努力，改掉這些小毛病。
學習
在學習中我最不拿手的就數數學了。國小時，我的數學基礎就很差，剛進中學的第一次考試我就沒考好。從此，我每天放學都留在老師那裏做作業。媽媽還幫我請了老師，再外面補習。再加上我自己的認真、努力，我的成績在不斷提高，從以前的五十幾變成了六十幾，又提高到了七十……這次期會考試我考了81分，可是我仍然不滿意，因為我還是錯了兩道計算題，太不應該了!下一次考試我一定要考出更好的分數。
2023反思的作文300字 篇4
這次英語期試我沒有考好，沒有達到考試前制定的目標。我知道父母和老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期會考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細看看試卷發現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閲讀題扣了26分，説明我的閲讀量不夠，我的閲讀速度慢影響了做後面的題，思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了6分，這與我的詞彙量不夠，閲讀積累不夠有很大的關係。分析原因，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有積極的舉手發言，課後不認真複習，把寫作業當成一種完成任務。於是，在考試的時候，我得到了我應有的“報應”。經過我的仔細反思，有這樣的結果是我在做作業時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應該把寫作業當成一個新的開始，而不是上一段學習的結束，每一次的作業都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閲讀的練習。在今後的學習中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點，每天回家要複習一遍老師講的內容，認真完成一篇閲讀與完形填空，我有上進心想去學更多的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學更好。
2023反思的作文300字 篇5
今天早上的7：50分，我們班就開始跑操，我們班第個準備，站好後卻是最後一個班。開始跑時，同學們有説有笑，被罰跑一圈，後面是跑一圈又一圈，最後幾個人跑了十幾圈。
上去後，老師説了許多話，頓時讓我們無地自容。
下課，我也反思了許許多多，我想：是老師教學方法有問題，可老師以前教過的那個班為什麼就那麼好?又為什麼我考試總當不了尖子生?又為什麼我學習心浮氣躁?我到底是為班級增光還是抹黑了?
想了想，我覺得應該總自身找缺點.我想：不是老師的教育方法有問題，而是我對學習的態度就沒有端正過，而且我總覺得自己都學會了，上課不用聽講了，可是一到考試，腦子中就出現了無數個大問號，只有虛心接受老師的批評和改正自己的缺點才能夠考試跑到前面，只有放端正學習態度，心平氣和踏踏實實的學習，才能為班級爭光。
我以後一定要踏踏實實端正學習態度，尊敬父母老師，因為他們都是世界上最愛我們的人。
2023反思的作文300字 篇6
從小到大，我做過很多錯事。今天我來反思反思，想一想我以前做過的事情對不對?該不該那樣做?反思後，也許我會有很多的收穫。
我做過很多錯事，但使我印象最深的就是那一次。一天，我寫完作業，在專心致志地畫畫。正在這時，弟弟衝了過來，他見我的彩筆很好看，所以拿上幾根就跑。我追上他，給他要彩筆，他卻不給。最後他生氣了，把我的彩筆一下子扔到了垃圾對裏。我一氣之下把弟弟給打了一頓，着下可完了。弟弟哇哇大哭，被媽媽聽見了，媽媽不問清楚情況就把我狠狠地的打了一頓。我可真是：啞巴吃黃連——有苦説不出呀!
回到家，我就不理媽媽，覺得自己非屈。這時，媽媽走過來對我説：“婷婷呀，你都已經十歲了，和和他一個四歲的小孩子鬥呢?你回去再想一想，到底誰不對。”我回到自己的卧室想了一會兒，覺得自己也有不對。因為人人都有犯錯誤的時候，何必他一個不懂事的小孩，我已經長大了，要有一顆寬容他人的新。想通後，我就去給弟弟道歉，最後我倆又像以前和好如初。
反思後，我有很大的收穫，更重要的是：我懂得了怎樣去寬恕別人。
2023反思的作文300字 篇7
很快半個學期已經過去，這次考試是對學生這半學期學習成績的檢測.
這次語文考試，我得了75.5分，全班一個人考了90分以上。
在試卷第一大題基礎知識積累運用中，按拼音寫生字有少數同學不會寫個別字，大部分同學可以看要求完成，但我也錯了“澀”字的。我對部首的認識不是很準確。成語填空中我有個別字寫錯，在按課文內容填空一題中，我都會背—但寫錯別字，這也是我疏忽的一點，只要會背，就會寫。錯誤最嚴重的地方應當是按要求填空這一題我對於“古詩”理解不了，所以填空時寫的都是前言不搭後語，還有閲讀理解我對於句子在文章中的作用的不是能很清楚的表達出來，説明我在課外閲讀、理解等方方面差勁，以後在學習過程中應加強閲讀，多做課外題。在寫作方面我還是加強練習。
對於本次考試，我感到十分難過以為我沒考好。不該錯的地方錯了，我要吸取這次的教訓下次好好考!
2023反思的作文300字 篇8
今天上午，黎老師把我們第一單元測試卷發了下去，大家都考得很差。我一看試卷，97.5——全班第一名。我心裏像灌了蜜一樣甜。
可我一打開試卷一看，呀!錯的都是不應該錯的題目。比如：第一道錯的題——標點符號錯了。唉，如果考試時我認真做題，細心檢查，就不會犯這樣的低級錯誤，被冤枉的扣了珍貴的0。5分，“世上沒有後悔藥”啊!第二個錯誤是：縮寫句子。這一題可是在《同步練習冊》裏邊兒有的啊，我卻不經意的多了一個修飾的的“好”字，俗話説得好：“一足失成千古恨”，這讓我“看在眼裏，痛在心裏”啊!我下次一定要認真做題，仔細檢查，不用多餘的時間玩耍，考試前認真複習，上課時要比原來更加活躍，積極發言，多多思考，讓下一次考試不再被扣“冤枉分”。
俗話説的好：“一分耕耘，一分收穫。雖然，我這次考試的了全班的第一名，但是，我不會驕傲，不會自滿，也不會得意，更加不會目中無人，因為，我深深地知道：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理，我會馬不停蹄的繼續努力，讓我的學習“更上一層樓”!
2023反思的作文300字 篇9
我在三年級時，期末考試居然沒考上95分，就連90分都沒有考上，我心裏非常的慚愧，只考了88.5。這張試卷本身就很簡單，我還是考差了。我不知道怎麼回事，我就會越簡單越容易考差，這樣我才感到慚愧。
可我沒當要考試時心裏緊張，考試時心裏心平氣和，當考完試時，我才發現我考的很不好。我也苦，考試多的項目就是數學，我最討厭的也是數學，我真不知道該怎麼辦。
媽媽叫我加油學數學，我沒辦法了，答應媽媽學了奧數，可我一道題也做不對，這樣下來兩個月了，我還是沒有學會奧數，數學也沒有學得更好，這説明我沒有數學的天賦，媽媽對我很失望，可我知道媽媽想要我樣樣精通可我知道人學得再多也不能做到樣樣精通的，因此我失望了。
唉，我為什麼沒有數學天賦呢?好想有數學天賦啊!可我沒當這樣想時，我還是感到討厭數學。
2023反思的作文300字 篇10
老實説，這次期末考試我考得確實不好，尤其是語文，竟與上次期會考試的成績一模一樣，沒有半點進步。這到底是為什麼呢?
首先，我覺得是因為粗心，比如把“已經”的“已”寫成“自己”的“己”;作文裏通篇的錯字……那麼多的0·5分離我而去，怎能不讓我心疼?可是我卻沒有辦法， 只能在心裏默默地説：“下次一定要細心，一定要細心啊!”
老師説過，我們最大的問題就是不愛審題。許多同學都在審題方面上丟了分，我也是其中一員。《那片綠綠的爬山虎》裏有一句話：“剛進裏院，一牆綠葱葱的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱彷彿一下子減去了許多。”閲讀題裏有一道題就問“一牆的爬山虎使肖復興感到――――”我想都沒想地填到：涼爽，便放心地去做其它題了。但試卷發下來，這道題卻是錯的，我百思不得奇解，還是等到老師講了以後，才知道應該寫舒服。作文，唉!那就更不用説了，明明是寫自己玩的，我卻把玩的規則寫了一大堆，羅羅嗦嗦，到頭來整整扣了三分, 好後悔啊!
每次考試後我都是後悔再後悔，可是世上沒有後悔藥，所以我以後要細心、要審題，那樣才能取得好成績。
2023反思的作文300字 篇11
在這一個月的學習中，我雖是受到了一些挫折，但我將頭低下來，而是去勇敢的面對，並且也得到了一些學習的方法，但與此同時我也是受益匪淺，從成功中汲取了經驗，增強了自信!從失敗中認識到了自己的缺點，並且做了改訂計劃!初步情況來看，已經有了一定的效果!
在這個月的學習中，我加了一倍的努力，絞盡腦汁尋找學習方法，因為在這個時候我我停到了考試這個詞，並始終為了一個目標而奮鬥---那就是不管在什麼科目，什麼程度上，只要超過班級第一名的一項，哪怕僅僅是一分，我的目的也就達到了，剛好很幸運我的歷史分數比班級第一高了3分，我很高興但是我不會沾沾自喜，因為我知道，從明天早晨的6點開始我的下一個目標之旅又要開始了那就是比年級第一再稍微高那麼一點，到那時我會很滿意的對自己説一聲辛苦了繼續努力吧! 在這個月的學習之旅中我得到最寶貴的一句話就是---看!你的前面還有人! 下一次考試，我只有一個信念---努力努力再努力，那就是完美!
2023反思的作文300字 篇12
今天試卷發下來了，看了自己的分數，恨不得找個地洞鑽下去，不僅這樣而且我的獎品也泡湯了。
這次考試主要失分在閲讀題和作文上，由於作文審題不認真忘了寫感受所以扣了很多分數。按課文填空失分是因為錯字，少字，錯了一個詞。課外閲讀的第一篇也是沒看見題目要求。這些足以説明我的“馬虎病”太嚴重了。
國小是很重要的，在國小基礎差那到了國中、高中、大學只好越來越差，所以我應該抓住時機，好好學習。首先我應該合理安排時間，調整作息時間，分配好學習、娛樂的時間。其次，要保質保量地完成老師佈置的作業，認真對待考試。另外要多看課文書籍，擴大自己的知識方面。不懂就問。
我總結了考試沒考好的原因：
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試答題粗心大意、馬馬虎虎，導致許多會做的題目扣分。
2、準備不充分。毛主席説，不打無準備之仗，言外之意，無準備之仗很難打贏。 以後我要温故而知新，要懂得靈活運用。還要認真做好筆記，多發言。上課認真聽講。
2023反思的作文300字 篇13
星期四下午,我們學校舉行了第三屆語言藝術節——朗讀比賽。我們班獲得了朗讀大賽的一等獎。
我們得了第一名同學們都很高興，以為竇老師肯定會表揚我們。但是竇老師卻在我們回到課室後，“潑”了我們“冷水”。她説：“其實我們班拿一等獎機率不高，要不是我們的表演在第四個節目，恐怕這一等獎早已被在後面表演的五﹝1﹞班拿去了……現在學校裏的所有的班級都在向我們看齊。我們作為這個學校最大的年級，而又是唯一的六年級，更應該向前走，不應該為這些小小的獎項而停止不前。”竇老師接着説：“在這個社會有許許多多比我們班落後的班級，也有許許多多的比我們好的班級。不管是落後的班級還是比我們班好的班級，他們都會永遠先前走。而我們班也要向前走，不是趕超別的班，就是落後於別的班……就像五﹝1﹞班一樣，以前他們默默無名，現在他們進步了，在學校也有點名氣。憑什麼?就憑他們的努力，他們的拼搏……”竇老師的一番意味深長的話，使我們沉思起來。
我們班就像一步機器，必須大家互相配合，機器才能運作。我們在學習和生活中，肯定會有成功，但是不能驕傲。碰到困難與挫折，不要泄氣，要勇於去挑戰，才能前進。
成功是駕奔馳向前的馬車，如果沒有了勤奮精神馬車就會停滯不前;如果沒有了無畏的勇往真前，馬車就會被路途中的坎坷被阻滯。
古往今來，每位成功者的奮鬥歷程都無一例外的向我們印證了這一成功的真諦。
是不是努力就能成功，是的話，我將努力不懈，努力!努力!努力!
2023反思的作文300字 篇14
今天是教師節，我們本想表現好一點，讓老師高興，所以今天每位老師喊上課時，我們都一起説：“老師，節日快樂!”
品社課的楊老師來上課時，聽見這句話原本還很高興，但是，接下來發生了一件不應該的事，讓楊老師十分生氣，萬分傷心!
本週二，楊老師佈置了一項作業。當時，我們全班同學都承諾楊老師：“一定認真完成!”可今天一檢查，竟然全班同學都沒有認真完成，甚至幾乎都沒有寫。這時，楊老師臉上的笑容停止了，變成了一副很嚴厲的表情，開始一個個詢問我們，我們頓時一個個低下了頭，誰也不敢説話。
這學期以來，我們一直都在學：“講誠信，誠是做人的核心，信是做人的根本!”並且，我們也一直在努力做個講誠信的人，可是，由於是品社作業，大家以前都沒有重視，可這次是我們事先已經承諾過的，要認真完成，但我們沒有做到對楊老師守信，而且又是在教師節，讓楊老師生氣、傷心，實在是太不應該了。作為對自己的一次認真反思、一次警鐘!我把它發到博客上，希望它能時時提醒自己，要一諾千金!
其實，我是寫了作業的，可當楊老師讓寫作業的同學舉手時，我回頭看了看，班裏竟沒有一個人舉手，我立刻猶豫了，到底舉不舉手呢?這時，金聖凱站了起來，老師問他認真了嗎?他説認真了，可老師檢查時，認為他不夠認真，而是嚴厲地批評了他。我頓時呆了，再也不敢舉手了，生怕老師也批評我。
後來我仔細檢查所完成的作業，的確感到自己有點不認真，字跡不夠工整，每項約定不夠深刻，因此也沒有完全做到“一諾千金”“一言九鼎”這句古訓!
楊老師，對不起!我錯了，下次我一定做個講誠信的好孩子，請您相信我!
2023反思的作文300字 篇15
以前對待這樣的短文總是淺文淺教，簡單的處理帶來的是對文本美解讀的喪失。這次通過三個板塊的解構，從三個不同的層次進行文本的藝術化處理。美讀文章的目的是讓課堂不缺少朗朗地讀書聲，具體的指導其實都是對學生回答的總結和點撥;文章主旨句是文眼，扣着這句話去細讀文本，讓學生能沉浸在文本中，這對學生的讀書習慣是一種良好的薰陶和幫助;而第三個板塊的用意是讓學生對文章的寫法進行鑑賞和學習。通過對第三個段落從文章結構、情感抒發、主題表達三個角度的作用進行賞析，讓學生理解到文章要有過渡，要有前因後果的鋪墊，要有聯想的緣由，可以用在自己的教學裏。
在一篇短小的文章裏有這麼多東西可以挖掘，用來進行教學設計，可以用餘映潮老師的話説：“創意是無窮的!” 如果每一篇文字都能用這樣的態度去解構文本，去創新設計，去嘗試不同的教學方法，這原本老而陳舊的課本才能煥發生機，這日復一日的教學生活才有生氣，學生才能學到真東西!
2023反思的作文300字 篇16
語文教學的最終目的是要讓學生學會運用，學過的詞語、句子讓學生用一用，這樣有利於學生內化課文的語言，對國小生學習語言、發展語言極有益處。我在這堂課的最後，根據課文內容，設計了一個綜合運用本堂課學過的部分詞語、句子的練習，因為難度不高，所以每個學生都能參與，體現了面向全體的教學原則。由於不是課文內容的簡單重複，而是要求學生根據自己的理解，靈活運用學到的詞語，各種層次的學生都能根據自己的水平填寫詞語，體驗到成功的喜悦，所以學生參與練習的積極性特別高。
學過的詞理解了，再試着運用，有利於促進課文語言的內化。這樣的練習我認為是設計的非常成功的。教學效果也很好。因此在以後的教學中，我覺得作為一個語文老師還要多動腦筋，想辦法，多設計一些有針對性的練習，為學生積累語言，運用語言創設情境。
2023反思的作文300字 篇17
由於文章內容背景距離學生生活實際較為遙遠，對國小生來説是“無趣”的，學生理解課文內容有一定難度。在備課時我確定本課的教學目標一是讓學生學會閲讀以議論為主的表達方式的文章;二是讓學生受到革命人生觀的啟蒙教育。教學難點一是體會“為人民服務”的思想;二是理解一些含義深刻的句子。因此我這樣設計教學的：
首先，初讀課文掌握大致內容。預習和早讀時要求學生讀課文並試背課文。上課的時候，我問學生：“你們會背了嗎?”孩子們面面相覷，面露難色。然後我説：“同學們，別緊張也別害怕，為什麼這課不能容易地背誦出來呢?因為這課同學們還沒理解。這是老師的問題，不是你們的過失。在今天的兩堂課裏，我將引導你們理解課文內容，並保證只要你們認真聽講，努力思考，兩堂課下來，個個都能流利地背誦課文!”這時，孩子們的興趣被激發出來了!
其次，細讀課文理解課文內容。比如教學時，為了讓學生以小見大，理解‘為人民服務’的含義，讓學生樹立正確的生死觀。學習時，我引導學生對“重於泰山”之死的理解由戰爭年代的英雄轉到和平年代的人民公僕，進而轉到普通的勞動者。在課上，我還引入了六年級上學期學過的《有的人》這首詩，讓學生感受到為人民利益而死的人雖死猶生，永遠活在人民心中。
2023反思的作文300字 篇18
京劇被稱為國粹而倍受國人的喜愛，但對於珠江三角洲地區我市本地的孩子來説，由於地域文化和語言的差異，使他們很少有機會接觸到京劇，更談不上喜歡京劇，本單元分三課時完成。前兩個課時，通過多種途徑讓學生了解了京劇的行當、京劇的表演、京劇的文場武場等相關的知識等。他們還學唱了京劇唱腔選段，學習了“鑼鼓經”，使他們對京劇的基本常識有所瞭解，為本課的教學打下了良好的基礎。
《唱臉譜》是一首運用京劇西皮唱腔音樂素材創作的一首“戲歌”，深受廣大聽眾的喜愛。在教學中要以唱為主，欣賞臉譜是為了讓學生有更直觀的感受和了解，所以課件的製作離我精心選用了一些有特點的臉譜圖案，加深學生的印象。由於學生對於流行歌曲非常喜歡，首先，我選用了三段有戲曲風格的流行歌曲讓學生欣賞，讓他們對於這一課的內容充滿興趣，事實證明，從學生喜歡和感興趣的地方逐漸導入，效果是非常好的，也為他們學唱歌曲、體驗情感打好基礎。
在課前準備中，我精心製作了多媒體，通過歌曲視頻和演唱視頻，讓學生始終充滿興趣地欣賞歌曲，並在此過程中逐漸熟悉歌曲的旋律，加深印象。充分發揮多媒體在教學中的作用，使學生在欣賞歌曲的同時，能直觀地欣賞到臉譜鮮豔的色彩和豐富的圖案，體驗歌曲所表達的豪爽性格。
2023反思的作文300字 篇19
在這首小詩裏，我們能看到孩子在母親的啟發下，幼小的心靈裏萌生出對生命的珍愛，對小鳥的關愛，對大自然的熱愛。
為了總結教學經驗，改進語文課堂教學，提高課堂教學效率，現將本次授課進行反思如下：
1. 創設學習情境，激發了學生的求知慾。
一年級學生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點。為此，我首先播放歌曲——《小燕子》把學生帶進無限美好的學習情境
提高了學生的學習興趣，激起了學生學習本課的慾望。
2. 注意培養學生良好的自主學習習慣和學習能力。
在教學本課之前，我首先佈置了三道預習題：
(1)藉助漢語拼音自由朗讀課文。要求：把字音讀準確，句子
讀通順。
(2)標出自然段。
(3)畫出課文中的生字，並做生字卡片。
讓學生按要求提前進行預習，這樣能充分調動學生的學習熱情，引導學生自主學習，用自己喜歡的讀書方式讀課文，用自己喜歡的識字方法識記生字。通過佈置學生課前預習，使學生養成了自主學習的習慣和能力，大大提高了課堂教學的速度和效率。
2023反思的作文300字 篇20
在教學中，怎樣培養學生既能獨立、又能相互合作獲取知識;同時尊重學生，允許學生用自己的方式來學習掌握數學知識，是這節課力求體現的設計思想。因此，我的設計思路如下：
一、主動探索，合作交流：
荷蘭著名數學教育家弗賴登塔爾強調：“學習數學的唯一正確方法是實現'再創造'也就是由學生本人把要學的東西自己去發現或再創造出來。”因此，在知識探究的過程中，我以學生為主體，充分發揮了小組合作學習的優勢，學生在交流中對別人的思考方法或質疑，或欣賞;對自己的思考方法或陳述，或反思。學生在交流中，思維發生着互相碰撞，互相啟迪，最終澄清辨明，總結出大、小月，決定平、閏年的方法等。讓他們品嚐到探索帶來的成功喜悦。
二、聯繫生活，激發興趣：
本課從課題的引人到課後的練習，以及課中關於年、月、日小知識的補充，都將數學與生活緊密聯繫在一齊，體現“小課堂、大社會”，讓學生體會數學與生活的聯繫，感悟學習數學的好處，激發學習數學的興趣。
三、學以致用，深化新知：
學生的數學潛力不僅僅在於其掌握數學知識的多少。而是看他能否運用數學知識、數學思維去解決實際問題，以及構成學習新知識的潛力和適應社會發展的需要。因此，在設計練習時，注重聯繫實際，練習具搞笑味性、發展性、靈活性、開放性，進一步深化新知，到達學以致用的目的。使學生思維更靈活、深刻。
2023反思的作文300字 篇21
古文教學離不開預習，沒有學生主動的閲讀和預習，古文的學習往往就是囫圇吞棗。在教學過程中，我會按照自己的安排，認真督促學生預習。
而預習的方式就是通過自主預習和小組合作討論相結合。在每個人自己獨立閲讀思考的基礎上，再把不明白的問題向小組長或者組內同學提出，大家商量解決。上課的時候，我只把需要強調的文學常識提示以後，就讓孩子們自己閲讀，可以讀給自己聽，也可以讀給他人聽，再把一些字、詞打上記號，去看註解或查閲工具書，主動解決。然後再參與到小組中去，進行上面的活動。
提出問題、分析問題、解決問題。如果小組內還不能解決的，就每個組派人到黑板上板書出來，向老師提問。在這個過程中，學生活動的空間很大，思考的餘地很多，老師所給的時間要足夠，不要慌着去收攏他們，讓他們自由的發揮優勢，發揚合作學習的精神。結果，很多問題都是大家能夠解決的，只有少數問題，比如《岳陽樓記》中幾個句子的朗讀節奏和幾個過渡句的翻譯向老師提了問。這樣的方式理解的東西，才能真正裝進他們的頭腦裏去，才能真正消化和理解。
2023反思的作文300字 篇22
這兩節課雖然做好了充分的思想準備，但是一段時間接觸下來，發覺孩子們的語文基礎、學習習慣比我預想的還是要差多了。因此我決定儘可能的放低教學目標，降低對他們的要求，不斷調整自己的教學方法，從而讓孩子們慢慢的獲得成功的喜悦，激發孩子們學好語文的自信心。高興的是，開學以來能夠看到孩子們的點滴進步。
根據教學計劃，本節課孩子們要學習的重點內容是：理解體會文中所表達的思想感情，學習掌握文章的寫法特點。根據孩子們的學習認知心理，每節新授課上我都要安排1/3的時間用於複習上節課的內容。和往常一樣，這節課我安排的內容是複習鞏固重要文言詞語和語句。
教學第一環節是鞏固所學的重要文言詞語和語句。很多學生寧可坐着説或者跟隨大家一起説，幾乎很少有學生敢於主動起來發言的。看來今後得在這一方面下些功夫，多培養孩子的自信心，激發孩子們敢於陳述自己見解的勇氣和膽略。
教學的第二環節是解讀文本，帶領孩子們理解體會文中所表達的思想感情。