六年級的建議書格式 篇1
親愛的校長和老師們你們好：
作為一個即將畢業的六年級小學生，為報答母校的養育之恩，我在臨走之前，對能以後辦好奎文國小，提上幾點小小的建議：
1、建議把科教樓、教學樓的廁所整治，安排幾個專門的廁所清理人員。每天定期清理一次，讓廁所那臭味消失不見。並把科教樓的廁所改成不是定期沖水，變成手按沖水，這樣既為學校節省了一大筆水費又對環保作出了一些貢獻。這可謂是一舉兩得啊!
2、老師們儘量不要不準同學打球和玩不危險的玩具，這樣我們的課間能增加許多趣味不説，還勞逸結合，事半功倍呢!老師可以給同學買一些帶有趣味性和學習性的書籍、玩具。既能增進師生間的友誼又可以學習一些知識。
3、 把學校的運動場整修一下，塑膠跑道和人工草皮已經被弄得面目全非，把運動場整修一下。我們的運動熱情就會更高，做胡__爺爺提倡的陽光四好少年。
我的建議提完了希望你們可以採納，我希望母校可以越辦越好。
你們永遠的學生： 陳恆
六年級的建議書格式 篇2
尊敬的校領導：
我是本校六年級二班的`一名學生。在這個充滿歡聲笑語的大家庭中，我度過了最快樂的童年。學校中有優美的景色，可是，和它形成對比的則是——浪費水資源的現象。
在本校不難浪費水資源的現象，如，同學們洗手，涮拖把等，總愛將水開到最大，有同學還按着水龍頭，來打水仗。是的，我必須承認，白花花的水漫天飛舞，這些白色的蝴蝶，在孩子們眼中是玩具，可是這些水的背後呢?卻是水資源危機，很多孩子會想：大海中的水多的去了;每當下雨，那不都是水嗎?用之不竭，取之不盡!不，雖然我曾這樣想過，但是我現在看來，沒有水，就是沒有生命再説，中國是個貧水的大國，又加上很多的水源污染，可用的水又有多少呢?如果人人都這樣，我們又將如何生存呢?浪費了水，就是為自己加速了”死亡“的講程。
作為本校的學生，我想提出我的建議：
1、學校要教育同學們知道中國的水資源緊缺。
2、開展“節約用水“的主題活動，讓全校學生知道節約用水的重要性.
3、告訴每個班的學生互相監督節約用水，並互相提醒，時刻想一下沒有了水會怎麼樣?
4、在水龍頭附近貼上”節約用水“的標語。
我真誠地希望大家明白節約用水對我們有多重要，”保護水資源，流傳至永遠“!
六年級的建議書格式 篇3
環保局的叔叔阿姨：
您們好!一直都説要創建綠色小區，可是為什麼總要一次次破壞樹林這到底是為什麼?
四年前為了修一條寬寬的馬路，把彩南油田作業區前面的一排高大挺拔的老樹，連根拔走。
那天晚上我和媽媽回家，沒有看見樹，我還以為走錯了路，由於天太黑了什麼也看不見，我和媽媽就回家了，第二天上學的時候我看見馬路中間的草坪裏挖了一個又一個大坑，我正在想樹呢?等放學回家後，一問媽媽，媽媽説：“現在正準備修一條寬大的馬路，只有把樹挖走才能修馬路。”我一聽這句話立刻抱怨起來，為什麼非要把樹挖走才能修路，不把樹挖走不一樣能修路，而且還非常好看。
我好不容易才把這件事平靜下來可是又開始砍樹了。
二區前面有一排大大小小的樹因為晚上天太黑了看不見路面，你們就裝了一種風能太陽能的燈，由於後面的大樹把風擋住了，把陽光着住了，就把後面所有的大樹都砍掉了，就連一棵天天給爺爺奶奶們涼快的樹也沒有了，就剩下一棵棵小樹了，一眼望去幾呼全是木頭樁子，把樹砍了以後燈是亮了但是從遠處望去，那亮着的燈就像一個個鬼火一樣，還不如不安呢，不安就不用砍樹了。
如果幹一些事非要破壞一些對人類有益的東西，那件事就不用幹了，其實，只要動動腦子，有的時候壞事也能變成好事，比如在樹的兩旁修路，把燈修的高一些不就行了嗎?這樣的話，我們小區也會飛速發展。
人們都來保護我們這個可愛，而又太容易破壞的地球吧!