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一、量化考評原則1．注重教學業績；2．向基層一線教師傾斜；3．客觀公正、嚴謹規範。二、量化要素及分值（一）基本條件綜合評價，分值33分；（二）教育工作，分值14分；（三）教學工作，分值30分；（四）教科研工作，分值13分；（五）教育教學綜合能力考試，分值40分...

學生黨員是學生中的先鋒和骨幹，做好學生黨員的教育管理工作是加強學生黨支部建設的關鍵，為了進一步貫徹黨的教育方針，提高我院學生黨員的思想政治素質，增強學生黨員的組織紀律和服務意識，充分發揮黨員的先鋒模範作用和黨支...

崗位量化考核,以期增強護理管理的科學性、準確性、可操作性,從而提高護理管理水平。下文是小組量化考核細則，歡迎閲讀!小組量化考核細則一為充分調動學生學習的參與性和積極性，讓學生能真正成為課堂的主人，現試行本辦法...

班主任工作量化考評細則班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。為了對班主任工作進行評價，併力求做到公開、公正，根據“國小班主任暫行規定”和我校“班級工作量化評估細...

食品衞生監督量化管理A級單位申報材料(學校)“生命不保，談何教育？”這一發問震聾發聵，強調了學生生命安全對於學校教育的重要性。我校有3300多名在校生全部在校用餐，保證學生一日三餐吃得飽、吃得好、吃得安全，是一件至關...

班級量化細則篇1第一條：為加強班級建設，創設一個良好的學習環境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。第二條：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。第三條：自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級...

班級管理工作量化考核評分細則為了進一步全面貫徹黨的教育方針，切實提高我校的教育教學質量，必須不斷加強學校各項工作的管理水平，鞏固和發揚我校的良好聲譽。將競爭機制引入到班級的管理，激勵各個班級之間形成你追我趕，爭...

第一章總則第一條為加強中心內部管理，建立嚴密的工作規程，規範業務工作，強化工作人員責任心，使工作有章可循，職責明確，考核有據。依據《公務員法》、《會計法》、《會計基礎工作規範》及其它有關規定，結合中心具體工作實際，制...

國小三年級班級量化管理細則篇1一、紀律方面1、實行一天三點名制(早、中、晚飯後預備鈴前)每遲到一次扣1分;早晨堅持早起，實行點名制，連續三天以上不早起者扣2分，打起牀鈴不及時起牀者扣3分;按時就寢自覺遵守就寢規定否...

教研組是推進教學改革，進行教案科研，探討課堂教學效益，實施素質教案的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教案科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規範化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯...

教師量化考核制度應符合管理倫理學的基本原則，即以人為本的原則、義利統一的原則和公平與效率相結合的原則。今天本站小編給大家帶來了教師量化考核總結，希望對大家有所幫助。教師量化考核總結篇一為充分發揮全體教職工...

部隊量化細則心得體會（精選16篇）部隊量化細則心得體會篇1安全防事故工作是部隊建設中的一項經常性、綜合性的基礎工作，是部隊保持高度穩定和集中統一，圓滿完成各項任務，鞏固和提高戰鬥力的重要保障。針對當前部隊事故案件...

為了創造一個良好的學習環境，使同學們學習身心兩方面都得到發展，本班制定如下量化考核細則，須公正執行。獎勵規定1、上課認真聽講，按時高質量完成作業，作業完成優秀者，每人次加1分。假期作業優秀者每項加10分（學習委員-負責...

一、扣分細則1、考勤：（1）遲到（每節課，中午查勤，若有事需向老師請假）：每次扣1分，若在校門衞處被登記為遲到者加扣1分。（2）早退：每次扣2分。（3）曠課(含升旗、早讀、集會、自習)：每節扣3分。（4）曠操（課間操、眼保健操）：...

高層管理人員轉正量化標準評價項目優秀很好好勉強不滿意10分8分6分4分2分工作業績目標達成度提前很多完成提前完成按時完成退後完成不能完成工作效率工作效率較高，較以前有大幅提升工作效率高，較以前略有提升效率一般，基...

量化管理又稱管理的數量統計法是指以數字為基礎，用數學的方法來考察和研究事物的運動狀態和性能。部隊量化細則心得體會該怎麼寫?下文是部隊量化細則心得體會，歡迎閲讀!部隊量化細則心得體會一安全防事故工作是部隊建設...

在大學生中積極培養和發展新黨員是高校黨建工作的重要內容,對我們黨、國家和民族具有重大的戰略意義。下文是黨員量化考核細則，歡迎閲讀!黨員量化考核細則一為進一步加強對黨員的教育管理，建立健全黨員教育、管理、監督...

一、量化目的班主任是在校領導的直接指揮下全面負責一個班學生的思想、學習、身心健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領導者和管理者。為了確保學校教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地貫徹實施，建立良好的校...

教師量化考核工作總結篇1熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民...

在寫作簡歷時，要時刻記住你是在一個商業環境中推銷自己，儘量使用適合這種環境的語言，尤其是在對你的工作業績和成就進行説明的時候。那麼，什麼樣的語言是商業語言呢？簡單的説，就是定量化的語言，你的簡歷中具體的數字越多，你的...

為了打造出一支團結協作、依法執教、育人為本的德育團隊，學校決定對政教處主任、副主任、團委書記、年級組長、班主任、值日教師等德育工作人員實行量化考核機制，以激勵他們更好地做好各項管理工作，使我們的校園變得安全...

為了進一步強化班主任工作，增強班主任的責任感，規範學校班級常規管理，公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作，促進學校工作的健康發展，特制定本細則。一、總則班主任是班集體主要的組織者、指導者和教育者，是學校貫徹...

為規範汕頭市人民政府(以下簡稱市政府)重大行政決策行為，確保市政府重大行政決策的科學化、民主化、規範化，根據有關法律、法規和規章規定，結合本市實際，對市政府作出的涉及本地區社會經濟發展全局、社會涉及面廣、專業性...

國小衞生量化評分細則篇1一、人員與培訓1、衞生室保健老師應具有相應的專業水平，並要通過藥檢部門的專業培訓，合格後方可上崗擔任學校藥品管理工作。2、直接接觸藥品的工作人員，每年應進行健康檢查並建立健康檔案。若患...

高層管理人員轉正量化標準評價項目優秀很好好勉強不滿意10分8分6分4分2分工作業績目標達成度提前很多完成提前完成按時完成退後完成不能完成工作效率工作效率較高，較以前有大幅提升工作效率高，較以前略有提升效率一般，基...