抵制有償家教建議書範文 篇1
尊敬的各位家長：
您好!首先，衷心感謝您多年來對我區教育事業的關心和支持。近年來，在區委、區政府的領導下，在區人大、區政協的關心指導下，在社會各界的傾力幫助下，我局以“人人享受教育”理念為引領，以“互聯網+享受教育135模式”為抓手，廣大教職工靜心教書、潛心育人，用紮實的知識功底、過硬的教育能力、勤勉的教學態度，全力推動素質教育落地生根，促進了學生全面健康發展，為我區教育事業取得長足進步做出了巨大貢獻。
長期以來，黨中央、國務院、教育部以及各級主管部門高度重視教師的師德師風建設，先後出台了多項措施遏制有償家教、收受禮品禮金等行為，廣大教師認真履行教書育人職責，為人師表，廉潔從教，教育行風建設得到不斷加強;但我們也清醒地看到，在職教師從事有償家教、收受禮品禮金等行為仍時有發生，既違背了教育教學規律，阻礙了學生身心健康發展;又影響了教育系統的整體形象，在社會上造成了不良影響。為了徹底根治這些問題，除了進一步加大整治力度之外，也誠懇希望各位家長積極參與並配合我們的工作，並做到以下幾點：
自覺抵制“有償家教”行為。每一位家長都要自覺抵制“有償家教”，拒絕把學生送到在職教師家中或其舉辦的輔導班等，把課餘時間、節假日還給學生，減輕學生的課業負擔，促進學生全面健康發展。
及時舉報“有償家教”行為。禁止“有償家教”是教育部門的職責，但卻離不開廣大家長的支持和社會的監督。如您發現在職教師發動、勸説或採取其他方式組織學生參加有償補課、輔導等行為，請您及時如實舉報，我局將在7個工作日內予以答覆，一經查實，嚴肅處理。
禁止向教職員工贈送禮品禮金等。各位家長應停止向教職員工贈送禮品、禮金、有價證券或物資，積極配合教育主管部門共同營造風清氣正的教育環境，對索要禮品禮金等行為要堅決予以抵制並向相關部門如實舉報。
建議人：
時間：X年XX月XX日
抵制有償家教建議書範文 篇2
全縣教師同行們：
在全縣喜慶第X個教師節之際，我們感受到了濃厚的尊師重教氛圍，站在三尺講台上，更加深刻體會到了教師職業神聖、使命光榮。作為一名教師，我們要不斷提高自身修養，踐行師德規範，做到學為人師、行為世範。在此，我們“十佳教師”羣體向全縣教師同行提出如下建議：
一、嚴格遵守師德規範。恪守《中國小教師職業道德規範》，嚴守教育部劃定的教師“六條紅線”和縣教育局規定的師德“十條戒律”，為人師表，立德樹人。
二、關愛每一位學生。像對待自己孩子一樣，以愛心、耐心和責任心關愛每位學生，不辱罵、諷刺、歧視、體罰和變相體罰學生，全心全意幫助每位學生全面成長。
三、自覺抵制有償家教。嚴守教育部《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》、縣教育局《關於禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規定》，堅決拒絕有償家教，絕不組織各類有償補課、有償辦班，絕不利用從教之便動員或變相動員學生參加任何形式的有償家教輔導。
四、堅持廉潔從教。不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金，不接受家長宴請，堅決杜絕向學生推銷教輔資料、社會保險等商業行為並從中牟利。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以飽滿的熱情和高度的責任感，積極行動起來，修師德、正師風、鑄師魂，做一個受人尊重、人民滿意、無愧於時代的“四有”好教師，為進一步擦亮“品質教育、活力校園、幸福師生”的東海教育品牌而不懈努力!
建議人：
時間：X年XX月XX日
抵制有償家教建議書範文 篇3
尊敬的各位家長：
您好!
長期以來，在教育局的正確領導下、在社會各界的關心下、在全校師生員工的共同努力下，我校在各方面取得了優異的工作成績，這其中更離不開你們廣大家長的熱心關注和大力支持。我們在此向為學校的發展付出關愛的每一位家長表示衷心的感謝。
教書育人是教師的天職，教師的一言一行都在潛移默化中影響着學生。近幾年有部分教師進行有償家教，這不僅有損學校聲譽和教師形象，也增加了學生課業負擔，同時對學生的健康成長產生了消極的影響，也增加了家長的經濟負擔。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡漠對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純潔的感情，所以我們呼籲廣大家長與學校、社會聯合起來共同抵制有償家教，還教育一個清白的本質，為教育和您孩子的長遠發展做出努力。
在此學校要求我校在職教師不得有以下行為：
1. 不準以任何藉口進行有償家教。
2. 不準組織學生在校外進行成班性家教、多批次家教。
3. 不準在師德承諾時弄虛作假，或只承諾不踐諾。
4. 不準相互介紹學生家教或強迫學生、介紹學生到指定的機構補課，以及組織、參與校外辦班補課等。
5.不準在職教師到社會力量辦學機構兼課兼職。
希望家長朋友和社會各界予以監督，發現我校在職教師有以上行為之一者，積極舉報，一經查實我校將嚴肅處理。
我校誠懇地向您提出以下幾點建議：
1.切實加強孩子的品行教育。保持長城學子的良好形象。
2.細心關注孩子的學習生活。督促孩子完成各項作業;為孩子創造舒適的學習環境，正確引導孩子在家上網;引導孩子多讀優秀的課外書，開拓視野;自覺抵制有償家教，針對孩子實際情況有選擇有目的地培養孩子的綜合能力。
3.科學引導孩子的精神生活。教育孩子遵紀守法，遠離不健康的音像文字信息，不進網吧、遊戲廳，家長尤其要以身作則;引導孩子開展一些健康的娛樂活動，帶孩子參加公益活動，培養孩子積極高尚的生活情趣。
4.高度重視孩子的安全問題。
建議人：
時間：X年XX月XX日