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蘇教版五上品德與社會教學計劃篇1一、教材分析：從總體上看，本冊繼承了前四冊即5、6、7、8冊教材的整體風格。例如，課主題引領次主題，次主題整合一個相對獨立的內容;版式上，上方以導語、卡通人物呈現學習內容或任務要求，下方...

單元周次具體內容德育滲透教育參考目標實施建議備註一、我能為你做什麼1、在公共汽車上建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養的人。以故事續編、小組討論等形式，讓學生明白要遵守公共秩序、社會公德。尋找不遵...

1、指導思想以《義務教育品德與社會課程標準》的課程理念為依據，樹立"以人為本、培養能力"的思想，倡導自主、合作、探究的方式方法，積極營造和諧、平等、輕鬆的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體現人文關...

一、學情分析五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。...

1、指導思想以《義務教育品德與社會課程標準》的課程理念為依據和原則，樹立以人為本、培養能力的思想，倡導"自主、合作、探究"的方式方法，積極營造"和諧、平等、輕鬆"的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體...

《品德與社會》課程是在國小中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力...

《品德與社會》課程是在國小中五年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。作為一名五年級教師教師，應該怎麼制定教學計劃呢?以下是本站小編為你精心整理的關於人教版五年級20x...

品德在當今社會可以説是一張名片，有品德之人方能成就大業，孔孟也提到禮義廉恥，也就是我們的品德修養，講求做人處世的道理和社會秩序的維持。下面是小編收集整理的五年級品德與社會教學計劃範文，歡迎借鑑參考。五年級品德與...

(XX年春學期)一、學情分析本班學生30，男生19，女生11，部分學生有較強的自主意識、愛國精神，但對社會、國際時事沒有關注的意識，除了看電視外，很少有機會了解國家大事與國外文化，還沒確立開放的國際意識。大部分學生的道德處於...

蘇教版二年級品德與生活上冊教學計劃篇1一、教材特徵：1、生活性。第一、遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規律;第二、以兒童的現實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學校生活、無可選擇的家庭生活和他...

一、學情分析五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。...

1、指導思想以《義務教育品德與社會課程標準》的課程理念為依據和原則，樹立以人為本、培養能力的思想，倡導"自主、合作、探究"的方式方法，積極營造"和諧、平等、輕鬆"的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體...

一、班級情況分析：五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需...

冀教版五年級下品德與社會教學計劃篇1一、教材分析本冊教材共有三個單元：第一單元一山一水一聖人;有三節教材：、站在泰山頂峯、來到黃河岸邊、循跡孔子故里;第二單元，心中有祖國：有三節教材：好大一個家、同是炎黃子孫、為...

蘇教版五上品德與社會教學計劃篇1一、教材分析：從總體上看，本冊繼承了前四冊即5、6、7、8冊教材的整體風格。例如，課主題引領次主題，次主題整合一個相對獨立的內容;版式上，上方以導語、卡通人物呈現學習內容或任務要求，下方...

1、指導思想以《義務教育品德與社會課程標準》的課程理念為依據，樹立"以人為本、培養能力"的思想，倡導自主、合作、探究的方式方法，積極營造和諧、平等、輕鬆的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體現人文關...

1、指導思想以《義務教育品德與社會課程標準》的課程理念為依據和原則，樹立以人為本、培養能力的思想，倡導"自主、合作、探究"的方式方法，積極營造"和諧、平等、輕鬆"的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體...

四年級是一個較特殊的年級，是高段的起始點，是學生的新一個適應期，開展《品德與社會》課程有助於陶冶學生的情操、淨化學生的思想、錘鍊學生的品格、磨練學生的意志、提升學生的道德觀念，那麼具體的教學工作計劃怎麼制定呢...

品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。作為一名四年級思品課教師，應該怎麼制定教學計劃呢？下面是本站小編帶來關於20xx年鄂教版四年級上冊品德與社會...

1.課標依據根據《課程標準》中的規定，“知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻，萌發民族自豪感和自信心。”“知道我國的地理位置﹑領土面積﹑海陸疆域﹑行政區劃，台灣是我國不可分割的一部分，祖國...

五年級《品德與社會》的教學要注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯繫中得到和諧發展，以較好地落實三維目標。作為一名五年級教師教師，應該怎麼制定教學計劃呢?以下是本站小編為你精心整理的關於20xx...

五年級品德與社會教學要讓學生產生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現課堂教學的目標。下面是本站小編整理的20xx年國小五年級品德與社會教學計劃，希望對大家有所幫助!20xx年國小五年級品德與社會教學計劃(一)一、學生...

四年級《品德與社會》課程的宗旨在於促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的社會主義合格公民奠定紮實的基礎。作為一名思品教師，應該怎麼制定教學計...

一、班級情況分析：五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需...

品德與社會課程的宗旨在於促進學生良好品德形成和社會性發展，如何制定品德與社會教學工作計劃呢?下面是本站小編收集整理的三年級上冊品德與社會教學計劃，歡迎閲讀。三年級上冊品德與社會教學計劃篇一一、學生基本情況...