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地球上的水教學反思篇1地球上的水是江蘇教育出版社三年級科學上冊第三單元生命之源—水的最後一節課，本課是在前面認識瞭解水的各種性質之後，來了解地球上水的分佈，通過分析知道可直接利用的淡水資源的缺乏，提高學生...

三年級地球上的水教學反思篇1科學課應精心呵護兒童與生俱來的對周圍世界的好奇心，培養他們對科學的興趣和求知慾，讓他們親身經歷以探究為主的學習活動，增長科學探究能力。這節課我設計了情境導入，激發興趣——...

地球的運動教師教學反思篇1肯定的地方：1.利用學生的生活感受和多媒體輔助教學，調動了他們的積極性、主動性。2.注重知識的前後聯繫，引導學生思考本課學習與前兩節知識的聯繫，做到新舊知識的融會貫通。課堂設置了富有啟發...

登上地球之巔教學反思篇1我們要交給學生的不能是魚，而要是漁。道理雖然簡單，做好卻不容易。就象我今天的課堂只是按照事先設計的來進行，課堂上唱主角的依然是教師自己，學生在這節課上沒有自己的情感體驗，也沒有產生情感上...

三年級地球上的水教學反思篇1從體驗活動的設計過程中，我悟出了這樣的道理：設計體驗活動要從以下幾方面着想：1、讓學生現實生活情境中親身體驗，培養他們對科學的興趣求知慾，讓他們親身經歷以探究為主的學習活動，增長科學探究...

地球的新生教學反思篇1《地球的新生》一課是人教版國小美術五年級上冊第六課，屬於造型表現、設計應用學習領域。在本節課的教學過程中，我結合課件和學生共同學習，共同討論，認識破壞環境的行為，提高環境保護意識，規範自己的...

三年級地球上的水教學反思篇1從體驗活動的設計過程中，我悟出了這樣的道理：設計體驗活動要從以下幾方面着想：1、讓學生現實生活情境中親身體驗，培養他們對科學的興趣求知慾，讓他們親身經歷以探究為主的學習活動，增長科學探究...

登上地球之巔教學反思篇1第一次磨課，給我如下啟示：1、過渡要自然教學過程中從上一個環節到下一個環節時，教師要設置承上啟下的語句，讓學生有自然而然的感受，沒有突兀、跳躍的波動，使學生聽講更專注。但我的整堂課節奏很快，缺...

地球的運動教師教學反思篇1肯定的地方：1.利用學生的生活感受和多媒體輔助教學，調動了他們的積極性、主動性。2.注重知識的前後聯繫，引導學生思考本課學習與前兩節知識的聯繫，做到新舊知識的融會貫通。課堂設置了富有啟發...

地理地球的公轉教學反思篇1“地球的公轉”是七年級地理教學中的又一個難點，教材對於知識的要求並不高，學生只要記住“二分二至示意圖”和“地球上的五帶”兩幅圖，應對作業和考試倒沒有太大的問題。多年來自己也沒有深究...

地球的新生教學反思篇1《地球的新生》這一節課主要是海報的設計，但是主題定成了保護地球環境的海報製作，這樣一來就比較容易滲透生命教育這個主題例如，第一部分我給學生出示了一些美麗的圖片，有山川、海洋、河流等，第二部...

登上地球之巔教學反思篇11、由單兵作戰到團隊合作。師常問哪位同學來説一下這個問題，不自覺的將學生框定在個人實力的展示上，而我們提倡的小組合作效果似乎不明顯。為使學生的超前學習落到實處，同時發揮小組長的作用，一超...

地球的運動教師教學反思篇1肯定的地方：1.利用學生的生活感受和多媒體輔助教學，調動了他們的積極性、主動性。2.注重知識的前後聯繫，引導學生思考本課學習與前兩節知識的聯繫，做到新舊知識的融會貫通。課堂設置了富有啟發...

地理地球的運動教學反思篇1地球運動是高一地理遇到的第一個教學難點，用了三個課時才算基本完成，但本節教學內容較多，學生的接受能力呈現出很大的差異，學生的空間想象能力有限這給教學帶來很大的困難，本節內容中，教學難點連...

地球上的水教學反思篇1地球上的人類和一切生物，都與水有着極其密切的聯繫，它不僅孕育了生命，還為人類提供了物質資源和文明發展的基礎。通過本節課的教學，學生了解了水在地球上的分佈。知道我國淡水資源的匱乏，提高了節水...

地理地球的運動教學反思篇1地球運動是高一地理遇到的第一個教學難點，用了三個課時才算基本完成，但本節教學內容較多，學生的接受能力呈現出很大的差異，學生的空間想象能力有限這給教學帶來很大的困難，本節內容中，教學難點連...

地理地球的公轉教學反思篇1“地球的公轉”是七年級地理教學中的又一個難點，教材對於知識的要求並不高，學生只要記住“二分二至示意圖”和“地球上的五帶”兩幅圖，應對作業和考試倒沒有太大的問題。多年來自己也沒有深究...

地球上的水教學反思篇1地球上的水是江蘇教育出版社三年級科學上冊第三單元生命之源—水的最後一節課，本課是在前面認識瞭解水的各種性質之後，來了解地球上水的分佈，通過分析知道可直接利用的淡水資源的缺乏，提高學生...

《地球爺爺的手》教學反思篇1課文以國小生喜愛的童話故事形式出現，通過成熟的桃子自己落地的事，生動形象，深入淺出地向學生介紹了地心引力這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。在...

《地球爺爺的手》教學反思篇1課文以國小生喜愛的童話故事形式出現，通過成熟的桃子自己落地的事，生動形象，深入淺出地向學生介紹了地心引力這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。在...

地理地球的運動教學反思篇1地球運動是高一地理遇到的第一個教學難點，用了三個課時才算基本完成，但本節教學內容較多，學生的接受能力呈現出很大的差異，學生的空間想象能力有限這給教學帶來很大的困難，本節內容中，教學難點連...

地理地球的公轉教學反思篇1“地球的公轉”是七年級地理教學中的又一個難點，教材對於知識的要求並不高，學生只要記住“二分二至示意圖”和“地球上的五帶”兩幅圖，應對作業和考試倒沒有太大的問題。多年來自己也沒有深究...

地球上的水教學反思篇1地球上的水是江蘇教育出版社三年級科學上冊第三單元生命之源—水的最後一節課，本課是在前面認識瞭解水的各種性質之後，來了解地球上水的分佈，通過分析知道可直接利用的淡水資源的缺乏，提高學生...

地球的公轉教學反思篇1上完這課後，我靜下心來，細細品味，既有成功的喜悦，也有美中不足的遺憾，現反思如下：一、成功之處：整堂課以學生的探究為中心課一開始我就提問：“大家都有這樣的體驗，白天過了到了晚上，晚上過了又到了白天，為...

地球的新生教學反思篇1本課是一節主題繪畫課，涵括一些環保知識，在本課的教學中我對地球的十大危機做了詳細的講解和説明，使學生對環境的問題有更深入的瞭解，以觸動他們的內心，啟發他們的表現。學生們都能動腦為環保獻計獻...