學校名稱:儀隴縣歧山國小校 校長姓名:楊倓
校長任期:二〇一一年-----二〇一三年
一、學校背景分析
為全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，整體提升辦學水平，結合學校工作實際，特制定XX—XX年校長三年任期目標責任書。
儀隴縣歧山國小承擔雙勝鎮歧山片十個村國小及幼兒教育。現有國小教學班16 個（其中村小5個），幼兒班3個，在校學生723人，教師52名，其中在職教師33名，學歷合格率100%。在職教師中大專及以上學歷29人達87.9%，四十五歲以下教師22人，國小高級教師11人，市級骨幹教師2人，縣級學科帶頭人1人，縣級骨幹教師7人。學校領導班子團結、民主、務實、創新，教師善教、樂學、敬業、奉獻。“自律、善思、勤奮、博學”的學風、“博愛、求實、協作、奉獻”的教風、“和諧發展、質量興校、辦特色農村教育”的辦學思路，已確立並已逐步實施。近年來先後多次榮獲雙勝鎮教育先進單位，優秀黨支部，縣二星級學校、教育工會工作先進集體、縣國小教育綜合質量評價二等獎、縣平安校園、縣文明校園、縣級最佳文明單位等榮譽。這些來之不易的成績為我校教育事業的進一步發展奠定了堅定的基礎。但是，我校教育還存在較多薄弱環節和亟待解決的問題。
辦學條件不能滿足教育教學需要。一些專用功能室缺乏，無行政辦公室、教師辦公室、電子備課室、師生圖書閲覽室、實驗室、美術室、體育保管室、廣播室、多媒體階梯教室等，學生學習桌椅等條件簡陋；飲用水不達標，廚房擁擠，廁所蹲位不夠，電線老化安裝不規範，教室門窗破損，防護欄安裝不全，學生活動器材缺乏，村小規模小，班額少，設備差。
師資隊伍整體素質急需提高，村小教師年齡結構老化，學歷結構不合理，學科不配套，部分老教師無法應對當前新課程，學校實際教師數與編制數存在缺口，七十年代參工教師大都臨近退休，新教師補充不進來，部分學科未配備（如英語）專職教師。缺乏有影響的名師。教師的教育觀念、專業水平和職業道德與所承擔的重任不完全適應。
面對機遇和挑戰，我們必須在學習中求發展，在發展中追求創新和突破。因此，我校教育應不失時機地提出新的奮鬥目標，轉變觀念，依法治校、特色活校、科研興校、質量立校、創新辦校。
二、任期主要指標
（一）打造一支和諧、創新、務實、廉潔的領導班子，建設一支教育觀念新、工作作風實、人際關係和、教學業績優的教師隊伍。
（二）鞏固生源，確保生源地6週歲兒童入學率保持95%。
（三）提高教師專業素質，三年內，45歲以下教師100%達到專科學歷，25%以上達到本科學歷。
（四）完善教學設施，儘量配齊教育教學功能室和師生活動場所、標準配置教學儀器設備。
（五）優化育人環境，打造書香校園、綠色校園。
（六）提升育人質量，語文、數學、英語三科考試合格率達85%以上，體育合格標準達標率90%，學生近視，新發病率3%以下。
（七）優化教育資源，規劃好校點佈局。XX——XX年村小教學點有現有的5個調整為4個，XX——XX年村小教學點調整2個（聯小、解放）。
三、任期具體目標和措施
（一）辦學水平提升方面
1、穩定學校發展規模，保住生源。
在保證本地生源入學的情況下，通過教育良好口碑的影響，吸引南部等地學生，確保在校學生數三年內均保持在550人。
2、每年度學校教育教學質量評估佔位穩步上升。
XX年質量評估進入縣國小排位48位；
XX年質量評估進入縣國小排位45位；
XX年質量評估進入縣國小排位40位（力爭XX年進入縣前30位，質量評估縣三等獎）。
力爭其他專項評比名列片區中等及以上水平。
XX年底縣級教研課題“農村國小高段學生閲讀能力的培養研究”結題。
3、鞏固已有辦學成果，做好有關創建的論證和實施工作。
XX年創建“縣綠色學校”，XX年創建“市級校風示範校”、“現代教育技術示範學校”，力爭XX年“古詩詞誦讀”特色項目驗收成功、創建“家長示範學校”，XX年創建“縣三星級學校”。
4、加強與縣、市內名校的交流，進一步擴大學校知名度，充分利用“幫扶”條件，力爭將學校辦成社會各界信任的放心學校。
（二）教師隊伍建設方面
1、加強師德建設，規範教師職業行為。倡導教師高尚人格修養，確保教職工違法犯罪事件為零。杜絕違規違紀行為及因學校管理不當引起的上訪事件的發生。
2、加大教師在職培養，確保專職教師學歷達標率達100%，本科學歷達25%。
3、大力實施“名師工程，名班主任工程”每年度培養縣級骨幹教師1—2名，校優秀青年教師2—4名，縣級優秀班主任、優秀教師1—2名，校優秀班主任2—4名。三年內培養縣級學科帶頭人3-5名。
4、確保三年內30%左右的教師有綜合學科的教學能力。
XX年春季制定實施計劃，秋季在數學、英語科試行實施培養2名。XX-XX年在已有經驗的基礎上開展。
5、確保三年內75%左右的教師能熟練地運用現代信息技術。
6、建立教師研討制度，抓好校本研修，提高教師的素質與教科研水平。XX年申報市級教育科研課題，校本課題堅持“一題一研、一問一研、一研一得”，鼓勵教師自主或協作研究，力爭三年內30%以上教師科研論文獲市級獎勵。
（三）德育工作方面
1、認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，加強法制教育，學生違法犯罪率為零，確保不出現重大責任事故。
2、以節日慶典為契機，激發學生愛班、愛校、愛家鄉、愛祖國的熱情。
3、抓好二項基本建設，一是加強校園和班級文化建設，創建具有智慧教育理念的校園和班級文化特色，成立專門的宣傳組，負責學校的出刊、公示牌、標語的佈置、更換、定期舉行班刊校刊評比活動。
4、完善創新“星級”學生活動，調動學生自我進步提高的積極性。
5、強化升旗集會的教育功能，堅持每週一國旗下講話。重點抓好愛國主義和民族精神教育,文明行為習慣養成教育,中華傳統美德教育並使之與學生生活實際相結合。
6、繼續開展好“第二課堂”，始終把“活動”貫穿整過教育教學活動。
（四）教學工作方面
1、落實科組教研活動計劃，嚴把備、講、批、輔、考等環節質量關，深入聽課、評課。
2、以全面負責的精神，不厭其煩的韌勁，提高優生率和合格率。
3、嚴格監控單元測評，特別是學困生的成績，根據教師的卷面分析，學情分析，做好督導和措施落實工作。
4、落實學生作業規範管理工作，培養學生良好的書寫習慣，傳承中華書法藝術。
5、落實學科教學計劃，做好督導工作，培養學生廣泛的學習興趣，不斷增強學生藝術素養，發展學生個性特長。
（五）教科研工作方面
1、開展好縣級課題《農村國小高段閲讀能力的培養》的研究，確保按時結題。
2、狠抓校本研修，建立教師集體備課及教育教學反思制度。
3、確保XX—XX三個學年度40%左右的教師有教科研成果（論文、案例、實驗報告、電子課件等），每學年集結成集。
（六）學校管理方面
1、嚴格實行中心校、村小教師合理流動制度。
2、學校行政班子分工明確，加強學習，逐步形成一套有效管理考核的運行機制。
3、建設規範的學校決策制度，完善科學民主決策機構，確立“以人為本”的現代管理意識，構建現代管理的運作機制，建立“和諧教育”管理體系。確保每年度班子成員的形象測評，教職工滿意率和基本滿意率三年分別達80%、90%、92%，校長個人羣眾滿意率三年分別達90%、92%、95%。
學校年度目標考核XX年進入全縣前65位，XX年進入全縣前55位，XX年進入全縣前50位（力爭XX年進入全縣前40位）.
4、加強羣團組織的管理領導，讓羣團幹部最大限度參與學校建設和管理。
5、XX—XX三學年度不斷完善學校《常規管理制度》、《校本研修制度》、《特色項目管理細則》、《崗位職責》和《獎勵績效細則》等規章。
（七）校園建設
硬件方面
1、XX—XX學年度：（1）、加強校園綠化、美化，營造書香校園氛圍。（2）、爭取資金完成改廁、改水工程，改善師生用廁、飲水條件。
2、XX—XX學年度：（1）、完成電路改造，消除用電上的不安全隱患。
（2）依靠上級支持，爭取立項籌集資金新建綜合樓，改善教學、辦公條件。
3、XX—XX學年度：爭取上級支持，建成多媒體教室、網絡教室、語音室、教師辦公室。
校園文化方面
1、利用有限的公用經費，因地制宜，建設好學校文化牆、古詩詞長廊、讀書角，讓學校一草一木會説話，校園處處皆育人。
2、加強管理，積極引導，開發校本教材，力爭XX年“古詩詞誦讀”特色項目驗收成功，XX年創建“古詩詞誦讀”特色學校。
（八）辦學特色方面
學校特色就是學校的名片、品牌，學校特色就是學校生存的出路。
我校是一所成包圍之勢的農村學校，臨近雙勝、賽金、復興、南部五靈，這既是優勢又是劣勢，稍有不慎，即可走入自然消亡。彰顯辦學特色，是學校生存的精髓所在。
1、抓好、抓實學科教學質量，站好教學質量在縣評估中的位置。
2、校園育人、環境育人。打造優美的教育環境，優質的生活環境。
3、特色教育出成果。讓學生人人能吟誦經典古詩詞，個個能寫規範字。
4、加強教育宣傳，積極營造良好教育形象。
（九）財務後勤、安全工作方面
1、學校固定資產管理到位
（1）管理利用好現有資源，凡學校資產必須進入資產賬。專人管理，嚴格借還、賠償制度，易耗品報銷審核制度。
（2）量入為出，增購部分圖書，添置一些教學器具。
2、學校每年償還原XX年前負債1-2萬元，每年儘量不產生新的債務。
3、規範財務管理,做到嚴格按預算開支,民主理財,精打細算,厲行節約,杜絕一切違紀違規行為。嚴格執行一隻筆審批，多隻筆審核，力求每一分錢都用在刀刃上。報賬員賬務必須做到日清月結，賬務清楚。
4、加強安全教育和學校綜合治理。確保校舍、校園周邊環境，食品、學生交通的安全，確保不出現重大安全事故。
四、工作檢測
1、校長任期目標責任經教職工大會討論並通過後，據此制定副校長及各部門目標責任。
2、校長任期內對副校長及部門工作進行年度考核並與崗位津貼掛鈎。
3、校長任期結束前，接受縣教育局考核，並根據考核結果及有關規定確定校長是否續聘、待聘、解聘。