國小六年級作文低碳生活建議書 篇1
“哎!你不要咬我好不好呀，大肥蟲!”我説，大肥蟲説：“你看你都是一顆枯樹了，我還嫌你不好吃呢”。此時，我想起了從前。
當我還是一棵小樹苗時，我的哥哥姐姐們都很關心我，他們把陽光給我，把雨水給我，還幫我擋住狂風，在他們的呵護下，我一天天長大了。_
一天，人類發現了我們這片森林，他們在森林裏亂砍，松樹、長青樹、柳樹……都在發出痛苦的悲哀。正當我極度害怕時，我的哥哥姐姐們倒下了，當人類正想把我砍倒時，一個人忽然喊到：“慢，這棵樹又細又小，當木材賣不了多少錢，不如把它整棵賣了還好”，於是我連根被挖了出來。不知過了多久，我來到了一個可怕的地方，這兒是鋼筋水泥的森林，是汽車摩托的原野，還有來來往往的人類和震耳欲聾的喧鬧聲……。我被賣到了一個小區裏，這裏比大街上好得多，這兒有許多樹木和花草，讓我感覺有了森林的味道。我抬頭一看天空，烏雲密佈，看樣子馬上就要下雨了。果然，不出我所料，馬上就沙沙的下起雨來了，本以為可以好好的洗上澡，可沒想到下下來的雨酸臭酸臭的，我開始沒在意，可洗了一會兒，我發現我的新葉開始腐爛了，天啊!難道這就是在森林裏聽大雁説的酸雨?在我旁邊的一位樹伯伯説：“酸雨其實是人類把廢氣排上天空，廢氣與雲混和，就成了酸雲，下下來的雨就是酸雨了，看我的葉子就差不多快沒了。不過除了酸雨還有那些人類把衣服曬在我們身上，有毒的肥皂水浸入我們的身體，還有那人類肆意地砍伐……”。樹伯伯越説越氣憤，看着他無幾片樹葉和那已枯萎的樹幹，我今天也和他一樣了---枯萎的樹幹，光禿的樹枝腳下那無數的落葉，我在濛濛的酸雨中哭泣，向人類傾訴、傾訴、傾訴……
人類啊!人類啊!如你們再不停手，大自然會給你們應有的報復的。
國小六年級作文低碳生活建議書 篇2
大家都知道，現在，人類的科技越來越發達，有了汽車，有了電話，有了摩托車，有了手機，有了空調，有了電視......但是，隨着排放的廢氣越開越多，地球的空氣也在急速的惡化，如：氣温升高，冰雪融化等。可是，還有人在破壞環境。所以，我發明的環境保衞員起了作用。下面，讓我來介紹一下它的功能吧!
這個環境保衞員是用鋁合金做的，輕極了!它長得很像動畫裏的“綠豆蛙”!就是肚子上多了幾個按鈕：第一個按鈕是用來控制它清掃垃圾的，只要按一下這個按鈕，他就把吸塵機打開，把垃圾吸得一乾二淨，再把垃圾轉化成電能。第二個按鈕是用來控制它清洗公物的，只要按一下這個按鈕，它就把清潔劑、刷子、肥皂泡都準備好了。然後，他就開始刷公告欄、刷燈管、刷掉小廣告。第三個按鈕用處大着呢!它的用處是控制它監督城市的人。只要誰吐了一口痰，扔了一個小紙團，丟了一個塑料瓶，只要被它發現，嚴重的後果是：撿起來，罰站一小時不許動，罰款3000元。而且，那個人的外貌特徵也被它記了下來，第一次3000元，第二次就30000元了。罰到他破產!
這就是我發明的環境保衞員!
國小六年級作文低碳生活建議書 篇3
這星期，羅老師佈置了一項特別的作業：每人制作一隻環保袋，並且星期一要當作書包使用。做做語文，數學我還行，可要做一隻環保袋我還真的不會。
回到家，只有軟磨硬泡請媽媽幫忙搞定，媽媽卻説：“你已經是四年級的學生了，不能事事都依賴父母，這樣吧，縫製我可以幫你，使用的材料，袋的款式，圖案必須你自己去完成。”好吧，我爽快地答應了。首先是選材，用什麼材料好呢，塑料編織袋又硬又粗糙不好，最後決定用又輕又牢固的布料。我找了下家裏果然有有許多用剩的布料，於是我挑了一塊淡黃色的布料作為環保袋的材料。接下去要設計保環袋的式樣了，我想既然是當作書包用的就不能太小了，於是我就設計成長方型的形狀，這樣就可以裝下大的課作本了。媽媽很快就幫我縫製好了。我放了一些課本，練習冊進去不大不小剛好，太開心了。為了使環保袋更加漂亮，我在正面畫了一隻翩翩起舞的蝴蝶，反面畫了一隻笑嘻嘻的蝸牛，做成了一隻象模象樣的環保袋。
多好啊，明天可以揹着環保袋上學了
國小六年級作文低碳生活建議書 篇4
啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我一邊唱着歌，一邊興高采烈地回家。
正在我高興之餘，一個塑料袋從天而降，飄飄悠悠地落在我的腳下，“誰這麼沒禮貌?”我生氣的自言自語道，可是環顧四周，一個人也沒有，於是我就撿起塑料袋，走到幾步發現不遠處有一條小河，心想把這個塑料袋扔到河裏去吧!我正要扔的時候，這條小河居然説話了：“別扔，別扔，我不想成為一條臭氣熏天的河，你知道你們人類把我所有的親人都害死了，你想知道你們人類是怎樣做的嗎?我給你講，我的媽媽為了讓你們人類吃上好的食物，把自己僅有的吃的全交給了你們，因為我媽媽沒有東西吃最後我媽媽她……她餓死了。還有我哥哥，你們在我哥哥體內不知撒上了一種什麼藥，把我哥哥的血液都污染了……現在只剩下我和年邁的奶奶”。
聽到這裏我目瞪口呆，原來我們人類一直在破壞環境，看到這條小河那可憐又無助的大眼睛，想到人類在破壞大自然的一幕幕，我決定要做一名環保小衞士，我的計劃發動我班同學，每人每天撿十個塑料袋，最後把他們埋掉。
我覺得大自然和我們人類有一條看不到，摸不着的生物鏈，我們要保護大自然，保護地球，説句心裏話，地球就是我們的母親，沒有了地球，就沒有了人類，讓我們攜手共同保護我們的家園吧!
國小六年級作文低碳生活建議書 篇5
尊敬的校領導：
你們好!我是六年級二班的一名同學。
最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會雲集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。現在我在校園裏散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，"治理污染，保護環境"人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閲讀關於環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，並制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。
希望校領導能在百忙之中看看我這個國小的建議。