低碳減排綠色生活建議書 篇1
我們生活的地球，正在遭受浩劫：全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞、災害頻發……人類正面臨着能源耗竭和氣候變暖的生存危機。
積極行動，保護地球已刻不容緩，而減少温室氣體，特別是二氧化碳的排放又被稱為拯救地球的“治本”之舉。
作為地球家園的一份子，每一個人都有責任和義務，保護我們賴以生存的地球。
在此，我們格林社區環保志願者向全社區居民發出“低碳減排、綠色生活”的建議書。
一、爭當“低碳減排、綠色生活”的倡導者。
低碳不是一種能力，而是一種態度。
我們要做一名低碳“大使”，向家人、鄰里、同事、朋友和社會宣講低碳知識，影響和帶動更多的居民踐行低碳生活，節約能源，減少污染;我們要做一名低碳“衞士”，對身邊污染環境、浪費資源、危害健康的現象和行為，堅決制止，敢説敢管，互相監督，協力保護資源和環境。
二、爭當“低碳減排、綠色生活”的引領者。
低碳不是追求時尚，而是肩負職責。
我們要牢固樹立“節能減排、保護環境”意識，學習掌握節能減排知識，遵守節能減排法律法規，樹立“簡約就是時尚”的生活理念，使用節能減排產品，倡導綠色消費;要不斷增強節能減排的緊迫感、使命感和責任感，使節能減排成為自覺行動，爭當減排楷模，共同營造“人人關心環保、人人蔘與環保”的氛圍。
三、爭當“低碳減排、綠色生活”的實踐者。
低碳不是空喊口號，而是踐於行動。
讓我們從現在做起，從小事做起，從點滴做起，共同做到：1、杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性製品，重複使用紙張，多發電子賀卡，積極參加植樹造林，減少白色污染，愛護森林資源;2、學會舊物巧用，儘量一物多用，節約使用不可再生能源，合理應用可再生能源;3、自覺使用節能節水器具，適度使用空調，隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲用水等電器設備;4、儘量購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，循環利用水資源，自覺對生活垃圾進行分類;5、以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式減少交通擁擠、能源消耗和污染排放，實現城市出行的“環境友好“。
不要讓人類的眼淚成為地球上最後一滴水。
我們建議“低碳減排、綠色生活”，不僅是一種放眼未來的智慧，更是一份社會責任的擔當;不僅是一種幸福指數的盤算，更是一份澤被後人的詮釋。
讓我們積極行動起來，用愛心關注環境變化，用熱情傳播生態理念，用行動肩負環保重任，為建設天藍水清、環境和諧的生活環境而傾注心力!
低碳減排綠色生活建議書 篇2
全體教職工：
經濟的發展，推動了社會的進步，提高了人類的生活水平，同時也加大了對自然資源的開採和使用力度，能源浪費及環境污染等問題也日益突出。
近年，全球氣候變幻無常、水土流失嚴重、温室效應明顯、耕地沙化蔓延、生存環境日益惡化，嚴重威脅着全人類的健康與生命。
建設資源節約型和環境友好型社會是我們每一個人的責任。
現在學校黨支部號召全體教職工積極參與到“綠色環保，低碳生活”行動中來。
過低碳生活，創造綠色家園，全國上下正積極行動，我們廣大教職工也要積極響應!低碳綠色生活離我們並不遙遠，環保可以從點滴做起，讓我們從現在開始：
一、做“節能減碳“的宣傳者
結合自身實際開展學習，爭做校園節能減碳的學習者，並把好的經驗與建議推廣給自己的同學以及身邊的人。
把在校園中學習到的好點子、好方法帶到家庭和社會中，以點帶面，打造“個人影響校園，校園影響社會”的節能減碳環保氛圍，爭做節能減碳的宣傳者。
二、做“低碳生活“的實踐者
1.少買不必要的衣服，如果買，多選擇穿棉質衣服，拒絕皮草和化纖衣服。
2.購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋，少用一次性製品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
3.不用洗衣機甩乾衣服，讓其自然晾乾，可減少2.3千克的二氧化碳排放量。
4.減少喝瓶裝水和飲料。
工廠處理、灌裝、運輸、銷售這些飲料，消耗了很多不必要的能源，製造了大量二氧化碳。
5.改用節水型淋浴噴頭，不僅可以節約10升水，還可以把3分鐘熱水淋浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。
6.使用節能電器，電器使用後完全關閉電源。
在午餐休息時和下班後關閉電腦及顯示器，可將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一。
適度使用空調(夏季不低於26℃);
7.儘量少用電梯。
如果你登樓梯7層，就可以減碳近2千克，同時可以減少缺乏運動而帶來的肥胖。
即便我們不得不搭乘電梯，也不必在樓梯間內同時按下兩部電梯，從而增加不必要的浪費。
8.重複使用紙張，雙面打印，多發電子賀卡、電子郵件，保護森林。
9.每月少開一天車，購買低價格、低油耗、低污染，同時安全係數不斷提高的小排量汽車。
多步行或騎自行車，乘坐公交車或地鐵。
如果去8公里以外的地方，乘坐地鐵可比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。
10.親近大自然，參加植樹造林活動。
為了天更藍、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動起來，把節能環保，低碳生活的理念變成每一個人的自覺行動，低碳生活，從我做起!
低碳減排綠色生活建議書 篇3
由於全球氣候暖化，近半個世紀以來，世界各地災難性氣候事件明顯增多，越來越頻繁地威脅人類的生存與發展。
所以，“低碳生活”這一新名詞已經成為了當下社會的熱名詞，用手帕，少用紙巾;少開車，多走路;多用竹籃，少用塑料袋……這些都是“低碳生活”所倡導的。
但是，同學們，我們對“綠色低碳生活”又有多少了解呢?
“低碳生活”，簡單地理解，應是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳(特別是二氧化碳)的排放的這樣一種生活。
打個比方，我們都很喜歡吃漢堡，那麼吃一個漢堡要消耗多少碳呢?我們可能從來沒有想到過。
夾在漢堡裏的肉餡或許是從美國搭飛機來的，洋葱可能是從外省用卡車運來的，麪包可能是從市郊快遞來的，這些過程中產品的“碳”加起來就是這個漢堡的“碳足跡”。
有人計算過，一個漢堡的“碳足跡”約為3.1公斤二氧化碳。
聽到這個數據，大家是不是有些吃驚呢?所以，我們每個人都可以從自己做起，從一件件小事做起，來減少碳的排放。
首先，我們可以從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節，在生活的每個細節中注重節能減耗：養成隨手關燈的習慣，避免浪費用電;短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式;出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子;中午吃飯的時候，儘量使用永久性的筷子、飯盒，避免使用一次性的餐具;自備購物袋，少用塑料袋;勸説父母親在家中多使用節能燈泡，出行儘可能使用公交或自行車等等。
其次，我們要保護我們的環境，特別是要保護“捕捉”二氧化碳的能手――樹木。
每年的3月12日是植樹節，是一個營造綠色環境，期待綠水青山，呼喚人們愛護環境的特別日子。
哥本哈根會議後，一年一度的植樹節又有了新的內涵，“種下一棵樹，為節能減排做貢獻”，成為人們賦予植樹節的新意義。
大家都知道樹木可以吸收二氧化碳，如果大量砍伐樹木，樹木的數量急劇減少，我們呼出的二氧化碳就無法循環生成氧氣，對環境造成極大的破壞。
可總有這樣一些人，只圖眼前的一時利益，將地球環境踐踏在腳下。
就拿我們的校園來説吧，每到春天，新綠生長得十分旺盛時，總有一些同學忍不住要去破壞，踩一下草坪，摘一朵花兒。
這些行為都是對綠色植物的傷害，真心希望同學們能好好愛護我們的校園環境。
環保，從我們身邊的小事做起;低碳，從我們自己做起。
保護一片綠色，撐起一片藍天，不是我們每一位社會成員的責任嗎?親愛的同學們，讓我們一起行動起來，為更加湛藍的天空、更加清澈的湖水、更加綠色的大地共同努力吧!
低碳減排綠色生活建議書 篇4
地球是人類的家園，綠色生命是我們這個家園的主體，沒有花草，家園怎能分外妖嬈?沒有樹木，空氣怎樣清新滋潤?沒有莊稼，大地怎能呈現鳥語花香?種一棵樹，愛一棵樹，用愛心彙集一片生命的綠洲。
當我們放眼綠色天地時，大自然賦予我們無盡的美，我們應懂得收穫，學會珍惜。因為只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰，只有綠色的家園才能庇護生命茁壯成長。
漫步於綠樹成蔭的校園，你一定會心曠神怡;在整潔優雅的環境中學習，你一定會心情舒暢。優美的環境，現代化的教學設備，承載着黨和國家對我們的關愛與期望，我們應學會珍惜，學會保護，懂得回報，我們更應在寬容謙讓中構建文明，和-諧發展。
因此，作為新一代青少年，就應從現在開始培養良好的自身修養和素質。這萬物生髮，欣欣向榮的春天，讓我們用一腔熱忱，一份認真去愛護花草樹木，珍惜他人勞動成果，保護公共財物，人人爭做“綠色天使”，用行動去影響更多的人，讓綠色環繞你我周圍。在此，讓我們許下綠色諾言，共同響應綠色倡議：
1.踐行文明，摒棄陋習，從我做起，從現在做起。
2.珍惜他人勞動成果，不隨意踐踏農田、不隨意採摘農作物。
3.遵守交通規則，文明出行;在公共場所不追逐打鬧，不大聲喧譁，不説髒話。
4.不攀折校園內的花草樹木，不踩踏牆壁，不在牆體上打球，保持牆體整潔。愛護公共財物，愛護桌椅板凳、愛護教學設備;愛惜校園張貼的每幅美術作品，不撕扯，不留印痕。自覺維護優美、整潔的校園環境。
5.不帶零食、垃圾食品進校園;不亂丟紙屑，食品袋等廢棄物，自覺撿拾校園內的垃圾。舉手之勞，成就美麗潔淨校園。
6.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衞生，保護自己和他人的健康;倡導師生和-諧，同學友好，語言文明，行為規範，共建環境幽雅，和-諧文明的校園。
同學們，讓我們少一點不經意，多一份責任感;多彎一次腰，多伸一次手，對校園多一傷呵護，多一份關愛。你的文明行為像一盞明燈，照亮並影響身邊的每一個人，校園將因你而變得的更加美麗，生活將因你而變得更加精彩，社會環境將因你而變得更加和-諧。
低碳減排綠色生活建議書 篇5
尊敬的教職員工、親愛的同學們：
春天的温暖拂綠了農苑的花草樹木，訴説着春之綠語;
春天的輕風引燃了農苑的鳥語花香，閃耀着春之魅力;
春天的細雨薰染了農苑的靜謐天空，彰顯着春之純清。
當我們在綠樹成蔭的校園中書香漫步，當我們在鳥語花香的校園中文脈傳承，當我們在波光粼粼的人工湖邊秉燭夜讀，是否心情倍感舒暢?一花一草皆生命，一枝一葉總關情。芳草青青，踏之何忍。待放花朵，採擷何忍。美麗校園，文明校園，需要全校師生員工從愛護花草做起，從爭做綠色天使做起，從全心的呵護做起。
為此，我們向全校師生員工提出倡議，愛護綠色校園，珍惜一花一草一木，保護校園環境，共建綠色校園、文明校園。
1、樹立綠色文明觀念，自覺關心校園環境狀況，遵守環境保護法規，把環保行為視為個人文明修養的組成部分。
2、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心、支持和積極參與校園綠化建設和管理，增強愛護校園綠化意識。
3、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為及時制止。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，不做損害樹木花草生長的行為。
4、養成良好衞生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。
5、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，儘量減少生活垃圾。
6、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衞生，保護自己和他人的健康，倡導師生和諧，同學友好，語言文明，行為規範，共建環境幽雅，和諧文明的校園。
學校近些年加大投入建設了牡丹園、芍藥園、薰衣草園、玫瑰園，黑心菊園、萱草園、百合園等，還豐富了一、二、三、四廣場以及文理科樓廣場的綠植，歡迎廣大師生前往欣賞。當我們播下一個動作，收穫的是一個習慣;播下一個習慣，收穫的是一種品格。校園就是我們的家園，我們誠摯希望每一個農大人都能夠為學校、為我們自己家園的建設貢獻力量，願農大人能夠永享綠色精神食糧，在這裏生活的更美好。
請讓我們大家一同努力!