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《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴於他，生下小鳥後，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡着了。我也很喜歡小動物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經過媽媽同...

珍珠鳥的教學反思篇1《珍珠鳥》是我國當代著名作家馮驥才先生精心撰寫的優美散文。這篇散文描寫了人鳥相親的動人歷程，揭示了“信賴，往往能創造出美好的境界”的深刻道理，情文並茂，寓理於事。我班的孩子比較喜歡動物，對動...

今天，我讀了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動物的關係是密切的。那句信賴，往往創造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景彷彿就在眼前，多麼令人嚮往、令人羨慕啊!《珍珠鳥》這篇文章主要講述...

《珍珠鳥》反思總結篇1通過初讀，學生感受到了作者對珍珠鳥的愛.但要理解課文的最後一句"信賴，往往創造出美好的境界"，僅僅體會到"愛"是不夠的.這"美好的境界"是什麼呢僅有"愛"就能創造出這美好的境界嗎顯然，這時應抓住學...

珍珠鳥500字讀書筆記(一)《珍珠鳥》是四年級的一篇課文，文章主人公得到朋友送的一對珍珠鳥，他很高興，為珍珠鳥編織了一個鳥籠，又在籠子的外面蒙蓋了吊蘭的垂蔓。從此珍珠鳥就像生活在叢林中一樣。三個月後，這對珍珠鳥就有...

珍珠鳥的教學反思篇1《珍珠鳥》是我國當代著名作家馮驥才先生精心撰寫的優美散文。這篇散文描寫了人鳥相親的動人歷程，揭示了“信賴，往往能創造出美好的境界”的深刻道理，情文並茂，寓理於事。我班的孩子比較喜歡動物，對動...

國小五年級上冊語文《珍珠鳥》教案篇1教學目標：1.能正確、流利地朗讀課文。2.學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.感知課文內容，初步感受作者與珍珠鳥之間的那種和睦、信賴的境界，培養學生愛鳥...

《珍珠鳥》反思總結篇1起初，作者把珍珠鳥掛在異常茂盛的生着長長垂蔓的法國吊蘭中間，為它營造了深幽的叢林一樣安全的環境，鳥兒才傳出笛兒般的叫聲。接着，小鳥出生了，愛鳥的作者該是多麼好奇啊!可作者卻決不掀開葉片往裏看...

珍珠鳥讀書筆記400字(一)今天，我讀了《珍珠鳥》這篇課文，我覺得珍珠鳥非常可愛!珍珠鳥是一隻害怕別人的鳥，但在作者照料和呵護下長大。從此以後，作者把窗户打開，它們也不會飛走。這篇課文主要寫作者把珍珠鳥撫養大，作者把窗...

珍珠鳥的教學反思篇1《珍珠鳥》是我國當代著名作家馮驥才先生精心撰寫的優美散文。這篇散文描寫了人鳥相親的動人歷程，揭示了“信賴，往往能創造出美好的境界”的深刻道理，情文並茂，寓理於事。我班的孩子比較喜歡動物，對動...

學習珍珠鳥課文心得感想範文《珍珠鳥》是一篇值得反覆玩味的散文，我琢磨了好幾個晚上，反覆修改了好幾次教案，最後決定立足教材，立足字詞章句，圍繞“信賴”這個主題，以“讀”為線，以“品”為珠，串連起全文的脈絡精神。從“初步...

珍珠鳥500字讀書筆記篇1珍珠鳥在我的細心照料、精心呵護下，由害怕人到親近人。人和動物是不能強行拉近的，但人和動物是完全能和諧相處的。人與動物之間的友情是珍貴的，是無價的;它是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲。小珍珠...

高中暑假讀後感作文：《珍珠鳥》讀後感讀了《珍珠鳥》這篇課文，我的感受頗深!作者馮驥才通過與小鳥之間的真實親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一隻只可愛又調皮的小鳥，它們是那麼的自由，無拘無...

珍珠鳥500字讀書筆記篇1珍珠鳥是一種怕人的鳥類，可是課文中的雛鳥卻是一反常態地在作者肩上熟睡，這是為什麼呢?讓我來給你們講講其中的緣由吧!有一天朋友送給作者一對珍珠鳥，他在垂蔓中為鳥兒做了一個安全，舒適，温暖的家。...

編者按：《珍珠鳥》是一篇散文，作者為課程內容的講解做了準備，《珍珠鳥》教學設計需要老師們精心準備並做合理安排的。《珍珠鳥》，無疑是篇散文。還是篇當代大家的散文。説實話，教材中的《珍珠鳥》一直讓我有種説不出的感覺...

《珍珠鳥》讀書筆記600字(一)《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴於他，生下小鳥後，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡着了。我也很喜歡小動物，去年暑假小賣部的大嬸送給...

《珍珠鳥》反思篇1這篇文章文旨兼美，我很喜歡這篇文章。所以在教學設計時，主要想讓學生領會文章的主旨，並能賞析文章本身。美國心理學家布魯納告訴我們：教學不能是講解式的，不應當使學生被動地接受知識，而應當讓學生自主地...

《珍珠鳥》讀書筆記(一)自從我讀《珍珠鳥》這篇課文後，我才知道信賴，往往能創造出美好的境界。文中説作者養了一對珍珠鳥，但是作者很少扒開葉蔓瞧它們，這使珍珠鳥有了安全感。過了幾天，作者又猜到它們有了雛兒，雛兒見作者是...

《珍珠鳥》課文反思總結篇1起初，作者把珍珠鳥掛在“異常茂盛”的“生着長長垂蔓的法國吊蘭”中間，為它營造了“深幽的叢林一樣安全”的環境，鳥兒才傳出“笛兒”般的叫聲。接着，小鳥出生了，愛鳥的作者該是多麼好奇啊!可作者...

讀完《珍珠鳥》，我終於明白了信賴在交往中發揮的重要作用了“信賴，往往創造出美好的境界。”這是作者在與一隻小鳥的交往中發出的感慨，一隻膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當作朋友，於是膽子逐漸大了起來。...

《珍珠鳥》課文反思總結篇1起初，作者把珍珠鳥掛在“異常茂盛”的“生着長長垂蔓的法國吊蘭”中間，為它營造了“深幽的叢林一樣安全”的環境，鳥兒才傳出“笛兒”般的叫聲。接着，小鳥出生了，愛鳥的作者該是多麼好奇啊!可作者...

《珍珠鳥》教師教學反思篇1在學生通過欣賞性閲讀獲得情感滿足的基礎上，我設計了讓學生談讀後感的評價性練習。在交流中，有的同學談到人與動物的和諧關係要靠信賴來創造;有的感慨如果世界充滿愛，將會創造多少美好的境界;...

珍珠鳥心得體會篇1《珍珠鳥》是一篇值得反覆玩味的散文，我琢磨了好幾個晚上，反覆修改了好幾次教案，最後決定立足教材，立足字詞章句，圍繞“信賴”這個主題，以“讀”為線，以“品”為珠，串連起全文的脈絡精神。從“初步感知”到...

珍珠鳥讀書筆記200字(一)珍珠鳥是一種怕人的鳥類，可是課文中的雛鳥卻是一反常態地在作者肩上熟睡，這是為什麼呢?讓我來給你們講講其中的緣由吧!有一天朋友送給作者一對珍珠鳥，他在垂蔓中為鳥兒做了一個安全，舒適，温暖的家...

《珍珠鳥》反思篇1先是由學生圍繞問題自主進行讀、思、畫、批，再小組合作探究，最後全班共同交流。在學生交流問題的過程中，我有機地穿插了三個引導學生想象思維進行説話交流的問題：1、這時，我不理睬小珍珠鳥，而它卻繞着我的...