相關國小學困生幫扶工作方案的範文精選

國小學困生幫扶工作方案篇1為了構建温馨、和諧的師生關係，使全體教師積極參與學生管理工作，從根本上解決學生現階段容易出現的牴觸、叛逆、孤獨、迷惘等心理困擾，切實幫助學生解決學習和生活上的困難，從而促使學生身心全...

學困生幫扶工作，有利於我貧困生切身的感受到對於貧困生的關懷，減少貧困生的心理壓力。以下是小編為您帶來的20xx學困生幫扶工作計劃，希望大家採納!更多相關信息請關注公文站欄目!20xx學困生幫扶工作計劃【一】每一個班級...

國小貧困生幫扶實施方案範文篇1根據廣西壯族自治區教育廳《關於開展20xx年全區“學生資助政策宣傳月”的通知》（桂教資助〔20xx〕3號）文件精神，為大力宣傳國家學生資助政策，讓全校師生深入瞭解各項資助政策的具體內容，進一...

學習困難的學生是普通國小存在普遍現象,學困生產生的原因,有自身因素:如心理、生理、意志、認知方式因素。下面是有國小學困生學習幫扶計劃，歡迎參閲。國小學困生學習幫扶計劃範文11、分析學困生成因，制定轉化計劃。具...

針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，應該注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，那麼具體的教學工作計劃怎麼制定呢?下面是本站小編帶來關於國小教師20xx-20xx學年學困生幫扶工作計劃的內容，希望能讓大...

扶貧幫困是構建社會主義和諧社會，堅持以人為本，大力推進社會主義新農村建設的重要舉措。下面是小編為你精心整理的扶貧幫困實施方案，希望大家喜歡。扶貧幫困實施方案篇一我連支部再以鄧小平理論、三個代表重要思想、實踐...

在教學工作中，我一直堅定“精誠所至，金石為開”的信念去做好學困生的幫扶工作。因為我知道要全面提高一個班級全體學生的學習質量，很重要的一條是要盡力做好學困生的幫扶工作。下面是本學期以來對學困生幫扶教育工作總結...

【篇一】為了五年一班貧困學生賈文琪同學能更好的學習、生活，學校領導、團隊高度重視該生的具體情況，多次會議研究決定，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。一、指導思想為貫徹黨的十x大精神，弘揚中...

幫扶困難學生實施方案篇1根據國家教育部和省教育廳關於加強教師職業道德建設的文件精神，為貫徹落實《XX市教育局關於開展教師職業道德建設年活動的決定》，特制定本方案。一、指導思想和工作目標。以加強教師職業道德教...

學困生幫扶實施方案篇1我擔任五年級（3）班班主任職務和數學學科的教學工作以來，就深知任務重，因為本班數學成績差，基礎底子薄弱，學困生佔很大部分，所以這學期我要把大量的時間放在對學困生的學習的輔導上，重點選取學習確實有困...

作為一名教師，要最大限度地發揮每一個學生的潛能，尤其是開發學困生的潛能，努力教育和幫扶學困生，使其得到轉化，制定工作計劃能夠讓教師的工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來關於20xx年中國小教師學困生幫扶計劃的內容...

學困生幫扶工作方案篇1為了構建温馨、和諧的師生關係，使全體教師積極參與學生管理工作，從根本上解決學生現階段容易出現的牴觸、叛逆、孤獨、迷惘等心理困擾，切實幫助學生解決學習和生活上的困難，從而促使學生身心全面健...

一、目的及意義實施“全民”德育制，拓寬德治形式，增強德育實效性，提高德治管理水平。二、幫扶對象及“學困生”類別各教學班擬定3-5名“學困生”作為幫扶對象。“學困生”類別包括：學習、品德修養、行為習慣、組織紀律四...

學校學困生幫扶工作實施方案範文篇1透視我校的學生狀態，很顯然比一般學校要複雜得多，因為他們有一部分是從村小轉過來的，他們的學習基礎與學習習慣都不一樣，有少部分比較好，但有一大部分學生則兩方面都很差，甚至個別學生漏...

一、目的及意義實施“全民”德育制，拓寬德治形式，增強德育實效性，提高德治管理水平。二、幫扶對象及“學困生”類別各教學班擬定3-5名“學困生”作為幫扶對象。“學困生”類別包括：學習、品德修養、行為習慣、組織紀律四...

為深入學習貫徹十七大精神、積極構建社會主義和諧社會，落實團市委關於做好“共青團號”幫困救助工作的有關要求。體現團員教師的先進性和先鋒模範作用，更好地履行團員的職責，加強學校教工團組織的建設。擬定在廣大團員教...

貧困學生幫扶方案篇1根據《攀枝花市扶貧開發規劃20xx-20xx》的相關要求和市扶貧開發領導小組辦公室的安排部署，結合司法行政職能，現就我局20xx年度定點扶貧工作制定如下實施方案:一、定點扶貧幫村工作的指導思想定點扶...

國小學困生幫扶工作總結篇1為認真貫徹落實長海縣教育局關於對口幫扶工作的文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施外培、支教工作，現就本年上半年階段工作總結如下。一、領導重視活動有序開展根據縣教育局工...

學困生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，教師要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好學困生的轉化工作。作為一名教師，應該怎麼制定計劃呢?下面是本站小編帶來關於國小教...

扶貧幫困機制是各級工會組織實施送温暖工程，幫扶困難職工的有效載體，應該如何實施呢?下面是有20xx農村扶貧幫困工作實施方案，歡迎參閲。20xx農村扶貧幫困工作實施方案範文1扶貧幫困是構建社會主義和諧社會，堅持以人為本，大...

學校貧困學生幫扶計劃方案篇1為全面貫徹落實中央、省、市教育扶貧政策，進一步提升教育扶貧攻堅工作水平，夯實教育扶貧攻堅工作基礎，保障農村貧困家庭子女不因貧困而輟學失學，結合教育系統實際，制定本方案。一、指導思想扶...

學困生幫扶工作實施方案篇1透視我校的學生狀態，很顯然比一般學校要複雜得多，因為他們有一部分是從村小轉過來的，他們的學習基礎與學習習慣都不一樣，有少部分比較好，但有一大部分學生則兩方面都很差，甚至個別學生漏洞很多。...

貧困學生幫扶方案範文篇1根據《攀枝花市扶貧開發規劃20xx-20xx》的相關要求和市扶貧開發領導小組辦公室的安排部署，結合司法行政職能，現就我局20xx年度定點扶貧工作制定如下實施方案:一、定點扶貧幫村工作的指導思想定...

教師眼中的學困生的絕大多數智力並不差,可見決定學困生的因素往往是非智力因素,非智力因素中好的學習習慣是至關重要。因此在教學中,在啟迪學生的思維,開發學生的智力,培養能力的同時,還必須把學習習慣的培養融於教學...

我校學生的特點是學習基礎與學習習慣相對比較差，有一部分學生則兩方面都很差，甚至個別學生問題學生由於家教缺失，疏於管教，人格品質上也存在很大問題。為了使學困生能儘快養成良好的行為習慣，形成健康的人格，和諧成長為對社...