校級高校獎學金申請書 篇1
尊敬的各位領導:
我叫王_，系_人文科學系05級對外漢語班學生，現任班長。系生活部部長以及林間文學社副社長。
籍貫在_村高坎組14號一個偏僻的小山村裏。家裏共計四口人，哥哥就讀於_科技學院。
做事先做人，人不立，事不成。在我大學生活中，我始終用一顆真誠的心，換來老師和同學的信任。兩年來，我遇到過不到困難，受過不少挫折，儘管如此，我們一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來一定會很美好!在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關心與照顧。我一直以一個積極樂觀、堅強自立、自強奮進、熱心奉獻的精神狀態生活着，一直以一個關心社會、參與公益、服務同學的大學生的標準要求自己，一直以一個嚴於律己、高度負責、勤儉樸素、艱苦奮鬥的標準來要求自己。
“自強不息，奮鬥不止”，現將我在近兩年來的大學思想。學習。生活。品行。狀況以及取得的成績彙報如下:
一﹑思想方面:路漫漫其修遠兮;吾將上下而求所。
入學之處，我一直希望能夠早日加入共產黨，成為其中的一分子。我便向黨組織遞交了申請書，積極向黨組織靠攏。靠自身的努力，在老師與同學的幫助下很榮幸成為第十三批入黨積極分子，參加黨校培訓並順利通過考試。之後，我更加嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，生活作風嚴謹。自覺遵守學校。系部以及班級的各項規章制度。二﹑工作方面:真誠溝通;奉獻人文工作中大膽創新，鋭意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;具有高度的責任心和集體榮譽感，對工作能夠從一而終。在擔任班長和系學生會部長職務的過程中，起到班委帶頭模範作用。我盡力為同學們服務。從日常生活。學習。實踐入手，制定班級部門管理條例。定期開展班委會議和部門會議，
性格隨和，團結同學，積極配合班主任和輔導員的各項工作，做好師生間的橋樑作用。努力做好各項後勤佈署工作，定時定量深入同學的生活當中排憂解難，及時反映學生信息和心理困惑，及時發現解決，解決問題。
在班級，積極參與校。系裏的各項活動，並參與積極策劃組織各項活動，豐富同學們的第二課堂。在此期間，由於工作成績突出，在“20__-___-_X兩學年度被校團委評為優秀共青團幹部”。
三﹑習方面:望崦嵫而勿迫;恐鵜觖之先鳴兮。
在工作中取得的成績並沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，能夠很好的處理好學習和工作之間的關係，在學習上，積極進取，從未放鬆對本專業知識的學習。在課堂始終保持端正。謙虛的學習態度，積極配合老師教學，努力提高自身的文學素養與人格素養。並以80多分的綜合成績在_X-_X學年度“校獲二等獎學金”兩次。
與此同時自覺擴張自己各方面的知識，課外長期堅持自學，在空餘的時間裏定期到圖書館博覽各種書籍。報刊。雜誌，上網等方式查閲資料來充實自己，及時補充現有知識的缺陷，書中的一切讓我在生活。學習受益非淺﹑集思廣益﹑廣開思路，工作上得心應手。經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀。四﹑生活方面:自強不息，奮鬥不止
生活上，我樂觀﹑樸素節儉﹑作風優良﹑性格開朗﹑嚴以律己寬以待人。平時很善於深入同學中間進行交流。注意自己的身份與形象，樂於幫助同學。
瞭解同學的思想動態。努力用自己積極向上的心態去影響周圍的同學。所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。
致敬
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
校級高校獎學金申請書 篇2
尊敬的領導：
我是來自材料與能源學院的學生。從入校到現在，雖然學習環境與學習模式跟以前不同，但我始終保持着積極向上的態度，一直嚴格要求自己。
作為一名大學生，不僅要在思想、學習、工作中積極要求進步，同時更加註意在實踐中鍛鍊自我，服務社會。在學習上，我立足於自己的專業，沒有放鬆對專業知識的學習，不斷鞏固自己所學。
全身心投入到學習中，向同學、師兄請教、討論、學習，取得了一個令自己滿意的成績。同時積極參與各類競賽，使自己全面發展。為提高自己的實踐能力，同時參與了校園兼職。從而使自己更好的接觸社會，瞭解社會，並得到鍛鍊，增加實踐經驗。一年下來，雖然成績尚不是自己最理想的，但我也在實踐中不斷地去發現自己的短處和不足，從中吸取教訓，努力做到，爭取做到有所進步。
在新的學年裏，站在一個新的起點上，我要用我的勤奮努力不斷擴充自身的儲備，以提高自身的修養。我將充分利用學校的資源用更多的時間來閲讀書籍，開闊視野。
特此向敬愛的學校申請獎學金!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
校級高校獎學金申請書 篇3
尊敬的系領導：
您好!我是__專業__班的__。在大三學年裏我始終保持着積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和生活兩者之間的關係，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考，希望得到各位領導的認可。
我在大一、大二學年並沒有在學習上花費太多時間，整天想着玩，導致掛了很多課。大三學年我痛定思痛，覺得這是我最後一個機會了，一定要端正學習態度。所以我在大三開學就樹立了一個目標“一定要把掛的科目不回來，學分績要在70以上，爭取拿到進步獎學金”。
大三開學，我就開始努力學習英語，每天早起上自習，平時上課也認真多了，除了學習英語的時間我都花在了專業課上，不會的就請教老師同學，所以大三上學期我的專業課成績比較好。同時我通過了英語四級考試，重修概率論並獲得了80分的成績。
就這樣隨着我的學習態度不斷改變，我的成績也好了起來，大三下學期是至關重要的一個學期，絕對不能有掛科，並且專業課要成績很高才能保證我順利畢業並拿到學位證書，為此，我每天七點早自習到晚上十點半，從不遲到早退。功夫不負有心人，在期末考試中我獲得了不錯的成績，並且重修的三門課程都獲得了不錯的成績。學分績82.88分，位於年紀27名。
我不是一個貪心的人，但我很要強。曾經我不懂事，所以我大三付出的汗水和淚水都是為我之前的懶惰，過錯買單。轉眼大四已經開始，我已經又和同學們站在一個水平線上，現在我的目標是找到一份稱心的，能實現自我價值的工作，我也正為此努力着。
一分耕耘一分收穫!在大三學年，我在各個方面都取得了很大的進步，學習成績和綜合素質都有所提高，現將申請學習進步獎學金。在此，我要感謝我的老師對我的特別關懷和輔導，感謝同學們對我的鼓勵。在今後的日子裏，我要更加嚴格要求自己，激勵自己，鞭策自己，一球更加有益的表現。
以上即為個人的基本情況，敬請各位領導加以評判審定。謝謝各位領導!
申請人：__
20__年10月10日