學生給校服建議書 篇1
親愛的校長：
您好！我是四年級學生裏的一員，我對學校裏的大部分設施很滿意，但在校服這一方面上有一些小建議，希望您能採納。
一、我對校服的樣式有一些意見：我們的校服都太寬了，做操時所有同學都站在一起，從遠處望去，就像一堆一堆的肉包子一樣，看起來很不美觀，希望加以改正。
二、我還覺得校服的質量也不太好，如果我們一不小心摔一個跟頭，校服立即就破一個大洞，家長還要千方百計的把它修補好，很麻煩。
三、我覺得校服的布料方面也有較大的問題，比如：我們的校服總是起毛球，有時候不到一個星期，兩隻袖子上就佈滿了密密麻麻的小毛球，不但不美觀，家長每個星期都要費時費力地去解決這些可惡的小毛球，很是麻煩。
對以上問題我總結了一些解決的方案，如下：對樣式方面我覺得應該改瘦一些。在質量方面，應該採用更結實。耐磨的布料，這樣就不會帶來一些煩，最後，在布料方面上應該改成棉布，這種布很舒服，不容易起毛球，這樣每個星期就不用費時費力的解決那些小毛球了，而且還會變得美觀一些。
這就是我的建議，希望您你能採納。
20xx年7月10日
學生給校服建議書 篇2
實行中國小生穿校服是為了加強學生的思想品德教育，加強學校管理。對規範學生行為，防止學生的攀比心理，培養團隊精神，增強集體主義榮譽感是很有益處的。同時，學校統一着裝還體現出一所學校的精神面貌和特色。但是，目前許多家長和孩子對學校發放的校服意見頗多，主要是因為各中國小校校服面料一般，樣式陳舊，功能性不強，沒有選擇性，缺乏個性。既體現不出少年兒童文明禮貌、朝氣蓬勃的風采，更嚴重忽視了男女學生之間不同的審美取向和性別意識。
為此提出如下建議：
一、校服設計上充分考慮學生的心理和生理需求。校服設計時應該徵求學生意見，在款式上明顯體現出男女學生心理和生理上的差別因素，在一定程度上有效地指導學生度過青春期這段懵懂歲月，幫助他們建立起健康的性別意識。
另外，校服應有日常、運動、正規三種不同類型，在款式上要有明顯的區別，以適應學生日常學習、體育鍛煉、升旗及其他典禮的着裝需要。必要時可學習國外校服設計理念，並與本國文化有機地結合，比如:英國校服以經典優雅的款式使英國學生傳承了英國人嚴謹高雅的氣質；日本在校服的設計中加入流行元素，在潛移默化中培養了學生對於時尚的正確認識；韓國較為西化的校服款式，體現了韓國飛速發展的國際化步伐。因此建議我們的校服應以東方傳統文化為依託，以適合學生健康成長為主旨的理念，使校服也能成為展示中國文化和年輕一代風貌的窗口。
二、對特困户子女，孤兒等校服購置，實行免費或部分減免費用的優惠辦法。
三、重視校服面料的質量監控，在考慮經濟型的同時還要考慮服裝的款式和功能。
學生給校服建議書 篇3
親愛的同學們：
常言説得好“拯救地球就是拯救未來”怎麼拯救?同學們心中肯定有疑問。第一個問題也是最大的一個問題：保護環境。現在的人們生活不斷在提高，保護環境的意識愈來愈薄，我們經常看到有人隨地吐痰，隨手扔垃圾，為此，有關部門採取了一些行動，馬路邊放着一隻只垃圾桶。但有人嫌遠，不肯走;有人隨手扔在旁邊。看看身邊發生的事情，為此，我建議：
1、從現在起，我們要自覺不亂扔垃圾;
2、愛護花草樹木及昆蟲;
3、愛護鳥類，保護動物;
4、保護水資源，不亂砍樹木;
讓我們一起來了綠化家園吧!
學生給校服建議書 篇4
親愛的學員們：
在又一個新年開始之際，天津市商業文化進修學院全體教職員工熱烈歡迎新同學的加入!在新世紀要邁進第六個新年裏，願為你們提供優質的服務工作，當好你們新年新學期的學習嚮導。為此，特向各位學員發出倡議：
一、努力學習，充分運用網絡資源
二、創優良學風，做時代先鋒
在學風建設中，一定要以“三個代表”重要思想來指導我們的學習和工作，不搞形式主義，實事求是，遵循科學的學習規律，以認真踏實的學習態度，嚴謹適宜的學習方法去取得成功。學風是衡量每所高校、學院教學水平的一個重要因素，也是評價每個學生的重要因素學習雷鋒倡議書承諾書。作為在職的大學生，一定要以“加強學風建設”為中心，結合自己的實際情況，合理安排自己的生活、工作和學習，創優良學風，做時代先鋒，才能肩負起振興中華的歷史使命
三、躬身實踐，勇於創新
創新是民族發展的不竭動力，也是個人學業和事業發展的強大動力。但是，如果沒有寬厚紮實的理論知識，沒有實事求是的學習品質和科學研究精神作支撐，所謂創新就是無本之木，做秀擺譜了。
為了使你們切實增強專業素質，提高你們運用理論知識解決實際工作問題的能力，就要充分發揮你們長於實踐、長於應用、長於創新的強勢。因此，每個學員都要打好專業基礎平台，培養自己良好的學習習慣，從每一門課程的學習做起，從每一次語音答疑做起，從課程交流園地的每一個帖子做起，樹立實踐與應用的意識，大興實踐運用的學風，在學習中發現，在發現中探索，在探索中運用，在運用中創新。多年的工作經驗已賦予了你們良好的職業素質和實踐直覺，網絡教育的學習為你們提供了深化理論的平台，你們從實踐中來，還須回到實踐中去，服務實踐、昇華實踐。
祝同學們學習順利，工作順利!
學生給校服建議書 篇5
親愛的同學們：
當我們背起行囊，肩負着家人的希望，懷揣着對未來的美好藍圖，從五湖四海匯聚到祖國的首都北京時，當我們漫步於人來人往的寬闊街道時，常會慨歎這座城市的美麗與繁華。但您是否注意到隱藏在交通線上的危險呢?一組組驚人的數字、一幕幕慘不忍睹的畫面、一個個載着錐心傷痛卻又一去不返的年輕生命，這一切的矛頭不約而同地指向了共同的事實，不遵守交通法規等同於不珍愛自己的生命。我們擁有年輕的身軀、遠大的志向，卻往往會忽略交通安全這種“小事”;我們談理想、談報國，卻常常忽視“珍愛生命”這一底線。遵守交通規則不僅僅是我們所有人的義務，更是我們不可推卸的責任。為了遠離血腥和悲痛，遠離傷痕和擔憂，我們發出如下倡議：
1.認真學習交通法規，增強交通安全意識，時刻牢記交通安全。
2.行人須在人行道行走，沒有人行道的靠路邊行走。
3.橫過馬路時應走人行橫道、過街天橋或地下通道，不要闖紅燈，不要穿越、攀登或跨越隔離設施。
4.不要手持物騎車，不要在騎車時帶耳機聽音樂、廣播，不要騎車帶人。
5.騎自行車轉彎時應放慢車速，向後觀望，伸手示意，不要在機動車臨近時突然猛拐。
6.騎自行車不要與機動車爭道搶行，不要低頭疾駛。
7.停放自行車應在規定區域內排放整齊，不得在綠地護欄、交通標誌等物體上拴、鎖自行車。
8.乘車時注意文明禮貌，自覺購票，按順序上下車，不爭搶，不擁擠。
9.積極宣傳交通法規，爭做交通安全青年志願者和義務宣傳員。
同學們，為了自己，為了他人，讓我們亮好“紅綠燈”，遠離交通事故，珍愛生命，齊心協力，共同營造一個安全的交通環境!
建議人：__
時間：__年_月_日