相關《小小的船》評課稿範文的範文精選

《小小的船》評課稿範文篇1聽了段老師執教的《小小的船》這節課，感覺整個課堂落實了新課程改革的理念，符合我們學校“先學後教，當堂訓練”的高效課堂模式，注重提高孩子們的語文素養，課堂紮實而有語文味。她的課堂有這樣一...

如何評課和如何寫評課稿?是教師必須面對的一個問題。讓我們來看看國小語文《荷花》評課稿吧。《荷花》第一課時一、書寫荷的筆順。二、描寫荷花的詩句三、跟着清香追尋，學習第二段。1、範讀前三個自然段。2、默讀第二...

小小的船課後反思篇11、讀與思結合，注重培養學生的創新意識。課堂教學中老師們在讀字上苦下功夫，語文教學出現了勃勃的生機，學而不思則惘。思而不學則怠。語文教學中，讀與思應齊頭並進，二者不可偏廢。在教學中我常常告訴學...

各位評委、各位老師：李老師執教的《小柳樹和小棗樹》已經結束了，可愛的孩子們正在離開會場。但歡笑聲、掌聲還回蕩在會場，笑容還掛在我們的臉上。原來，一篇這麼簡短的説理性童話故事能給我們這麼多歡樂！我們都情不自禁地為...

篇一：小數的大小比較評課稿吳老師的這節課體現了新課程的教學理念，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程；教師是學習活動的組織者、引導者和參與者。學生在自主、合作、探究的學習方式中獲得了不同程度的發展。本節課...

小小的船課後反思篇11、讀與思結合，注重培養學生的創新意識。課堂教學中老師們在讀字上苦下功夫，語文教學出現了勃勃的生機，學而不思則惘。思而不學則怠。語文教學中，讀與思應齊頭並進，二者不可偏廢。在教學中我常常告訴學...

《小小的船》評課稿篇1《小小的船》是一首優美的兒童詩，作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。這首詩韻律協調，音樂性很強。體現了一個孩子把新月看作小船，聯想自己坐到月亮上去，在藍天中航行，駛過星羣，看望星星的喜...

《稱讚》是《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》的一篇新教材。這是一個有趣味的故事，課文洋溢着時代氣息，藴含着豐富的人文精神，文質兼美、語言典範，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到...

評課即評價課堂教學,是聽課活動結束之後的教學延伸,是對執教教師課堂教學的得失、成敗進行評議的一種活動。下面是有國小語文課的評課稿，歡迎參閲。國小語文課的評課稿範文1《小白兔和小灰兔》是一個有趣的童話故事。...

《稱讚》是《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》的一篇新教材。這是一個有趣味的故事，課文洋溢着時代氣息，藴含着豐富的人文精神，文質兼美、語言典範，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到...

一、複習導入：1、齊讀課題。2、複習生字詞。⑴開火車讀詞語。（出示課件）⑵課件出示一組描寫小鳥的詞語。（指名讀、齊讀。）【評：複習第一課時所學詞語，由課文中的詞語到描寫小鳥的詞語，循序漸進，為下文讀詞組服務。】二、精讀課...

《小小的船》是一首優美的兒童詩，作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。這首詩韻律協調，音樂性很強。體現了一個孩子把新月看作小船，聯想自己坐到月亮上去，在藍天中航行，駛過星羣，看望星星的喜悦心情。詩中有景，有情，有...

新課程標準指出：倡導學生合作、自主、探究的學習方式。今天，我有幸聽了胡老師執教的《賣火柴的小女孩》這節課例。通過觀課，讓我看到了新課程的理念已在我們的課堂裏生根、發芽了。聽了這節課我想談談自己的幾點看法。一...

篇一：小數加減法評課稿聽了董老師執教的《小數的加減法》這堂課，使我受益菲淺，董老師的課樸實、實在，他對教學環節的設計，教材的處理，淡定的教態等許多方面，都是值得我借鑑和學習的地方。陳彪：這堂課在教學方法上立足於促進學...

世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱，它就象大自然中的音響，無處不在、無時不在。聽完竇老師這節課讓我真正體會到我們也能創造出世界上最美的聲音。我從以下方面來評竇雅鯤老師的這節課：（一）從處理教材上做出分析在本...

評課時一定要圍繞已確定的目的進行，做到既有理論闡發，又有具體的教學建議，有説服力和可信度。下面是小編整理的國小英語課評課稿範文，歡迎來參考！今天市教科院到我們學校指導工作，聽取了兩位英語教師的課既有共同點，同時又各...

一堂優質課，無論從教學設計、教學過程的實施、教學語言、教學機智等各個方面來講，都有許多值得我們學習的地方。但是即便是再優秀的課還是有它值得商榷的地方，下面談談自己對這堂課的不同想法：1、過於強化自己課堂的完整...

星期三早上，我聽了陳嫦聰老師上的《雷雨》。我覺得陳老師這節課上得很成功，她能抓住課文的重點和難點，以生為本，以疑為線，以讀為主，以拓展為目標，通過正確，流利，有感情地朗讀課文，使學生在讀中感悟，讀中理解，在理解的基礎上善於發...

小小的船優秀評課稿篇1一、拼音與生字的教學處理，富有創意。一般的教學，都是先認讀拼音，再認讀生字就完了。可李老師在認讀音節和生字後，反過來讓學生由生字去拼讀音節，這樣，學生不僅掌握了音節，也認讀了生字，收到了雙重效果...

《小數的初步認識》反饋在以下幾方面做得較好：一、充分調動孩子已有認知。在課的一開始就讓孩子們説印象中的小數、找身邊的小數，得出要研究的素材，這樣一開始孩子們就處於積極的學習狀態，他們必須去搜索知識庫中與本課知...

《我們的小纜車》周老師執教的觀摩課，筆者有幸聆聽收穫頗豐，現談三點思考。一、對導入部分學生“意外”的思考在導入時，周老師請學生來完成自制的《運動和力》“連連看”。周老師用的是圖片，分別是馬車、汽車、電瓶車、纜...

《麋鹿》課文的特點是結構清晰明顯，介紹了麋鹿的外形、生活習性和傳奇經歷。這堂課莊老師也是按照這樣的順序進行教學的，條理也很清楚。這堂課給我最大的印象就是讀。讀是語文課最經常、最直接的感悟方法。這堂課讀的分...

《課程標準》要求：品德與社會學科要創造性地運用教材，大膽改革課堂教學，營造開放式氛圍，實施開放式教學，就要突破傳統的教學觀念，打破課堂侷限，放手讓學生參與實踐，使學生成為課堂的主人，提高品德與社會課的針對性，實效性。如何...

一年級教學識字是重點，同時也很枯燥，為了讓學生有興趣學習張老師採用了隨時識字的方法。在激發情智的時候請學生欣賞江南的優美風光，引出“江南”的教學，看看畫面上有什麼又引出了“竹排”的教學。這樣既為後面文章的學習...

(1)從教學目標上分析教學目標是教學的出發點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量公開課課好壞的主要尺度。所以評課時首先要分析教學目標。從教學目標制訂來看，是否全面、具體、適宜。全面指能從知識、能力、思想情感等幾...