班級，是由若干同學組成的集體。一個集體，最重要的是凝聚力和集體榮譽感。下面是本站小編整理的班級文明建設建議書 班級現象建議書範文，歡迎閲讀參考。
經過公正的選舉，新的班委成員確立下來。相信在整體上無論是老師還是同學們都應該對這一屆的新班委是滿意的。當然，還需要進一步的考驗和實踐。
﹙一﹚回顧大一，我們無悔
回顧大一的生活，給我的第一感覺是輔導員您的付出和堅持，其次是班級的激情和團結。在大家的共同努力下和老師您的監督引導下，我們取得了令每個同學都感到驕傲的成績，得到了領導的嘉獎和鼓勵。在我們心中都留下了深刻的印象，給我們的大學生活抹上了絢麗的一筆。而在班級工作上，各個班委成員也都是各司其職，儘管有個別的不滿意現象，我們還是堅持了下來。在班級活動上，我們自己舉辦了∶心理趣味活動，書香校園活動，八里河春遊等等，通過這些，我們的凝聚力更強了。在重要班幹上，起到了很好的帶頭和引導作用，這些都是有目共睹的。總體上來説，我們無愧於大一!
﹙二﹚謹記眼下，明確責任
很快，我們踏入了大學二年級，彷彿大家的肩上又多了一份責任。同樣，老師您也對我們有了更多的建議和引導，希望我們能緊緊的抓住現在的有限時間去做跟有意義的事情，例如去自考一些有用的證書。而大家也不服您的期望，很多都在制定自己的計劃，有的是考英語四級，有的是忙着考會計從業資格證，證券從業資格證。。。更有的同學積極的參加我們學院組織的各項活動，有創業就業大賽，卡拉OK大賽，書法繪畫攝影大賽等等，相信在大二同學們的能力會有更大程度的提高。每個人都有自己對未來的想法和見解，所以每個人都在跟隨自己的心走。當然，不是每個同學的心都是正確的，所以他們走着不同的路，選擇了不同的方向。所以，謹記眼下我們應該做的才是最重要的，以後的路以後可以根據現實而改變不同的方向!
對於責任，我想每一位班委都應該有自己的看法，當然做到是很重要的。對於我自己，我想是更好的協助班長工作，能為班長，為班級做自己能做的，也要做到自己的帶頭作用。當然，我想通過和班委分享自己新想法和創意，使我們班更加充滿活力和朝氣。當然,學習也不能鬆懈,要積極的做好各項學習工作.無論是課內的還是課外的都應該重視.爭取在各方面都要優秀出色才是我們應該追求的目標.
﹙三﹚定向未來,天道酬勤
定向未來就是我們每一位同學都應該對未來有自己的目標,給自己一個明確的定位.而這件事老師您在上學年末都已經做好了,並將我們的目標定位裝在信封裏保存下來了.除此之外,天道酬勤對任何人都是很重要的,也是未來目標是否能夠實現的關鍵.看那些真正取得優秀成績的學生幾乎每一個都是很勤快很積極的,而且在定力上也是很超常的.有句話是這樣説的,不要只看到成功者頭上的光環而忽視了他背後留下的汗水和淚水.所以,我們必將努力的做到以上的要求,不令老師您失望.
建議部分
1.對班級：
1. 班級要積極組織真正有意義的活動,真正能夠在一定程度上起到積極作用.
2. 班幹必須明確分配責任,做到處理工作有效率,有節奏,有團結意識,有上進心.
3. 各班委之間應在細微之處拉近輔導員和各位同學之間的關係,讓彼此互相瞭解,這樣對班級是很有好處的.
4. 創新的思維應該始終融入在我們每個人的腦海中，只有這樣才能使班級更有活力。
5. 班委主要成員要敢於擔當，有強烈的責任意識。
6. 每一次班級活動，動員每一位同學的參與積極性都是很重要的。所以這一方面是我們應該做的。
7. 每一段生活都會留下最難忘的紀念，我希望他會是在大學這樣的一個時段，而且是在關鍵的時間，地點，有着這樣一羣充滿激情的學子們。所以，我們會要給大家最難忘的，最珍貴的，最永恆的，這是我們要很且考慮的。
2. 對輔導員：
1. 在大二老師應給與我們適當的寬鬆時間，給同學一點自由的時間，而不是一味的要求學習，考證等，這樣會使同學更感到老師的良苦用心。
2. 鼓勵同學參與社會實踐，真正的走入社會，可以做兼職，做家教等等。社會的能力往往比在學校的能力更加重要，因為我們未來走入的是很現實的社會。
3. 在班級活動方面積極支持，同時我建議我們每一次的班級活動都設置一定的物質獎勵，鼓動同學們參與活動的積極性。
4. 任何時候，思想教育都是很重要的。所以，我建議老師在平時課堂上能夠説一些在思想和精神上對我們有影響和啟示的東西。這對我們同學將來走入社會也是必不可少的。
5. 支持老師現在的照顧那些成績不太好的學生的做法，很多地方都在鼓勵他們學習。
6. 大學讀50本書，是建議?還是硬性的要求?還是根據自己的習慣和計劃而有所改變呢?
備註：中間有什麼説的不妥或者不對的地方，希望老師原諒。並給予引導和明示，以便隨時改正!
班級文明建設建議書 班級現象建議書範文篇2班級，是由若干同學組成的集體。我認為一個集體，最重要的是凝聚力和集體榮譽感。高中時期，我便感覺到體育特長班的同學間的凝聚力明顯強於普通班級，因為特長班的學生平時的各種活動明顯多於普通班級，他們一起訓練，一同比賽，而不只是學習。針對這一現象，我對我們班的班級建設有如下建議，希望能我班班級建設略盡綿薄之力。
1. 適量開展讀書交流活動，同學之間互相推薦好書。我們雖然是工科專業，不像文
科專業那般有閲讀大量課外書籍的要求，但是也不能全然不讀，課外書所能帶給我們的與專業書籍帶給我們的是全然不同的。
2. 適量舉行班級集體活動，提高班級凝聚力。
3. 鼓勵同學參加院內和校內的各種活動，增強集體榮譽感。我的感覺是身邊的同學
越優秀越能促進自己努力向前，因為每個人都會存在不甘落於人後的心理。
以上便是我的全部建議，如能被滕老師或兩委會採納，吾將甚感欣慰!
班級文明建設建議書 班級現象建議書範文篇3一.上課紀律
1.在老師講解學案時，有些題目可以讓會做的同學上台講解，不僅可以鍛鍊同學的膽量，也可以提高課堂的趣味，讓同學們一起參與其中，從而對經典的題目有更深的印象和理解，而不是隻有老師一人在台上講題。
2.可以讓同桌之間相互監督，如果有一人開小差，附近的人及時阻止，可以保證課堂紀律不被個別人影響(但是不能為了阻止某一個人而影響更多的人)。
3.老師的提問率可以提高，讓同學們時刻警惕不鬆懈(七年級的地理課正是因為老師很少提問，使得同學們放心開小差)。
二.課間紀律
1.在教室內的同學，應相互提背、講題，使教室內仍然學習氛圍濃厚。
2.想放鬆一下的同學，應走出教室，可以在走廊邊上聊天，若要進行體育鍛煉或其他影響較大的活動，應到樓前廣場上，不能在教室內活動，這樣使教室裏沒有嘈雜的聲音，保持室內濃厚的學習氛圍。同時也促使同學們在課間多出去呼吸新鮮空氣，放鬆心情。
3.當有同學在課間發生意外或違反紀律，身邊的同學應及時制止，共同維護班級形象。
三.放權管理
1.班委在管理班級的同時，也要由上至下地放權，讓小組組長充分發揮自己的能力，不能所有的事情都只靠班長、班主任，每個人都要有班級主人翁的意識，這樣也可以訓練同學們在不依賴於班長、值日班長的情況下做好每一件事。
2.在平時，放權給各組組長，也可以減輕班長和班主任的辛勞，但同時也要控制好放權的鬆緊度，既要保證班級紀律不會有太大動盪，也要多鍛鍊同學。
四.班風班規
1.班風班規應儘快定好，打印成文，張貼至牆，讓大家時刻牢記。
2.我們要以“平等、自由、卓越、鐵紀”為原則：
人與人總有不平等，不論是智商、家境等等的不平等，但我們也要讓同學們明白他們所擁有的平等，人格上的平等，通過自己的付出而收穫回報的平等機會······ “我們的平等，取決於我們的付出”。
同學們渴望自由，但有時並不能把握好自由的尺度，所以，我們可以給同學一個承諾，換同學們一個承諾，只要同學們遵守紀律，我們就可以把自由放寬到最大限度，各取所需，“紀律換取自由”。
卓越是自從七年級開學時，同學們就一起追求的，但我希望在八年級能夠更加堅定地完成我們的任務，追求我們的目標。
鐵紀是前三項的基礎，只有鐵的紀律才能讓我們的願望成為現實。想要實現鐵紀，我們不僅要讓班委更加努力，也要讓同學們明白只有鐵紀再能換來榮譽、自由、卓越。